小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
人們都說，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有鮮花一樣的色彩，惹人喜愛，也沒有參天大樹那么高。
但他具有頑強(qiáng)的生命力，這就是我喜歡它的.原因。
大風(fēng)可以把樹木的枯干吹斷，大雨可以鮮花的花瓣打落，但它們卻不能奈何嫩綠的小草。大風(fēng)大雨過后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)了它往日模樣，那么寧靜，那么有韌性，那么堅強(qiáng)。
小草是生命力的象征，充滿綠意的小草是頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，草原上，大樹邊，隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它，刺骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場春雨的滋潤后，它昂首挺胸從地下鉆了出來。
小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒有了小草，大地就沒有了生機(jī)；如果沒有小草，大地就會變得單調(diào)乏味；如果沒有了小草，大地上就會少了鮮活的生命。
小學(xué)生作文 篇2
我們學(xué)校要在“六一“舉行一個“文體藝術(shù)節(jié)活動”。早上，到了會場，我們就欣賞到了同學(xué)和老師們的表演。接下來我們的校園“吉尼斯”挑戰(zhàn)賽了。
我和搭檔兼好朋友的楊佳欣，先熱了熱身，然后，我們把手臂挽起來，半蹲。馬上就是我們了，我倒數(shù)三秒“三，二，一！”接著，我們沖了出去，楊佳欣喊：“加油，快到了！一二一，一二一……”同學(xué)們?yōu)槲覀儏群凹佑停麄兙o張地大叫：“快點，別人快追上了，快”，我們雖然來回跑是第二名，可是我絆了一下，差一點就落下了，一局下來，唉！只得了第三名。所有的同學(xué)都怪罪到我的頭上來了。
回到學(xué)校，所有的同學(xué)都不理我，所有的同學(xué)都責(zé)怪。頓時，我腦袋空蕩蕩的，里面只有錯誤，只有自責(zé)，我十分委屈的哭了。這時，一個熟悉的身影在我眼前停住了，原來，她是楊佳欣。
楊佳欣安慰我說：“在你沒轉(zhuǎn)到二小來的'時候，我也有這種經(jīng)歷，因為別人說我的錯誤最大，可轉(zhuǎn)念一想別人也有錯，再安慰自己一會，就好了。而且我每天跑步來學(xué)校，慢慢的就變快了，加油哦！”我感動得擁抱著她，心里默默的說；謝謝你，我的朋友-楊佳欣。
友誼是最尊貴的，我們一定要珍惜這份友誼�。�
小學(xué)生作文 篇3
我們的校園是五彩繽紛、充滿生趣的。什么，你居然不信？那就跟我去校園瞧瞧吧！
一走進(jìn)學(xué)校金色的自動門，筆直看去，一塊烏黑發(fā)亮的大理石碑上寫著福山外國語小學(xué)七個蒼勁有力的大字。微微抬頭，你能看到一幅幅福山學(xué)子走向世界的大照片。大理石校名碑旁，開滿了五顏六色的各種鮮花，有鬼臉花、小紫花、西蘭花它們種在白色的大花盆里，顯得格外美麗。
繞過數(shù)學(xué)樓B樓，展現(xiàn)在我們面前的是一般學(xué)校沒有的小花園。春天的花園尤其迷人，這里沒有嘈雜的噪音，沒有混濁的空氣代替這一切的是嫩綠的草地，是高聳入云的梧桐樹，是孩子響亮的笑聲一切都是那么活潑、可愛。小花園里有一個清澈見底的小池，泉水從小池上的一座形態(tài)酷似人的假山上流下，讓我不禁想起了楊萬里《小池》中的一句：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小池中的金魚不停地擺動身子，好像它們是在魚兒國的20xx年動物奧運會上摘金奪銀。它們游動時在身后留下一條條細(xì)細(xì)的長痕，為這小小的水世界增添了不少生趣。小池旁有一個黃木做成的小亭子，一些外教常來此地納涼、休息。亭旁有許多大梧桐樹和白玉蘭樹，它們枝繁葉茂，葉子層層疊疊，遮住了陽光。這一切都是如此美麗，好像是人間仙境。
從美麗的小花園旁徑直往前走，就是操場。站在司令臺上，向上看去，是鮮艷的五星紅旗； 向下，你能看到朱紅色的200米跑道和一個大足球場；向右邊看，你還能看到一個小籃球場； 向旁邊看，操場邊上種著筆直的棕櫚樹、竹子等，微風(fēng)吹拂著操場邊上嫩綠的樹枝，即使空無一人，也不乏生趣。
走進(jìn)操場前的'大堂，你能看見一棵棵被裝扮成樹的柱子以及從上面垂下來的假紫藤蘿，樹上的鳥還能發(fā)出清脆的鳥鳴聲。你不得不驚嘆工人叔叔的鬼斧神工。
進(jìn)入教學(xué)樓，你會看到每個班都格外整潔、設(shè)備齊全。每個班的同學(xué)們都齊心協(xié)力地維護(hù)、打扮自己的教室，相互比賽誰的教室最精彩。
誰能說這樣的校園不美呢？
你現(xiàn)在肯定信服地點點頭，說：真美呀！沒錯！我們的校園就是這樣美麗，永不褪色！
小學(xué)生作文 篇4
貓是一種可愛而機(jī)敏的動物，它的兩只耳朵靈巧而聽覺敏銳、又小又尖的在頭上轉(zhuǎn)動，捕捉著每一個微小的聲音。一雙圓溜溜的眼睛靈活透亮，好似一塊翡翠，閃爍著狡黠和銳利的光芒。它的嘴很小，張開可以看見里面鋒利的小尖牙。嘴邊的.白胡須又細(xì)又長，輕輕地顫動著，警覺地探知著周圍。
各種貓的毛色不盡相同，尾巴卻都光滑油亮，高高地翹起來，得意地在身后擺來擺去。它的爪子鋒利極了，平時收在爪下那五個小肉墊中，有必要時，它就把爪子亮出來。它走起路來輕柔而沒有聲音，當(dāng)主人給它梳毛時，它總會瞇起眼睛，露出享受的表情。它平日高傲，叫聲豐富而悅耳，它軟綿綿的身體常自動靠在你身上。有時候，它還會跟你爭搶沙發(fā)的位置，它高傲地靠在沙發(fā)上，得意洋洋地宣布著沙發(fā)的“歸屬權(quán)”。
最有趣的便是它抓老鼠。它的兩只耳朵一捕捉到老鼠發(fā)出的輕微聲音，便警覺起來，貓須微動，把重心放在后半身，悄無聲息地向前匍匐，接著，它身體后弓，縱身跳起，一爪擒住老鼠，結(jié)果了老鼠的性命。接著，它會得意地來到你面前，搖著尾巴，高傲的仰著頭，似乎在邀功請賞呢!
小學(xué)生作文 篇5
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。我的童年有許多趣事。
記得有一次，媽媽在和同事打電話，我只能聽到媽媽在說話，卻看不到媽媽在和誰說話。這時，我想：“媽媽在和誰打電話”？媽媽一打完電話，我就問媽媽：“媽媽，你在和誰說話呢？”“當(dāng)然是和電話里的人說話了！”媽媽逗我說。沒想到我信以為真了�！半娫捓锏娜�、電話里的人、電話里的人……”我一直重復(fù)著這句話。我突然有了一個想法：“看看電話里的人是誰？”要想看看電話里的人是誰，第一步是確定電話里有人，所以我要先打一個電話試試，撥什么號碼呢？算了，隨便撥一個吧。“對不起，您撥的號碼是外地號碼，請在號碼前加撥零�！敝宦犚娐曇魪碾娫捓飩鱽�。天哪！電話里原來真有人！我一定要看看電話的人里是誰！一天，媽媽在看電腦，這真是一個好機(jī)會。我先把電話拿到我的房間，再拿出事先準(zhǔn)備好的工具，開始行動！我拿著螺絲刀，七擰八擰地把電話拆開了。發(fā)現(xiàn)里面并沒有人，我非常傷心，非常失望，最后“哇--”的'一聲哭了起來。媽媽聞聲趕來，看見我手里拿著已被我拆成一塊一塊的電話在哇哇大哭，就問我怎么了。我哭著對媽媽把事情的經(jīng)過說了一遍，我剛說完，媽媽就哈哈大笑起來。我問：“媽媽，你笑什么呀？不是你說電話里有人嗎？”“說電話里有人是逗你玩的，你怎么還真信呀？”聽了這番話，我漸漸不哭了，最后破涕為笑了。
如今，每當(dāng)我看見別人打電話時，就會想起我小時候拆開電話機(jī)，查看里面是否有人的趣事，我情不自禁地懷念起童年時那個傻傻的我，更懷念童年那段美好的時光。
小學(xué)生作文 篇6
每當(dāng)月亮悄悄地爬上高高的“樹梢”時，我們?nèi)鸢渤蔷妥兊媒鸨梯x煌、光彩奪目。一盞盞照明燈把大路照得燈火通明、暢通無阻；一條條霓虹燈勾畫出高大的'建筑物的雄偉輪廓；一道道噴泉燈把水染得五顏六色，吸引了許多老老少少。
一朵朵禮花燈竄上天空，忽而像花兒昂首怒放。一束束草坪燈把公園妝扮成了綠色的童話世界。一束束燈光交相輝映，真是美極了！
夏夜真美��！
小學(xué)生作文 篇7
說實話，我都開始我為什么要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情。
說實話，我都開始我為什么要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真希望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的時代。
課文中凡卡被送鞋匠那里做學(xué)徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在過道里，只要老板的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺也不能睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但是他沒鞋，于是在老板、老板娘都不在時悄悄地寫信來......
讀了這篇課文很同情他，當(dāng)他在吃那一點兒面包時，我們卻面對著豐盛的飯菜，當(dāng)他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉;當(dāng)他在受到老板的痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當(dāng)他在搖搖籃時，我們早已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。我想對老板、老板娘說一句話：“你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的`孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能受的了嗎？我希望你們不要對他這么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負(fù)了�！�
人與人之間要和平相處，這樣才能創(chuàng)造出美好的世界。
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