成長作文600字

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的成長作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長作文600字 篇1

　　淡淡的情誼很純，淡淡的回憶很妙�！�—題記

　　風輕輕，我微笑著回憶，一個個回眸，我看到成長的痕跡，它調(diào)皮得向我眨著眼睛，向我撒著嬌。

　　如果要我把成長的歷程分為兩部分，我會把它分為左邊和右邊這兩個部分，左邊是幸福，是快樂，是咖啡濃濃的香氣；右邊是傷心，是難過，是咖啡微苦的味道。而我則像吳均乘舟游富春江一般，“從流飄蕩，任意東西。”“兩岸的奇山異水、天下獨絕�！币嗳缫�。

　　清晨的濃霧總是給人一種朦朧的神秘感，成長的歷程也披著濃霧，帶著面紗。有時揭開來是幸福，是快樂，有時卻是傷心，是難過。

　　那是我一次回眸，揭開的那層面紗，我看到的是幸福，是快樂。我留戀在左邊的幸福中，奇山異水，天山一色給我美感。雖然我看到的是軟弱的自己，但也是幸福的自己。我依偎在你的懷里，雖然臉上有兩行淚，可心里卻是說不出的`甜蜜。我找到可以信任的朋友了，是你教會了我相信別人，也是你告訴我要寬容別人，饒恕別人，更是你讓我嘗到了被朋友關(guān)心的滋味。幸福一直在我的心中流淌，多么希望時間就停留在此刻，幸福永遠住在我的心里，你的眼神，你的微笑……是我回憶中最美好的一幕。

　　記憶中有完美，但記憶中也有缺陷。

　　第二次的回眸，我跌倒在右邊的泥潭中，怎么也爬不起來。我掙扎著，掙扎著……

　　那一幕，我的心很痛，很痛，淚水不止在臉上匯聚，更在我的心中流淌，眼前一片茫然，我不知所措。那樣的遍體鱗傷，那樣的狼狽不堪，第一次被人背叛，第一次自己的信任被人踐踏。我最信任的朋友，卻傷我最深，她打碎了我們之間的友誼，打碎了我的心。我的小舟在江面上搖擺不定，我迷失了方向。

　　甜甜苦苦，苦苦甜甜，時甜時苦，時苦時甜。幸福的臨時走，快樂若即若離。這就是生活的歷程，是我成長的歷程。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。曾經(jīng)的滄桑亂我心，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！敝緟s昨日的不快，展望未來。

成長作文600字 篇2

　　說到檔案，人們可能會想到公安機關(guān)，醫(yī)院等地方里的檔案，可你們有沒想過，其實我們自己人人都有一份檔案——成長檔案。

　　讓大家分享一下我的精彩檔案吧！

　　第一部分：自我簡介。

　　姓名：徐添毓。

　　年齡：１３歲。

　　所在學校、班級：巖頭中�。叮埃窗�。

　　性格：開朗、樂觀，粗心大意、驕傲自大。

　　愛好：看書。

　　愿望：明年能考上仙華外國語學校。

　　第二部分：回憶往事。

　　一年級時第一次考試，我那時不知道考試是怎么一回事，結(jié)果該寫的'沒寫，不該寫的卻寫了，所以只考了６４分，這對我來說真是一次沉重的打擊。

　　二年級時得了一張“三好學生”，心里好得意。

　　三年級時期末考試考得很好，語文９８分，數(shù)學９９．５分，英語９６分。

　　五年級“六一”時，雖然記不得什么事了，但還記得那時很開心，很快樂。

　　六年級時（也就是現(xiàn)在），不小心得罪了校長，被父母和老師狠批了一頓，我很后悔，也很尷尬。

　　第三部分：自我評價。

　　我覺得自己是個調(diào)皮，驕傲自大，粗心大意的人；又是一個寫字寫得還清楚，學習還不錯的人。本來嘛我就是個優(yōu)點不少，缺點比優(yōu)點更多的人。

　　第四部分：老師以及父母對我的評價。

　　老師總是說我是個反應(yīng)快，寫字棒，成績好的人，可又是一個粗心大意，驕傲自大，愛搶話的人。

　　父母也總是這么說我。

　　我想努力改掉這些毛病，可怎么改也改不掉。其實我小時候是個聽話，懂事的孩子，為什么會相差這么大，我也不知道。

　　每個人都會在挫折的痛苦和成功的喜悅中成長，而每個人的成長記錄都是一份無價之寶。

成長作文600字 篇3

　　在豐收的九月中，我給學校老師帶來了很大的麻煩，給學校、班級的榮譽造成了不良影響。

　　我由于以前的壞毛病未改，9月7日在宿舍內(nèi)抽煙，違反了學校的規(guī)定，也帶來了巨大的安全隱患，給學校的教學秩序帶來麻煩，影響了工作秩序的管理。

　　因為我違反了學校的紀律，學校老師在9月24日組織我們參加建校義務(wù)勞動，讓我們從勞動中得到反醒，認識到自己的錯誤，并通過勞動希望我得到心靈的教育，不再犯錯誤，改正錯誤，重新做一名合格的中學生。

　　雖然我違反了學校的紀律，但我覺得知錯能改，善莫大焉，所以我覺得可怕的不是犯錯，而是犯了錯不知悔改的人，一錯再錯下去，對老師、家長的教育不當一回事，學校校規(guī)就是為了為難自己。但我想說的是校規(guī)并不是針對哪一位同學而制定的，只是為了保障學校的教學有序進行，讓每一位同學健康、快樂的成長。

　　通過這一次的勞動，讓我感受到了父母的良苦用心，老師的精心培養(yǎng)，都是為了我們的健康成長。雖然這是一次很小的勞動，但在勞動中，讓我知道了自己的錯誤，也讓我懂得人生的'路該怎樣走，才能順順利利走到成功的彼岸。有的同學受處分后會恨老師，而這一次我不僅不恨老師，且非常贊同這種做法。因為老師讓我找到了自己的毛病，更給了我一次改過的機會。家有家規(guī)，校有校規(guī)，既然校規(guī)定在那里，我們就應(yīng)該積極努力的遵守。對于學校這一次對我的處理，我沒有任何意見，因為老師、學校給了我一盞人生道路上的明燈，努力幫助我從黑暗世界中走出來，讓我知錯能改。在人生道路上，不怕一萬，就怕萬一，怕就怕萬一做錯卻不能悔改。在這一次的教育中，我深深體會到了犯錯及犯錯后的各項影響。而這其中，我覺得最重要的是犯了錯誤就要懂得改正，所以經(jīng)過這一次的經(jīng)歷，我決定重新做一名合格的高中生，努力學習，制定目標，向著自己的目標努力奮斗。

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