小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
在我十歲生日時，一位朋友曾送給我一件玲瓏小巧的藝術(shù)品，這件藝術(shù)品是由黃銅制成，雕刻了一頭成年象馱著一頭活力四射的小象。
這件銅器的構(gòu)造十分奇妙。它約有6厘米高，重5斤多，雖然不大，可卻是沉甸甸的，真是應(yīng)了“人不可貌相”這句老話。當(dāng)你看著福象，會覺得賞心悅目：它的皮膚略帶一些皺紋，卻又不顯衰老；象耳十分對稱，卻又不像是刻意模仿；象嘴微微張開，像是在對著無邊無際的天空發(fā)出震耳欲聾的長鳴。你瞧，那彎曲的象鼻還卷著一個元寶，后腦勺還貼著一個倒著的、正楷的“�！弊�，意味著福到（倒）了。
小象想必也是費了工匠們的一番苦心：小象正十分調(diào)皮地坐在了大象身上，小腦袋探著前方；一對象牙從嘴的兩側(cè)延伸出來，猶如彎彎的月牙；小象的兩只前蹄還拿著一副掛聯(lián)，上面寫著四個明晃晃的大字――“萬事如意”。
把這件藝術(shù)品倒過來的`話，你會發(fā)現(xiàn)，心細的工匠們還在大象的肚皮上也刻了八個大字“福如東海，壽比南山”。每次，欣賞著這件栩栩如生、惟妙惟肖的銅器，我總覺得十分喜慶，仿若過年一般。
這件藝術(shù)品，在我眼中，難道它還是一塊冷冰冰的銅嗎？不！這是兩頭富有靈性的象！也是兩頭攜福歸來的象！它們，已成了我家的兩員！
小學(xué)生的作文 篇2
我還沒有出生的時候，爺爺奶奶就已經(jīng)去世了，爸爸要出去工作賺錢養(yǎng)家，所以每天都是媽媽一個人在照顧我。白天，媽媽要哄我不哭不鬧后忙著做些家務(wù)；到了晚上，還不懂事的我又哭又鬧，總要折騰到半夜才睡，媽媽總是睡不好覺�，F(xiàn)在我上學(xué)了，媽媽還在為我操心。每天早早起床，把豆?jié){、雞蛋準備好了才叫我起床，她卻從不吃上一口。等我放學(xué)回家，媽媽還要輔導(dǎo)我功課，幫助我解決一個又一個難題。媽媽關(guān)心著我的每一件事情。
最近，媽媽常常覺得腰痛。她一個人到醫(yī)院去做了檢查，原來是坐骨神經(jīng)出現(xiàn)了問題，就配了中藥回家調(diào)理。熬藥的時候，廚房里到處都是濃濃的藥味，我想：這藥一定很苦吧！所以一看到媽媽喝藥，我就趕緊去拿糖給媽媽。媽媽也總是笑著說：“謝謝你，孩子！”好像我做了什么了不起的大事一樣激動！
媽媽，我知道您的`辛苦！我慢慢長大了，我會學(xué)著讓您少操心一點，少辛苦一點！
媽媽，我愛您！
小學(xué)生的作文 篇3
物，大體可以分為三類：，一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。
寫狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達出我們的感情。由于兒童對動物、植物和自己心愛的物品有著特殊的感情，所以狀物作文成了培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材，也就成了中小學(xué)生作文訓(xùn)練的重要題材。
寫狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練的重點之一。進行狀物作文訓(xùn)練能夠培養(yǎng)和提高同學(xué)們觀察事物、認識事物的能力。
然而，正是“醉翁之意不在酒”，寫狀物作文，不僅僅要寫清楚這個動物，植物，或者物品本身是什么樣的，還要通過所寫的物表達思想——感受、情感、評價、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。
所以，狀物的作文一般的寫法是：狀物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有狀物作文的普遍規(guī)律，無論寫什么物都包括這三個部分。
本物包括：來歷—外表形象—內(nèi)部結(jié)構(gòu)—用途等等。這是狀物作文的起點。
故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。
情感包括：與主題要求相一致的情感抒發(fā)、意義評價、感受理解等等。這是狀物作文的根本。
接下來，重點介紹一下動物、植物和物品的描寫方法。
�。�1）狀物作文——動物的寫法
同學(xué)們，你飼養(yǎng)過小動物嗎？你仔細觀察過身邊的小動物嗎？選擇你最喜愛的一只小動物，描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說說它的趣事，讓讀過你的文章的人也喜愛它。
要求描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說說它的趣事。
文章結(jié)構(gòu)：
第一段；提起這個動物，并點明主題。
第二段；寫這個動物的來歷，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。
第三段；詳細描寫它的來歷及外貌特征，包括這個動物的大小高矮，皮毛（長短、毛色、疏密、手感、花紋等等），頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸等等，還有四肢、爪子、膀子、腰身等等。當(dāng)然不同的動物的外貌是不同的，要抓住特點寫外貌，不要羅列，還要安排好描寫的順序。
第四段：結(jié)合小故事寫動物的習(xí)性特點，習(xí)性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的特點。
第五段以后寫故事，這些故事不一定都寫在一段里，故事的目的是要進一步突出主題。
再往后的段落寫情感、感受、評價等，在情感中結(jié)尾。
動物的描寫，要發(fā)揮想象，多比喻、擬人，寫出你喜愛之情。
�。�2）狀物作文——植物的寫法
我們的身邊到處都有花草樹木，哪一棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點，寫出你的喜愛之情。
寫作要求：可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點，寫出你的喜愛之情。
文章結(jié)構(gòu)：
第一段；提起這個植物，并點明主題。
第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。
第三段以后：這個植物的外貌描寫。它的各生長階段的特點或一個時期的狀態(tài)特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點。
按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后，寫故事。結(jié)合這個植物的樣貌特點寫故事，這些故事無論發(fā)生在什么人身上，必須直接與這個植物相關(guān)，并且能突出主題。
最后進一步按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。
植物描寫要注意動靜結(jié)合，寫出它的姿態(tài)變化的美。
�。�3）狀物作文——怎樣寫物品
我們的生活離不開一些日用品：書包、筆、臺燈、刨筆機、收錄機、玩具等等，有的.外形漂亮，有的既好看又好用，還有的結(jié)構(gòu)巧妙，既好用又好玩。選擇你最喜歡的一個物品，給大家介紹一下，先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點寫具體。
寫作要求：先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點寫具體。
文章結(jié)構(gòu)：
第一段；提起這個物品，并點明主題。
第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。
第三段：這個物品本身的描寫。一是它的感官效果，總體或各部分的形狀、顏色、用料；二是內(nèi)部結(jié)構(gòu)，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情況，其他特點等等。順序：由整體到局部、由上到下、由先到后等。用準方位詞。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。準確地運用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會使文章的層次清楚。
靜物要活寫。一個物品是靜止的，為了把它寫得生動、活潑，要運用靜物活寫的方法。在描寫的過程中，要運用多種表現(xiàn)方法，進行描摹和刻畫，力求把物品寫得傳神、生動。
第四段以后寫故事，用以進一步突出主題。
后面的段落按照主題的要求寫感受、感想、抒情等等，在抒情中結(jié)尾。
上面所說的狀物作文（動物、植物、物品）的具體寫法只是狀物作文的一般結(jié)構(gòu)——平鋪直敘的寫法，在寫作中，只要寫出應(yīng)有內(nèi)容，過渡自然合理就行，不一定非得平鋪直敘。但是，無論寫成怎樣的結(jié)構(gòu)，一定要在內(nèi)容上注意把狀物作文與記事作文區(qū)別開來，也要注意把動物、植物、物品的狀物作文與以植物、動物、物品為說明對象的說明文區(qū)別開來。不能寫成四不象的文章。一篇狀物作文有三個方面的要求：
一、寫出該物特點。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細細的粉紅色的橫竿……”（習(xí)作《臺燈》）這就把臺燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。
二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。例如：
“這匹瓷馬好威武�。∷甙褐^，好像在遠眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準備。脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準會發(fā)出清脆動聽的丁當(dāng)聲……我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁……”（習(xí)作《瓷馬》）這豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。
三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進自己的感情，喜愛或贊美之情。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準確地報時，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友�！保�(xí)作《小鬧鐘》）托物言情，使文章的內(nèi)涵豐富而深刻。
小學(xué)生的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方，那里風(fēng)景優(yōu)美，四季常綠，特別是山下滿山遍野的紅桔。
紅桔樹好像一年四季都不落葉子。等到了春天，嫩葉子長出來后，老葉子才慢慢地落下來，這個時候一朵朵白色的小花開滿了樹枝。等花兒凋謝以后，一朵一朵的小花就變成了一個個綠色的小桔子。到了秋天，桔子由綠色變成了橙紅色，遠看紅紅的一片，好看極了！
紅桔的大小、形狀跟蘋果差不多。顏色橙紅，比桔黃色還要紅些。紅桔皮很滑，沒有刺，薄薄的，外面都可以看到一瓣一瓣的果肉的樣子，就像燈籠里面的竹條，所以看起來就像一個漂亮的小紅燈籠，樣子可愛極了。
紅桔的皮和果肉不粘連在一起，不用水果刀，用手就可以輕而易舉地把皮剝下來。很小的小孩都可以自己剝皮，不用大人幫忙，剝開皮以后，可以看到皮和果肉之間有一層白網(wǎng)一樣的莖，這些莖包在果肉上。果肉是一瓣挨著一瓣的`。一個桔子差不多有十幾瓣，輕輕的就可以分開，每一瓣都像一個小月牙。吃的時候不用水果刀，一瓣一瓣分下來就可以吃。
沒有熟的紅桔，皮是綠顏色的，果肉白黃白黃的，吃起來又酸又澀。熟透了的紅桔，果肉是桔紅的，味道甜滋滋的，果汁也很多，讓人吃了第一個還想第二個，吃了第二個還想第三個。
紅桔全身都是寶。聽大人說：紅桔的皮和白莖都是藥，把它們泡開了喝可以治咳嗽。果肉也含有豐富的維生素，對人體非常有益。但是，紅桔吃多了容易上火，所以再好吃的美味也要控制自己喲！
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