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成長作文

時間:2024-03-01 09:45:28 話題作文 我要投稿

成長作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的成長作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成長作文

成長作文 篇1

  “優(yōu)優(yōu),快起床!早上可能要遲到了!”聽到媽媽急促的叫聲,我一骨碌從床上爬起來。我看了一下床頭柜上的鐘表,不由得著急上火“你為什么不早點叫我?”“對不起,昨晚媽媽睡遲了,所以……”我不耐煩地打斷媽媽的話,“對不起有什么用?遲到了,同學(xué)怎么看我……”一陣喋喋不休的埋怨后,我抓起書包往外走。媽媽見狀忙說:“吃了早飯再走!”“來不及了!”媽媽只好送我上學(xué)校。一路上,我陰沉著臉,不理媽媽。慶幸,我在鈴聲響起之前跨進教室……

  今天的課上,老師給我們講起《弟子規(guī)》。同學(xué)們齊讀“弟子規(guī)圣人訓(xùn)……父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承……”接著,老師將其內(nèi)容作了解釋!案改负魡荆瑧(yīng)及時回答,不要慢吞吞的,很久才應(yīng)答。父母有事交代,要立刻動身去做,不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理,是為了我們好,應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯了事,父母責(zé)備教誡時,應(yīng)當(dāng)虛心接受,不可強詞奪理,使父母親生氣、傷心……”聽著老師的解說,我想起早上的事,臉紅了。毫無理由埋怨媽媽呀!平日里,我把媽媽對我的'愛看成是理所當(dāng)然,絲毫不顧及媽媽的感受,動不動就強詞奪理回敬媽媽的教育。啊,古人的話,太有道理了!

  之后,我捧起《弟子規(guī)》,細讀《弟子規(guī)》,發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小,卻是我們最無知和薄弱的地方。古人訓(xùn)誡做人要孝順父母、友愛兄弟、關(guān)懷朋友,都因為心懷感恩,正因為感恩,所以對人對物多了虔誠的敬仰之心,尊敬發(fā)至內(nèi)心,而后謙虛謹慎地做人。明白道理后,我認真地對照自己進行反思。《弟子規(guī)》就像一面鏡子,我看到了自己的不足!太自我,不懂得感恩,沒有禮貌,不尊重父母……我下決心改變自己,以《弟子規(guī)》約束自己。

  《弟子規(guī)》使我懂得了許許多多,也讓我明白自己的方向。它讓我變得懂禮貌,學(xué)會禮讓;它使我懂得尊敬長輩,關(guān)心長輩;它使我懂得自己的事情自己做;它使我懂得以理服人,不強詞奪理……不信,你看

  有一次我在書房做作業(yè),頭低了下來,鼻子快舔到書本了。就在這時媽媽推門進來了,看見我的姿勢,她生氣地說:“我跟你說過多少次了?頭不要這么低,眼睛會廢掉的!”要是在以前,我會“理直氣壯”地與媽媽理論,用“唯我獨尊”的語氣與媽媽爭,“息斯底里”地與媽媽評自己的歪理。可是現(xiàn)在,讀了《弟子規(guī)》的我,知道了父母教導(dǎo)我們時,應(yīng)該恭敬地聆聽;做錯了事,受到父母的責(zé)備時,應(yīng)當(dāng)虛心接受,不可忤逆他們,讓他們傷心。我會虛心接受批評,并把錯誤的姿勢改正回來,讓媽媽滿意。

  記得一個周末,媽媽生病了,媽媽面色憔悴、無精打采、四肢無力,連吃飯的胃口都沒了。我急壞了!由于爸爸工作忙,照顧媽媽這個重任落到了我頭上。媽媽一下要喝水,一下要吃東西,我忙得團團轉(zhuǎn),盡力把媽媽照顧得無微不至。媽媽要吃藥了,我學(xué)著媽媽泡藥的樣子泡起藥,學(xué)著媽媽平時給我吹涼藥的樣子,撅起小嘴吹了幾下,感覺不燙了,遞給媽媽喝。晚上,還給媽媽端熱水泡腳呢!第二天,媽媽的氣色好了不少。從這以后,媽媽逢人便夸:“我的女兒可真會關(guān)心照顧大人!

  成長路上,我有幸與《弟子規(guī)》成為良師益友,它教會我如何做人!《弟子規(guī)》文字雖少,但表達的意思卻很深奧,值得我們?nèi)W(xué)習(xí),研究里面豐富多彩的人生哲理!兜茏右(guī)》里還有著許多“規(guī)矩”,等著我們?nèi)ジ玫貙W(xué)習(xí),更好地理解,更好地體會。

成長作文 篇2

  成長是千姿百態(tài),豐富多彩的。就像一棵小苗長成大樹,有陽光雨露,也有風(fēng)吹雨打,有歡樂甜美,也有困惑痛苦。11 歲的我,長大了,一個娃娃和鄰居大打出手,如今的我早已對一切流露出不屑。

  小時候的我,像一個瘋丫頭,四處奔跑。捉迷藏被別人捉住時,總會發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。那種笑,是發(fā)自內(nèi)心的。

  11 歲的我,不會再編織美麗的夢。因為所有的夢,所有美好的回憶,都被巨石般的作業(yè)和分數(shù)重重的'壓住了。

  周末,那原本屬于我的天地,卻被輔導(dǎo)班與大量的作業(yè)所代替。那些作業(yè)如一張大網(wǎng)把我套住。我很想反抗,卻無力反抗,因為我知道,今天的努力去換來的是美好的未來,黑暗換來的是光明,而未來就在眼前。

  期末考試結(jié)束了,我考了年級第4名,這與我先前的成績有著天壤之別。我像豐收的農(nóng)民一樣高興,爸爸媽媽也舒展了往日緊鎖的眉頭,露出了欣慰的笑容。

  我如一位登山者一樣喜悅,因為努力之后登上山頂,收獲了無邊的好風(fēng)景。也許途中會抱怨,也許想要放棄,但最終會覺得一切都是值得的。

  即將步入十二歲的我,不會再抱怨,也不會反抗,而是很努力的去學(xué)習(xí)。不會逃課去玩,也不會因為想不出題目而把本子撕碎。

  如今我的生活中,彌漫著學(xué)習(xí)的氣息,此時我是愉快的。我知道“春種一粒粟,秋收萬顆子”的道理。

  以后,我將用自信去面對生活,用愉快去體驗生活,用期待去迎接生活。也許,隨著年齡的增長,我會領(lǐng)悟更多,成熟更多……

成長作文 篇3

  書,是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光;書,是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng);書,是那醇美的香茗,令人回味無窮;書,是那神圣的階梯,引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書,我愿伴著我鐘情的書成長。

  六歲的時候,媽媽給我買來了識字卡片,一個一個地教我,等我全會認了,又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍,我再跟著讀一遍。后來,我就把所有圖畫書都讀了,雖然不能全懂是什么意思,可我依然很開心。

  記得,二年級時,我學(xué)會了拼音,遇到不會認的字,看一下字上的拼音就能把它讀出來,實在不懂意思,就用拼音查字典,學(xué)會了許多不會讀而且陌生的字,從此,書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。

  現(xiàn)在我已是五年級的學(xué)生了,可喜歡讀書的習(xí)慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷,下筆如有神”,雖然我還不能達到那種境界,但是我從來不怕寫作文,而且暗地里還有點喜歡,我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事,好好玩!記得一次作文課,語文教師要求我們寫一件令我感動的事,我不知道哪兒來的靈感,一鼓作氣就寫完了,交上去以后才想起文章中許多句子都來源于《優(yōu)秀作文選》中的好詞好句,老師在班上表揚了我,我十分開心,雖然文章結(jié)構(gòu)、構(gòu)思都是我想出來的,但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子里來的,這時候我才明白厚積而薄發(fā)的道理,從此我更愛讀書了!

  在藍藍的天空中,是誰最快樂?是鳥兒,因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰最暢快?是魚兒,因為大海給了魚兒一片廣闊的`世界;而在我的心靈深處,最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊員。毫無疑問,這是因為書,是書給了我智慧,給了我力量和勇氣。我愛讀書!

成長作文 篇4

  前不久,我利用兩天時間讀完了意大利作家亞米契斯的一本著作——《愛的教育》。

  這本書用日記的形式,講述了一個正在讀四年級的小男孩——安利柯在學(xué)校期間每天所發(fā)生的事情。書中塑造了很多性格鮮明的人物。

  如:性格開朗的卡羅納,活潑可愛的小泥瓦匠,待人真誠的柯萊蒂,恐怖狡猾的弗蘭蒂,聰明帥氣的德羅西等。然而,我最喜歡的還是那個性格開朗、高大勇敢的卡羅納,因為他擁有一顆正直的心。

  事情是這樣的:一天,安利柯的老師生病了。學(xué)校便派了一位老師來代替他。可是,在上課的'時候,班上的同學(xué)都不是很配合,整個教室里亂哄哄的?_納和德羅西極力勸阻,卻絲毫不起作用。這時,正好有一位工友對代課老師說,校長找他。代課老師走后,教室里更吵了。

  卡羅納忍無可忍地吼道:“你們這群混蛋,難道一定要老師將你們揍到連話都說不出來了才肯罷休嗎?”接著,他又狠狠地瞪了那些吵得最厲害的同學(xué)一眼。這時,老師進來了。當(dāng)他看到怒氣沖沖的卡羅納和那群低著頭的孩子們時,老師立刻就明白了是怎樣一回事。通過這件事,再想想自己,我自愧不如卡羅納。

  書中的好故事遠遠不只這些。《都是雪球惹的禍》中,卡羅菲勇敢地承認了自己的錯誤,并得到了老人的寬容;《勇敢的斯達爾迪》中,斯達爾迪不顧自己拼命保護妹妹的舉動更是讓人敬佩。然而,最令人感動的卻是那篇安利柯的父親寫給安利柯的信。

  父親在信中批評了安利柯對老師的不理解,贊揚了老師那平凡而普通的工作。讀完這篇文章后,我感觸很深。是啊,中國有上百萬個教師,他們像一只只平凡的貝,只為了自己腹中的那顆珍珠,無論工資多么微薄,工作多么辛苦,他們工作著,奉獻著,有時還要忍受學(xué)生們的誤解。

  讀了這本書,我讀懂了老師的不易。我以后一定會對老師更加關(guān)心、更加尊敬,對學(xué)習(xí)更加勤奮,讓老師的辛勞得到回報。

成長作文 篇5

  在陽光下成長,我幸福快樂!

  --題記

  花朵,在陽光下成長,盡情開放;雄鷹,在陽光下成長,展翅高飛;我,在陽光下成長,幸福快樂……

  那天,是我的生日。早上,我起床后,便對媽媽說:“媽媽,有空嗎?今天是我的……”媽媽連忙應(yīng)答說:“兒子,媽媽今晚要加班沒空。”說完,便拿著包匆匆地向公司跑去!翱山裉焓俏业纳瞻!”我在心里默念著。于是,我又跑去問正在吃早餐的爸爸。爸爸說:“兒子,爸爸今晚還很多工作必須要做,可能要晚點回來。快點吃早餐,吃完就去上學(xué),別遲到啦!爸爸先去上班了!闭f完爸爸便拿起幾個包子走了出去。“怎么老是這樣子!今天可是我的生日啊!”我邊氣憤地說,邊背上書包走向?qū)W校……

  “小明,今晚有空嗎?到我家來,今天是……”我問道。

  “對不起,我今晚要去輔導(dǎo)班,沒空呢!”

  “那小東你呢?”我又問。

  “我也沒空啊!因為今晚我要幫媽媽做很多家務(wù)!

  ……

  問了好幾個朋友,他們都說沒有時間,我便更垂頭喪氣了,中午的飯吃得也不香。

  “叮鈴鈴--”下課鈴響了。怎么?今天的`鈴聲那么沉重,那么悲痛。

  我低著頭,往家走。此時,身邊的小草,低下了頭,彎了腰,駝了背。樹木也不再嫩綠,花朵也收起了那笑臉。

  終于到家了,我有氣無力地推開了門。家里沒有開燈,靜悄悄地,連一根針掉到地上的聲音都能聽到。正當(dāng)我想打開燈時,卻,突然出現(xiàn)了一陣燭光,接著傳來的是一種最美麗的聲音;“祝你生日快樂!祝你生日快樂!……”原來是爸爸媽媽和親戚朋友們在我過生日,原來他們并沒有忘記我的生日!“兒子,生日快樂!”爸爸媽媽大聲喊道,“這是爸爸媽媽給你的禮物!薄斑@是我的!毙∶髡f道。“還有我的!毙|也連忙說道。他們紛紛獻出了自己的禮物!巴馍,這是舅舅舅媽送你的自行車!彼麄冃χf。看著成堆成堆的禮物,我不禁笑了,淚水也不禁奪眶而出。“哥哥,我沒什么可以送給你的,但這張賀卡可看是我精心制作的,我把它送給你。”弟弟拿著賀卡對我說。淚水不禁從我的眼里逃了出來。我抱起弟弟,看著賀卡上的“哥哥,我愛你!”5個大字。對弟弟說:“這是哥哥收到的最好的禮物!弟弟,我也愛你!”之后我也我們共同度過了一個快樂的生日宴會……

  親人、朋友的關(guān)愛等于陽光,在親人、朋友的關(guān)愛下成長等于在陽光下成長!

  在陽光下成長,我幸?鞓罚

成長作文 篇6

  從小學(xué)開始,我們就學(xué)過魯迅的文章,被他的文章所感染。魯迅,成長,中的,道路

  在成長道路中,是魯迅牽著我們的手,教誨我們?nèi)松恼嬲饬x,使我們不斷成長。在成長的路上,是魯迅和他激昂犀利的文字,牽著我們的手,告訴我們要不斷改變中國人的國民性,使中國人不再愚昧無知,不再麻木落后。他想說的話沒說完,想做的事也沒有做完,想看的都沒有看到,就離我們而去了。但他牽住了我們的手,更牽住了千千萬萬有良知的中國人的手。他告訴我們要奮斗,不妥協(xié)、不低頭,要抗?fàn)、要自強。他通過他的手傳達了他的思想,使我們在人生之際剎那間明白了方向,有了韌性與信仰。

  作為一個世紀(jì)后的我們,為您的生命的短暫而惋惜,生活在封建黑暗時期的您——魯迅,以文章為利劍,抒發(fā)了自己對當(dāng)時封建專制的不滿,你筆鋒幽默辛辣,嬉笑怒罵皆成文章,卻又不自命清高;你的幽默中閃爍著睿智與深刻,憂憤中蘊含著一顆深沉的愛國之心啊!

  您不僅僅是一位思想家、文學(xué)家、革命家,同時,您還是一位出色的`孝子,在自己父親生病的時候,你立志學(xué)醫(yī)救父親。

  一百年前,面對殘酷的封建剝削和壓迫,魯迅以犀利的眼光看透了那個吃人的時代,無畏地向渾濁和腐朽的封建社會發(fā)出挑戰(zhàn)。

  魯迅屬于中國,同時也屬于世界;他屬于歷史,又屬于現(xiàn)代。他嚴厲而又慈祥。他雖然離我們而去了,但他卻牽著中國人民的手,一步步邁向中華民族偉大復(fù)興的那一天!

成長作文 篇7

  在兩三歲時,我就對畫畫情有獨鐘,聽媽媽說那時的我常常拿著油畫棒、彩色鉛筆在潔白的墻面上亂涂鴉:一個點,幾個圈,或直或彎的線條,似乎藏著無窮的趣味……媽媽總是仔細地看著我的“杰作”笑瞇瞇地說:“晟晟的畫真有創(chuàng)意!”我哈哈地笑個不停,那甜美的笑聲傳遍了整個院子。

  上了幼兒園,我更喜歡畫畫了。媽媽特意給我報了個美術(shù)特長班。每個周末我都去畫室學(xué)半天。記得第一堂美術(shù)課,李老師發(fā)給每個人一張白紙,要大家畫自己喜歡的景物。我面對著潔白的.畫紙,想了想,用五顏六色的鉛筆畫著:小樹在大樹的呵護下,沐浴在陽光里,靜靜地吸收養(yǎng)分,聆聽小鳥兒的美妙歌聲?罩袧嵃椎脑贫湟r托著五彩繽紛的彩虹!昂靡慌纱禾斓拿利惥吧!蔣楊晟的第一幅畫很不錯!”李老師對我豎起了大拇指,我高興得手舞足蹈。

  兩年里我畫了《神秘的城堡》、《美麗的海底世界》、《快樂的六一》……五歲那年,我參加了第九屆金翅膀幼兒繪畫比賽,刮畫《流連忘返》獲得了二等獎。我高興得一蹦三尺高。

  上小學(xué)了,繪畫形影不離地陪伴著我。無論刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑,每個周末我都堅持去李老師的畫室學(xué)畫。她經(jīng)常告訴我:“繪畫最重要的就是要懂得欣賞美。動景是流動的美,靜物是凝固的美;直線是流暢的美,曲線是婉轉(zhuǎn)的美。欣賞你眼前的景物,只有用心去感受美,才能創(chuàng)作出靈動的作品。”我不僅學(xué)會了油畫棒畫、紙版畫、彩筆線描畫和水粉畫,還學(xué)會了用心去發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。

  我七歲時,媽媽帶我去碧云池邊看荷花。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。粉紅的荷花,有的全開了,有的含苞欲放。幾只蜻蜓一會兒飛到荷葉上,一會兒飛到花苞上,美麗極了。我回到家馬上把這美景用彩筆畫了出來,后來我的這幅《小荷才露尖尖角》在第十屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽中獲得銀獎。一家老少個個喜笑顏開。

  去年暑假,爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下農(nóng)村玩。烈日炎炎,農(nóng)民伯伯還在地里摘著大大的西瓜。他們揮汗如雨,非常辛苦。我想:“農(nóng)民伯伯太累了,我以后要發(fā)明果蔬機器人,來幫助他們摘西瓜,種蔬菜。”于是,我創(chuàng)作了《果蔬機器人》,還參加了科幻繪畫大賽。

  現(xiàn)在,我剛接觸中國畫,在淡淡的墨香里感受著傳統(tǒng)文化的魅力。我一定會努力掌握中國傳統(tǒng)繪畫的精髓,將來創(chuàng)作更多更好的作品。

  繪畫已成為我生活中不可缺少的一部分。每當(dāng)我高興的時候,我會畫出我的喜悅;每當(dāng)我不開心的時候,我會創(chuàng)作出有趣的漫畫,忘掉煩惱……繪畫,將永遠激勵我向前進!

成長作文 篇8

  小時,《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》我能信手拈來,可那時我只是背,直到上了小學(xué),聽老師慢慢地給我們講了其中的含義,初中以后大多接觸到的是古詩詞,還有些名言,《赤壁》讓我體會到杜牧的遠大志向,《春望》讓我體會到杜甫的愛國與無奈……我明白了國學(xué)是很深奧的,但有些名言確實能讓我懂得一些道理。

  其中最讓我受益頗深的還是“三人行,必有我?guī)熝,則其善者而從之,其不善者而改之”這句出自于孔子《論語》中的一句話,它的意思是“幾個人一同走路,其中必定有可以做我的老師,我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí),看到自己有他們那些短處就要改正。

  記得剛上初中時成績還比較穩(wěn)定,然后慢慢地就降下來了,那時的我非常不解,為什么我作業(yè)明明認真做了,課余時間我一直在背書,可有些男生,下課瘋趕打鬧,作業(yè)經(jīng)常因做的不好而被老師批評,課余時間還會打游戲,可為什么這種“天天在玩”的男生成績就是比我好呢?這個問題伴隨了我很久,直到在一次偶然的機會中,把我的'不解告訴了爸爸,爸爸只是說了這句“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!弊屛液煤妙I(lǐng)悟。

  一段時間后,我似乎解開了我的疑問,我發(fā)現(xiàn)這種男生上課聽講是非常認真的,說明他們注意力集中;而在下課與他們的交談中我發(fā)現(xiàn)他們懂得悠久的歷史,現(xiàn)在的國事,說明他們看到新聞和讀的書多;他們的作業(yè)寫的很快,而背書都是在早上上學(xué)之前背的,俗話說“一日之計在于晨”,早上的記憶力是最好的,這說明他們的學(xué)習(xí)方法很好,而且毅力很強,可以每天堅持克服早起的惰性。

  “擇其善者而從之”所以我要學(xué)習(xí)他們上課認真聽講,多看書,看新聞,注意力集中,學(xué)習(xí)他們良好的學(xué)習(xí)方法。而又要“其不善者而改之”不要學(xué)習(xí)他們作業(yè)不認真完成,浪費時間的壞毛病。

  感謝這句名言,讓我了解這些道理,讓我進步,讓我成長,我們應(yīng)認真地去體會,去領(lǐng)悟,去享受國學(xué)的精彩世界,充實我們的生活!

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