競爭的作文(共15篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的競爭的作文，希望對大家有所幫助。
競爭的作文1
什么是競爭？競，比賽，爭，爭取，爭奪，即通過雙方的比拼爭取勝利。英國經(jīng)濟學家馬歇爾曾經(jīng)說過“競爭可能是建設性的，也可能是破壞性的。”由此可見，競爭是一把雙刃劍，競爭應該始于智者。
在人類生活中競爭是具有重大意義的東西。大到國家與國家之間的競爭，小到個人與個人之間的競爭，只有國家與國家相互對比，相互競爭，才有可能使國家變得更加強大。同學之間假如沒有競爭之心，沒有要爭第一的.心理，那么彼此之間就不會有動力，社會因此缺乏人才，因此可見，競爭心是具有重大意義的東西。
競爭始于智者。美國宣布將對中國進口的商品大規(guī)模征收關稅，中國也霸氣宣布對美國產(chǎn)品加征關稅，但幾個月后特朗普發(fā)聲“我希望美國通過競爭獲勝，而不是把更先進的技術(shù)拒之門外。”沙丁魚在運輸過程中成活率因為放入一條鯰魚而大大提高，這是鯰魚效應。特朗普的發(fā)聲說明他對競爭是有一定智慧的。鯰魚效應同樣的說明了競爭的重大意義，在競爭面前一定要理智，假如特朗普沒有在貿(mào)易戰(zhàn)爭中發(fā)聲，那美方就是將更為先進的技術(shù)拒之門外，無法汲取更豐富的經(jīng)驗，那么盲目競爭就會缺失獲勝率，美方不從中國汲取先進的技術(shù)，對美方也是一種損失。假如沙丁魚在運輸過程中沒有放入一條鯰魚，那么沙丁魚的成活率會越來越低，競爭在很多方面都有重大意義，假如生活中沒有競爭，那么前進路上的腳步會越來越少，人類社會也難以發(fā)展，對于正確認識競爭的人來說，競爭就是成功路上的墊腳石，因此，競爭始于智者。
錯誤的面對競爭，會使競爭具有破壞性。很多商家想讓商品更加暢銷，會出現(xiàn)不良的競爭心理，對商品進行偷工減料等不良行為，這致使社會上出現(xiàn)許多不文明現(xiàn)象，競爭應該正確對待。為了一時的繁榮而造成不良影響，這使得競爭的意義發(fā)生了很大的偏差。錯誤的，盲目的面對競爭，是具有一定破壞性的。
競爭是每個人的必備心理，但要智對競爭，讓競爭始于智者，讓競爭成為具有永久建設性的美好理念。不要因為一時的利益而去破壞競爭的意義。讓競爭成為成功路上的墊腳石而并非絆腳石！
競爭的作文2
有這樣一個故事：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區(qū)，老百姓為了保護鹿而把狼都消滅了，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮的，十幾年后，鹿群由4千只發(fā)展到了4萬只，但鹿的體態(tài)愚笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因為鹿的迅速繁衍而被啃食，凋零，鹿由于安逸少動而變的體制衰弱并導致鹿大批死亡，無奈之下，人們只好又把狼請來，鹿又四處奔逃了，但卻恢復了生機。
沒有競爭就沒有發(fā)展，甚至不能生存，像上面這個小故事，鹿如果沒有狼這個競爭對手，反而變的體制衰弱而死亡，在一定情況下，我們是需要競爭對手來增強自己的實力的。
還有這樣一個故事：在非洲的一個草原，每天早晨斑馬一睜開眼，想到的第一件事情就是：我必須跑得更快，否則我就會被豹子吃掉，而同一時刻，豹子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快，追上更多的斑馬，要不然我就會餓死，于是，幾乎是同時，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子那樣弱肉強食，但市場競爭卻是不可避的，你看江河湖畔，處處都是千帆競渡，你看城市農(nóng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公正的，在人生的每一道驛站、每一瞬間，我們?nèi)粝麡O怠慢、不思上進，必被時代拋的老遠，或是被淘汰出局，因此，無論你是斑馬還是豹子，每當太陽從東方升起的時候，就應該毫不猶豫的向前奔跑。
競爭能夠使我們不斷的進步。
晉文公很喜歡吃烤肉，專為他烤肉的廚師自然很得他的喜愛，待遇豐厚，其他的廚師當然都很嫉妒他，但表面上還是很討好他，背地里卻在說他的壞話，有一次，其中一個廚師，偷偷的在烤肉上放了一根頭發(fā)，意在激怒主人，治罪那個廚師，自己取而代之，結(jié)果自己卻被治了罪，這不是很好笑嗎？
這個故事告訴我們應該正確的`對待競爭，采用不正當、卑鄙手段的方法，最后吃虧的還是自己。
競爭這個詞讓我們聽起來就能感覺到壓力，但正是因為這種壓力，推動著社會的進步，良好的競爭心理，正當?shù)母偁幘�，是事業(yè)成功與督促個人向上的動力。
競爭的作文3
a和b大學畢業(yè)，共同到一家公司應聘。經(jīng)過層層選拔，倆人同時被錄用。
一年后，倆人業(yè)績斐然，平步青云，事業(yè)如日中天。恰巧這時，“業(yè)務部總經(jīng)理”一職出現(xiàn)空缺。
“會是a還是b呢？”公司里其他員工都紛紛猜測。
為了得到總經(jīng)理這一職位，a每天不停地跑業(yè)務，比以前更努力，更拼命了；相比之下，b卻已經(jīng)一個月沒拿出成績了。面對a那咄咄逼人的氣場，b漸漸淡出人們贊賞的目光與語言中。b的成績遠不如a了。可即便如此，求職心切的a由于太過浮躁，業(yè)務雖多，卻總感覺每一份成績都沒做到重點，似乎離成功只差一步，可那一步卻怎么也邁不出去。
倆人似乎在最重要的關頭都遇到了瓶頸。
a依舊在嘗試邁出那一步，而b依舊業(yè)績平平甚至有所下滑。
最終考核，a和b這兩個競爭對手誰也不清楚對方的實力，但是很顯然，公司里a的呼聲更高一些。
最終考核結(jié)束后，公司宣布b就任總經(jīng)理一職。在所有人驚詫的目光下，考核官跟大家解釋：“a功利心太重，忽略了欲速則不達，沒找到正確的方法，就像是企鵝上岸，如果企鵝從海面直接上岸，要知道，那些海岸全是滑溜溜的冰層，或尖銳的冰凌，身軀笨重的企鵝無論怎么撲騰，它也上不了岸。就像一個人掉進洞里，當他終于快爬到上面時，洞的四周都被人澆上了油，無論他用雙手怎么努力往上支撐著跳躍，也跳不出來，因為沒有摩擦力，太滑了。
而b呢，看起來似乎成績在下滑，其實他手頭也有很多業(yè)務，只不過都被他分門別類放在那里。并沒有上交是因為他在精益求精，他是想把每一份業(yè)績都做到最好。他的方法雖然粗糙了點，笨了點，但是他在最終考核中拿出來的的.都是優(yōu)而精的成績。他的沉默是為了更好的爆發(fā)�。r且，他能接受你們夸贊的話語，也能忍受你們對他的冷淡，這樣的人，是最適合擔任總經(jīng)理一職的。
在大家若有所思中，a也明白了自己的缺點在哪：成功的人敢于上升，也敢于在適當?shù)臅r候下降。在最需要光環(huán)的時候沉默，何嘗不是一件好事。
競爭的作文4
我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鉆出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎？
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的.鼓勵下，有點無奈去的。但是在比完之后，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不愿意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激！
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當時我們沒有那么頑強我們不會受傷；如果當時我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心！
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學這個競爭激烈的環(huán)境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但是我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛�！�
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。
競爭的作文5
進入初中已經(jīng)半年多了，這半年的初中生活給我最大的感覺就是競爭。
朋友間的競爭，同學間的競爭。在這相互的競爭中，我們也漸漸找到了自己的競爭對手。初中的生活是精彩的而初中的競爭同樣是精彩的。
在剛剛開學的那一天，我結(jié)識了我現(xiàn)在的競爭對手—程凱博。在平常的學習中，我們比聽講，比作業(yè)，比誰學得更快更好；在考試后，我們比成績，比態(tài)度。第一次月考，我們的成績一樣，我們都想著要超過對手，于是我們拋開這次的成績，更專心的'投入到學習中。下課了，別人都出去玩了，我們都看到對方還在學習，于是自己也狠下心來把自己的屁股牢牢地釘在椅子上，扔掉心中的玩意，硬下心來學習。
期中考試過后，我的分數(shù)居然比他差了幾分，我心里暗暗發(fā)誓：我要更努力學習，下次一定要超過他。平時，我們更加努力學習，幾乎除了吃飯和上廁所外，我們都不會離開椅子。在平時的模擬考試中，我們認真審題，認真答題，不敢出一點差錯，更不敢松懈一分。我們的成績總是不相上下，不分高低。在這第一的位置上爭得你死我活，我們似乎都把對方當成自己的仇人一般看待。我們愿意花費一切時間來學習。早上，在太陽公公還沒有露出它燦爛的笑臉的時候我們已經(jīng)帶著競爭的信念坐在了教室里開始學習；吃飯時，我們都是匆匆吃完，讓后一路飛奔回到教室；晚上，在所有人都已經(jīng)沉沉的睡熟時，我們還在學習！
在這樣的競爭中，我們的學習成績越來越好，也越來越熱愛學習，我們漸漸地把學習當成了自己身體的一部分。是競爭讓我們從原來的討厭學習，變成了現(xiàn)在的熱愛學習；是競爭讓我們從原來的浪費時間，變成了現(xiàn)在的渴望時間。
初中的生活很精彩，競爭的生活更精彩。競爭讓我們學會了學習，讓我們懂得了時間的珍貴。競爭讓我們勇往直前，不知疲倦。在我心中，競爭才是最精彩的！
競爭的作文6
生活當中，競爭總是無處不在，不論大事還是小事，都存在競爭。正是有了競爭，生活才會精彩。
有了競爭，才能有動力。愛因斯坦提出相對論的初期，如果不是有弦定理的存在，他也不可能去否認、假設、研究，提出相對論。沒錯，雙方在競爭當中，總會層層深入，否定對方的同時，深入研究、創(chuàng)造，最終，在動力的驅(qū)使下，才會越積越大。不能否認，無競爭也有大成就，可是，競爭之中的成就遠比無競爭之成就更經(jīng)得起時間之磨練。在生活當中，競爭愈激烈，往往愈精彩。
有了競爭，才能有樂趣。梁啟超說過：“常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感�！彼^的“駢進”就是競爭。雙方在競爭當中，每當一方有較大突破之時，樂趣自然而生，這種樂趣，正是競爭當中的`那種成就感，有了成就感，競爭便成了一種體驗、一種樂趣。當一方在競爭中取勝時，“快感”便會因“競勝”而獲得。競爭自然變得樂趣橫生，這種樂趣可不一般，它不像自娛自樂，也不像無稽之談，它可以產(chǎn)生前進的動力。生活當中，樂趣是普遍的，競爭也會因樂趣而完美，從而使生活愈發(fā)精彩。
有了競爭，才能有反思。雖然，競爭失敗的感覺是悲傷的，但失敗便會給人帶來反思：“我為什么會輸?我怎樣才會贏?”只有反思過后，才會重整旗鼓，回頭再來。就像下棋，必須多次反思，思考失敗之因，才能有下次競爭，甚至下下次，生活當中亦是如此，必須經(jīng)常反思，才能使競爭有價值，進而愈發(fā)精彩。
“有價值的價值才是精彩的競爭�！睕]錯，作為中學生的我們，也要在競爭中獲取動力，并經(jīng)常反思，競爭才會因我而不同，生活才會愈發(fā)精彩。
無數(shù)次的競爭演繹了生活之道，生活也因競爭而精彩。要懂得競爭，學會競爭，感悟競爭，去讓我們的生活更加精彩吧!
競爭的作文7
加入團員是為了讓我們更出色、更優(yōu)秀。而讓我們更出色的方法是做個善于合作競爭的人。一個人不可能獨立地在社會上生活，人與人之間的合作與競爭是必不可少的：在我們現(xiàn)在的學習中；平常的生活中；或者是在未來將要走進的社會中。都是我們生存和發(fā)展的動力！有句老話說得好，“駝負千斤，蟻負一粒、”說的就是駱駝雖然力量大，能擔負起千斤，但是螞蟻雖然力氣小，但是由于眾多螞蟻的協(xié)作，也能完成任務。即使是在艱難的條件下，憑著智慧和團結(jié)的力量，最終也可以戰(zhàn)勝困難，取得勝利。還有人說過：“人類是天生社會性的動物�！币粋�人的力量畢竟是有限的，而個人的力量難以突破時間和空間的阻礙。因此必須加入集體，發(fā)揮了團隊精神才會顯見成效。
比如：1、在我們這個整個初一年級我們班就是一個集體，我們應該積極與同學協(xié)作、互助。在拔河比賽中，我們班這個集體就要共同的努力，每人都出一份力，才能把別的班打敗，走向勝利的頂峰。而如果我們沒有發(fā)展群體意識光憑你一個人，沒有合作是不會勝利的！2、在我們班中，我們也分為6各小組，而每一個組就是一個小的團隊，我們應該做到也團結(jié)合作。例如：在我們打掃衛(wèi)生的時候，如果一個人，那既要掃地，又要拖地，又搽窗戶，還有倒垃圾……事情又很多，而且效率可能也會很低。但如果合作的話，不但會輕松很多，而且每一個工作都會做到比較出色。這就是合作的`力量。但同樣，人與人之間除了合作，還要有競爭。當然，一個強勁的競爭對手會讓你時刻都有危機感，會激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志。競爭是人類社會的一個普通規(guī)律。積極的競爭是應當肯定的。所為競爭，就是充分發(fā)揮自己的才能，追求成功，并超過他人，成為先進者。競爭本身就是一種智慧、才能的比賽、在競爭中，競爭者應該是不怕強者，不怕嫉妒，敢于爭強，力求爭先；并且也要善于同他人協(xié)作、互助，增強合作精神。競爭事實也是如此，他是為了在一種比較，交際，協(xié)作中得到知識，增長經(jīng)驗，提高自己的水平。也正是競爭激發(fā)著我們強烈的行動，所以競爭與協(xié)作才是人生的真諦！做一個聰明的人，做一個善于合作與競爭的人！
競爭的作文8
“我一定要在這次月考中超過你！”我指著不遠處玩弄著筆，正在“獰笑”的鄭同學，用高分貝“宣戰(zhàn)”。
鄭是本班的“1號種子”，在考場上叱咤風云，每次考試成績幾乎都在我之上。
我也是班級中三甲之一，骨子里寫滿了抗爭與奮斗，哪能就這樣認輸？前N次“宣戰(zhàn)”已全線失敗，這次英語月考，我一定要超過他！
不一會兒，考試開始。我開始瘋狂地奮筆疾書。鄭的`令人咬牙切齒的目光不失時機地在我腦海里浮現(xiàn)，幾乎成了一種激發(fā)我前進的力量，使我過五關斬六將。
可過了不久，我手中的筆開始打顫，開始猶豫——最后停在了半空中。糟糕，遇到難題了！這篇短文這么多生詞，怎么辦？幾分鐘后，我冷汗直冒，兩腳發(fā)軟，四肢乏力，眼前原本歡快的字母似乎在嘲笑我——“真笨！看來你又要輸給鄭了！”
胡扯！我拋開一切雜念，艱難地讀著——對了，鄭怎么樣了？我放眼望去，只見鄭雙眉緊鎖，額上掛滿了汗珠。天助我也！鄭也卡住了！哼，看你還能不能笑出來！我收回目光，使出渾身解數(shù)——咦，思路一下子被打通了！我欣喜若狂，越寫越激動，竟把卷子劃破了。最后，我圓滿地完成了所有題目的解答，長舒一口氣。喲，鄭還在寫著什么，伸長脖子一看，呵，才做到作文題！我?guī)缀跸敕怕暣笮ΑＧ衣〔豢傻粢暂p心！要是粗心答錯了題，豈不是腸子都悔青了？于是，我用上了比司馬光還嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，進行檢查。
“丁零零……”鈴響了，我得意地交上卷子，回首一看——鄭一臉沮喪，一定考砸了！
幾天后……“哈哈哈！全班最高分！”我拿著試卷放聲大笑，宣戰(zhàn)終于告捷，鄭區(qū)居第二�！啊惶柗N子’，我由衷地祝賀你！”我“熱情洋溢”地走到鄭旁邊�！皠e得意！下節(jié)課數(shù)學單元考，我要刷掉你！”鄭一臉怒氣�！罢l怕誰��？我要繼續(xù)把你‘踩在腳下’！”我得意地回到座位，抽出數(shù)學書，開始復習……
我與鄭的“戰(zhàn)爭”還要持續(xù)下去。在這場兩人的“戰(zhàn)爭”中，我們互相學習、共同進步，我們在“硝煙彌漫”的競爭中成長……
競爭的作文9
當昔日號稱“日不落”帝國的英國被美利堅取代時，你想過原因嗎？當昔日龐大的斯柯達現(xiàn)在倒閉的時候，你想過為什么嗎？當昔日銷量第一、無人能敵的諾基亞漸漸地退出潮流時，你想過為何嗎？我想過。
他們昔日龐大，對手不服，努力趕超，知道他們被擊敗時，卻沒有去競爭，他們服輸了，真正地被淘汰了。我們也是一樣，要去競爭，及時落后也不服輸，否則，被淘汰之日不過指日可待而已。因此，我們要秉著“去競爭，不服輸”的精神，奮斗。
斯柯達、諾基亞沒有去競爭，漸漸脫離了市場，他們的停滯不前只是給了自己喘息的機會，卻成就了別人的超越。反之，以前被他們踩在腳下的奧林巴斯、三星卻在努力競爭，他們沒有服輸，是他們“去競爭，不服輸”精神成就了自己受世人矚目的豐功偉業(yè)。世界就是如此，優(yōu)勝劣汰，倘若他們及時落后也不去競爭，結(jié)局必然也是被淘汰的。所以，這種精神之于團體，乃至個人都是意義非凡的。只有秉持這種精神，我們才會有所進步，才有可能擊敗對手。
回歸到正處于學生時代的我們，難道不一樣嗎？面對堆積成山的課本和試卷，我們會叫苦喊累，而那些正為自己未來拼搏的人已經(jīng)在埋頭苦干了；當我們天未亮就起床時，也許我們覺得這已經(jīng)很早了，細心一看才知道他們才熬了一夜；當我們讀一份報紙、看完一本有意義的書時，也許我們會認為自己知識淵博、見識遠大，和他們一比，才知道自己真是難以望其項背��！也許我們已經(jīng)覺得自己很努力，但是比自己聰明的人更努力。他們秉著這份精神，及時暫時不及別人，也不服輸，他們?nèi)ジ偁�，在為自己理想的未來奮斗。如果我們甘于現(xiàn)狀，及時領先于人，也終會被超越了；若是已經(jīng)落后于人，現(xiàn)在奮斗尚可望其項背，若到了望塵莫及的`一天，怕是后悔莫及吧？只有秉著這份精神，我們才不會為之后悔。
所以，難道我們就不應該秉著“去競爭，不服輸”的精神，為自己的未來而奮斗嗎？
現(xiàn)在的你，有這樣的精神嗎？
競爭的作文10
競爭是我們前進的不竭力量之源，競爭是人生道路必須經(jīng)歷的活動，競爭是人的生命中不可缺少的重要組成部分。因為有了競爭，才有了在比賽中的緊張、激動和快樂，也鑄就了今天輝煌的自己。
幼兒園·棒棒糖
“女兒，只要你在幼兒園表現(xiàn)的好，我就獎勵給你一個棒棒糖。但如果你的表現(xiàn)沒有姐姐好，我就給姐姐�！蔽蚁�，一定要吃棒棒糖。因此，我每天都在幼兒園里表現(xiàn)得很好。當媽媽每次給我一個又大又甜的棒棒糖時，我的心里都喜滋滋的。那時，我第一次嘗到了成功的喜悅和競爭的快樂。
小學時·大紅花
“啊，好漂亮的大紅花，可惜只有10個人才有。”我在心中默默地想，那么多比我優(yōu)秀的'人，我怎么可能拿得到呢？我又在心里想。但是，大紅花的誘惑讓我不斷的努力向前。每當我想放棄時，腦海中都會出現(xiàn)鮮艷的大紅花。但是，只差一點，我就能得到它了。從此，我吸取教訓，和高手們一起競爭，一起進步。每次考試我都會把自己和他們暗暗地作比較，彌補自己的缺點，發(fā)揚優(yōu)點，并在競爭中得到快樂。當我終于在全校面前，在眾多詫異和羨慕的眼光下得到大紅花時，我對競爭和努力的快樂有了更深一步的了解。
初中·分數(shù)十幾名次
“你看你看，這次我又上升了！”“唉，真是倒霉，又下降了！”進入初中之后，我便經(jīng)常聽見這樣的聲音。進入初中，尤其是初三以來，增添了不少學習壓力，并且自己的分數(shù)和名次也都格外重要。我找了一個強勁的對手，她每門科目都比我強，但我不甘心。在每次小考大考的時候，我都會總結(jié)我的缺點和我與她之間的差距，從而使我們倆之間的差距不斷縮小，甚至超越她。終于在一次考試中戰(zhàn)勝了她。由此，在這一過程中，我更加體會到了競爭的快樂。
努力拼搏，敢于競爭吧！那將會是以后的人生之路不可缺少的部分，也讓人生道路更加豐富多彩，希望在以后的路途中，你會得到更多的快樂，并提升生命的價值！
競爭的作文11
今天早晨，一個突然如其來的夢鉆進我甜蜜的睡夢中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵著：“合作比競爭誰更重要�！焙献髡f：“當然是我們重要，因為一個人力量小，只能做小事情；許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個目標，齊心協(xié)力做事，所以我更重要。”競爭也不甘落后反駁道：“誰說你重要，你也只不過靠我們競爭家族依賴罷。你沒聽說過一個故事嗎？有一種珍奇的鰻魚，它的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，不到半天就會死亡；但是有一位老漁民，他捕回來的鰻魚總是活蹦亂跳的，為什么呢？原來，老漁民有一個秘訣，就是在滿倉的鰻魚中放幾條狗魚，狗魚是鰻魚的天敵，這樣一來，船艙里的鰻魚就被狗魚激活了。這個故事說明：一個人如果沒有競爭對手，就會失去生命的活力。怎么樣，你無話可說了吧！”合作嫵媚一笑，微不足道的說：“你真無知，我問你，大家為什么合作比較容易把事情做好？一是因為人多力量大；二是因為合作可以發(fā)揮每個人的長處；三在學習上，合作能讓我們戰(zhàn)勝困難，在賽場上，合作讓我們贏得榮譽，在集體生活中，合作讓我們更開心。并且從古到今有很多諺語：“人心齊，泰山移”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”、“ 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！毕氤删鸵环笫�，必須靠大家的共同努力。”……競爭無言以對，只好羞澀地低下頭贊同合作的說法，無形中它們成了形影不離的好朋友。同學們，難道合作真的比競爭重要嗎？我也有兩個例子：一個班集體非常團結(jié)，在拔河比賽場上，團結(jié)的力量大無比，竟然沒有對手。另一個則相反，一個班集體人人都爭強好勝，個個都有自己的想法，個個都想憑借自己的.力量，每一場拔河比賽都全軍覆沒。從這兩個例子告訴我們：合作和競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進發(fā)展，合作更有利于取長補短，形成合力；在合作之中競爭，在競爭之中合作。
我們要在競爭中學會欣賞、學會合作，才能營造和諧的學習、生活和工作環(huán)境，形成和諧的人際關系，建設和諧美好的社會。
競爭的作文12
人的一生需要競爭，競爭是我們前進的動力。在競爭中，我們得到成長，也收獲了競爭的果實，尋找到了跋涉之旅中的寶藏�！}記
滴滴答答，一場細如毛，亮似針，甜如蜜的小雨飄過。春天也就悄然而至了。萬物復蘇，生機勃勃的青翠呈現(xiàn)在了每一個人的眼前。
柳樹吐出了嫩嫩油油的綠牙兒，楊樹發(fā)出了生命的信號——它身上的`一個個小綠珠子連成的串。長到一定程度就會裂開嘴巴，飄出像棉花一樣的小白球，軟軟的中間還有個很小的籽，據(jù)說是它的種子。桃花，梨花，杏花，油菜花等等的花都爭先恐后地綻放著它美麗的花朵，還有一種說不出名字的樹，它的樹枝上布滿了綠色的小片，扁扁的，圓圓的，中心有些凸起，這東西應該是它的種子吧!在這些美妙的生命的競爭之時，有一些小的生命在黑暗中與死神做這斗爭。最終，它們以堅定不移的意志戰(zhàn)勝了死神。它們從土里探出頭來，還是一片黑暗——它們在石頭縫里。
在石頭縫里，它們看不見也感受不到陽光，每天陪伴它們的除了黑暗還是黑暗。但它們從出生就發(fā)誓要成為媽媽那樣，那樣高大。于是，它們帶著這份信念這份執(zhí)著與死神競爭，與上帝競爭，與命運競爭，與一切不公競爭。它們拼盡全力吸收養(yǎng)分和水，不放過任何一丁點的東西。它們慢慢地，慢慢地成長。黑暗讓它們除了能感受到朋友的呼吸，其他的，什么都沒有，沒有!上帝嘲笑它們，嘲笑它們卑微;命運折磨它們，讓它們飽受苦難。它們在為自己的不公的命運做斗爭。終于有一天，它們將千萬斤重的，比自己大千百倍的巨石翻開了，它們感受到了人生的第一縷陽光和溫暖。這次與黑暗，上帝，命運，不公的競爭，它們勝利了!它們成功了!它們戰(zhàn)勝了一切的一切!在這里，它們得到了競爭的饋贈——美麗的環(huán)境，美妙的生命，美好的前程。
是啊!所有生命的一生都需要競爭，因為它，是前進的動力，成功的關鍵，人生的基巖，打開光明的鑰匙!
競爭的作文13
人的一生總是有很多的理想，這些理想就如同一個個令人垂涎欲滴的嬌美的幸福果實，又如同一個個夢幻的泡泡一樣美麗，像剛剛開放的花朵一樣嬌嫩。人世間，大家都在為心中的夢想奮斗著。
夢想像果實。在實現(xiàn)夢想的過程中，總是要付出極大的努力的`。在我們吃到甜美的果子的時候，有沒有想過這樣一個美麗而又美味的果實在繁華的背后，總有一段不為人知的青澀回憶。要知道，果實們在未成熟之前，是要經(jīng)歷多少的風霜雨雪呵！人們在為了自己的理想奮斗的時候，出了多少的力啊！他們在想自己想玩的地方行軍的路上一路揮灑著勤奮辛苦的汗水。可以想象，當他們看到自己辛苦耕耘的地方長滿了成熟了的美味的成功的果實時，是多么地自豪和感慨萬千呵！
理想像夢幻易碎的泡泡。人們在追尋夢想的同時，往往會遇到許多岔路口。這一路上，有多少人一不小心步入了那意味著艱難與失敗的道路，“三只兔子不可追”，童年時代，教室外的自在嬉戲與玩耍是一只兔子，你若跟著它，他便引著你走向虛無的一生；青年時代，社會上的燈紅酒綠，是一只兔子，你若跟著它，他便引著你走向飄渺的一生；中年時代，社會上的名利、攀比是一只兔子，你若跟著它，他便引著你走向虛榮墮落的一生。許多青年在成長的道路中迷失了方向，走上了不歸路，成了盜竊犯、搶劫犯、殺人犯，成了既不孝敬父母，又不遵守法律，沒有人性的人。對此，我們應該潔身自好，干自己該做的事。
在人生之秋取得豐碩的碩果，說難也難，說容易也容易：只要抵擋住誘惑，不去追那三只兔子，人生的業(yè)績往往水到渠成。“與其挖許多井，不如外一口最深的井。”放棄其他所有的沒有實在意義的目標，就是為了突出放大一個目標。所以，但你要趕路時，不要被草叢中竄來竄去的兔子弄得眼花繚亂，從而拐進了人生黑暗的小道。記著自己是在趕路，唯一要干的事是：看腳下，看前方。
競爭的作文14
競爭從遠古時代走來，伴隨著進化史上嚴格的淘汰式的生存斗爭，已綿延了幾萬年的歷程，可以說，競爭無時不在�？匆粋�人的身價，要看他的對手；看一個人的素養(yǎng)，更要看他如何與對手競爭。懂得競爭精髓的人，不會汲汲于眼前的得失勝負，他會以水的溫柔，海的寬廣微笑著面對競爭，面對對手。不是各自指摘，而是心平氣和地探索雙方的優(yōu)點與各自的劣勢；不是惡語相向，而是心中倔強地堅持，但仍不忘留給對方鼓勵的話語。競爭是真正意義上平起平坐的攜手共進。贏要贏得坦蕩，贏得純粹；輸也要輸?shù)锰谷�，輸�(shù)眯姆?/p>
競爭不是廝殺，大可不必視對手為眼中釘、肉中刺，置對手于死地而后快。競爭對手之間需要和睦融洽的關系，需要雙方共同的精心維持。給對手一張笑臉，心靈的濃霧自會消散，心中會蕩滿陽光的燦爛。沒有人會把自己囚在孤獨煩悶緊張凌亂的心情中，人人都需要愛，和對手之間的友情是對雙方最大的尊重與鼓勵。單調(diào)的你爭我奪式的競爭，拋卻了人情基石的競爭，總有一天會使每一個人感到乏味而厭倦。
喬丹是籃球界獨一無二的王者，不僅因為他高超的球技，更因為他總以寬容肯定的眼光對待他的對手。他曾對自己最大的對手皮蓬說，你的三分球動作流暢自然，更勝我一籌。對方驚訝于他的敏銳的觀察與無比的大度。當他的'對手戰(zhàn)勝自己時，喬丹流下了眼淚，不是沮喪于自己的失敗，而是激動于對手的勝利。競爭與人情不是隔絕于天地兩極的決裂，它們是可以契合的，而當它們完美地融合在一起時，便會折射出不同尋常的人性的美麗色彩。
人們的生活節(jié)奏在加快，競爭也日趨激烈，但并不等于說人情注定更淡漠。在無處不在的競爭中不要忘記融洽一切的人情，因為時代的理想化的競爭在于雙贏。即使是淘汰式的競爭又能怎樣？只要你伸出熱情的手，你贏得的將會是對手對你的尊重，贏得的是一種生命的尊嚴。人生歷程很長，社會歷程很長，偶爾一段路上是對手，相逢便是緣。也許在生命更長的旅途中，你和你的對手，將互相扶持跨越艱險，相互鼓勵著走出風雨。
飽含著人情的競爭更能使人尊敬，使人奮進，使人感動。
競爭的作文15
競爭是無處不在的，在學校，在市場，在公園，甚至在小小的植物世界里都會有競爭。
說到競爭，社會上還真少不了它，因為競爭會給人們帶來一系列的困難和壓力，當壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿�，人們會取得成功，造就強者；壓力成為負擔時，就會失敗，從而造就一群弱者。這就是“物競天擇，適者生存�！钡囊粋�微小的最佳體現(xiàn)。
市公園內(nèi)有一排市民們自發(fā)栽種的小樹。其中有兩棵種得很近。按理說，由于光照不足，這兩棵樹的成長必定不如其他樹，但出人意料，在新書中，長得最高大茂盛的便是兩棵樹。正因為種得太密，為了生存，兩棵樹不斷競爭著，雖然彼此承受著對方帶來的生存的威脅，但“力爭向上”使得它們茁長成長，脫穎而出，成為公園一處別致的景觀。
這讓我想起了一幕景象，家中后院栽有一盆太陽菊。時值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽一日，盆中黑土鉆出了一點青色，打破了墨綠的沉寂，為這單調(diào)的春色平添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂，與枝粗葉壯的太陽菊共處一盆，這纖弱的小苗能順利地生長嗎？
然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地，稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。她吮吸著，接納著，生長著，與粗壯的太陽菊展開了激烈的'競爭。她仿佛逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中雖然時時有覆舟的危險，卻總能小心翼翼中奮勇前進。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
在學校里，競爭也是很激烈的，要想作一個學習上的強者也是非常困難的，就要把壓力轉(zhuǎn)為動力，例如上課認真聽講，下課認真學習，為了取得好成績而奮斗�？荚嚂r有時比某個人考得好，有時比他考得差，心中產(chǎn)生了一種不服的心理，所以心里只想著在下一次考試中超過他，為了這個我努力學習。從此以后，學習有了好轉(zhuǎn)，但競爭必然是競爭，我進步了，別人也進步了，只有靠自己的進一步努力才能超越別人。
是的，競爭使人充滿活力。如果我們參加過競賽，就會感到競爭中的歡樂，給我們的生活留下輝煌的一頁，使我們擁有更堅強的意志。
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