【通用】課本劇作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的課本劇作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課本劇作文1

　　今天，我們表演了孔子課本劇，那可是精彩無比啊！

　　首先，是我們組上去表演，在后臺(tái)準(zhǔn)備開始的時(shí)候，我們的心都在怦怦跳，緊張的要命，有許多人都在不停的低估：“好害怕啊！好緊張��！心理壓力大��！”有的人在不停的跳，我深吸了一口氣，走進(jìn)了舞臺(tái)，我流利地說完臺(tái)詞，走向了后臺(tái)，真是緊張啊！我連大氣都不敢出一下。其他同學(xué)演完后，我們一起討論那緊張的過程，有說有笑，大家緊張的'心情也放松了下來。

　　隨后，其他組的表演也很精彩，特別是材料先鋒小組，他們演吹牛吹得比天還高！看到這里，我的心就涼了半截，其他組都比我們組好��！我有可能獲勝嗎？到水與空氣專業(yè)戶小組的表演時(shí)，看到李沛姿有感情地背誦旁白，我想：“最佳旁白獎(jiǎng)”一定就是她了！看到他們一個(gè)比一個(gè)漂亮的服裝時(shí)，他們肯定能獲得“最佳服裝獎(jiǎng)”而我們組呢？

　　終于，每個(gè)小組都表演完了，馬上就到驚心動(dòng)魄的時(shí)候了，頒獎(jiǎng)！大家都說出了自己想投誰(shuí)的票，到底誰(shuí)能獲獎(jiǎng)呢？可是，下課鈴響了，我們得放學(xué)了，我相信，明天一定會(huì)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的。

　　真是驚心動(dòng)魄的一天��！

課本劇作文2

　　這周一，我們排練了一個(gè)課本劇《丑小鴨》，這是一部很有意思的課本劇，我來給大家講一講吧！

　　丑小鴨的故事我們都聽過，一個(gè)鴨媽媽孵出了一群鴨寶寶，個(gè)個(gè)都很可愛，正在這時(shí)候又有一只鴨寶寶出生了，大大的嘴巴，灰黑色的身體，叫起來嘎嘎嘎……好難聽。大家都說它可真是一只丑小鴨，這只小鴨非常傷心地問：“我真的很丑嗎？”鴨媽媽說：“不會(huì)呀！你一直都很可愛，孩子，別傷心，堅(jiān)強(qiáng)起來，媽媽愛你。我相信你付出努力，他們一定會(huì)喜歡你的�！笨墒菬o論怎么努力，別的小鴨還是嫌它丑，不和它玩。丑小鴨很傷心，心里想我還是走遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開這里吧！就這樣他孤獨(dú)地走過秋天，走過了冬天，終于迎來了美麗的春天。一天丑小鴨出來散步，在清澈的湖水里，它看到了自己雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，真漂亮��！他才知道自己不是一只丑小鴨，而是一只漂亮的'天鵝呀！它高興地回到了家，找媽媽和伙伴們，這就是丑小鴨的故事，我在課本劇中就是飾演這只丑小鴨。

　　這個(gè)故事讓我知道了面對(duì)生活帶來的種種不公，我們要正確對(duì)待自立自強(qiáng)，多一份磨礪，就多一份收獲，只要心中懷有夢(mèng)想不輕言放棄，不怕前進(jìn)路上的困難和挫折，向著夢(mèng)想努力，你就是明天的“白天鵝”！

課本劇作文3

　　今天，是特別的一天，也是我第一次當(dāng)導(dǎo)演。成為導(dǎo)演，也使我明白了很多。

　　這是我們第一次在班級(jí)中演劇本，我們演的是《晏子使楚》。在選導(dǎo)演時(shí)，我無意中被選中，當(dāng)上了導(dǎo)演。以前覺得，導(dǎo)演只不過是教自己手下的演員演戲的，當(dāng)我真正當(dāng)上了導(dǎo)演時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演和我想的一點(diǎn)兒也不一樣。剛被選上，我就遇上了麻煩：選演員。得找到好演員就已經(jīng)很不錯(cuò)了，定角色時(shí)大家想演的角色我認(rèn)為都不合適，但我認(rèn)為合適的，他們都不想，我也是好不容易才得到使大家都同意決定的。

　　我們小組排練的時(shí)候，一切都還比較順利，我的演員們背詞也背得很快。特別是演囚犯的彭謝翔，囚犯不是什么大角色，很形象，我在心里默默地說了不止一遍：選對(duì)他了。

　　表演當(dāng)天，同學(xué)們的心都抨抨直跳，我們組的演員也不例外，十分緊張。我作為他們的導(dǎo)演，也不可能不緊張。表演時(shí)，和我想的真的很不一樣，我認(rèn)為：我們組排練的時(shí)候都這么熟悉了，應(yīng)該不會(huì)出什么差錯(cuò)，但現(xiàn)實(shí)大不相同，可能是因?yàn)樘�緊張了，竟有人把背得滾瓜爛熟的'臺(tái)詞給忘記了，場(chǎng)面真的很尷尬。

　　再說說別的組吧，大家各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)。令我最驚訝的是：吉智文小組的王澤陽(yáng)竟然把鍋帶過來了，并演得會(huì)場(chǎng)會(huì)色，得到了許多人的好評(píng)，當(dāng)然其中也包括了我。

　　大家都是第一次演劇本，有不足的地方也很正常。通過這次活動(dòng)，也讓我對(duì)導(dǎo)演、演員有了新一步的理解，相信大家以后一定能把戲劇演得更好！

課本劇作文4

　　今天我們班分組表演《林沖棒打洪教頭》的課本劇。各個(gè)小組都表演得繪聲繪色，最引人注目的還是“博雅組”。“博雅組”成員上臺(tái)了，教室里所有目光都聚集到了“洪教頭”身上，不愧是表演老江湖啊！身為反派角色的華文嘉一上場(chǎng)就顯示出了強(qiáng)大的氣場(chǎng)。旁白的任丹瑞和陸景昭朗讀得有聲有色，其他組員們也都演得栩栩如生。瞧！“小旋風(fēng)”柴進(jìn)（劉雨軒）充分顯現(xiàn)出他的滿腔熱情；“豹子頭”林沖（唐銳）則表現(xiàn)得十分謙遜；洪教頭（華文嘉）更是表演出了他的不可一世，目中無人。

　　當(dāng)演到洪教頭對(duì)林沖逼武時(shí)，華文嘉漲紅了圓滾滾的臉，瞪大圓溜溜的眼睛，眼里像冒出了火，他用手指著“林沖”的'鼻尖，把他一點(diǎn)一點(diǎn)逼到墻角。那語(yǔ)氣，那動(dòng)作，讓我們身臨其境、感同身受。當(dāng)他們演到高潮時(shí)，華文嘉把棒一橫，在地上猛敲幾下，嘴里吼道：“來！來！來！”那氣勢(shì)真像要一口吞了“林沖”。

　　同學(xué)們看得十分入迷，有的眼睛瞪得大大的；有的情不自禁手舞足蹈；有的為了看得更清楚，索性站起來，踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子；有的深深被打動(dòng)了，也搖頭擺尾地跟讀著……就在這時(shí)，“洪教頭”一棒落空，棒子重重地打在地上，“啪”的一聲，棒子斷了！全班人頓時(shí)哄堂大笑，看來，華文嘉真的把自己當(dāng)成狂妄自大的“洪教頭”了。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，一堂有趣的課本劇表演結(jié)束了。

課本劇作文5

　　在12月3日午間活動(dòng)時(shí)，我們舉行了課本劇比賽，按照年級(jí)的順序依次表演。

　　在這之前，我們辛勤的勞動(dòng)成果一定不會(huì)白費(fèi)。我們辛勤的勞動(dòng)成果一定不會(huì)白費(fèi)。我們先背熟自己的詞，然后演一遍，接著老師開始給我們指點(diǎn)。經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間終于到了。“上場(chǎng)不要緊張”老師說。我相信，只要不緊張，一定能成功。

　　“下面是五年級(jí)帶來的'課本劇表演《晏子使楚》”主持人說道。一上場(chǎng)，我們就把全場(chǎng)的觀眾給吸引住了，因?yàn)槲覀兊牡谰叻浅＞哂形�引力�?/p>

　　晏子來到城門下，衛(wèi)兵立馬來了一句：“站住，來者何人！”隨即回稟了楚王。楚王讓晏子從狗洞進(jìn)，可晏子足智多謀，說訪問狗國(guó)才從狗洞進(jìn)。這下，守城門的士兵只好讓晏子進(jìn)來。在楚王大殿，楚王又想取笑大夫晏子，可晏子能言善辯，最后，楚國(guó)和齊國(guó)結(jié)為盟國(guó)，一起對(duì)付敵人。

　　《晏子使楚》告訴我們：“人不可貌相，海水不可斗量”，同時(shí)也告訴我們后人，國(guó)與國(guó)之間，民族與民族之間，人與人之間要平等對(duì)待，讓我們攜起手來，共創(chuàng)和諧社會(huì)。

　　鳳凰廣場(chǎng)上想起一陣震耳欲聾的掌聲。

課本劇作文6

　　自從張老師接班到現(xiàn)在，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直豐富有趣，讓我看到了一個(gè)非凡的語(yǔ)文世界。

　　其中，最讓我感受到非凡的是課本劇表演。在課本劇表演中，同學(xué)們都很有想象力，他們把呆板的文字用他們的理解變成鮮活的，有些深?yuàn)W的語(yǔ)句化成課本劇變得淺顯易懂，而且很有趣，用得恰到好處。

　　其次，我最愛的便是“四（1）TV班級(jí)新聞播報(bào)臺(tái)”。自從開創(chuàng)了這個(gè)衛(wèi)視，不但可以讓我們從小關(guān)注國(guó)家大事，還可以多積累成語(yǔ)，在新聞中，多多少少有好成語(yǔ)，我可以聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思，這可比在詞典中查讀音、意思強(qiáng)多了。

　　在排行榜第三名的是故事會(huì)。在故事會(huì)中，我和同學(xué)交流著自己閱讀到的故事精品，然后交流著自己的心得體會(huì)，可以提高評(píng)論能力和交流能力。

　　對(duì)了，我們還有作文評(píng)比、修改會(huì)，我們會(huì)一起挑出優(yōu)秀的作文和差的作文。讓大家一起修改，比一個(gè)人修改好多了。

　　這樣有趣的活動(dòng)讓我們的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有了不少提高。

　　這種像做游戲的學(xué)習(xí)方法也讓我從枯燥的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)走進(jìn)了充滿風(fēng)趣的兒童樂園般的學(xué)習(xí)天地，真是一舉多得！

課本劇作文7

　　課上我們演了一場(chǎng)戲，演的《智犬破案》。主要講一只聰明的狗破案的故事，特別精彩。

　　首先上場(chǎng)的是老和尚，他躺在地上，假裝睡覺，強(qiáng)盜翻過墻，狗在老和尚面前大叫，但是，一切都晚了，老和尚最終還是被殺了。他倒地的樣子太好笑了，先是左腿一彎，然后身子向左一側(cè)，倒了下去，這也是一個(gè)笑點(diǎn)，都說他摔得不真，沒入戲。第二天，小和尚來了，驚訝到，“老和尚是誰(shuí)殺的，”他們異口同聲地說到，這才引起了最后一段的.高潮。

　　我們和強(qiáng)盜一塊喝酒，狗一下子咬著強(qiáng)盜不放。這才有了第三段，不然還不知道強(qiáng)盜是誰(shuí)呢！

　　強(qiáng)盜被押上了官府，王葉棲說：“大膽刁民，敢殺和尚，快如實(shí)招來。”小陶在王葉棲前面，說：“和尚！”剛說完，我們?nèi)�班都笑了起來，有人捧腹大笑，有的掩面而笑，有的哈哈大笑，連小陶也大笑，你說搞不搞笑。強(qiáng)盜扮演者換了人，他撒謊說：“和尚不是我殺的，第二天只有小和尚見到了尸體��！”小和尚們上來了，小和尚著急地說：“老和尚不是我殺的�。　庇谑枪芬瞾砹苏f：“大人我親眼看的，就是他殺的�！蓖跞~棲把酒杯當(dāng)驚堂木一拍說：“人證、物證、狗證都在，還想找借口。”

　　你說這強(qiáng)盜，不殺老和尚不是更省事嗎？

　　瞧，我們演戲還像模像樣呢！

課本劇作文8

　　課本劇是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語(yǔ)言來表達(dá)文章主題。這次，我們要表演《半截蠟燭》。敬請(qǐng)期待！

　　“滴答，滴答”時(shí)間飛快的流逝。吸取經(jīng)驗(yàn)、再次更改，我們的劇本更好了！終于，輪到我們了，隨著“第二次世界大戰(zhàn)”進(jìn)入角色。因?yàn)橹�前的吸取，杰克、夫人、杰奎琳表演得更生�?dòng)、活躍了，再也不木訥。懂得語(yǔ)言交流，懂得動(dòng)動(dòng)身子，懂得……我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)專注的演戲，就連平時(shí)惹人煩的朱純疊與胡炳偉也順眼了。

　　戲劇隨著一分一秒的離去也會(huì)終結(jié)，此時(shí)的我是多么不舍，多么希望時(shí)間停留在那一刻。雖有些尷尬，雖有些緊張，但這是多么令人回味！回味著“夫人”與“杰奎琳”的.對(duì)話，可愛地問著為什么？竟然我不相信聲音的主人。那個(gè)不用點(diǎn)蠟燭，聲音是那么高昂與鎮(zhèn)定，雖被臺(tái)下的觀眾干擾卻依然保持原樣，這讓我不敢相信竟是平時(shí)瘦瘦的有點(diǎn)膽小的胡炳偉所說。我不知從何開始，那時(shí)的尷尬是能讓時(shí)間停留的，臉上也微微發(fā)燒。陳爍也不可思議的當(dāng)上少校，面對(duì)盛可佳的“可愛”，陳爍沒有絲毫“心動(dòng)”鎮(zhèn)定地面對(duì)，沉著地回復(fù)。那位杰克的退場(chǎng)，就像大解放似的就差狂奔了！

　　隨著鈴聲的不斷提醒，我回神了，我還留戀那場(chǎng)精彩的戲碼，課本劇我來了，我向你邁進(jìn)了第一步！

課本劇作文9

　　我們這一學(xué)期搞過很多語(yǔ)文活動(dòng)，我印象最深的是那一次課本劇表演。我們小組四個(gè)人表演的課本劇題目是《草船借箭》。老師一布置內(nèi)容我們立刻開始排練起來：到了表演的那一天我們都很緊張。我演的咒語(yǔ)和我同學(xué)演的諸葛亮是主角。　　到了演出時(shí)，我們又想了一些動(dòng)作。開始我（諸葛亮）跟我同學(xué)（周瑜）演的第一次諸葛亮跟周瑜喝酒的那一段沒有丟動(dòng)作落臺(tái)詞，我們還加上了個(gè)下棋的動(dòng)作，那是我們剛想起來的，我一直在抱怨自己沒有想起來拿棋子和扇子，如果想起來了，我們的.表演會(huì)更好。不過我覺得還好。第二段按照魯肅幫忙和第三段請(qǐng)魯肅到船里也是很好。但到了第四段借箭時(shí)有些動(dòng)作忘記了或沒做好。但最后借到箭時(shí)那一段很好。整體來說還是可以的，我很滿意。( )　　這次演課本劇《草船借箭》讓我收獲了很多：1、讓我收獲了很多演技。2、讓我對(duì)課文了解更多。3、這次課本劇讓我以后很容易想起這篇課文，讓我更深刻。而且我們表演的好，老師給我們小組了四個(gè)獎(jiǎng)我們很高興。學(xué)語(yǔ)文收獲真多呀，真有趣呀。文/張文君

課本劇作文10

　　今天下午的第二節(jié)課和第三節(jié)課是我們班的第一次的課本劇表演，我們都很高興。

　　“叮呤呤！叮呤呤！”上課的鈴聲響了，我們下課的時(shí)候，早早地把桌椅給移好了。領(lǐng)唱員帶我們唱，迎接胡老師。過了一會(huì)兒，胡老師帶著笑容來看我們的表演。是陳力庚來主持這次的課本劇表演。

　　現(xiàn)在，課本劇表演正式開始。按照抽簽的形式來表演。我和陳力庚、彭興涵、陳紹浩、高志挺、戴安杰來演三顧茅廬。陳力庚當(dāng)諸葛亮，彭興涵當(dāng)張飛，高志挺當(dāng)關(guān)羽，戴安杰當(dāng)劉備，我當(dāng)小童，因?yàn)槲覀�(gè)子比較小，所以才當(dāng)小童。我們抽到的簽是6號(hào)。

　　我們這次的節(jié)目有：黑客、三打白骨精、小英雄雨來、皇帝的新裝、為自己感到驕傲、光光相親記。這些節(jié)目中最精彩的'節(jié)目是三打白骨精，他們是由國(guó)豪、均豪等同學(xué)演的。他們準(zhǔn)備得很充分，面具、武器這些工具胡智泓全都買了。

　　輪到我們了，我們拿出各自準(zhǔn)備的工具，我和力庚跑到門外。等戴安杰敲了門后，我們才進(jìn)去。我是給劉備——戴安杰招待的�？墒�，戴安杰都不會(huì)背，害得我們得了個(gè)合格，國(guó)豪他們得了個(gè)優(yōu)。就這樣結(jié)束了。吸取了這次的教訓(xùn)后。我們以后要準(zhǔn)備得很充分，臺(tái)詞全都要會(huì)背，還要聲音響亮，這樣才能取得好成績(jī)。

課本劇作文11

　　今天下午，我們班表演了獨(dú)幕劇《公儀休拒收禮物》，四個(gè)組的同學(xué)都表演得惟妙惟肖。不過，如果要評(píng)最佳演員的話，我還是要選王重富同學(xué)。

　　第一組開始表演了，一開始，我覺得沒什么意思，不過，到了高潮部分，王重富上場(chǎng)了。

　　只見王重富滿臉堆笑的上了臺(tái)，開始與公儀休對(duì)話。講到興奮之處，竟然單腿跪地！把奸詐小人的角色表演的淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。不過，公儀休拒收魚的時(shí)候，他一下子站了起來，不再滿臉堆笑而是露出了恐懼的表情，生怕被主人“炒鯉魚”！演到這兒，大家都笑了起來：有的拍桌子，有的把腳抬了起來，有的一邊鼓掌一邊笑……就連金老師也捂著嘴笑了。

　　王重富得到了大家的`鼓勵(lì)和喝彩。

　　從王重富的表演中，我悟出了一個(gè)道理：生活就像一場(chǎng)戲，大家都想當(dāng)主角,誰(shuí)也不想當(dāng)小人，旁白和配角，可是，大多數(shù)人又都不想花太多時(shí)間做準(zhǔn)備工作，只想守株待兔，一下子就當(dāng)了主角,這是不可能的。只有付出，才能有回報(bào)。而且，只要小角色能做好充分的準(zhǔn)備，也能表演得很出色。我想，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為以后豐富多彩的“人生大戲”做好準(zhǔn)備，長(zhǎng)大以后，爭(zhēng)取做這場(chǎng)戲的主角！

課本劇作文12

　　最近，我們班掀起了一股熱風(fēng)，講課本劇。因?yàn)槲覀儎倢W(xué)習(xí)完名著，老師就讓我們來進(jìn)行“讓名著中的人物走上舞臺(tái)”的活動(dòng)。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了演出的日子。今天上午第四節(jié)課，這場(chǎng)表演終于拉開了序幕。

　　第一個(gè)出場(chǎng)的是課本劇《草船借箭》�！爸T葛亮”劉旭陽(yáng)演的時(shí)候還真挺像回事，手里搖著扇子，有模有樣的。到了借箭的時(shí)候了，我正納悶兒呢，“船”從哪里來？你看，他們拿了兩個(gè)大黑書包立放在凳子旁，當(dāng)“船艙”，逗得同學(xué)們哈哈大笑。別急，好戲還在后頭呢！瞧，“弓(gong)弩手們”把一個(gè)個(gè)箭射在書包上，同學(xué)們又忍不住了，笑得一次比一次厲害。不得不說，《草船借箭》這部劇可演得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，真把名著中的人物演活了！

　　最令我們期待的還是《武松打虎》。劇中的老虎真的很敬業(yè)，戴著面具，趴在地上，和“武松”打架。一撲一閃一掀的'，老虎還自帶音效（哈哈，就是自己帶吼帶叫的）呢，弄得身上全是灰塵，臟兮兮的�？伤麉s毫不在意，越發(fā)賣力了。觀眾們都站起來為他們鼓掌，喝彩。

　　舞臺(tái)上的每個(gè)演員都很努力，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。舞臺(tái)上的每一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下都有他們的默默付出。今天我才體會(huì)到演員們的不容易。美好的時(shí)光總是那么短暫，在同學(xué)們的笑聲中，課本劇表演已經(jīng)結(jié)束了。期待著下一次的課本劇表演！

課本劇作文13

　　今天，我們表演了課本劇。也許，是因?yàn)榈谝淮谓?jīng)驗(yàn)不足，或者太緊張了，總之，效果不怎么好。

　　看了我們組表演，總結(jié)出有以下幾個(gè)方面做得不好，直接或間接導(dǎo)致了效果。

　　1、演員不投入，沒有放開自我，因而入不了戲，體會(huì)不了人物當(dāng)時(shí)的各方面。

　　2、演員的臺(tái)詞記得不牢，讓自已在場(chǎng)上卡殼，讓自已中斷了思維，后面自然就接不上來了。

　　3、假動(dòng)作不真，無法做到自已下手多重，給其它的演員造成了一定的皮肉傷。

　　4、演員的自我克制力太差，容易笑場(chǎng)，而笑場(chǎng)后緊接著又是卡殼。不知道不明確自己的分工。

　　以上就是我們劇組的問題，我對(duì)這些問題制定了解決方針，讓演員能揚(yáng)人之場(chǎng)，避人所短。

　　1、小學(xué)生的'模仿能力比較強(qiáng)，想象力也很豐富，對(duì)于臺(tái)詞不熟練和假動(dòng)作不真實(shí)這兩個(gè)問題，可以讓演員進(jìn)行空間想象，然后模仿空間想象里的人或物，實(shí)在模仿不了的，我們?cè)賮韺?duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2、對(duì)于無法克制自已，容易笑場(chǎng)這個(gè)問題，其實(shí)說白了，就是注意的問題，他容易笑場(chǎng)就是容易受外界信息干擾。這一點(diǎn)培養(yǎng)演員的注意力就足夠了。他那時(shí)侯就知道該注意什么，不該注意什么，他就會(huì)在意自已所演的一切了。這樣，效果也自然就上去了。

　　以上就是我對(duì)本次課本劇表演的反思。

課本劇作文14

　　昨天，胡老師讓大家表演《智犬破案》的文言文故事，可有趣啦！

　　首先故事的開頭是一個(gè)身著和尚服的同學(xué)躺在地上裝睡。那位"和尚”還時(shí)不時(shí)瞇著眼睛去看我們。“呼呼呼"這位“和尚"可真入戲，竟然打起了呼嚕，所有的同學(xué)都哈哈大笑起來。

　　只見扮演"強(qiáng)盜"的同學(xué)手拿著"刀"，頭頂著黑色垃圾袋從用椅子搭成的圍墻里爬了出來，一旁扮演小狗的同學(xué)在“寺廟”里汪汪大叫。提示和尚強(qiáng)盜已經(jīng)要進(jìn)來了，可是和尚就是不起來，強(qiáng)盜掄起刀就朝和尚頭上劈去，“哎呀”和尚一下子就倒在了地上。他們演的可真精彩了，我們?cè)谝慌钥吹霉�哈大笑�?/p>

　　這時(shí)扮演小和尚的同學(xué)要上場(chǎng)了。兩個(gè)小和尚里竟然還有一個(gè)是個(gè)女生。戲劇繼續(xù)中，兩個(gè)小和尚發(fā)現(xiàn)了老和尚的`尸體，連忙帶著小狗去報(bào)案。途中，他們經(jīng)過一個(gè)酒店。小狗突然跑進(jìn)店咬住一個(gè)人不放，小和尚心想這個(gè)人應(yīng)該就是盜賊吧，只見小和尚，把那個(gè)盜賊壓了上來�！按笕嗽┩靼。�”盜賊急忙說到，這時(shí)旁邊扮演小狗的同學(xué)趕忙說：“就是他就是他�！倍旱梦覀兒逄么笮�，同學(xué)們都在說“這條小狗是成精了嗎？都會(huì)說人話了！”后來這個(gè)盜賊終于認(rèn)了罪。

　　這次同學(xué)們演的課本劇，真是太生動(dòng)，太形象了。

課本劇作文15

　　下午兩點(diǎn)半在十三中五年級(jí)八班的教室里，開展了一次課本劇演出。此時(shí)的我坐在位置上，心中既充滿了興奮，但也有一些擔(dān)心，為什么擔(dān)心呢？是因?yàn)樽约汉徒M員準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間緊湊并沒細(xì)致的準(zhǔn)備，整個(gè)準(zhǔn)備的過程只有15分鐘。

　　第一個(gè)節(jié)目的名字是《紅樓春趣》，表演者是一二組的同學(xué)。節(jié)目開始，只見一群人聚在一起談笑風(fēng)生，然后一個(gè)風(fēng)箏飛落下來，劇中的寶玉因?yàn)橐獙⑦@個(gè)風(fēng)箏歸還原主，從而展開的一系列放風(fēng)箏的情景。在這個(gè)課本劇中，令我最難忘的便是眾人一起把風(fēng)箏放飛，五顏六色的風(fēng)箏一起放上了天空，如五彩的朝霞一樣絢麗多姿。

　　第二個(gè)節(jié)目更加精彩，名字叫《草船借箭》，表演者是五六組的同學(xué)。這個(gè)課本劇講述的是周瑜要讓諸葛亮十天造好10萬(wàn)支箭，不用說都知道這是周瑜故意刁難諸葛亮，可諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操借了10萬(wàn)支箭。其中有一個(gè)場(chǎng)景令觀眾們捧腹大笑，因?yàn)榈谰哂邢蘼斆鞯耐瑢W(xué)們把桌布蓋在了掃把上當(dāng)作船帆，在表演的過程中一個(gè)桌布脫落下來，只有殘缺的船帆在教室里來回徘徊，這樣的場(chǎng)景引得觀眾們捧腹大笑，

　　第三個(gè)節(jié)目便是我們的`，這次我們選定的作品叫《豐碑》，這個(gè)故事講述的是一位老戰(zhàn)士在冰天雪地里把自己的衣服讓給其他戰(zhàn)士，而自己則被凍死在雪地中。作為這個(gè)節(jié)目導(dǎo)演及演員，我覺得這個(gè)節(jié)目遠(yuǎn)不如其他兩個(gè)，其一是因?yàn)樽髌窚?zhǔn)備的時(shí)間短，其二是演員們太過拘束，每一個(gè)動(dòng)作都生硬，表演有點(diǎn)欠缺。

　　就這樣美好的課本劇欣賞時(shí)光就結(jié)束了。

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