忐忑不安作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的忐忑不安作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的心里就像有只小鹿在亂撞,“咚.咚,咚"狠狠的擊打著我的心......

　　十月八日,狂風吹過,一片烏云遮住了太陽,世界突然變得那么陰暗。我背著沉重的書包,邁著沉重的步伐,緩緩走向教室——放假七天，語文作業(yè)一字沒寫,結(jié)果本來的數(shù)學課又換成了語文課。曹老師平日里和藹可親,但發(fā)起怒來誰又知道呢?坐在座位上,假裝坦然的拿出課本和作業(yè),聽著同學們瑯瑯的讀書聲,我的心里就像有只小鹿在亂撞,“咚咚,咚"狠狠的擊打著我的心。

　　老師仿佛正走在教學樓的過道上,下一分鐘,下一秒,不知何時就會來到。我望著桌角那擺放整齊而又行行空白的作業(yè)本,心里祈禱著:"希望老師不來了,希望她不檢查我的作業(yè);希望......”

　　老師終究還是來了,無聲中,希望遠去的腳步越發(fā)沉重,每一步都似乎踏在我的心中。正如我所不希望的那樣,老師踏上了講臺,大喊一聲:"開始檢查作業(yè)。"原本喧鬧的教室頓時陷入了真空一樣的沉寂,甚至能聽到自己的心跳聲,豆大的汗珠一滴滴從額頭上落下來,心頭的結(jié)久久不能解開。

　　看著那些蹲在教室后面的同學我仿佛看見了自......聽著老師越來越近的步伐,我腦中是一片空白,心中那團焦急的火燃燒的更為激烈。周圍的一切似乎靜止了,風的呼呼聲。鳥的喳喳聲,水的嘩嘩聲，一切的一切都聽不到了,只剩下我咚咚的心跳聲......

　　“奇跡"并未發(fā)生,我蹲在教室后面,剛剛跳到嗓子眼的心緩緩落下。雖然被批評了,被罰了,可我卻慢慢的釋懷了....

　　看著面前的作業(yè)本,回憶起那件往事,我拿起筆,寫下了"忐忑不安”......

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