[經(jīng)典]實(shí)用的小學(xué)生作文300字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！边@句古詩是一句家喻戶曉的名句。講的意思是，在無計(jì)可施的情況下，突然有了一個(gè)辦法。這個(gè)意思往往能形容我們平時(shí)生活中的事情。

　　還記得一次語文課，葉老師捧著一摞卷子走了進(jìn)來，說：“著節(jié)課考試，把書包架起來�！薄翱荚�！完了�！蔽以谛睦锲矶\，卷子不要太難呀！卷子發(fā)到了我面前，我連忙抓起來大概的瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)不怎么難，我便抓起筆，寫了起來。正當(dāng)我順順利利的把第一面做完后，翻到第二面的古詩部分時(shí)，“橫眉冷對(duì)千夫指”，下一句。這句沒有學(xué)過呀，這怎么寫？不管了，先做后面的.吧。 我把后面做完后，看了看手表，發(fā)現(xiàn)還有五分鐘就要收卷子了，我還有一題沒寫呢，怎么辦呀？我扶著腦袋想了一會(huì)，這個(gè)我好想在哪里看到過，可就是想不起來了�！皶r(shí)間到，組長(zhǎng)收卷�！薄暗鹊�，馬上就好�！苯M長(zhǎng)快收到我的時(shí)候，我突然想了起來，“俯首甘為孺子牛�！�

　　等她收到我這時(shí)，我已經(jīng)寫好了。 這應(yīng)該就是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思。

小學(xué)生作文300字 篇2

　　在我成長(zhǎng)的過程中，慈祥的奶奶，親愛的媽媽，與藹可親的幼兒園阿姨，給我們講了一個(gè)又一個(gè)有趣的'民間傳說。這些民間傳說，就似一杯杯香氣撲鼻的清茶，讓我們回味無窮。下面就讓我說一個(gè)我所知道的民間傳說吧！——端午節(jié)的由來。

　　端午節(jié)有個(gè)傳說，在全國(guó)流傳很廣，是來紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原的。因?yàn)榍貒?guó)攻破楚國(guó)京都，屈原眼看自己的國(guó)家被侵略，心如刀割，但是始終不忍心放棄自己的祖國(guó)，然而又有心無力，一氣之下，于當(dāng)年的五月初五抱石投汨羅河而死。

　　屈原死后，楚國(guó)百姓非常憂傷，紛紛涌到汨羅河江邊，去憑吊屈原。漁夫們劃起了船只，托起他的身體滑來滑去，百姓們?yōu)榱思o(jì)念屈原，便把米飯捏成團(tuán)蒸熟扔進(jìn)江中，久而久之，每年的五月五日就成了我們的節(jié)日。

小學(xué)生作文300字 篇3

　　我有一個(gè)小臥室，大約有十一---十二平方米，你可別看他小，里面的東西可不少，聽我來給大家介紹介紹吧！

　　打開門前，門上掛了一個(gè)紗簾，那是給我用來遮擋蚊蟲的，打開門后，第一眼就看到了伴隨我五年的小書桌，，他穿了個(gè)紅色的小衣服，頭上帶了一定藍(lán)帽子，腳上穿著藍(lán)鞋子，特別是他的“肚子”中能放好多東西，把我的'課本全都“吃掉”，一點(diǎn)不剩。書桌邊還有一個(gè)“大胃王”------雜物箱，他有五層，里面放得滿滿的。在“大胃王”的前面是一個(gè)“會(huì)唱歌的女孩子”------古箏，她每天都在“唱歌”，她的“歌聲”讓我順利的考過了級(jí)。我最喜歡的還是天天必不可少的大床，他的占地面積可不小，占了房間三分之一的面積，可它的功能可不少，第一，他的上層可以讓我睡覺；第二，下面有一個(gè)書櫥，邊上可以讀書作業(yè)；第三，它可以放很多的物件，如教科書，雜志，卡紙，玩具等；第四，書櫥邊有一個(gè)大衣柜，里面放滿了四季要穿的衣服；第五，可以娛樂，書櫥旁邊有一臺(tái)大電腦，共我學(xué)習(xí)、游戲。我非常喜歡我的十一---十二平方米的“小窩”。

　　我的臥室就是這樣，你的呢？

小學(xué)生作文300字 篇4

　　今天劉老師讓我們自己用紙做一個(gè)環(huán)保小盒子，我一聽，心想：那么簡(jiǎn)單的小盒子，我肯定能做成功！劉老師發(fā)了我們每人一張正方形的紙，說：“我們先做小盒子的底部。先平行對(duì)折，然后進(jìn)行對(duì)角對(duì)折，接著翻過來，把四個(gè)角向中心點(diǎn)折……”我按老師說的步驟一做，果然做的.和老師一模一樣，我不禁開始沾沾自喜。老師一邊教，我們一邊做，剛開始很順利，可是到了“圍墻”的時(shí)候，我就遇到困難了。我怎么折也折不好，記得我手心直冒汗。老師似乎看出了我們的急躁，就做了示范。老師讓我們用兩只手的大拇指扣住已經(jīng)立起來的邊，然后用食指把折痕形成的三角形往里頂，同時(shí)用中指把剩下的邊托起來，最后翻到盒子底部。我認(rèn)真地做著，終于一個(gè)環(huán)保小盒子做好了�？蠢蠋熥龅煤茌p松，可我卻費(fèi)了九牛二虎之力才做了一個(gè)歪歪歪斜斜的小盒子。真是看別人做簡(jiǎn)單，自己做起來難��！

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