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游天池小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的游天池小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游天池小學(xué)作文1
從小就有“不畏浮云遮望眼”的夢(mèng)想。想到山頂上，俯瞰磅礴的青云，想到青云中，看霧靄溟濛。
不曾在黃山、泰山見此奇觀，小夢(mèng)想?yún)s在江南天池得以實(shí)現(xiàn)。
車盤山而上。四周都是山，都是云。斷斷續(xù)續(xù)飄飛在崇山峻嶺間的是欣喜，透過薄薄的它望見的朦朧的翠綠是好奇。因?yàn)槲覐奈匆娺^這樣的山與云，它們起伏有致，綿延不斷在綿延不斷的雨聲里。
入景區(qū)先走一小段山路。霧很大。山以外，亭以外，一切朦朧在白茫茫的霧氣里。
山下是平整的路，僅此而已。因?yàn)槭滓酝獗闶请鼥V的。望不見山，望不見對(duì)面，即使憑欄也望不到水。路向前延展，飄散在與朦朧交匯的地方。
建筑即使靠得很近也是模糊的。有一次我誤將人家屋頂看作山峰。真是：不識(shí)青云真面目，只緣身在此云中！
環(huán)湖而行，朦朧把時(shí)間推得好漫長(zhǎng)。我忽然有一種感覺，感覺隨這路一同，飄浮在虛空里。
爬上最高的山后，霧漸漸散去了。視野開闊了，反而失落了。原來(lái)江南天池并不大，放眼便可一覽。群山漸漸顯露出來(lái)，亦沒有方才的`翠綠與奇幻了。走不迭的殘霧尚不知所措地飄搖，便被暖陽(yáng)吹散了。
風(fēng)吹過，湖面泛著金黃。想起剛才發(fā)生的一切，似乎是不覺察地空虛在夢(mèng)里。
環(huán)湖而行，又悵惘地徘徊了一刻，霧卻再不來(lái)了。也許它再也不來(lái)了吧？剛才是真的在夢(mèng)里么？我不太記得，我的記憶也朦朧了。
回去的路上，我還處在似真似幻的夢(mèng)境的空虛中。此后我?guī)状螒浧�，此情此景，多奇妙的感受�。?/p>
江南天池，再巧的畫筆勾不出你輪廓，所以我只能用回憶去涂抹，用文字去滌濯，你的顏色！
游天池小學(xué)作文2
暑假，爸爸帶我去天池玩，這是我期待已久的。終于到了這一時(shí)刻。
在去天池的路上，我一路欣賞著盛夏的美景，心早已飛到想象的天池了。
到天池門口，�。∪松饺撕�，花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才買上上山的票。坐上區(qū)間車，導(dǎo)游給我們講了很多有趣的東西，比如峭壁深淵、化石山等，它們的`傳說給我留下了很深的影像。
到了山頂，首先映入眼簾的是四面的大山合抱，懷中一個(gè)大水池，那就是所謂的天池了。漫山遍野的松樹翠綠無(wú)染，樹上有許多松果，摘一個(gè)嘗了嘗，味道很好。放眼望去一片大大的湖水，水的顏色五彩斑斕，像塊翡翠。往左走，拐個(gè)彎，就是飛龍瀑布，當(dāng)我看到它時(shí)，就想起唐代大詩(shī)人李白寫的一句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”用在這里最適合了，看著瀑布落下的地方。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，為什么水到一個(gè)地方就變成綠的了？往前延伸，又恢復(fù)成無(wú)色呢？我問爸爸，爸爸說：“水里有許多水藻，再加上樹對(duì)光的反射，自然就成了綠色的了”。
轉(zhuǎn)了一大圈，發(fā)現(xiàn)天池風(fēng)景區(qū)，它以天池為中心，有森林、草原、雪山、人建景物等形成別具一格的風(fēng)景。它北面是石門，南是雪線，西到馬牙山，東至大東溝。站到高處，舉目遠(yuǎn)望，一片綠色的海浪，此起彼伏。美不勝收。
我們?cè)谔斐赝媪撕芫�，還有諸如石門，石峽，西小天池、東小天池、燈桿山、定海神針等景點(diǎn)，我們還沒來(lái)得及觀賞游玩，天色已晚，我戀戀不舍的跟著大人下山了。
回家的路上那綠色的海浪，蒼松翠柏，怪石嶙峋，煙霧繚繞；環(huán)山綠草如茵，還有千年冰峰，整個(gè)湖光山色，還在我腦海中縈繞。
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