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我的成長作文

時間:2024-02-29 18:02:16 話題作文 我要投稿

【優(yōu)選】實用的我的成長作文7篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我的成長作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【優(yōu)選】實用的我的成長作文7篇

我的成長作文 篇1

  在我的成長過程中,發(fā)生過很多有趣的事。但讓我記憶最深刻的就是我補牙的經歷了。

  可能是遺傳的因素吧,從小我的牙就不好,蛀牙的痛苦一直伴隨著我長大。七歲那年,一天晚上,我正在吃一塊排骨、突然牙疼了起來,并且來勢兇猛,疼得我站也不是、坐也不是、躺在床上直打滾,眼淚嘩嘩地往下流。媽媽看到我痛苦的樣子,急得不得了。媽媽說:“寶貝,我們趕快去看牙醫(yī)吧,這樣下去,不但今晚你睡不好覺,而且還會影響你明天上學的。”“可是,我很害怕補牙的。”我怯怯的說。媽媽一邊撫摸著我的頭一邊安慰我:“沒關系,有媽媽陪著你,不用害怕。”于是,我就和媽媽一起去了韓大夫的牙科。

  一走進牙科,我的心就開始“砰砰”直跳,兩腿還不停地打哆嗦,韓大夫一看到我們,就親切地對我說:“來了,小朋友,阿姨正等著你呢!趕快來讓我看看是哪顆牙鬧得你這么不開心!庇谑牵易教梢紊,只見大夫拿起治牙的工具,開始給我檢查牙齒,只聽見韓大夫對媽媽說:“她這顆蛀牙牙洞已經很深了,需要先治療才能補。”我一聽,心里慶幸了不少,至少不用拔了。“不過,要摘掉神經線的!蔽乙宦,頓時又一陣緊張,想起媽媽補牙摘神經線的痛苦樣子。我就哀求道:“阿姨,這顆牙別摘神經線,行么?”阿姨笑著對我說:“別害怕,孩子,小孩子的神經線很淺,摘的`時候一點都不痛的!庇谑俏抑缓瞄]上眼睛,韓大夫開始給我往牙齦上注射麻醉劑,我忽然覺得嘴鼓了起來,話也不會說了。韓大夫見了,就跟我慢慢聊了起了學校發(fā)生的事情。這樣不知過了多長時間,韓大夫一邊給我治療牙齒一邊對我說:“好了,拔下來了,只再填幾次藥棉,就好了,怎么樣,不疼吧?”嗯,確實沒有我想象中的那么痛。今天的治療終于可以告一段落了,我感到整個人也神清氣爽了。

  小朋友,在我們的成長經歷中,補牙是很平常的事情,面對補牙,就要像面對困難一樣,“你強它就弱,你弱它就強!

我的成長作文 篇2

  看著每日漸高的個子,我明白了,我在成長。成長里發(fā)生的故事,至今一直在延續(xù),而那兩次富有意義的事,我終生難忘!

  第一次當升旗手

  回想五年級上半學期,我終于踏上了期盼已久的升旗臺,被同學們評選為升旗手的我激動萬分。

  “老師們、同學們:我是308班的`程宇宸,今天被同學們評為升旗手,心中感到無比驕傲與自豪……”整個操場上都回蕩著我通過話筒傳出的演講詞。不一會兒,國歌響起,迎著朝陽,五星紅旗冉冉升起,我心潮澎湃,無不想高歌一曲。

  一天過去了,可我還時時刻刻在回想那情景。畢竟,那可是我第一次當上升旗手啊!

  學會誠實

  在成長中,難免會說謊,但我自那次起便告別了說謊,迎來了珍貴的誠實。

  記得是小學四年級的一節(jié)班會課前,我走上操場,卻看到我們班六七個同學帶著錢,我便想去告老師,但他們苦苦央求我不要說出去,并用零食賄賂我,我便犯了難,到底說不說呢?

  班會課上,馬老師調查紀律問題,身為班長的我會幫助同學,但……這時,“魔鬼”說:“別說!你不想得到零食了?很美味喲!”“天使”反駁到:“不,你要懂得是非,不能為了一點兒小便宜就放棄了人的本性!”經過苦苦的思想斗爭,我終于站了起來,舉報了他們。從此,我班長的地位又更加堅固了。

  童年是美好的,成長是迅速的,成長中的故事是令我難以忘懷的。成長使我感到了快樂!

我的成長作文 篇3

  漫漫人生路上,我們會有很多朋友,或物,或人,而在我看來,書,是我最要好的朋友。

  高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”是的,當我捧起書苑之長廊中的每一本書時,都會嗅到縷縷書香……

  當我在閱讀《背影》時,我感受到橘子中濃濃的父愛;品讀著《歐也尼·葛朗臺》時,我體會到葛朗臺的貪婪;讀者《變色龍》,我強烈地想對文中那位“變色龍”提出批判……

  記得那次做數(shù)學題,我使用的公式完全正確,方法也準確無誤,但結果就是不正確。我于是想先看一會兒書,再來做題。在書中,我看到了一個關于“蝴蝶效應”的文章,大意是說在天氣預報中,需要進行大量的數(shù)學計算,由于代入的'初值差之毫厘,導致計算結果產生了極大的誤差。導致了天氣預報的不準確?吹竭@里,我靈光一閃:我計算錯誤是不是由于代入前的數(shù)值錯誤了呢?我立刻將題拿出檢查,發(fā)現(xiàn)果然如此。

  通過看書,我不僅做對了一道數(shù)學題,也悟出了一個道理:一個小小的錯誤,會讓所有的勞動成為徒勞。我能夠在書中得到這樣的啟示,都要歸功于我的益友——書籍。

  書籍作為人的益友,不僅現(xiàn)在有用,過去也很有用呢,看:

  北宋詩人梅堯臣從來不會在寫詩時缺乏素材。人們不解其緣由,便經常觀察梅堯臣平日里的一舉一動,后來人們發(fā)現(xiàn)。梅堯臣經?磿,每當看見好的素材就會記下來,寫作時自然不乏好素材了!這就如杜甫所云:“讀書破萬卷,下筆如有神!卑!

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,與書為友,將會收獲更多!

我的成長作文 篇4

  耳邊訓,悠悠,人生事,慢敘。

  我的家庭簡單而樸素,不要太過苛刻即是父母嘴邊最常提起的話。

  不要太過打理――母親居家絕不會把家里清掃的一塵不染,也不會把桌上清理的空無一物,母親常教導我,對待事情絕不能過于苛刻,就像呆在家里,過分整潔了,便失去了溫馨的味道。床頭邊,我們總會擱上一摞書,我們不把它們藏在柜子里,我們享受于書夜里翻過的光陰,瑣碎的生活,羚羊掛角。母親把午讀的時光教給我,教給充滿書本的空間,便是易尋得雙雙瓦雀行書案,點點楊花入硯池,閑坐小窗讀周易,不知春去幾多時的小仙界了。

  就這樣,發(fā)現(xiàn)生活的趣味,母親教會了我。

  不要太過裝飾父親以工作為愛好,天天西裝上身,我總是笑父親的迂,連打扮自己都不會,有時西服褲就索性配上雙跑鞋,可不乏滑稽呢。但是父親告訴她的女兒現(xiàn)在你可也不是打扮的時候,衣服穿舒服才最重要,人最好的不是好看的外表,而是有內涵的靈魂。父親不喜歡我扎馬尾以外的其他發(fā)型,也不喜歡我背一個閃亮亮的奪人眼球的`書包,他看中的是我的大腦不空,我的追求有益。

  就這樣,樸素簡單,父親教會了我。

  不要太過嚴肅――父母的年紀比我大出30歲,但他們可不少與我談笑,好像越過了30年光陰的深淵。我知道他們也承擔了責任,背負著壓力,但他們從不在我面前言苦。講起他們上學時如何走一個小時的山路,一窮二白時如何嘗試各行各當,如何大冬天賣羊肉串,如何在土窯洞里生活,都是帶著滿臉笑容,可是有種調侃生活的處世味道。此時身教勝于言傳,無聲也早已化有聲,笑對人生事,正看曲折路,他們早已教會了我。

  就像微風,童年,杜鵑花,家的言語是安靜的,溫柔的,潛移默化。

  不知天地萬物逆旅,光陰百代過客不覺14余載,家風家訓伴我至今,更將伴我到一生。

我的成長作文 篇5

  在茫茫人海中,有許許多多做了好事卻不曾留名的人,他們像天上的繁星多得數(shù)也數(shù)不清。沿著長長的小溪,尋找美的痕跡,美,無處不在。

  一個放學的下午,我急急忙忙地走在回家的路上,為的就是能早早地趕上一趟早班車,能早點回來,來到了十字路口,遠處走來一位步履蹣跚的老奶奶,吃力地走著過來,和我一樣等待著綠燈的亮起,好過十字路口,我卻沒有理她,自己徑直地穿過路口,正當我穿過十字路口繼續(xù)走時,一位提著竹籃的阿姨進入了我的視線,我看到她連忙跑過去扶住老奶奶,一步一步地把老奶奶送過了十字路口,我的耳邊聽到了他們的對話,阿姨說:“大媽,您以后可千萬別一人出來了,過十字路口有危險!崩夏棠绦χf:“好閨女,謝謝你”,我以為阿姨是老奶奶的.女兒,心里想著:“真孝順”。我依舊地繼續(xù)走著;拐彎時,看見一個挺著大肚子的姐姐坐在拐角處的巖石上,我看見她的鞋帶開了,但她挺著大大的肚子不能系鞋帶,我看在眼里,不僅沒幫她,而且興災樂禍地笑著遠望,一位阿姨走來,這位阿姨連忙蹲下身子,幫大姐姐系好鞋帶,面帶笑容,大姐姐頓時喜笑顏開謝著這位好心的阿姨,我定晴一看,還是剛剛扶老奶奶過馬路的那位阿姨,我恍然大悟,她并不是老奶奶的女兒,也不是大姐姐的媽媽,她只是一位普普通通的阿姨,她樂于助人,無私奉獻,把她的愛心獻給了與她素不相識的人,她的高貴品質使我敬佩。

  我恍過神來時,這位阿姨已經離我遠去,她那誠懇的背影,時常浮現(xiàn)在我的腦海中,激勵著我,鞭策著我,使我能夠茁壯地成長,她的言行,深深地打動了我,給我幼小的心靈上了一節(jié)永遠的思想課,永遠銘記在我的心上,我成長中的一堂課,是那么深沉,凈化了我的心靈,使我一生能受益匪淺。

我的成長作文 篇6

  我的家住在星湖小學的附近。小的時候和爸爸、媽媽一起散步經過學校的時候,他們就對我說:“這是星湖小學,是我們南寧市的名校。學校像花園,老師像媽媽,可好啦!”從那時候起,我就盼望自己快點長大,能早日做一名星湖小學的學生。

  三年前,我終于成為了星湖小學一員。上學的.第一天,我在爸爸和媽媽的陪同下,一大早就興高采烈地背著書包來學校。站在教室門口迎接我的是余老師。她圓圓的臉龐,頭發(fā)卷卷的,有一雙充滿智慧的大眼睛。她的嘴唇很薄,說起話來,聲音非常甜美。三年來,是余老師教我知識,給我鼓勵,引我成長。

  記得我上二年級的時候,我學習很不用功。整天就是想著看電視和玩電腦。做作業(yè)不動腦筋,錯得一塌糊涂。學習成績很差。就在這時候,余老師把我叫到她辦公室去,和我一起分析學習差的原因,開導我,讓我克服自己的缺點。從那以后,余老師在課堂上特別關注我的學習。當我上課不專心時,她就用善意的眼光提醒我;當我認真聽課時,她就向我投來贊賞的目光。每天下午放學后,她都在教室里耐心地指導我寫作業(yè)。下班時她都是最后一個離開辦公室的。看著老師每天拖著疲勞的身影離開學校的時候,我的心里真不好受啊!也就是在老師循循善誘的引導和幫助下,我重新端正了學習態(tài)度,把學習成績趕上來了。這個學期,我還光榮地當上了班長呢。

  在星湖小學迎來25歲生日的時候,我要感謝星湖小學給了我成長翱翔的藍天。我要感謝辛勤培養(yǎng)我的余老師對我的諄諄教誨,把我從一個不懂事的孩子,成為一名合格的小學生。祝星湖小學明天更美好!

我的成長作文 篇7

  我在五歲那一年學會了炒雞蛋。

  那一次我爸爸去進貨,媽媽在下面看店,我又餓了,我想讓媽媽幫我炒一個雞蛋,但是下面要有人看店,可是我又不知道價格,所以就上樓先看一會電視,過了一會我下樓看了看爸爸有沒有回來,可是爸爸還沒回來。我只有再等一會了,然而餓肚子的滋味可真不好受啊.....

  時間過的真慢啊,我上樓看了看,看到面包片和雞蛋都沒了。就先去買了面包片和雞蛋,再等,可爸爸還沒回來,所以我決定自己做雞蛋!我怕媽媽不讓我做要我等爸爸回來,讓爸爸做—畢竟是有危險的。所以我從隔壁偷偷溜地上樓。想像爸爸給我做雞蛋的樣子,我先把鍋洗了洗,然后把鍋放在灶上,打開火把鍋燒干。我不敢拿大桶的油,就看了看周圍看到了一個小鐵碗里有油,就拿著小鐵碗里的油去倒。倒完油以后把鍋熱了熱,等油燒熱后,我小心翼翼的把雞蛋倒在鍋里,'滋"的'一聲,我聞到香噴噴的氣味。我把雞蛋用鍋鏟在鍋里翻來覆去炒熟以后,關火。我拿出一片面包片,抹上番茄醬,用鍋鏟把雞蛋鏟倒一片面包片上,在用勺子把糖灑在雞蛋上,再蓋上另一片面包片,一個香噴噴三明治做好了。我吃著自己做的三明治感覺很高興。

  我自己也會炒雞蛋了!

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