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小學(xué)生的作文300字

時間:2024-02-29 13:36:27 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生的作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文300字

小學(xué)生的作文300字 篇1

  我的媽媽是一個普通的不能再普通的女性,她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),月牙眉下閃著一雙如黑鉆石般的眼睛,她有著不平凡的經(jīng)歷。

  由于我的爸爸是一名軍人長期在外地工作,所以家中就剩下我與媽媽兩個人。媽媽便用她柔弱的肩膀撐起了這個家,每天上學(xué)放學(xué)基本上都是媽媽接送,看著媽媽這么辛苦我也就養(yǎng)成了獨立的習(xí)慣,有時便一個人乘車回家。每天晚上媽媽既要做飯又要輔導(dǎo)我做功課,看著她忙碌的'身影我的心莫名其妙的疼了起來,可媽媽卻從沒喊過一聲苦與一聲累,默默地為這個家操勞著,臉上總是掛著燦爛的笑容。

  媽媽愛幫助別人,當(dāng)玉樹地震時,她拿出三百元捐給了災(zāi)區(qū)的人民,她說:“幫助別人她很快樂!”媽媽會安慰人,每當(dāng)我考試考得不理想時,她總是善解人意的對我說:“孩子,沒關(guān)系的,找到錯誤的原因下次會取得好成績的!泵慨(dāng)這時,我的心里就流過一股暖流。

  “媽媽”一個上帝賜予的光榮稱號;“媽媽”一個讓人難以忘懷的稱呼。母愛是連綿的山,母愛是那奔騰的江河,在這里,我想真誠地對全世界的媽媽說一聲:“媽媽,你們辛苦了!”

小學(xué)生的作文300字 篇2

  我的同桌叫劉雨果,是我們班的“部長”(所謂的“部長”就是:我們?nèi)啾环殖扇糠,我們這一部分的頭兒就是這個劉雨果,嘿嘿)。她梳著一個馬尾辮兒,臉蛋圓圓的,眼睛很大,雖然是 單眼皮,但是很漂亮。

  我這個同桌有個特點,就是很愛學(xué)習(xí),而且個性很強(qiáng),不信,我給你講個她的事情你聽聽?那一天,上數(shù)學(xué)課,老師把頭一天的家庭作業(yè)發(fā)了,劉雨果看著自己的.作業(yè),一副很失落的樣子,咦,怎 么回事?我探頭瞄了一眼,呀,原來是她的作業(yè)沒有如往常一樣得100分。而我的這次是100分,她還是個部長呢!下課了,我看到她拿出一個小本本,把她的成績記錄下來,而且寫了幾句感想。又過了 幾天,還是數(shù)學(xué)課,這次的家庭作業(yè)發(fā)下來,我看到劉雨果笑了,不用猜,肯定是得了滿分!只見她又拿出那個小本本,把成績記錄下來,而且寫道:經(jīng)過我的努力,我終于又拿到100分啦!

  看,我的同桌就是這樣一個好強(qiáng)又好學(xué)的人!她是我的同桌,給我做出了榜樣。以后我要向她學(xué)習(xí),做一個好孩子。

小學(xué)生的作文300字 篇3

  我們家鄉(xiāng)的房屋大多是明清時期的古建筑。所以有許多人慕名前來參觀欣賞。

  我的家住在烏鎮(zhèn)北柵。那里有小橋,有流水,當(dāng)然也少不了人家。這里的房屋全部都是磚木結(jié)構(gòu)的。頂上蓋著灰色的'瓦片。如果你走進(jìn)去一看,更是別有風(fēng)味。里面的地上鋪著石板。長長的木板把空間隔成了一個個房間。天花板上面雕刻著許多圖案花紋。上面的梁上有一條條突出的木條,上面也雕刻著許多圖案花紋。再往里走一點,你就會看見一個用木頭做成的樓梯。它一般非常陡。膽子小一點的還會嚇得不敢走。

  走進(jìn)廚房,你會看見有一座很大的灶頭。它是用來燒飯炒菜燒水……灶洞旁邊放著許多硬柴和軟柴。走到院子里面,你就會看見一根粗大的毛竹橫在上面的墻上。衣服掛在上面曬。地上還種著各種花草樹木。有時,小鳥會飛到樹上來“吱吱喳喳”地叫,真可謂是鳥語花香!

  我們家鄉(xiāng)的房屋是多么純樸,歷史是多么的悠久,所以,我愛家鄉(xiāng)的房屋!

小學(xué)生的作文300字 篇4

  在六(2)班的常識課上,我認(rèn)真地講解著《西安事變》的歷史知識。突然發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生用雙手對著兩只耳朵,一松一悟,玩的很有勁。我變走過去,隨手用書拍了他一下說:“你在干什么呀,不好好聽老師講課!”本總覺得講過后他肯定會認(rèn)真聽課的,恰恰相反,這個學(xué)生撅起嘴巴趴在桌子上,我沒有去理會他,他趴著一直到下課。晚上,我和妻子談?wù)撝@件事。妻子是一名幼兒教師,妻子說:“你的教育方式太簡單了,現(xiàn)在的孩子自尊心是挺強(qiáng)的,你這樣的教育是失敗的”。

  第二天,我一到校上班就找到了這個同學(xué),對他說:“昨天常識課上,老師拿書拍你,是老師的不對,使你沒上好課”。這時這個學(xué)生的臉紅了起來,他說:“老師,我也不好,不應(yīng)該上課做小動作,不認(rèn)真聽課”。我接著又說:“老師相信你,下次上課一定會認(rèn)真的”。他沒有說話,只是輕輕的點了點頭。

  從這件事,我深深的感受到:如今的`孩子,是多么有自己的想法呀!作為教育工作者,我們要懂得學(xué)生的心理,教育在發(fā)展,教育在改革。教師只有尊重學(xué)生的人格,用“心”去呵護(hù)學(xué)生,我們的教育才能取得良好的效果。

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