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成長作文600字
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的成長作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。
成長作文600字 篇1
天,灰蒙蒙的;云,陰暗低沉;風,盡力咆哮;雨,連綿不斷。
“×××,你看你卷子,這次怎么考的?這么簡單的題目都不會做……”隨著就是試卷被扔到地上的聲音,我神情恍惚的撿起地上的試卷,快速地收拾好書包,離開了教室。在有史以來最差的天氣下考了有史以來最差的成績,F在又有了有史以來最差的心情,我無奈的嘆了嘆氣,踏上了回家的路,準備迎接一場“暴風雨“的來臨。
雨,依舊在下;風,依舊在咆哮,烏云,依舊密布;天,依舊的昏暗。
在經歷了一番強烈的心理斗爭之后,我忐忑不安的打開了回家的門,然而,讓我感到意外的是,爸媽不在家。我疑惑的走到書桌前,準備做作業(yè),卻發(fā)現書桌上放了一張張紙條。我順手拿起來,打開一看,媽媽熟悉的字跡躺在上面,我坐下來,仔細閱讀上面的內容,不敢漏掉一個字,信的內容我已經大多模糊不清了。可是有幾句話我一直記在腦海里:“一次失利算不什么,只要你總結失利的原因,調整好心態(tài),用最佳的學習態(tài)度去迎接下一次的考試,我相信你一定能夠取得滿意的.成績,要相信,機會總是留給有準備的人,加油,爸媽相信你!”
有了媽媽的這幾句話,我的心情一下子就好了起來,剛才的不愉快一下子就消失得無影無蹤,因為,我相信,正和媽媽所說那樣,通過我的努力,一定會取得優(yōu)秀的成績,打開書書包,拿出試卷,認認真真的訂正,相信一定會又不一樣的明天。
抬頭望著窗外,風雨早已停歇,雨過天晴,又是一番別有的風景,藍藍的天空中架起一道美麗的彩虹、此時,我的心中也架起了一道無形的彩虹,伴隨我成長。
成長作文600字 篇2
冬天來了寒冷籠罩著世間,于朵朵飛雪中我找到了一盞溫潤的燈。從窗口望去昏黃的燈光,冒著熱氣的暖茶,還有一家人平靜而又有條不紊的生活,我,幸福而滿足的睡去。時光漸漸的向后退隨著涉世之初的一聲啼哭,我以不凡的嗓音告訴世界,我來了。媽媽溫柔的抱著我,親吻我的額頭,眉宇間的愛瞬間安撫了我初到這個世界的不安。他似乎在告訴我:“孩子,知道嗎?有了你,我有多么幸福!”也許媽媽并不知道,其實我懂。
在我的吵鬧中,在爸爸媽媽無微不至的照顧下,日子一天天過去了,不知不覺我長大了對爸爸媽媽的愛的理解也漸漸深了。
每次摔跤后,我便依偎在爸爸的懷里,那里撫平了我所有的傷痛,盛下了我所有的委屈;沒次出門前,媽媽總是正正我的衣領,然后說上一句“小心點”,這樣以后就可以安慰我幼小的心靈,帶給我無窮的力量
一切的一切都告訴我,在漫長的生命旅程中,誰都渴望獲得幫助,誰都盼望溫暖,誰都希望逃避嚴厲的風雨,而給予我這一切的都是那日漸長老的父母。
一次考試我一落千丈,害怕看見老師,害怕面對同學,我逃回家,記得媽媽是這樣告訴我的“只要無損于智慧,受挫不過是一場輕微的后退,你要學會享受透徹的打擊,如企鵝享受凜冽的冰雪!蹦且豢,我釋然。一個晚上一向睡覺很沉的我竟讓被一陣很細碎的腳步聲吵醒了,是爸爸,他輕輕推開我的房門,給我掖好被角,之后,爸爸竟用手輕撫我的臉。
正是這幾十年來不曾承諾的親情,叩動了我的心扉,溫暖著我的靈魂。清晨,伴我出門的,是媽媽的一份牽掛;傍晚伴我歸家的.,是誘人的飯香;深夜,伴我入夢的,是爸爸的一聲關照。爸爸媽媽給予我太重的的愛,我對他們是太深太深的感激。
幸福是觸手可及的快樂感覺,幸福就是波瀾不驚的平常日子,幸福就是粗茶淡飯甘如飴的滿足,幸福就是不經意間掠過發(fā)梢的溫柔,幸福就是彼此間的信賴的等候總而言之,幸福就是親情。
成長作文600字 篇3
常人們說:“小孩子是最無憂無慮的,童年是人生中一段最幸福的時光!钡拇_,童年如蜜糖一樣,給了我許多甜蜜的滋味與溫馨的回憶。但是,甜中也透露著一絲酸澀的感情,幸福中也蘊含的點點滴滴的煩惱。
隨著年齡的增長,我的'學識也在不斷的提高。所以老師對我的要求也就越來越苛刻,越來越精益求精。自從三年級的時候起,我就以“好學生”的標準來衡量自己,作為我說話,做事的標桿。所以,在我的努力下,各方面都獲得了不錯的成績。可謂是“小獲豐收”,可正是因為這樣,老師對我的要求也越來越高。
還記得上學期,我們學校舉行的一年一度的青少年繪畫大賽。我只有刻苦學習畫畫,在這方面更是頗有造詣。在老師和同學的鼓勵下,我鼓起勇氣,報名參加了這次比賽。我心里自信的想到:聽說這次都是一些自學成才的畫畫高手,沒有接受過正規(guī)的培訓,肯定畫技遠不如我。可是,天不遂人愿也。由于長時間的不聯(lián)系,我的繪畫水平竟然有些退步了?此剖煜さ墓P法也開始變得有些生疏。結果可想而知,我被排在倒數的行列里,老師果然沒有放過我,一頓“雷煙火炮”把我罵的“狗血噴頭”。
有時,給我?guī)頍⿶赖,不僅僅是老師,還有同學們。
在同學們的眼中,我一直以“好學生”自居?墒巧蠈W期,由于考試時過于緊張,使我發(fā)揮失常?偡謹抵挥锌蓱z的三百七十二。同桌小A看著我對著布滿紅叉的試卷發(fā)呆。不由得“咯咯”直笑,在一旁冷嘲熱諷道:“喲!好學生怎么連前十名都沒進!你不是還說要期末考試,沖向第一名的嗎?”我狠狠地剜了他一眼,嘴上雖然什么都沒說,心里卻難受起來:我這一回考砸了,不代表我下一回就會失敗。你拿分數評判我,嘲笑我。你以“好學生”的名義來欺壓我,諷刺我,我的眼角濕潤了。
成長固然不可能一帆風順,也會用許多坎坷和煩惱,還有想不到的意外。但是細細想來:這,何嘗又不是一種激勵和鼓舞呢?
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