我學(xué)會(huì)了輪滑作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了輪滑作文，希望能夠幫助到大家。

　　有一天，我在廣場(chǎng)上玩，看見(jiàn)一個(gè)穿著輪滑鞋的孩子在人群里鉆來(lái)鉆去，熟練得像水里游的泥鰍，真是帥呆了！我羨慕不已！隨即想起了被我束之高閣的那雙輪滑鞋，趕緊回家把它找出來(lái)，擦擦灰，來(lái)到院子里開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　我坐到椅子上穿好輪滑鞋，戴好裝備，準(zhǔn)備站起來(lái)。哪知腳下一滑，一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，爺爺急忙跑過(guò)來(lái)扶住我。我艱難地邁出了第一步，但我想向前滑時(shí)，輪滑鞋卻不聽(tīng)話地向后退。雖然有爺爺扶著，我仍然東倒西歪，雙腳總是不聽(tīng)我的指揮，不是往前傾就是往后倒，爺爺扶著也很吃力�！鞍�，爺爺，我還是不學(xué)了吧，太難了！”爺爺喘著粗氣說(shuō)：“做事情不能半途而廢！萬(wàn)事開(kāi)頭難，你再堅(jiān)持堅(jiān)持、找找規(guī)律，自然就會(huì)了。你不是很羨慕別人滑得好嗎？他們剛開(kāi)始也和你一樣的……”聽(tīng)了這些話，眼前仿佛又出現(xiàn)了那個(gè)孩子自由的身影，我鼓足勇氣，繼續(xù)練。因?yàn)閮芍荒_不聽(tīng)使喚，所以我先思索如何站立。我試著左腳不動(dòng)，右腳跟頂住左腳內(nèi)側(cè)，成T字形站立，同時(shí)上體稍微向前傾，讓爺爺慢慢松手，哈！我竟然站穩(wěn)了！這給予了我很大的鼓勵(lì)。在以后練習(xí)滑行中，我慢慢地尋找規(guī)律，功夫不負(fù)有心人，我終于明白了：滑行時(shí)，兩只腳要平行站立與肩同寬，兩腿微屈，上體稍向前傾，兩臂自然下垂，身體重心移到左腿時(shí)，稍微抬起右腿后放下；當(dāng)把重心移至右腿時(shí)，再稍抬起左腿后放下，如此反復(fù)就可以了！剛開(kāi)始害怕會(huì)摔倒，速度挺慢的，后來(lái)逐漸加快速度。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的辛苦練習(xí)，我終于可以在院子里熟練地滑行啦！

　　這次學(xué)習(xí)輪滑的經(jīng)過(guò)，不僅讓我學(xué)會(huì)了輪滑，而且還明白了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的道理。

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