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成長(zhǎng)的作文400字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文400字 篇1
每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有許多小故事，我也不例外。
記得那時(shí)我剛上學(xué)不久，媽媽每天接送我上學(xué)，一路上我們講著故事歡聲笑語(yǔ)。一天下午放學(xué)，我背著書包在校門口徘徊了很久，也沒(méi)有見到媽媽的身影。我焦急地等待著，直到校門口的人走得寥寥無(wú)幾了，我才壯者膽子朝著家的方向走去。學(xué)校與家之間雖然只隔了一個(gè)小區(qū)，但是在我看來(lái)，這段路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。剛走出校門，我就緊張得四處張望，生怕有壞人跟蹤我。走了沒(méi)多遠(yuǎn)就看見兩個(gè)大哥哥，我急忙趕上去跟在他們身后，不想讓人看出我是一個(gè)人回家，可是剛走了幾步兩個(gè)大哥哥就向另一個(gè)方向走了。我硬著頭皮、加快步伐，心中不斷地埋怨著媽媽，嘴上卻不由自主地哼著小曲給自己壯膽。走進(jìn)小區(qū)，我還是沒(méi)有看到熟悉的.面孔，反而覺(jué)得身邊的每一個(gè)人都可疑，我的手心被汗水浸濕了。我不敢亂想，拼命地狂奔回家，直到見到媽媽的那一刻懸著的心才放了下來(lái)。
這件事直到現(xiàn)在我記憶猶新，它帶給了我自信，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也給了我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文400字 篇2
風(fēng)會(huì)記住一朵花的香，而我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的好。
——題記
一路上有你的熏陶，不孤單，有你就有陽(yáng)光。在那寧?kù)o的夜晚，我第一次認(rèn)識(shí)你的瞬間。那時(shí)候，我是那么的想，對(duì)你充滿好奇，有許多，我不認(rèn)識(shí)的字，還有那美麗的插畫，你，就是，故事書。聽著你的故事，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一年又一年的陪伴，我認(rèn)識(shí)了你，有時(shí)候我想說(shuō)，你怎么那么聰明呢，簡(jiǎn)直，是個(gè)有問(wèn)必答的小能手，有些問(wèn)題，我不會(huì)，爸爸媽媽也不會(huì)，只有你會(huì)，你是誰(shuí)呢，對(duì)，你就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你那我知道了人是從哪里來(lái)的，你那我知道了各種各樣神奇的科學(xué)，知道了奇妙的動(dòng)物，瞧，你多么的'神奇。哦，怎么把你給忘了，從小到大的唐詩(shī)宋詞，它們?nèi)加涗浽谀愕纳砩希ㄟ^(guò)這些詩(shī)文，我明白了，詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè)，那里有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山"的隱居生活，那里有李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人"的孤寂無(wú)奈，那里有杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生"的歡欣快樂(lè)，有你，我的生活豐富多彩。
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我說(shuō)，書籍是人類永存的知己。陽(yáng)光似你，卻不如你，你是陽(yáng)光，卻勝似陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的作文400字 篇3
《草房子》是一本曹文軒的小說(shuō)，里面講的是主人公桑桑和其他小朋友的成長(zhǎng)故事，我當(dāng)然也有一段成長(zhǎng)故事，我成長(zhǎng)路上的老師就是——我的`外婆。
她一雙不大也不小而又發(fā)著光亮的眼睛，兩條彎彎的眉毛掛在眼睛在上面，一只不扁也不尖的鼻子，還有一張常常微笑的紅嘴唇，繪成她那一幅美麗的臉孔。
她和故事《草房子》中的蔣一輪老師有一個(gè)相同之處——她們都能用嘴奏出美妙的音樂(lè)。我的外婆唱歌唱得極好，甚至有時(shí)我都能聽得入迷了。有一次她唱了一首好聽的兒歌，我竟然聽著聽著就睡著了。從三歲起，外婆唱著歌，我就跟著學(xué)。我唱《詠鵝》詩(shī)會(huì)把“鵝，鵝，鵝”唱成“餓，餓，餓”，所以每回外婆都會(huì)哭笑不得地讓我改過(guò)來(lái)。我慢慢地改，外婆慢慢地教……
外婆還會(huì)給我講故事，每當(dāng)我想聽故事時(shí)，哪怕再困，外婆也總會(huì)給我講。我非常喜歡聽《八十天環(huán)游地球》這本書，所以我至少聽了40遍。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，這些字我都認(rèn)識(shí)了，于是我就讀給外婆聽，外婆呢就幫我糾正錯(cuò)誤。最后，我就能流暢地讀完整本繪本了。
現(xiàn)在回憶那些事，總覺(jué)得有些幼稚，但它卻寫滿了我們成長(zhǎng)時(shí)深深淺淺的腳印。
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