想不通作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的想不通作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想不通作文1

　　今天的班會(huì)課上，老師拿出一個(gè)記錄本對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我要對(duì)每個(gè)組的小組長(zhǎng)做一下測(cè)評(píng)，從一組開(kāi)始，組長(zhǎng)閉上眼睛，如果小組的成員支持你的組長(zhǎng)，就請(qǐng)舉起手�！�

　　老師的話音剛落，緊張的組長(zhǎng)測(cè)評(píng)就開(kāi)始了，不一會(huì)就輪到我們七組了。我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我們組會(huì)不會(huì)有不支持我的呢？我閉上眼睛，屏住呼吸，等待著組員的'測(cè)評(píng)。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“下一組”，我就立刻睜開(kāi)眼睛，環(huán)顧四周，組員的手都已經(jīng)放下了。我聽(tīng)到孫坤贏說(shuō)：“你的同桌沒(méi)有舉手�！蔽腋械胶芤馔�，我的同桌竟然沒(méi)有支持我。于是我就問(wèn)：“我做的不好嗎？你為什么不支持我��？”他故作輕松地說(shuō)：“舉不舉手都無(wú)所謂的。”

　　今天真是有點(diǎn)想不通��！我的同桌對(duì)我竟然不滿意，是不是我得罪他了？但我轉(zhuǎn)念又想：也許我做的還不夠好吧，看來(lái)以后我還要繼續(xù)努力��！

想不通作文2

　　前兩天天氣都很晴朗，每天都是萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)暖暖地照著大地，花兒綻開(kāi)了笑容，小樹(shù)葉披上了綠色的外衣，一切都是那么美好，到處都是春天的氣息。

　　可是今天天氣一下子就變了，陰沉沉的。太陽(yáng)也不知道躲到哪里去了，怎么也看不見(jiàn)。早上上學(xué)去，就感覺(jué)到一陣的寒風(fēng)吹到我的脖子里，涼颼颼的，我趕緊聳起肩膀，縮著脖子，把衣服領(lǐng)子往高豎了起來(lái)，就這樣還感覺(jué)不暖和，我雙手緊緊地抱著，希望這樣可以保暖一些。到了學(xué)校，繞著操場(chǎng)跑了兩圈后才感覺(jué)稍微有了點(diǎn)溫度。

　　不知道這樣的天氣到底怎么了，前后幾天的'溫度差別竟然這么大。前兩天有人都穿上了短袖，可是今天就是穿上羽絨服也不會(huì)熱的。媽媽說(shuō)這樣的天氣就是“倒春寒”吧，就是溫暖的春天也會(huì)遇到溫度急劇下降的時(shí)候，氣溫也會(huì)和冬天一樣寒冷，新聞里說(shuō)北京前兩天還下了一場(chǎng)大雪呢，南方也發(fā)生了冰雹事件。

　　春天雖然很美好，但也充滿了變化。

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