讀書伴我成長作文(集錦3篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的讀書伴我成長作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書伴我成長作文 篇1

　　又是一個天氣極好的星期五，同學們真是興奮至極，因為這節(jié)課是讀書閱讀課，在老師的同意下，郭任飛、賀鈺鈴、施林麗等“小畫家”們又忙活開了，這個忙著寫字，那個又忙著畫畫，教室里一片喜氣，好不熱鬧！

　　活動開始了，首先圖書館管理員大步地邁上講臺，大聲公布著圖書角的規(guī)矩，要借書時必須要到圖書管理員那里登記，否則后果自負，借了書不要弄壞，看完及時歸還，以便其它同學閱讀，我心想：書是寶貴的，我們都應(yīng)該珍惜它，愛護它！

　　管理員講完規(guī)則后，我們迫不及待地看起書來，我借的`是《快樂便士》，我看的津津有味，同學們也都聚精會神地看著手里的書，瞧，我們是一群愛看書的泡泡娃！

　　讀書伴我成長！

讀書伴我成長作文 篇2

　　書籍如花，絢麗多彩；書籍如酒，芳香清醇；書籍如詩，清新飄逸；書籍如夢，變幻多姿。

　　書是人類進步的階梯，高爾基曾為世人留下了這樣一名話。莎士比亞也曾經(jīng)說過，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�，F(xiàn)在的我們，正處于不斷渴求知識的階段。讀書，才是最好的方法。讀書伴我成長！

　　記得我與書打交道是在幼兒園時，那時的書的世界充滿了彩色插圖，童話故事里的人物紛紛邀我去作客，書的世界被五顏六色環(huán)繞；上了小學，我便丟棄了那些童話故事，開始津津有味的看起《百科全書》，書的世界也逐漸變成黑白，那密密麻麻的文字如群蟻排衙般呈在書本上。我知道了流星的形成、地震的原因、太陽上的黑子……。不知不覺中上了初中，書籍也陪伴著我走過無數(shù)個日日夜夜，只是現(xiàn)在書的世界是一些名藉，讀起來耐人回味……

　　在讀書時將全身心都投入其中，這才體現(xiàn)了讀書的意義，記得有一次，我正在愛不釋手的讀著《魯濱遜漂流記》，媽媽急匆匆地走來：“別看了，去陽臺澆澆花。”我不情愿地接下了這個“任務(wù)”。但對于還未讀完的'內(nèi)容頗有留戀。于是便一手拿著書，一手拎著水壺向陽臺走去，踏入陽臺，只是隨意一?，找了一盆離自己最近的花便澆了下去，爾后，我徑自轉(zhuǎn)過頭讀起書來，一分鐘、兩分鐘……十分鐘……，忽然一聲尖叫打破了寧靜，我回頭一望，只見媽媽眉頭變成了“川”字形，心里嘀咕“怎么了，媽媽生氣了？”我走進臥室，只臥室里“水流成河”，頗有“水淹陳塘關(guān)”的景象。我恍然大悟，果然不出我所料，順水流源頭望去，罪魁禍首就是我澆的這盆花。花瓣也十有八九被淹沒，令人慘不忍睹。媽媽無奈的搖頭，我羞愧一笑，愛讀書，走神了！

　　讀書使人增長知識，使人心靜神寧，使人滿腹經(jīng)綸……，總知少壯不努力，老大徒傷悲。同學們，抓住我們?nèi)鸬拇蠛脮r光，努力讀書，增長知識，充實自己吧！

讀書伴我成長作文 篇3

　　我很小的時候，就一邊喜歡聽爸爸講故事一邊翻看著故事里的漫畫人物，我看不懂書里寫的文字，不過我覺得書里的`漫畫挺有趣的。

　　有一次，我指著漫畫書里的文字，一個字一個字地一本正經(jīng)地讀著：‘鼠小弟，你的小背心借我穿穿好嗎？有點緊哦，不過挺好看的�！岸旱冒謰尮�哈大笑。原來呀，我是一個字都不認識的，只不過平時聽爸媽講解故事的時候不知道怎么的就記在腦海里了。笑聲過后，媽媽說：”爸爸，你看看兩歲多三歲的小屁孩就懂講故事了，要是再認些字就更了不起了......“我心想：我要馬上認識很多很多字，我要看很多很多書，我要接受很多很多人表揚.....從此以后，爸媽就開始教我認字，并買了點讀筆讓我自己讀自己認。我就更加喜愛讀書看報什么的，一學就會，一讀就記住了，連乘法口訣在我三歲那年就會滾瓜爛熟地背誦了。我愛讀唐詩和念三字經(jīng)，并學著古人讀書的樣子，搖頭晃腦地讀給爺爺奶奶聽，逗得爺爺笑掉假牙滿地找，樂得奶奶捂著肚子笑疼了要。歇后語、猜燈謎、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎這些書籍可讓我神氣了，大人們回答不上我提出的問題，只管叫投降，可把我樂極了。

　　現(xiàn)在放寒假了，我又到表哥那里借來了《十萬個為什么》，我好喜歡這本書，我讀得愛不釋手，因為我從書中知道了星星為什么會一閃一閃的，知道了貓為什么愛吃魚和老鼠，還知道了青蛙呱呱叫的時候為什么會鼓起兩個大包.....

　　我愛讀書，我從書中得到了無窮的知識和樂趣！

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