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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-03-02 11:29:55 話題作文 我要投稿

實(shí)用的成長(zhǎng)作文8篇(通用)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的成長(zhǎng)作文8篇(通用)

成長(zhǎng)作文 篇1

  不知從何時(shí)起,書悄悄地走進(jìn)了我的生活,成為了我生命中的一部分。

  每當(dāng)媽媽將一本書放到我手中時(shí),我都會(huì)小心翼翼把它捧在手中,用書套把它包起來(lái)。每一次看書,我都會(huì)像母親似的把“嬰兒”捧起,生怕將它弄傷。

  上一年級(jí)了,我認(rèn)識(shí)了一些文字,于是,我嘗試著看一些神話故事。當(dāng)我看到牛郎與織女被人拆散時(shí),我不禁流下眼淚;當(dāng)我看見范喜良與孟姜女陰陽(yáng)相隔后,我心里為他們叫苦;當(dāng)我看見沉香劈山救母時(shí),我心里感到母子連心的溫暖……這種種的神話,都那么令人感動(dòng)!

  讀書,令我知識(shí)豐富;讀書,令我視覺廣闊。書,就像一位良師,每當(dāng)我遇到困難時(shí),他都會(huì)出現(xiàn)在我身邊。書,不僅是我的良師,還是我的好朋友。每當(dāng)有空,我都會(huì)去看望我的.“好朋友”,我的“好朋友”總是熱情接待我,為我提供了豐富的“營(yíng)養(yǎng)品”。

  我愛書,書將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神奇的世界,我愿終生以書為友!

成長(zhǎng)作文 篇2

  記得剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)一次課間活動(dòng),我和同學(xué)玩的正開心,突然被另一名同學(xué)撞到了,腿和手都去了皮。一種感覺——疼啊,渾身都疼。于是我放聲大哭了起來(lái)。老師撫摸著我輕輕地告訴我“疼痛的時(shí)候不要害怕。要堅(jiān)強(qiáng)、要忍耐。每個(gè)人都會(huì)在疼痛中成長(zhǎng)!

  是啊,媽媽講我小時(shí)候第一次走路時(shí)不停地跌倒,慢慢的我走的越來(lái)越穩(wěn)。

  上幼兒園第一次離開媽媽,緊張的大哭。后來(lái)我學(xué)會(huì)了和小朋友一起搭積木、做游戲。

  第一次闖禍爬到高處取東西掉下來(lái)把玻璃茶幾砸碎了時(shí),心驚膽戰(zhàn)害怕極了,爸爸抱起了我。慢慢的我明白了應(yīng)該怎樣做,“對(duì)不起,是我不小心……”。

  上了小學(xué),第一次考試得了一個(gè)“丙”,心情很糟,心像被針尖扎了一下,但是老師經(jīng)常幫助我、鼓勵(lì)我“浩伊是最棒的”,現(xiàn)在我 常常贏得 老師的表?yè)P(yáng),使我慢慢又找回了自信的.力量。

  我們摔倒時(shí)會(huì)痛;拉肚子時(shí)會(huì)痛;看到小貓受傷會(huì)痛……

  疼痛時(shí)總是讓人難以忍受,疼痛的時(shí)候不要害怕,要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng),咬咬牙、握握拳,一切都會(huì)過去的。因?yàn)橹挥羞@樣,我們才會(huì)長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng)宛如一首抑揚(yáng)頓挫的歌曲,時(shí)而高亢,時(shí)而平緩,時(shí)而低沉。成長(zhǎng)道路上,經(jīng)歷的事和接觸的人,都是一個(gè)個(gè)跳躍的音符,常常讓我心潮澎湃。

  時(shí)而高亢

  每年一次的迎新書法大賽,我都參加,但以前并不如意,都是二等獎(jiǎng),次年,我如故地參加了比賽。我當(dāng)時(shí)信心十足,可當(dāng)比完以后,又像泄了氣的皮球,沒有信心。在將要公布名次的那幾天,我心驚膽戰(zhàn),終于,我看見老師在寫?yīng)劆睿l(fā)現(xiàn)自己是一等獎(jiǎng),這才松了一口氣。下午,發(fā)獎(jiǎng)狀,念到我的名字時(shí),竟有些不知所措,在熱烈的'掌聲中,我受到了表?yè)P(yáng),也得到老師和父母的肯定。如果說成長(zhǎng)是一部曲子,此時(shí),一定是高亢的旋律!

  時(shí)而平緩

  成長(zhǎng)這部樂曲,有時(shí)也是平緩舒適的。在雨天看書是一件十分愜意的事,我坐在窗邊,手中拿著心愛的書籍,細(xì)細(xì)品味,窗外有清脆的鳥鳴、有雨水打在樹葉上的聲音,到處充滿了生機(jī)。我一邊靜靜地聽著,一邊專心致志地看書,不亦樂乎。

  時(shí)而低沉

  當(dāng)然,成長(zhǎng)并非一直一帆風(fēng)順,每當(dāng)漸入低沉,我的心情也隨之陰郁起來(lái)。在我八歲那年,我們家養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠,我把它們當(dāng)做自己的心頭寶。我的一位妹妹來(lái)到家中,提出要把小倉(cāng)鼠帶出去玩的要求,在草地上,她把兩只小倉(cāng)鼠放在手臂上挑逗,稍稍不慎,兩只倉(cāng)鼠重重跌落,當(dāng)場(chǎng)就死了。雖然我十分傷心,但也只好送它們?nèi)チ颂焯谩?/p>

  成長(zhǎng),宛如一部樂曲,它將人生淋漓盡致地演奏出來(lái),時(shí)而高亢,時(shí)而平緩,時(shí)而低沉。

成長(zhǎng)作文 篇4

  在失敗以后有的人會(huì)自暴自棄,有的人會(huì)默默忍受,還有的人則會(huì)總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在下次化失敗為教訓(xùn),獲得成功。當(dāng)然,許多的人一開始卻不會(huì)這樣,但他們終究會(huì)明白的,他們也會(huì)這么做的。

  記得剛進(jìn)入初一,我對(duì)地理一竅不通,什么等高線、等溫線啊,所以課堂上有時(shí)也做做其他科目的作業(yè),在一次老師的單元考試中,只勉強(qiáng)考過了60的大關(guān),我望著慘不忍睹的試卷,只能長(zhǎng)嘆一聲,一個(gè)一個(gè)的鮮紅大叉在我眼前浮現(xiàn)出來(lái),這哪是打在試卷上啊!這分明是打在我的'心上。∥疫@么會(huì)這樣呢?這是我嗎,我可怎么補(bǔ)上呢?我望著試卷,晃了晃大腦殼,往椅子背上一靠,閉了眼,心中一陣顫栗,我不能自暴自棄,我要堅(jiān)強(qiáng)。我要努力哇!我一個(gè)鯉魚打挺坐了起來(lái)。開始制定我的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。

  第二天,我花了幾節(jié)下課的時(shí)間才制定好了補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。內(nèi)容大概是:1.對(duì)于前面不會(huì)的知識(shí)應(yīng)當(dāng)通過看書和請(qǐng)教老師來(lái)解決。2.把前面的作業(yè)補(bǔ)上,并找老師去批。

  在剩下的日子里我發(fā)奮努力奮起直追,在月考中考出了好成績(jī),居然考出了全年級(jí)第一。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,在失敗時(shí)我們不能自暴自棄,要奮起直追!

成長(zhǎng)作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)坐落在美麗的太湖邊,它就是中外聞名的蘇州。蘇州它承宰了兩千五百年?duì)N爛悠久的吳文化。孕育了數(shù)不清的人才。

  蘇州素來(lái)以山水秀麗,園林典雅而聞名天下,有“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南”的美稱。根據(jù)記載,蘇州城內(nèi)大小園林將近兩百處。其中滄浪亭、獅子園、拙政園和留園分別代表著宋、元、明、清四個(gè)朝代的藝術(shù)風(fēng)格,被稱為蘇州“四大名園” “ 滄浪亭”位于蘇州城南三元坊內(nèi),是蘇州最古老的一所園林,為北宋慶歷年詩(shī)人蘇舜欽所筑,南宋初年曾為名將韓世忠宅。滄浪亭造園藝術(shù)與眾不同,未進(jìn)園門便見一泓綠水繞于園外,漫步過橋,始得入內(nèi)。園內(nèi)以山石為主景,迎面一座土山,隆然高聳。山上幽竹纖纖、古木森森,山頂上便是翼然凌空的滄浪石亭。山上鑿有水池,山水之間以一條曲折的復(fù)廊相連,廊中石切有花窗漏閣,穿行廊上,可見山水隱隱迢迢。滄浪亭清幽古樸,適意自然,如清水芙蓉,洗盡鉛華,無(wú)一絲脂粉氣息。

  蘇州最著名的`特產(chǎn)就是絲綢。中國(guó)是絲綢的發(fā)源地,而蘇州一帶的的蠶桑業(yè)已有四千多年的歷史,春秋時(shí)代已相當(dāng)發(fā)達(dá),曾發(fā)生吳楚兩國(guó)蠶桑之爭(zhēng)。唐代更被列為貢品,F(xiàn)代的絲綢五彩繽紛,集絲織與繪畫藝術(shù)與一身,深受中外人喜愛。在蘇州觀前街第一絲廠等地購(gòu)買到正宗絲綢產(chǎn)品。

  看到我們?nèi)绱嗣利惖奶K州,你豈能有不動(dòng)心的道理。那么就請(qǐng)你來(lái)我們蘇州好好游玩一翻?在欣賞的過程中,千萬(wàn)別忘了要愛護(hù)園林的一草一木。保護(hù)環(huán)境,做個(gè)文明的人。

成長(zhǎng)作文 篇6

  每到晚上,書房里總會(huì)響起清脆的琴聲。那叮叮咚咚的聲音,宛如溪水從石頭間流過,悅耳動(dòng)聽,頗有古典韻味。

  一年級(jí)的時(shí)候,看著別人彈古箏,我好不羨慕。于是,我也開始了古箏之旅。

  剛開始學(xué)時(shí),我非常認(rèn)真,每天練古箏都不用媽媽催促,劉老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。

  可學(xué)了一段時(shí)間后,我就堅(jiān)持不了了。三天打魚兩天曬網(wǎng),也不好好彈。媽媽幫我拍視頻,拍了幾次都沒成功。我趴在琴上,一臉沮喪地說:“我不想彈了呀!”媽媽怒了:“你不想彈就別學(xué)了,省得浪費(fèi)時(shí)間,多看看書多好!”于是,在媽媽的逼迫下,我不敢怠慢。但是下一次練的.時(shí)候,我還是不好好彈。因此,劉老師總苦口婆心地勸我:“你音樂感覺很好,別人兩三節(jié)課學(xué)的內(nèi)容,你一節(jié)課就能學(xué)會(huì)!就是回家不好好練,不然很好的!”但我總是屢教不改。因?yàn)榫毜蒙伲俣瓤偸翘岵簧,考中央六?jí)時(shí)老師都擔(dān)心我過不了。

  后來(lái)六級(jí)險(xiǎn)過,而明年要考八級(jí)。劉老師多次警告,如果不勤練,速度是絕對(duì)達(dá)不到的,八級(jí)考的就是速度。沒辦法,我又勤奮起來(lái)。以前一周練兩次,每次練20分鐘都受不了。而現(xiàn)在我爭(zhēng)取天天彈,盡量延長(zhǎng)時(shí)間。如果劉老師要求速度達(dá)到70,我會(huì)自己加快速度,練到80,甚至90。拍視頻反饋時(shí),我更不敢怠慢,搖指搖得手酸背疼,一直練到滿意為止。不知不覺中,練一小時(shí)我都能堅(jiān)持下來(lái)了。漸漸地,練古箏成為我生活中的一部分,成為一種習(xí)慣,一種享受,那古典余音繞梁久久不絕。

  四年,古箏伴著我慢慢成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,讓我懂得做任何事都要有毅力,不能半途而廢,堅(jiān)持才能成功!

  我相信,沒有最好只有更好,加油!

成長(zhǎng)作文 篇7

  悠揚(yáng)的琴聲從電視機(jī)里傳出,六歲的我從玩具堆中抬頭一瞥,看見一個(gè)女孩忘情地拉著小提琴。我頓時(shí)沉浸在她的琴聲中。轉(zhuǎn)過身我對(duì)媽媽說:我要學(xué)小提琴。媽媽搖搖頭:你能像她一樣成功嗎?我說:不嘗試一下怎么知道呢!最終媽媽拗不過我的死纏爛打,給我買回了一把小提琴。

  富有光澤的琴身讓我愛不釋手,我嘗到了擁有的喜悅。心里像喝著蜜糖一樣開心。很快媽媽就給我找了一位老師。老師姓李,卻一點(diǎn)也不仁慈,而是長(zhǎng)著一張馬臉。學(xué)習(xí)小提琴兩個(gè)月,老師卻只教我練習(xí)指法和幾個(gè)基本音,最初想學(xué)琴的興奮和熱情都消散得無(wú)影無(wú)蹤,那段時(shí)間的生活對(duì)我來(lái)說是一杯嘗起來(lái)平平淡淡的白開水。

  不過幾個(gè)月后我開始學(xué)習(xí)幾首曲子了。密密麻麻的樂譜又長(zhǎng)又難記,在那個(gè)炎熱的夏天,我每天兩個(gè)小時(shí)都站在琴譜前練習(xí)。脖子上長(zhǎng)出了許多痱子,又痛又癢。終于有一天在有一次拉錯(cuò)時(shí),不耐煩的我把小提琴往地上一摔,我不要學(xué)了!總是拉錯(cuò)!媽媽生氣地給了我一耳光,說:三分鐘熱度是不會(huì)成功的!怎么能半途而廢呢!我一邊抹著眼淚,一邊把小提琴撿起繼續(xù)練習(xí)。那時(shí)候,我嘗到了挫折的苦澀。

  不久后我又開始學(xué)習(xí)揉弦。但不是指尖滑來(lái)滑去,就是琴身也跟著晃,李老師讓我每天多花一小時(shí)練習(xí)。我再一次想要放棄但卻想起媽媽的話,對(duì),不能半途而廢!于是我花了更多的時(shí)間在小提琴上,終于取得了成效。我嘗到了堅(jiān)持的.喜悅。

  就好像是命運(yùn)之神在眷顧著我,日復(fù)一日的努力終于得到回報(bào),我終于取得了小提琴十級(jí)的證書。

  初一的時(shí)候,我代表學(xué)校參加市里舉辦的科藝節(jié)的電視節(jié)目錄制。悠揚(yáng)的琴聲從電視機(jī)里傳出,坐在電視機(jī)前的父母和老師,臉上都露出了欣慰的笑容。我嘗到了成功的喜悅。

  現(xiàn)在想想,生活中充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),凡事都去試試吧,嘗試總是你會(huì)讓更堅(jiān)強(qiáng),更自信,前方的荊棘和坎坷只會(huì)讓我迎難而上。在嘗試中成長(zhǎng),收獲成功的喜悅。

成長(zhǎng)作文 篇8

  “呱,呱……”

  在我家樓房旁有一池水塘,每到夏天就會(huì)有許多青蛙在這里“安營(yíng)扎寨”。到了晚上,這些青蛙便會(huì)“呱呱”地演奏優(yōu)美樂章。而我,便會(huì)在這蛙鳴聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  說起青蛙,我與他還是老朋友呢。媽媽說,你還不會(huì)說話的時(shí)候,便認(rèn)識(shí)了這群小東西。那時(shí)你每天都要來(lái)看青蛙,否則就會(huì)又哭又鬧……

  這些話僅被我當(dāng)成“道聽途說”,我只記得,在我開始有記憶的時(shí)候,就有這群青蛙哩!

  在我還沒有上幼稚園時(shí),最大的樂趣就是在院子里瘋跑或在池塘里抓蝌蚪和青蛙。

  拿著我的小網(wǎng)和一個(gè)大的玻璃瓶。不顧淑女形象的撩起裙子,捋起袖子,脫掉鞋子,赤腳在水塘里跑來(lái)跑去,與青蛙們做一番斗爭(zhēng),可是每次都是我以失敗告終,我生氣地扔下了網(wǎng)子,青蛙們歡快地叫著,“呱,呱……”仿佛在說:“笨小孩,你抓不到我,抓不到我……”

  可是時(shí)間太容易流逝,美好的日子太容易過去,家里把我送進(jìn)了幼稚園,恐怕再也無(wú)法見我的青蛙朋友了。

  上了幼稚園,我結(jié)交到了新的好朋友,開心的日子讓我忘記了我的.青蛙們。只有在晚上睡覺時(shí)能夠聽見青蛙孤獨(dú)的叫著。這時(shí)的蛙鳴聲顯得那么的慘淡。但我依然什么都沒有想。

  漸漸,我長(zhǎng)大了。周圍的一切都變了。朋友、老師換了一撥又一撥。池塘邊的那個(gè)捉青蛙的女孩也已不再是當(dāng)年的我。唯一不變的,是那淡白月光下池塘里唱著歌的青蛙們,它們依然三五成群著,譜著新的樂章。

  那年冬天,池塘被物業(yè)放進(jìn)了污水。從此,那池塘便再也無(wú)人靠近。

  春天過去,夏天又來(lái)了。可那伴我多年的蛙鳴聲卻已經(jīng)不見了,赤著腳在池塘里捉青蛙的傻事也不會(huì)再做了。

  每當(dāng)晚上,總會(huì)有一種空落落的感覺。哦,是青蛙都不見了。我不由地開始學(xué)起“呱呱”的叫聲。那些年的回憶仿佛又重新浮現(xiàn),那清脆的聲音又在耳邊回響。

  “呱,呱……”

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