讀書伴我成長(zhǎng)作文（優(yōu)秀4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，當(dāng)然我也不例外。游泳、跑步、繪畫……這些都是我喜歡的。然而我最愛(ài)的是看書。
說(shuō)起我是如何愛(ài)上看書的，還有一段曲折的“歷史”呢。記得小時(shí)候，媽媽常常喜歡給我買一些漫畫書，什么《漫畫大全》、《漫畫小故事》等……還有一些故事書《大頭兒子與小頭爸爸》、《貓和老鼠》這樣的書。于是，我漸漸的就喜歡上了這些幼稚的書，書上那精彩的畫面，曲折的故事使我在五彩繽紛的故事王國(guó)里流連忘返。就這樣，我漸漸迷上了書。
上了小學(xué)，我還是喜歡看這些漫畫書和兒童故事書，但是爸爸卻說(shuō)：“都這么大了，還看這么幼稚的書，再不許看這樣的書了。我過(guò)幾天給你買幾本小學(xué)生必背古詩(shī)回來(lái)。”聽(tīng)了爸爸的話，我越來(lái)越想不通，為什么爸爸不讓我看這些書呢？老師都經(jīng)常說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書�！弊詮陌职终f(shuō)了這些話后，我就和他賭氣，他買回來(lái)，我也不讀，漸漸地我對(duì)書的興趣也慢慢淡漠了。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)快畢業(yè)了，在老師的引導(dǎo)下我才真正明白讀書的樂(lè)趣。我開(kāi)始閱讀一些大部頭的書。幾個(gè)月的時(shí)間，我已閱讀了《魯濱遜漂流記》、《湯姆。索亞》等書。每當(dāng)我讀了這些書，便會(huì)為湯姆的機(jī)智勇敢和英雄氣概而敬佩；為魯濱遜的不怕艱苦、頑強(qiáng)生存而深深感動(dòng)�？傊�，書使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，陶冶了情感。我是真真正正的愛(ài)上了讀書！為此，爸爸、媽媽上個(gè)星期又讓我的`語(yǔ)文老師——張老師給我買了一些書，例如：《愛(ài)的教育》、《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》等等，并鼓勵(lì)我多讀書，讀好書。
書使我懂得了很多知識(shí)，我也更愛(ài)看書了，因?yàn)槲颐看慰磿臅r(shí)候，心里總有很多說(shuō)不出的甜味，每次讀書，我都很快樂(lè)。從一本薄薄的小說(shuō)到厚厚的世界文學(xué)名著，便我的視野不斷開(kāi)闊。書使我看到資本主義社會(huì)人與人的關(guān)系是靠金錢來(lái)維持的；書中保爾等人那光輝的一生，則使我受到巨大的鼓舞。書向我展示了人間的真、善、美和假、惡、丑，并我看到了燦爛輝煌的未來(lái)，從而也使我從中不斷吸取營(yíng)養(yǎng)。
讀書，使我從一個(gè)天真爛漫的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)視野開(kāi)闊的學(xué)生�，F(xiàn)在我即將邁入初中學(xué)習(xí)的大門，書也將伴隨著我、引導(dǎo)著我在人生的大道上闊步前進(jìn)，所以我讀書，我快樂(lè)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書，猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；書，人類進(jìn)步的階梯；書，一種知識(shí)的基礎(chǔ)，一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)；莎士比亞說(shuō)過(guò):“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！备郀柣f(shuō)過(guò):“我撲在書上，就好像饑餓的人鋪在面包上�！倍艺J(rèn)為書可以陶治我們的情操，因?yàn)楫?dāng)我在一道難題上徘徊時(shí)，是書給了我答案。當(dāng)我在一件小事上猶豫不決時(shí)，是書給了我果斷。是書為我們打來(lái)了一道門，讓我們了解到未知的東西。
我從小到大讀過(guò)的'書不計(jì)其數(shù)，從小學(xué)時(shí)的漫畫書、作文書到現(xiàn)在的散文集、小說(shuō)。不過(guò)散文也好，小說(shuō)也罷，它們給我的全是做人的真諦，為人處事的道理。讓我真正懂得了“一個(gè)人有了書才可以擺脫愚昧，有了書我們才會(huì)有更充實(shí)的生活。”在《魯濱遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了魯濱遜的干什么事都要沉得住氣，并且知恩圖報(bào)。在《西游記》中我學(xué)會(huì)了孫悟空的嫉惡如仇、機(jī)智勇敢。在《三國(guó)演義》中我學(xué)會(huì)了諸葛亮的盡職盡責(zé)、死而后已，劉關(guān)張三兄弟的重情重義。在現(xiàn)代小說(shuō)《紅巖》中我仿佛身臨其境，我不禁為江姐那十指連心的痛苦所悲傷和對(duì)共產(chǎn)黨員所受的迫害而悲憤。在《駱駝祥子》中我看到了祥子本來(lái)是一個(gè)老實(shí)本分的人，最大的夢(mèng)想只不過(guò)是有一輛自己的洋車，可是他的夢(mèng)想一次次破滅，萬(wàn)惡的舊社會(huì)把一個(gè)人最終變成一個(gè)魔鬼。
一日無(wú)書，百日荒蕪。這是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的，而在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣，如果沒(méi)有書，人類文明將無(wú)法延續(xù)下去。現(xiàn)在我已經(jīng)七年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，但我仍會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書，它讓我明白了做人的道理。書是我的導(dǎo)師。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
一個(gè)人從呱呱墮落到他生命的終結(jié)，世界是復(fù)雜、充滿變量，而唯一真實(shí)陪伴人一生的書。
讀書是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。
讀書可以喚醒潛力，發(fā)展才智，擺脫愚昧，增長(zhǎng)才干，豐富人生。
在滾滾奔流的歷史長(zhǎng)河中，讀書是一首永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符的進(jìn)行曲，讀書即賦予人類智慧與美德，又賦予社會(huì)進(jìn)步的力量，無(wú)論是個(gè)人的成長(zhǎng)，還是國(guó)家的昌盛，都離不開(kāi)讀書。
當(dāng)然，在我孩提時(shí)代，父母就為我購(gòu)買了許多書，如《格林童話》、《安徒生童話》……那時(shí)因?yàn)檫�不識(shí)幾個(gè)字，所以，我依偎在母親身旁，嚷著要母親念給我聽(tīng)，在孩提時(shí)代里，母親為我演釋著許多的角色，在好那抑揚(yáng)挫措的聲音中，我總能聽(tīng)到，感動(dòng)、喜悅與憂揚(yáng)，從那時(shí)起我就渴望與書為伴，走旺書的海洋。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了漢字，也漸漸懂得了自己品味書，總會(huì)為勇士而吶喊，為凄美的故事而落淚，為美好結(jié)局而歡呼，在夕陽(yáng)下，捧著一本書坐在窗邊，靜靜瀏覽已成我的愛(ài)好，在書中平和心態(tài)讓我明白，世界原本就是這個(gè)樣，一個(gè)人走在沙灘上，一個(gè)人來(lái)到公園旁，一個(gè)人企劃會(huì)在列車上，一個(gè)人走在時(shí)光里一個(gè)人就這樣在人群中穿梭來(lái)往，書中讓我明白了人生的真諦，我仿佛像天空中飛翔的風(fēng)穩(wěn)，牽引著我的那根線就是書，老天忘了給我們翅膀，于是教我們學(xué)會(huì)用書伴我們飛翔。
上中學(xué)后，由于學(xué)習(xí)的繁重，讓我們讀課外書的時(shí)間少之又少，我多么渴望能像過(guò)去一樣自由無(wú)慮的讀書，依然在無(wú)數(shù)個(gè)留夕陽(yáng)下讀書，在渴望中，學(xué)校舉辦了“讀書節(jié)”，雖然我沒(méi)能獲上什么獎(jiǎng)，但我能平和的看書，讀我一直渴望讀而沒(méi)時(shí)間讀的'名著、小說(shuō)、散文，我更加深刻體會(huì)到讀書的重要，成長(zhǎng)需要智慧，它讓你明白，成長(zhǎng)的路上有夢(mèng)想和激情，也有彷徨與困惑，生活會(huì)帶給你驚奇也會(huì)一不小心欺騙你，它將告訴你人生哲理，讀書讓我有了思想，我知道，我沒(méi)有思想我將無(wú)法分辨善或惡、美或丑、對(duì)或錯(cuò)、愚昧或和無(wú)知會(huì)蒙蔽我的眼睛，讓我失去力量、失去光明，如果沒(méi)有思想，我會(huì)很快衰老、死去，而你也將失去生命的意義。讀書讓我有了一斷非一般的旅行，有鮮花、有陽(yáng)光、也有風(fēng)雨、也有枯草、有草原、有大道、也有沙漠、也有山路，讓我從純真而平靜我童年，進(jìn)入到一個(gè)獨(dú)自面對(duì)許多世物的時(shí)期，我將看到完全不同的景色。讀書讓知識(shí)的泉水川流不息，讓思想的大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓希望的種子吐露新芽，讓愛(ài)的船支使向幸福，讓人生的蝴蝶破繭而出。
讀書為我?guī)?lái)許許多多。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
正如古人所說(shuō)：“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！钡拇_，從小書就是我生命中不可缺少的一部分。讀書給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，其中的滋味，妙不可言！
記得小時(shí)候，我只喜歡讀一些淺顯的童話書。比如說(shuō)：《白雪公主》、《葫蘆娃》等等。那時(shí)天真幼稚的我認(rèn)為：世界上真的有魔鏡存在，他們的善良，勇敢讓我崇拜。這就是我最初嘗到的讀書的趣味。
八歲生日那天，爸爸送給我一本《童年》，我如獲至寶。在昏暗的陽(yáng)光下，我一口氣把它讀完。我為高爾基悲劇童年生活而傷心落淚，他的童年在痛苦煎熬的過(guò)程中度過(guò)�？蓱z的高爾基，很小父親就離開(kāi)了他，他只好被母親送到外祖父家。高爾基在外祖父家飽受欺凌，外祖父篤信基督教，專橫到了殘忍的地步�？偸前迅郀柣�(dāng)做出氣筒，把所有的怨氣都遷怒到可憐的高爾基身上。只有善良的外祖母，像冷酷生活底色上的一線陽(yáng)光，給高爾基以無(wú)限的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。外祖母教他唱歌，吟唱農(nóng)民的痛苦和憂傷，她無(wú)私的愛(ài)，極大的豐富了高爾基的`精神世界。我心里暗想：若是以后外祖母也離他而去了，他的生活怎么辦呢？高爾基的母親眼睜睜任憑自己的兒子被其父虐待，這將是何等殘忍，他的母親也未免太狠心了吧！我多想助高爾基一臂之力，化身哈姆雷特，賜給他一個(gè)五彩斑斕的童年。
上了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀面出在不斷擴(kuò)大。我不再滿足于那些小人書，而是閱讀名著，小說(shuō)之類的書當(dāng)成我的愛(ài)好。我每次只要一得到這類的書，總是愛(ài)不釋手。茶余飯后，我瘋狂地閱讀，遨游在書的海洋里，為書中主人公的命運(yùn)或悲或喜，擔(dān)憂牽掛。
現(xiàn)在，“讀好書，好讀書”，已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，我把書當(dāng)成我的摯友。每當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)捧起我心愛(ài)的書，撫摸著它的封皮，聞著它的墨香，沉醉其中。
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