小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間似條流淌的小溪，轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的國(guó)慶節(jié)。
我們并沒(méi)有出去旅游，而是待在家里。有一天，媽媽叫爸爸到河里洗衣服，我心想那里肯定有許多魚(yú)，于是就去了。到了那里，果然不出所料，許多石斑魚(yú)在這里游來(lái)游去，可是看的到，抓不著——手一放下去，魚(yú)就逃跑了。
突然，我們看到了許多河蝦，我想肯定捉不到，就隨便抓了幾下，誰(shuí)知：我竟然抓到了。爸爸，看到了也開(kāi)始抓了，爸爸叫我撿他抓。一個(gè)一個(gè)蝦被爸爸抓到，我都快來(lái)不及撿了，爸爸說(shuō)：這蝦可真笨，站著讓你抓。；慢慢的，抓的蝦變的越來(lái)越多，可以燒成一盤(pán)了�？墒俏r捉了許多，衣服倒一件沒(méi)洗。爸爸就忙著洗衣服，過(guò)了一會(huì)，衣服洗好了，蝦也捉的夠一盤(pán)了。爸爸就叫我回去了。我說(shuō)在待一會(huì)嗎，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，也是奇跡發(fā)生的時(shí)刻民，時(shí)來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)，一只體型中等的螃蟹在這淺水里，舉著兩雙大鉗子向爸爸威呢！
爸爸急眼了，忙向螃蟹跑去，螃蟹看見(jiàn)了抬起它的八只腳，跑去，哇“，那速度好快�。∥医械�。只見(jiàn)爸爸雙手圍住螃蟹竟然夾住了我的.手”，我尖叫起來(lái)。我用力拿下來(lái)，嚴(yán)厲的說(shuō)：”回去時(shí)，看不把你吃了“�；仡^一看，只見(jiàn)爸爸在笑我呢！哇，又來(lái)了四個(gè)，爸爸拼命地抓，終于捉住了。旁邊的人，過(guò)來(lái)了一看，都說(shuō)這么多蝦，好大的螃蟹，心里非常羨慕。
依著太陽(yáng)的微笑，我們回去了。小溪，我還會(huì)來(lái)的。
小學(xué)生作文 篇2
我們的學(xué)校很美麗，我在這里度過(guò)了許多快樂(lè)的日子。一進(jìn)大門，看到的是綠色的操場(chǎng)，操場(chǎng)由兩個(gè)籃球場(chǎng)和三個(gè)羽毛球場(chǎng)組成，下課時(shí)，這里便成了同學(xué)們的樂(lè)園，我們?cè)谶@里蹦啊跳啊，追逐玩耍，鍛煉身體，大家都玩得熱火朝天。上課時(shí)，這里也不安靜，成了小鳥(niǎo)的樂(lè)園，嘰嘰喳喳地蹦跳著，趁我們上課的間隙，它們盡情地享受著快樂(lè)。操場(chǎng)的兩邊是圍墻——也是我們的文化墻，上面記載著中國(guó)的傳統(tǒng)文化和一些名人的故事，如《岳飛精忠報(bào)國(guó)》、《孔融讓梨》等，讓我們?cè)谟螒虻耐瑫r(shí)也能不經(jīng)意間學(xué)到知識(shí)。在操場(chǎng)與教學(xué)樓之間有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，樓梯兩旁各有一塊綠化地，綠化地經(jīng)過(guò)修剪形成了“勤奮”兩字，似乎在提醒我們：現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，以后才能報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。樓梯上面貼了許多圖案，向人展示著無(wú)處不在的美麗。從樓梯上去就是我們的教學(xué)樓了，首先出現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)大廳，大廳有四根頂梁柱，每根柱子上都雕刻著各種圖案，有火箭、月球、飛機(jī)等，很精美。大廳的正面豎立著一個(gè)電子屏幕，這里有老師為我們精心準(zhǔn)備的各種精神食糧，有名言警句和寓言故事，以及老師提出表?yè)P(yáng)的同學(xué)名單，這些精神食糧時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，一年之際在于春，一身之際就在于我們現(xiàn)在��！教學(xué)樓有四層，一樓是一二年級(jí)和老師的辦公室，二樓是三四年級(jí)和老師的辦公室以及各種功能室，三樓是五六年級(jí)和老師辦公室，四樓是興趣班小組，有閱覽室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室等。一共有六個(gè)年級(jí)，24個(gè)班，大約有一千學(xué)生。在一樓的.中央有個(gè)噴水池，噴水池中央有個(gè)石雕，上面雕刻著兩個(gè)頑皮的小孩緊緊地抱著石柱，似乎在努力地向上爬，水就從石柱頂上噴出來(lái)，但噴出來(lái)的水不會(huì)水花四濺，而是順著石雕向下流，我想，那兩個(gè)小孩一定是想爬到石柱頂上看個(gè)究竟。夏天，有了這個(gè)水池，讓我們感覺(jué)到絲絲的涼爽，水叮咚的聲音讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，給我們放松壓力。學(xué)校里樹(shù)木茂盛，綠樹(shù)成蔭，不僅是我們的樂(lè)園，也是小鳥(niǎo)和各種昆蟲(chóng)的樂(lè)園。校園真美啊，我愛(ài)校園！
小學(xué)生作文 篇3
我們的一生中有許許多多的第一次，第一次做家務(wù)，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次登臺(tái)表演，第一次的得獎(jiǎng)......讓我難以忘懷的第一次便是我第一次夏令營(yíng)。
夏令營(yíng)對(duì)于三年級(jí)的我是一個(gè)陌生的'詞。夏令營(yíng)會(huì)是像電視里演的那樣嗎?是支個(gè)帳蓬給個(gè)睡袋就睡嗎?是讓我們?nèi)W(xué)習(xí)野外生存嗎?......這些問(wèn)題一直在我的腦海里盤(pán)旋。直到出發(fā)的那一天我還忐忑不安呢!誰(shuí)知一上車車?yán)锘钴S的氣氛讓我一下輕松了。大家有的看窗外的風(fēng)景有的放聲高歌有的低聲耳語(yǔ)有的同身邊的人互相爭(zhēng)論......大家都很興氛和激動(dòng)兩三個(gè)小時(shí)的車程，我們就順利到達(dá)了目的地——漳河賓館。
到了漳河賓館，在老師的安排下我們很快分到了房間。我們房間有六個(gè)人。不一會(huì)，老師就帶我們?nèi)コ酝聿汀?lái)到食堂，桌子上有許多美味佳肴，同學(xué)們第一次在外面吃飯，都很稀奇�？此麄兝峭袒⒀实臉幼樱孟箴I了好久似的。
晚飯后，我們回到房間洗簌完畢，我們幾個(gè)一致認(rèn)為應(yīng)該慶祝一下，于是在房間里又唱又跳。后來(lái)老師來(lái)催我們休息，我們才心不甘情不愿的去上床睡覺(jué)。第二天醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)居然有人睡到床下去了。
一大早老師就來(lái)通知我們，吃過(guò)早餐就要去觀音島。我們迅速起床吃飯，然后站隊(duì)乘船去觀音島。一下船，就是一級(jí)級(jí)臺(tái)階一直通向一扇大門，門上赫然寫(xiě)著“觀音島”三個(gè)大字。島上真的有好多觀音像，據(jù)說(shuō)有一千個(gè)呢!我們看到了千手觀音，送子觀音，滴水觀音，雙面觀音。還有一個(gè)觀音象上還有一個(gè)鳥(niǎo)巢呢!在島上我們還玩了許多有趣的游戲呢!
這次夏令營(yíng)讓我永遠(yuǎn)難忘，有許多收獲。它使我明白了，我們只有學(xué)會(huì)獨(dú)立生活才能獨(dú)立自主，以后才能離開(kāi)父母的懷抱獨(dú)立生活。
小學(xué)生作文 篇4
前幾天，我們上了壹節(jié)很有意思得品德與社會(huì)課，那節(jié)課里，陳老師要求我們每人說(shuō)說(shuō)自己名字得故事。
第壹個(gè)舉手站起來(lái)得是蔡晨貝，她自豪地說(shuō)：“我爺爺和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第貳 呢，我出生得時(shí)候正是早晨，所以叫晨，貝嗎——”說(shuō)到這兒，她有點(diǎn)不好意思地看看老師，輕輕地說(shuō),”我是爸爸媽媽永遠(yuǎn)得寶貝�！痹捯魟偮洌淌依锞秃逄么笮ζ饋�(lái)。陳老師說(shuō)：“這有什么好笑得，蔡晨貝不但是她爸爸媽媽得寶貝，還是陳老師得寶貝呢！她聽(tīng)講專心、作業(yè)認(rèn)真，課余能主動(dòng)幫助同學(xué)。其實(shí)我們每壹個(gè)同學(xué)都是爸爸媽媽和老師得寶貝�！�
老師剛說(shuō)完，陳方就迫不及待地站起來(lái)大聲說(shuō)：“陳是我爸爸得姓，方是我媽媽得姓�！标惙絼傋拢惱蠋熅桶涯抗廪D(zhuǎn)移到我身上，我站起來(lái)說(shuō)：“我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悅、愉快，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我永遠(yuǎn)是最棒得，永遠(yuǎn)是快樂(lè)得�！�
沒(méi)等我坐穩(wěn)，我得同桌童昕就呼地站起來(lái)說(shuō)：“我是壹顆爆發(fā)力很強(qiáng)得星！”童昕得話惹得大家都哈哈大笑起來(lái)，童昕卻象沒(méi)看見(jiàn)似得，說(shuō)：“我爸爸叫童啟明，啟明就是啟明星，啟明星每天會(huì)在黎明前升起，給人們帶來(lái)光明，昕是太陽(yáng)出來(lái)得時(shí)候，媽媽說(shuō)我要比爸爸厲害，所以我是太陽(yáng)，壹顆具有爆發(fā)力得星�！�
最后老師說(shuō)：“每個(gè)人都有自己得名字，每個(gè)名字得后面都有壹個(gè)小小得故事，那是父母對(duì)我們得祝福，那是父母對(duì)我們得期望。希望每個(gè)同學(xué)能好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們那深深得愛(ài)！”
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