(經(jīng)典)蠟燭小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的蠟燭小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
蠟燭小學(xué)作文1
今天,作文班的李老師舉辦了一個別開生面的`“吹蠟燭”比賽。教室里又熱鬧了起來。游戲開始了。游戲規(guī)則:站在離蠟燭約一米遠(yuǎn)的地方,將蠟燭給吹滅。
第一個上場的是徐凱,只見他昂首挺胸地走上講臺,大家都認(rèn)為他準(zhǔn)能將蠟燭給吹滅。他深深地吸了一口氣,鼓著腮幫子,用盡全身的你力氣使勁一吹,蠟燭不為所動。徐凱有使勁吹了一口氣,蠟燭像個調(diào)皮的娃娃搖來搖去,還是沒有被吹滅。就這樣,徐凱成了蠟燭第一個手下敗將。
奚立昊神氣十足地走上了臺,瞧他那霸氣十足的樣。他站在約一米的地方,深吸一口氣,鼓起腮幫子,睜大眼睛,用盡渾身的力氣使勁一吹。蠟燭紋絲不動,像是在嘲笑奚立昊:“就憑你也想吹滅我?想得美!”奚立昊不甘心,連續(xù)吹了三大口氣,終于將蠟燭吹滅了。
這場“吹蠟燭”比賽真開心!
蠟燭小學(xué)作文2
我敬佩生命力的仙人掌;我敬佩有用的花生;但讓我最敬佩的是無私奉獻(xiàn)的蠟燭。
有一次晚上,家里停電,我找來幾支蠟燭,把它點(diǎn)燃。我看著火苗開始溶化蠟燭的身體,滴滴蠟燭猶如一串串淚珠。古人常常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容蠟燭這種無私奉獻(xiàn)的精神。是!蠟燭這種精神不僅是古人贊美的對象,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣!蠟燭的一生都是輝煌的,它始終為人們奉獻(xiàn)著光明。我們在微微燭光下讀書,感到溫暖;我們在微微燭光下行走,感到安適。
在贊頌蠟燭的同時,想起了在生活中默默奉獻(xiàn)的人。那就是我們的老師,他們是辛勤的'園丁,他們每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花白,他們還堅(jiān)守在自己的崗位上。用自己的熱,溫暖我們的心,用自己的光,照亮我們前進(jìn)的方向!向蠟燭一樣,無私奉獻(xiàn)!
我喜愛蠟燭,喜愛它的光明。我贊美蠟燭,贊美它無私奉獻(xiàn)的精神!
蠟燭小學(xué)作文3
在一個夜晚,千家萬戶都亮著電燈,小梅家也不例外,她正在燈下看書。突然,那盞電燈與一群蠟燭開始講話了。
“你們這些沒用的東西快走吧!人們不會再用你們的'!”電燈得意洋洋地說。蠟燭們默不作聲!拔梗銈儎e裝蒜了!快走開!毕灎T們瞄了它一眼,仍不作聲。電燈氣得臉色通紅,憤怒地說:“你們究竟聽見沒有,滾!”
蠟燭終于發(fā)話了:“我們?yōu)樯兑獫L?到時,我們就有用武之地了。”“好笑!你們還能有什么用?現(xiàn)在普遍用得都是電燈,哪里還用得著你們!”電燈又說。蠟燭又保持沉默。
就在這時,停電了,周圍一片漆黑。小梅拿起蠟燭,點(diǎn)燃了。小小的蠟燭發(fā)出了亮光。然后,小梅把其它的蠟燭分給了左鄰右舍。蠟燭一支支被點(diǎn)燃,四周一片光明。電燈見了,羞愧地低下了頭。
蠟燭小學(xué)作文4
夏天的晚上,螢火蟲那小巧玲瓏的尾巴上像掛了個小燈籠,飛來飛去,好不自在。飛著飛著,覺得腰酸背痛,就到鄰近的小屋子里休息。咦?屋子里哪來的亮光,哦,原來是一只呆板的蠟燭。這閃爍的亮光就是從它的身上散發(fā)出來的。蠟燭散發(fā)著光,被燈芯上的熊熊烈火烤得快熔化了,而且還不停的掉眼淚。
螢火蟲對它冷嘲熱諷:”燭兄,你這樣呆著多沒勁,多無聊!瞧我,祖國的大好江山我全去過。你呢,日日夜夜都在這里呆著,哪都沒去過,真差!“蠟燭瞥了它一眼,說:”你的確是自由自在,沒錯,可是你一心只顧自己的感受,卻不顧慮別人,太自私了。我們蠟燭的愿望是把光明獻(xiàn)給每一個人,讓他們用來學(xué)習(xí)。"螢火蟲聽了,不屑一顧的說:”我不管你了,你自己自生自滅吧!“說完,螢火蟲就飛走了。
終于,蠟燭燒完了,主人又換上了另一支蠟燭,來接替它的`使命。就這樣,蠟燭家族一心一意的幫助著人類,給他們帶來光明。
蠟燭雖然生命短暫,但它燃燒了自己的生命來獲取我們的光明,正所謂——春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。它助人為樂的精神永存在人們心中。
蠟燭小學(xué)作文5
我贊美蠟燭,因?yàn)樗偸悄馗冻。燃燒著自己,照亮了別人。
一根普通的圓柱體,身上全都是紅色的,頭上頂著一根天線,這就是蠟燭。
說起蠟燭,大家都會想一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然,它很普通。但它不求一絲回報的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在停電的時候,人們就會幫蠟燭點(diǎn)燃自己。整個房間,隨著燭火的跳動明亮起來。蠟珠順流而下,是欣慰,是滿足,又或是其他。我想,這句話用在老師身上再合適不過了。老師,不正是那個像蠟燭一樣的人呀!人們都說:“一日為師,終身為父!崩蠋熡米约旱囊簧男难嘤覀冞@些孩子們,即使頭發(fā)白了,老了,皺紋現(xiàn)了,也還會堅(jiān)持上課。
記得我四年級的.那位王老師,現(xiàn)在仍工作在第一線,她就是那個像蠟燭一樣,為了照亮別人,犧牲自己的偉大的人!
這就是蠟燭,偉大、平凡、無私、默默奉獻(xiàn),我要學(xué)習(xí)蠟燭那樣的精神。
蠟燭小學(xué)作文6
碧艾香滿隨處忙,哪家兒共女,慶端陽。細(xì)纏五色臂絲長,空寂寥,誰復(fù)吊湘,舊事莫論量,上千年忠肝義膽氣,日星河,離騷讀罷總堪傷,無人解,樹轉(zhuǎn)午蔭涼。長眠于大地的作家啊,你是不是也想到現(xiàn)如今端午節(jié)的荒蕪呢?
世無皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉臥獨(dú)醒。的屈原,已已不是那般光輝后人,他的淡泊不肯與世皆濁的精神實(shí)質(zhì)在時光的江河中逐漸淹沒了,許多人剛開始持續(xù)追求完美化學(xué)物質(zhì)的享有,生活的刺激性,在紅燈酒綠中消耗青春年少,在浮華背后中虛度光陰,又有幾個解《離騷》之苦,又有幾個會屈原之意?端午的身后變成是大家玩耍的暑假,其真實(shí)實(shí)際意義上的文化承傳早就消彌消失殆盡,有的只不過閑暇餐后的談?wù)撛掝}而已。
在漫漫長路中華數(shù)千年文化中,我國文化的'承傳竟也會斷流,是文化的缺少嗎?沒有錯,起先端午被韓國申遺,自衛(wèi)權(quán)被辱;然后清明節(jié)議競相,中國人膚淺,難道說也要讓我國的文化此后消退嗎?雖然早將民族節(jié)日列入國假,但對其高度重視水平卻只是滯留在化學(xué)物質(zhì)以上,文化的缺少至關(guān)重要。清明時節(jié)iphoneiphone的摩肩接踵不更是大家膚淺的反映嗎?
蠟燭小學(xué)作文7
一天晚上,我正在寫作業(yè)。寫著寫著,忽然聽到“滋”的一聲,到處是一片漆黑。哦!原來是停電了,壞了.壞了!我可還有一大半的作業(yè)沒有做完,這可該這么辦呀!就在這時,我在一個角落里找到了三根多么微不足道的蠟燭,我用火柴將這三根蠟燭點(diǎn)燃。雖然這點(diǎn)火光很小,但也主夠我寫作業(yè)了。
我望著燃燒的蠟燭,望著這跳動的火焰,你是否注意過它那晶瑩.潔凈.美玉一般的軀體?你是否注意過它那小小的火苗?那么,你又可曾想過,這么微弱而又柔和的一點(diǎn)兒光明,一線希望,是那燃燒著的蠟燭,用盡了自己最大的努力!他要熄滅的一剎那,猛的跳動了一下,在做了最后的'努力后,它熄滅了。我不由自主的歌頌蠟燭的精神:“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚死干!边@句寺不正是贊美蠟燭那高尚的品行嗎?
蠟燭,從它點(diǎn)燃的那時起,直到生命的最后一息,無時無刻都在帶給人們光明和希望。我要贊美蠟燭,我更要去學(xué)習(xí)蠟燭的精神!燃燒自己,照亮別人的那種奉獻(xiàn)精神!
蠟燭小學(xué)作文8
“春蠶到死絲方盡,拉鋸商成灰淚始干!痹诮裉,我終于明白了他真正的意義。
那是一個滿天繁星的夏日一夜晚,突然停電了,我在抽屜里找到了幾根蠟燭,連忙把他們點(diǎn)燃,頓時,光明四射,屋子里亮極了,我們驚喜萬分。但是另一個角落里,它們正在傷心落淚,那就是僅僅幾厘米的蠟燭。他們的蠟油在一點(diǎn)一點(diǎn)的流掉,他們的的生命已經(jīng)危在旦夕,面臨死亡。但是我們卻感受到了光明,蠟燭真是無私!
看著這一根一根的.蠟燭,我想到了具有蠟燭品質(zhì)的人——老師。每天,老師老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說老師是一位園丁,是茫茫人海中的指路燈,可我卻要說老師是一支蠟燭!“一日為師,終日為父!崩蠋熡眯燎诤秃顾赣宋覀冞@些祖國的花朵,是我們成為了祖國的貢獻(xiàn)者,對自己從來沒有一點(diǎn)私心,不求一點(diǎn)回報。如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有了蠟燭,人生將陷入一片漆黑。老師就如蠟燭一樣為照亮別人而犧牲自己。
蠟燭,你是那么的平凡,又是那么的偉大。以后我也要做一個像蠟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻(xiàn)!
蠟燭小學(xué)作文9
蠟燭,在以前是常用的照明物,而現(xiàn)在則被電器所取代,但在停電后,人們依然用它照明。它有著大無畏的美好品質(zhì),犧牲自我的勇敢決心,他是我們這個社會中大多數(shù)人的寫照。
“停電啦,停電啦!”人們叫著。人們不約而同地找出了蠟燭,并點(diǎn)燃了它。蠟燭一點(diǎn)燃,屋子里便亮堂起來了!巴,多么美的燭光!”她白白的,光溜的身體上只有一根“頭發(fā)”,沒錯,那就是導(dǎo)火線!她那根唯一的頭發(fā)使她的生命走向旅途的終點(diǎn)。他的淚流在“頭頂”打,不一會,一滴晶瑩剔透的淚珠落了下來,接著又是一滴,她白白的'淚珠不斷地滴了下來。要知道,她的眼淚也是他的身體一部分!當(dāng)她的淚流干時,她也會化成一小縷輕煙升上天空。她是一根剛出廠不久的年輕蠟燭,她曾經(jīng)聽那一根老蠟燭講過非常多的故事,她還不想死去!但后來,她又改變了主意,與其自私地享受生活,還不如犧牲自己帶給人們光明。
大伙兒在蠟燭下開心地做著游戲,蠟燭絕望的盯著他們,她的淚已經(jīng)流了一半了,這說明他只有幾十分鐘的生命了,世界一分一秒地流逝。
蠟燭小學(xué)作文10
我的書桌上有一盞臺燈,臺燈的罩是一只可愛的藍(lán)色小海豚,驕傲的臺燈看不起躺在抽屜的蠟燭,常常奚落它。
“你是誰呀?”臺燈問。
“我是用來照明的'蠟燭呀!毕灎T謙虛地回答。
“照明?呵,你算什么東西?你看我,多么明亮,你能這樣嗎?”臺燈傲慢地問。
蠟燭默不作聲,不再理會臺燈。
有一天,我正做作業(yè),忽然停電了,作業(yè)還沒完成呢,怎么辦?正當(dāng)我焦急萬分的時候,忽然靈機(jī)一動,想起了抽屜里的蠟燭。蠟燭?對,蠟燭!我連忙到外公房間拿了五根火柴,點(diǎn)燃蠟燭,繼續(xù)寫完作業(yè)。
打那以后,臺燈再也不敢小瞧蠟燭了,因?yàn)樗雷约旱拿髁潦莵碜噪娫,而蠟燭是燃燒自己為別人帶來光明。臺燈誠心誠意地向蠟燭道歉,它倆成了好朋友。
蠟燭小學(xué)作文11
從前有一盞臺燈和一根蠟燭。臺燈很驕傲,蠟燭卻很謙虛。他們在一起過的很不愉快。小主人每次做作業(yè)的時候,都要用到臺燈,所以臺燈很驕傲。
小主人夸了臺燈幾句,臺燈驕傲地對蠟燭說:“你這小家伙,竟然和我同居,你土里土氣的,顯得很不雅,還占了許多地方。什么作用都沒有,我能為主人照亮一切,而你只有傻傻的站在那。真是的,主人為什么不把你扔掉呢?”蠟燭卻說:“朋友,每人都有各自的作用,你怎么能說我呢?”臺燈卻把蠟燭的話當(dāng)作沒聽到一樣。
有一天,小主人又夸了臺燈幾句,臺燈又自以為是的說:“你長得太丑了,趁早離開我,不要在讓我看到你了!毕灎T在一旁默默不語。
晚上,主人在臺燈下寫作業(yè),突然,臺燈的燈泡壞了,主人只好點(diǎn)燃蠟燭,但是蠟燭卻謙虛的說:“我的.燈光的確沒有你的亮,可是,我也有自己擅長的一面!
臺燈慚愧的低下了頭。
有些人自以為是,以為自己很了不起,最終也受到了懲罰。
蠟燭小學(xué)作文12
蠟燭,一樣平凡的東西。沒有臺燈那么高貴,美麗;也沒有吊燈那么豪華。但它有默默無聞的精神,像清潔工人一樣!
一天我在家中玩,玩得正高興時,“呲——”地一聲,停電了。我十分著急,那時腦子里像放電影一樣起了鬼片。我抱著腳躲在墻邊。風(fēng)呼呼地叫著,好像鬼哭狼嚎,此時我害怕極了,叫天天不應(yīng),叫地地不靈。我一下子想到了前幾天奶奶送來的蠟燭,我一溜煙兒跑到冰箱前拿起蠟燭用火柴點(diǎn)燃后,整個房間都變亮了!它使我不害怕了!看著墻上那些奇妙的影子,安全喝快樂涌上了我的心頭,我又開始快樂地玩耍了!
蠟燭默默無聞、無私奉獻(xiàn)、為別人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要學(xué)習(xí)它!其實(shí)我們生活中也有這樣的.人,就像清潔工人。
清潔工人無私奉獻(xiàn),為我們掃地。放學(xué)后,我們學(xué)校的地都變得臟亂了,只有她們在掃地。第二天,地就變得干凈了,可她們卻走了。她們很不起眼,可卻默默無聞地掃地。
我愛默默無聞無私奉獻(xiàn)地蠟燭!
蠟燭小學(xué)作文13
蠟燭長長的,上面有根可以點(diǎn)燃的線,蠟燭有些呈蠟黃色,有些就是彩色的,為人們照亮黑暗。
蠟燭一旦被點(diǎn)燃后,就會一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,直至燒完、燒光。它為了照亮無盡的黑暗,獻(xiàn)出了生命,就像我們那敬愛的老師。
老師為了讓我們提高成績,每天都讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),大家都很累,可我們知道老師這樣做就是為了讓我們提高成績,考上好大學(xué),所以也沒抱怨什么。而老師一天一天老去,皺紋已經(jīng)爬上了額頭,可她不辭辛苦繼續(xù)教育我們非常非常寶貴的知識,那充滿快樂的目光告訴我們:“你們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,不要驕傲,后面還有很長很長的路要走,你們要努力哦!”她看到我們考了高分,會露出欣慰的笑容,唯一的遺憾就就是老師那已經(jīng)燃燒完的`青春。老師們?yōu)榕嘤乱淮蔀樽鎳臈澚骸K龂I心瀝血,就就是讓我們這些小苗長成一棵棵高大無比的參天大樹,讓我們支撐著祖國的未來,讓我們的祖國更加繁榮,更加強(qiáng)大,更加美好!
老師啊!您像蠟燭一樣燃燒自己,燃燒自己的青春,謝謝您,謝謝您傳授給我們最珍貴的紀(jì)念品——知識!
蠟燭小學(xué)作文14
我們都知道蠟燭是一樣再平凡不過的東西了,但是你曾想過嗎?蠟燭是大家的必需品,它正默默無聞地為大家作出貢獻(xiàn)。今天,我就來贊蠟燭。
蠟燭是樸素的。它有圓柱形的身體,有紅白兩種顏色,它不象家具那么值錢,要好幾是塊錢,也不象衣服那么漂亮,它只是穿著一件樸素的衣服為人民默默服務(wù)著。
蠟燭是無私的。它是家家戶戶都用得著的,每當(dāng)停電的時候,主人就會拿出看上去很不起眼的蠟燭,然后用火柴點(diǎn)燃,頓時,房間里一片明亮。但是,在照亮別人的時候,同時它也犧牲了自己。是它帶給了我們明亮。
蠟燭也是辛苦的。它不象電燈一樣一到晚上就停止了工作,它是一但被點(diǎn)亮而一直陪伴主人入夜的,它經(jīng)過了一天的煎熬,最終還是結(jié)束了自己的生命,化為一絲灰塵飄然而去。
然而有些人就象蠟燭一樣,那就是辛苦的.清潔工,他們每天黎明的時候,就騎著清潔車來到城市里,不停地掃地,所以現(xiàn)在我們的城市才會變得如此干凈。
啊!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“。我愛蠟燭,我更愛清潔工,我贊美蠟燭,我更贊美默默地為為我們服務(wù)的清潔工!
蠟燭小學(xué)作文15
蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明?吹竭@句詩,就能想到蠟燭,是的,這是一首贊美蠟燭的詩。這時會有人說蠟燭有什么好贊美的?他很普通呀!是的,蠟燭是很普通,但是它的精神很可貴。
如果在停電的夜晚,有了蠟燭,我們可以在漆黑的夜晚很好地寫作業(yè)。雖然它的`光亮不及臺燈,但是它可以把黑暗逼到門外,而且,它默默燃燒,直到成灰。所以,它的這種無私奉獻(xiàn)的精神是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
無私奉獻(xiàn)的蠟燭,讓我想到了敬愛的老師。老師把自己所有知道的知識毫無保留的一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們,就連生病了也不請病假,生怕缺了我們的課。有一次,我們一如既往地來到教室上課,上課時,感覺老師嗓子有些沙啞。老師說他感冒了,可是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),今天還是來學(xué)校繼續(xù)上課了。這讓我們非常感動,大家都不由坐直了身子。
還有清潔工,他們?yōu)榱吮3汁h(huán)境的整潔,總是毫不猶豫地處理那些污臟之物,他們并不是不講究,而是為了這個城市的美好。
生活中,除了他們,還有很多很多默默奉獻(xiàn)的人,雖然他們很普通,可是他們的精神像蠟燭一樣可貴。
蠟燭,一些人,是光明和溫暖的化身。
【蠟燭小學(xué)作文】相關(guān)文章:
蠟燭小學(xué)作文02-05
蠟燭小學(xué)作文03-01
蠟燭的作文11-02
蠟燭作文08-24
蠟燭的作文07-27
蠟燭作文05-30
蠟燭小贊小學(xué)生作文08-12
蠟燭和臺燈小學(xué)生作文08-13
《蠟燭》08-16