小學生的作文
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
前幾天,我家來了個小客人,她就是我表姨的女兒牛牛妹妹。因為表姨臨時回杭州有事,所以就把牛牛送來讓我們照顧她一天,而且她還要住在我家。
牛牛今年6歲了,在上幼兒園大班。她長得有點像《爸爸去哪兒》里的Angela,可是沒有Angela那么胖。我問她,牛牛你會看書識字嗎,她說不會;我又問,你會做數(shù)學嗎,她說不會,十以內的她只會加法;我還問,你會立定跳遠嗎?她說也不會。牛牛說,我才大班呀,你說的我都不會,我還沒上小學呢。看來上小學真的很重要,我上了學就都會了。于是我陪牛牛畫畫,打游戲,她很開心。
晚上,牛牛和我睡在一起,我們一起聽媽媽講貝琳達的故事,她聽得很認真。后來我又給她講《父與子》的故事,有些她不懂的詞語我都解釋給她聽,媽媽說我很像個姐姐的樣子。
可是牛牛走后,我發(fā)現(xiàn)她干了一件壞事,她在我心愛的密碼本上畫了很多亂七八糟的.東西,而且用水筆畫的,擦也擦不掉。我氣急敗壞地告訴媽媽,媽媽說小妹妹不懂事呀。唉,牛牛妹妹,下次你來的時候可不許這么淘氣了哦。
小學生的作文 篇2
星期二,學校組織我們三四年去青少活動中心。我們到了指定的教室,按照老師的要求都依次做了下來。
我最喜歡的就是做軟陶了。開始做軟陶了,老師給每一個人一塊和橡皮泥差不多的軟陶。我先吧橡皮泥搓軟,再把它搓成一個圓,并用手指把它弄平整,然后用手在旁邊弄出五個角來,再用多來的`橡皮泥制造出各種各樣美麗的 花紋。而我用別人多出來的橡皮泥做了許多五顏六色的小圓點,這個軟陶猶如穿了一件美麗的衣裳,仙女下凡了。
軟陶的形狀基本做好了,我們就要開始編繩子了。老師發(fā)給每一個人一根繩子。我先在繩子上打了一個死結,再差不多和小手指一樣的地方又打了個死結,把珠子穿進去,再打結進行固定。再把珠子穿進行固定,依此類推就行了。接著,老是把烤好的珠子給我們,讓我們穿進去,這樣一個完整的完整軟陶就大功告成了。
這次學工真開心,真希望下次的學工快點來臨。
小學生的作文 篇3
我在幽靜的山谷中獨自流淚,咆哮的山河為我鳴奏了一曲絕望的音曲,淚干了、心碎了,我的奉獻卻換來一世的憂愁和憔悴。
——題記
明日的山巒疊峰,綠水青山早已不復存在,歌頌我的歌曲早已被焚燒,幾千年前和你們祖先簽下的條約也被你們撕毀,鳥兒為你們感到惋惜,青山為你們感到不值,而我——自然,也為你們流下了眼淚。
大地早已頻頻斯吼,怒罵無情的人類在他的臉上抹黑;天空早已不藍,黑色的烏云早已弊目遮天,無情的笑著你們懦弱與無知!我想讓你們知道我的良苦用心,我原諒你們不止一次的罪過,可你們……無情的摧殘我的身體,撕食著我的心靈,我哭了,你們能摸下我的淚,感受下我的悔恨與無奈嗎?
無情的人們。∧銈兲蓯毫,我拼盡全力阻止你們犯錯,可這有什么用。∑疵脑谖疑砩现ㄆ鹨蛔摹罢◤棥,那惡臭的`氣體染臟了我美麗的外衣,腥臭的烏水混進了我的血液里,好痛!好痛!我懇求你們放過我吧!我只要一片安寧的天空!
幾千年前,我照顧著你們,哺育你們成長,讓你們從我這得到食物、水源,我是你們家人呀!你們的生活來源、點點滴滴不都是不勞而獲嗎?我就像一位母親似得照顧著你們,可你們……
你們說想要征服自然,征服我,可何曾不是我征服了你們,你們的放肆讓我感到無比的心酸和痛心,我生氣了,真的生氣了!我要讓無知的你們知道自然的利害!
山河泛濫、青山傾倒、鳥兒歡快的歌聲沒有了,只有一片死的寂靜,河水不流了,只有一條條干裂的渠道,青山綠水早已是昨天的事,山河崩發(fā),水土泥流,那是我對你們的懲罰,海枯石爛,冰河干裂,那是我對你們的憤怒,可是這些的背后我還是傷心的,不得不躲進山谷大哭一場,我痛心,我悲憤,我心碎,我無處躲避,只希望你們摸摸我的淚,感觸我的心。
弱小、可憐的人類。≌埬銈儎e再傷害我了!我還想為你們托起明天的太陽,讓溫柔的陽光灑在我的臉上,照干我的眼淚!努力起來吧!保護你們的家園吧!我希望我不再流淚,也希望你們不再觸摸我的眼淚。
小學生的作文 篇4
我們大家學習、受教育,離不開老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記
得那是剛上初中一年級的時候,那一節(jié)課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說:“郭少偉海拔約1米,地勢太低了!闭f完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說:“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!
我的數(shù)學老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂
自習課回頭看表,幾乎都能看到數(shù)學老師站在后門口張望,所以我們班紀律一直保持的很
好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他“神仙”。數(shù)學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來,每當上課有人走神,說話做小動作時,老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的,
老師的戒尺碰過的`人從此認真學習,再也不會違反紀律了,所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因為我喜歡學英語,而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子,時態(tài),而且講的非常生動,大家決不會睡著的,我聽著英語老師講的課,英語成績不斷提高,真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!
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