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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-29 15:03:37 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  在我的銀河中,有很多閃爍的小星星,它們眨著可愛(ài)小眼睛,那就是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  玩是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。體育課上,我們踢毽子,你踢得多,我踢得就一定比你多;我們打羽毛球,羽毛球像信鴿,把我們之間的友誼和快樂(lè)傳遞給對(duì)方;我們賽跑,看看誰(shuí)是短腳笨烏龜,誰(shuí)是英勇無(wú)敵、面對(duì)困難不畏懼的超人;我們說(shuō)說(shuō)笑笑,歡聲笑語(yǔ)布滿操場(chǎng)。

  學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。語(yǔ)文,讓我們感受到了文字的魅力;數(shù)學(xué),能讓我們的大腦積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),;英語(yǔ),能讓我們能和外國(guó)認(rèn)交談。

  讀書是我成長(zhǎng)的`快樂(lè)。讀書能使我們走進(jìn)新的一個(gè)世界,在這里,你可以了解你所不知道的,你感興趣的,能使你懂得許多做人的道理,漸漸的,你會(huì)愛(ài)上這個(gè)世界,愛(ài)上讀書。

  學(xué)習(xí)進(jìn)步是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。進(jìn)步了,說(shuō)明你不是在起跑線上,你在和大家一起賽跑。學(xué)習(xí)進(jìn)步了,老師的表?yè)P(yáng)聲,爸爸媽媽的歡笑聲,都在我的銀河中形成了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),時(shí)時(shí)伴奏著讓人心情愉快的曲子。

  我希望這些快樂(lè)像一串串小鈴,永遠(yuǎn)在我成長(zhǎng)的道路上伴隨著。

成長(zhǎng)作文 篇2

  時(shí)光總是飛快,許多事以不在記起,但是那張熟悉的而又卻忽淡忘的臉,似乎總在浮現(xiàn)。是她嗎?哦,我想我以記起。

  ——題記

  幾年前,當(dāng)我第一次踏進(jìn)那陌生的教室,似乎就已經(jīng)開(kāi)始漸漸喜愛(ài)上它,原因,只因?yàn)橛兴拇嬖凇?/p>

  還記得第一次上課,第一次捧著那厚厚的書。是她,讓我喜歡上學(xué)校,喜歡上看書,喜歡上很多很多;也是她,讓同學(xué)喜歡上我。

  從小在廈門長(zhǎng)大,讓我總是一副盛氣凌人的樣子,在同學(xué)面前總是趾高氣昂?傆X(jué)得自己生來(lái)就是童話中的公主,而別人永遠(yuǎn)只能是平民。就是這個(gè)讓同學(xué)開(kāi)始對(duì)我產(chǎn)生一種厭惡的感覺(jué),漸漸疏遠(yuǎn)我,使我沒(méi)有了朋友。是她,讓我改掉了這個(gè)毛病,讓我重新?lián)碛辛嘶锇椤?/p>

  又是一節(jié)體育課,這對(duì)于別人來(lái)說(shuō)那莫過(guò)于是一天中最快樂(lè),最高興的時(shí)刻了,但是,這對(duì)于我似乎永遠(yuǎn)都是黯然無(wú)味的,因?yàn)槲覜](méi)有朋友,沒(méi)有人愿意與我玩。我趴在桌上,吹著輕風(fēng),看著同學(xué)們快樂(lè)的`身影,我不由得想:我又沒(méi)怎么樣,為什么不和我玩?也許是為了安慰一下自己吧,我扭過(guò)頭又想:不和我玩就算了,反正就憑你們,也沒(méi)資格,哼!這時(shí),一個(gè)熟悉的身影閃進(jìn)我的視線,慢慢地靠近我。

  啊!是她,我直起身子,微笑著;蛟S只有她能讓我有微笑吧!她走近我,她的臉上始終掛著那大而燦爛的微笑,看上去很美。她今天穿著一條白色的裙子,很飄逸,在我的心里她就像是一位天使,但唯一不同的是她帶著一副眼鏡。她在我的旁邊坐下,對(duì)我說(shuō):“怎么不出去玩?”我的臉上失去了微笑說(shuō):“她們都不和我玩。”她又說(shuō):“那是同學(xué)們都覺(jué)得你太過(guò)嬌氣和高傲,與她們和不來(lái)!蔽衣(tīng)完有些不明白又問(wèn):“什么是高傲?”她回答說(shuō):“高傲就是你總認(rèn)為自己比她們厲害,她們都比不過(guò)你。”我恍然大悟,長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”了一聲。她站起身,招招手,進(jìn)來(lái)兩位女同學(xué),她俯下身子溫柔地問(wèn):“她愿意和你們成為朋友,你們?cè)敢鈫?”這兩位同學(xué)開(kāi)始有些猶豫,后來(lái)欣然答應(yīng)了,我想是她感化了那兩位同學(xué)了吧!

  如今,六年即將過(guò)去,那張臉依然浮現(xiàn),她的話依然回蕩耳邊。是她讓我重新有了朋友,重新拾回了久違的友情與快樂(lè),我感激她,感激她所給我的一切。我知道是她讓我明白:看人要用平等的眼光。

  哦!我想我以知道她是誰(shuí),她就是我的啟蒙老師!

成長(zhǎng)作文 篇3

  每個(gè)人都在成長(zhǎng),而在成長(zhǎng)過(guò)程中,一定會(huì)有許多成長(zhǎng)的困難。

  一次,媽媽告訴我放學(xué)后自己從學(xué);丶。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了這句話時(shí),我就已經(jīng)很害怕了。因?yàn)槠匠6际俏覌寢尳游一丶,所以我很害怕?/p>

  放學(xué)了,孩子們都高高興興的回家了,只有我抱著害怕的.心情,無(wú)奈的打算自己回家。

  出了校,我本來(lái)很害怕,沒(méi)想到在回家的路上卻遇到了很多好玩的事。我經(jīng)過(guò)了公園、游樂(lè)場(chǎng)、油漆店、洗車店,最好玩的是洗車店。洗車的人一不留神,撲通一聲,洗車的人就摔了一個(gè)大跟頭。這是世界上最好玩的笑話,帶著這樣的笑容回到了家。

  因?yàn)槎荚诔砷L(zhǎng),所以一定會(huì)有困難,每當(dāng)克服一個(gè)困難,都會(huì)悟出一個(gè)道理。

成長(zhǎng)作文 篇4

  五年前的今天,當(dāng)我們第一次踏入這陌生的校園,是誰(shuí)把無(wú)知的我們引進(jìn)寬敞的教室?是您,老師!春來(lái)冬去的一千多個(gè)日子里,當(dāng)我們迷茫與困惑時(shí),是誰(shuí)為我們指點(diǎn)迷津?是您,老師!是您的一次次鼓勵(lì)讓我們樹(shù)立信心快樂(lè)成長(zhǎng)!是您的一次次信任讓我們克難攻關(guān)逐漸堅(jiān)強(qiáng)!

  塵封的記憶雖已遠(yuǎn)去,然而記憶猶深的.是三年級(jí)的那個(gè)午后。那天中餐過(guò)后,大家一個(gè)個(gè)像身體里爬滿了瞌睡蟲似的直不起身。忽然,一聲慘叫劃破天際。隨著一聲“我的錢不見(jiàn)了”,大伙像吃了興奮藥似的,教室里炸鍋了起來(lái)。先是議論紛紛,后是交頭接耳,總感覺(jué)有些詭異。最后有人嘀咕了“盛開(kāi)是最后一個(gè)去吃飯的,當(dāng)時(shí)只有他一個(gè)人在教室里,除了他誰(shuí)也辦不到,真相永遠(yuǎn)中有一個(gè)!碧彀。谷贿說(shuō)出了柯南的經(jīng)典臺(tái)詞,簡(jiǎn)直污蔑了我的偶像。你一言我一語(yǔ),大伙都把矛頭指向了我,我真是百口莫辯,況且我只有一張嘴。我是又生氣又委屈又無(wú)奈,恨不得把他們的嘴都上了封條。

  就當(dāng)我在極度憤怒快要抓狂的時(shí)候,鄭老師走了進(jìn)來(lái)問(wèn)明原由,在講臺(tái)上大聲說(shuō)道:“我相信盛開(kāi),他是個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的男生,絕不會(huì)去干偷錢這種事的。大家要珍惜在一起的時(shí)光,不要讓猜疑與誤會(huì)去傷害了朝夕相處的感情!闭f(shuō)完還對(duì)我堅(jiān)定地望了一眼,我的心里仿佛迎來(lái)了初春的那一抹陽(yáng)光,溫暖著我滋潤(rùn)著我,眼淚也不自禁地掉落下來(lái)。后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下,在書桌夾縫里找到了那遺失的錢。同學(xué)們也紅著臉對(duì)我表示了道歉。

  轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí),當(dāng)年那些調(diào)皮的小男孩,今日已長(zhǎng)成比老師還高的大男生。當(dāng)年那些怯怯的小女生,今日已長(zhǎng)成亭亭玉立的小美女。我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)而您長(zhǎng)出了皺紋,我們長(zhǎng)高了個(gè)子而您平添了白發(fā),我們英氣逼人而您有些憔悴了。

  親愛(ài)的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè),請(qǐng)接受我崇高而誠(chéng)摯的敬意。

成長(zhǎng)作文 篇5

  隨著學(xué)業(yè)的加重,漸漸的我有些壓力過(guò)大,看著教室里安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)們,我想大家都這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)著,文理分班以來(lái),學(xué)習(xí)也不同了,文科有文科的一套學(xué)習(xí)方法,理科有理科的一套學(xué)習(xí)方法。

  從小學(xué)再到現(xiàn)在的高中,我們從懵懂到睿智,從幼稚到成熟,慢慢蛻變著,有的人是在奮斗中慢慢長(zhǎng)大,有的人是頹然的生活一生。

  又想起小學(xué)時(shí),我不管是知識(shí)比賽,還是一些作文競(jìng)賽我都不敢參加,原因就是自己不敢怕輸,認(rèn)為自己輸不起。

  記得,初中的時(shí)候回了一趟鄉(xiāng)下,讓我改變了想法。早上爺爺奶奶非常忙碌,所以我便幫它們喂雞,大概是為了好玩,我只在雞棚里撒了十幾粒米。只見(jiàn),那棚里的八九只雞涌了過(guò)來(lái),互相爭(zhēng)奪,你不服我,我不服你,你踹我一腳,我啄你一下,誰(shuí)也不服輸,爭(zhēng)斗完畢后,雞棚里一片狼藉,贏的雞慢悠悠的吃著大米,而一旁那些頹廢的雞只能眼巴巴地羨慕怨恨著勝利的雞,也不知是否是突然的.靈感乍現(xiàn),我總覺(jué)得,這似乎是上天給予我的啟示:人何嘗不如同爭(zhēng)食的雞,在社會(huì)中互相的競(jìng)爭(zhēng)著,有競(jìng)爭(zhēng)必然有勝利者和失敗者,頹廢的人只能一味的羨慕與嫉妒著成功的人,而不能知曉成功者所付出的努力。有人說(shuō)人根本改變不了所謂的命,而我覺(jué)得人力雖然微渺,可是人的相爭(zhēng)之心,卻比任何東西都要可怕,因?yàn)樗麜?huì)讓敢于奮斗的人成功,同時(shí)也會(huì)讓迎難而退的人頹然。

  突然的靈感乍現(xiàn),讓我懂得了人只有敢于奮斗才有機(jī)會(huì)成功。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)堅(jiān)信:與其仰望他人,不如依靠自己的奮斗來(lái)俯視蕓蕓眾生!此后我便用于參加一些比賽,在緊張的競(jìng)爭(zhēng)中尋求快樂(lè)和感悟,我——就這樣在奮斗中慢慢長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)作文 篇6

  “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。”可是童年為什么一去不復(fù)返呢?時(shí)間就是這樣,它從人們的手指間滑過(guò),不經(jīng)意的流去了。時(shí)間雖然過(guò)去了,但是我們還記得我們走過(guò)一串串的足跡。

  在20xx年,學(xué)校安排我當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的儀仗隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。剛開(kāi)始我同手同腳,總是走不好,我心里就有急迫感,我在家里也練,在學(xué)校里也練,金老師鼓勵(lì)我:“你再努力一步,就一定能達(dá)到目標(biāo)的!”媽媽也鼓勵(lì)我說(shuō):“加油!加油!你一定會(huì)成功的!”我在我自己的心里也喊出了:“努力!努力!再努力!”我一天天地在練,我比別的同學(xué)花出的.精力都要多,姿勢(shì)也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn),終于我在比賽的那天,走得非常成功,得到了大家一致的表?yè)P(yáng)。

  成長(zhǎng)讓我懂得了只有付出,才能成功。

  在20xx年的育才教育集團(tuán)的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的同學(xué)陳依湄跑800米,她剛開(kāi)始跑得很快,后來(lái)沒(méi)力氣了,最后跑到了倒數(shù)第五名。她很難過(guò),垂頭喪氣的,我一邊給她檫汗,一邊給她送水,還安慰著她說(shuō):“你不要難過(guò),你已經(jīng)盡力了,下次再努力就可以了!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,臉上露出了開(kāi)心的色彩。

  成長(zhǎng)讓我懂得了只有關(guān)心,才能有收獲。

  去年的11月18日,那天是我的生日。晚自修馬上要結(jié)束的時(shí)候,我媽媽和爸爸拎著蛋糕和巧克力走進(jìn)教室,哦,是給大家分享我的生日。我先給大家分巧克力,媽媽再給他們做游戲,最后我和我同學(xué)一起分蛋糕。同學(xué)們開(kāi)心地笑著,嘴里狼吞虎咽地吃著可口的蛋糕,他們吃完后,把自己吃的盤子扔進(jìn)垃圾桶。因?yàn)橛型瑢W(xué)們的參加,所以那天的生日晚會(huì)是我過(guò)得最快樂(lè)的生日晚會(huì)。

  成長(zhǎng)讓我懂得了只有分享快樂(lè),才能快樂(lè)。

  童年的歲月,像流水一樣淌過(guò)去了,那一步步成長(zhǎng)的足跡,充滿了歡樂(lè),讓我永遠(yuǎn)也忘不了那一切。今后的日子里,我一天天長(zhǎng)大,踏步走向燦爛的明天。

成長(zhǎng)作文 篇7

  在我的人生歲月里,陪伴我的除了朋友,也就只有書了吧。

  “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!,這是宋真宗的勸學(xué)詩(shī)中最有名的兩句詩(shī),它的意思是什么呢?它的意思就是:如果要娶妻,那么書中有如花美眷,如果要蓋房,那么書中有高堂華屋,書可以讓人獲得財(cái)富,使人充實(shí)思想。

  我仍然記得,在我年幼之時(shí),便愛(ài)上了閱讀,我那時(shí)不懂幾個(gè)字,只能依照拼音去讀注音書籍,一個(gè)下午就泡在書里邊。別的小朋友都在看動(dòng)畫片,什么海綿寶寶啦,米奇妙妙屋啦。而我卻在看書,要是看累了就趴書上睡覺(jué),連夢(mèng)都可以夢(mèng)見(jiàn)書。足見(jiàn)對(duì)閱讀的愛(ài)之深切。

  忽的想起一件趣事。約莫是在三年級(jí)的時(shí)候,我挎著書包,手上拿著本書,去坐公交車。路途很短,頂多也就十分鐘,但我還是放不下我寶貝的書。我便捧著它津津有味的看起來(lái),過(guò)了些時(shí)間,我聽(tīng)那提示音到了便匆匆下車了。渾然忘記那個(gè)因?yàn)橛绊懣磿晃曳旁谧簧系陌,過(guò)了許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

  誒,我的包呢?忽然想起被我放在車上忘了拿。我便跑到公交站站點(diǎn),尋找我剛開(kāi)始那輛車,也虧得我運(yùn)氣好,剛跑到那輛車就來(lái)了。我一看就是那輛,我嘟嘟嘟跑上去,拿了包咣咣咣跑下來(lái)。整個(gè)過(guò)程行云流水般,一分鐘都不到,這就是看書入迷的代價(jià)啊。

  后來(lái)我的年紀(jì)越來(lái)越大,知道的東西也越來(lái)越多,愛(ài)好也越來(lái)越廣。但是書仍然是不變的,我在閑暇之余仍會(huì)拿起一本書,靜靜地翻看。書承載了我這短暫的人生,閱讀伴我跨過(guò)這美好的童年。閱讀帶著我最美好,最歡樂(lè)的回憶,與我并肩同行,走向更光明的未來(lái)。它浸潤(rùn)我的.心靈,使我的生活疊加歡樂(lè)。

  即使歲月長(zhǎng)流,我會(huì)有新的愛(ài)好。但是閱讀和書籍仍舊是我心頭的一抹白月光,胸前的一點(diǎn)朱砂痣,閱讀伴隨我成長(zhǎng),書籍帶給我快樂(lè),它與我是一體的。閱讀帶給我的快樂(lè)與享受,也會(huì)長(zhǎng)留在我的心間。

成長(zhǎng)作文 篇8

  喜歡落葉,因?yàn)樗磳⒌蛄;喜歡夕陽(yáng),因?yàn)樗磳⑾;喜歡……每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生老病死,就像每棵樹(shù)都會(huì)經(jīng)歷春夏秋冬,然后漸漸凋零……

  春

  很久很久以前的那個(gè)春天,小女孩牽著奶奶的手穿過(guò)清澈的小溪,翻過(guò)碧綠的山坡去尋找奶奶口中說(shuō)的那個(gè)美麗的地方。奶奶說(shuō),山的那邊有一個(gè)美麗的地方,到了春天那兒會(huì)長(zhǎng)滿五彩繽紛的`花兒和柔軟的草兒。等終于到達(dá)時(shí),小女孩卻發(fā)現(xiàn)這里并不像奶奶所說(shuō)的美好。小女孩把嘴嘟得長(zhǎng)長(zhǎng)的,奶奶看著,撲哧一笑,變魔術(shù)般從身后拿出一束扎著蝴蝶結(jié)的野花,送給她……

  小女孩記住了,春天的花兒是奶奶給的。

  夏

  很久很久以前的那個(gè)夏天,小女孩一如既往地和伙伴們玩耍,只是這個(gè)夏天似乎特別熱,不到一會(huì)兒,小女孩已滿頭大汗。奶奶還是那么微笑拿著毛巾和扇子,一邊幫小女孩擦汗,一邊給她扇扇子,那一陣一陣微風(fēng),仿佛是往小女孩心里吹,那樣舒服……

  小女孩記住了,夏天的微風(fēng)是奶奶給的。

  秋

  很久很久以前的那個(gè)秋天,小女孩依稀記得那是個(gè)金黃色的季節(jié),充滿著人們快樂(lè)的笑聲的季節(jié)。每當(dāng)這時(shí),小女孩總會(huì)乖乖地坐在奶奶的果樹(shù)下,看著奶奶用竹子做成的叉子小心地拿著果子,然后奶奶會(huì)把拿下來(lái)的果子擦得很干凈很干凈才遞給小女孩……

  小女孩記住了,秋天的果子是奶奶給的。

  冬

  很久很久以前的那個(gè)冬天,下著雨的冬天似乎特別冷。小女孩身上穿著奶奶親手織的毛衣。奶奶把小女孩的小手放在自己的掌心,不斷地來(lái)回搓,直到小女孩的手暖起來(lái)……

  小女孩記住了,冬天的溫暖是奶奶給的。

  但是,有一天奶奶突然去世了,像葉子般凋零了,小女孩漸漸明白每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生老病死,就像每棵樹(shù)都會(huì)經(jīng)歷春夏秋冬,然后漸漸凋零……

  在成長(zhǎng)中我漸漸明白了這個(gè)道理。

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