實(shí)用的成長(zhǎng)作文[集合8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)作文 篇1

我與故事共成長(zhǎng)河南省盧氏縣第一高級(jí)中學(xué)段磊歷史被時(shí)光悄悄的掩埋，驀然回首，了無(wú)痕跡，但總有故事永存心底，帶你回到過(guò)去。品味故事，與故事共成長(zhǎng)。

　　我回到過(guò)去，回到前世的家中。身處南宋，我與辛棄疾為友，十四歲他燕山勘測(cè)，為復(fù)土雪恥；弱冠之年，他揭竿而起，金戈鐵馬，氣吞往里如虎，揚(yáng)言五十輕騎直入五萬(wàn)兵馬的金營(yíng)，生擒敵首，壓制臨安處死。南宋多事，損他心顏，于是揮毫筆，寫(xiě)下萬(wàn)古詩(shī)篇，策忠言，直諫帝王將相，卻不知為此遭到排擠。入仕五十年，他三起三落，千言萬(wàn)語(yǔ)付于書(shū)，把生平之感托于書(shū)，留給后人觀賞。我懂他，他并非不懂情趣，不擅長(zhǎng)媚骨，不食煙火，只是對(duì)朝廷的'信，對(duì)君王的忠，對(duì)百姓的愛(ài)讓他不得不將醉里挑燈看劍，踏破三山橫渡的氣概發(fā)于書(shū)，諫于帝，登于朝，難怪“千年星河燦爛，唯辛稼軒�！蔽业膿从褞е�他的忠信就這樣去了，但這段故事尚在天地間，時(shí)刻勉勵(lì)著我要愛(ài)國(guó)，要胸懷天下。我回到過(guò)去，回到前世的家中，稼軒摯友離我而去，我又來(lái)到尼山書(shū)院。白檐帽羅綢長(zhǎng)衫，個(gè)個(gè)英姿颯爽，神采飛揚(yáng)。此時(shí)兩書(shū)生從我面前走過(guò)，談笑風(fēng)生，一個(gè)儒雅和善，一個(gè)白偺瘦小，舉止瀟灑，他們撫琴長(zhǎng)嘯，載歌載舞。繼而，一個(gè)風(fēng)華絕代的女子映入眼簾，邁著碎步姍姍而來(lái)。

　　忽而一卷書(shū)開(kāi)，兩只蝴蝶溪上徘徊，碟戲，碟語(yǔ)，蝶離，琴聲悠揚(yáng)，聲雷響。雨無(wú)情，蝶兒雙盤(pán)下，盤(pán)下，廝磨著，相擁著，落紅為他們伴舞，款款雨蝶，演繹著最后的輝煌。琴聲斷，馬蹄揚(yáng)，蹄下踐踏著與跌的愛(ài)恨情仇，一座孤墳，鷓鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)，但愛(ài)情得以永恒。蝶逝，告訴我愛(ài)是萬(wàn)古不變的史詩(shī)，雖形逝，意猶存的默契，生同歡，死同傷，甘為蝴蝶生死享，這才是愛(ài)情。蝶落，我也為它抽泣，心跳隨雨點(diǎn)加速，定是我心靈的跳動(dòng)讓蝴蝶得以永生。相伴蝴蝶，與愛(ài)共成長(zhǎng)。澗水流年月，風(fēng)云變古今，歷史長(zhǎng)河?xùn)|流不息，但故事會(huì)沉淀河底，與故事相伴，與故事共成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　隨著太陽(yáng)的起起落落，隨著春夏秋冬的周而復(fù)始，隨著我逐漸走向成熟的步伐，我想說(shuō)：“年少的我已長(zhǎng)大，已走向成熟�！比欢�，走向成熟的過(guò)程，總會(huì)有一些煩惱纏繞著我，我無(wú)法掙脫那條煩惱鎖鏈。我都要崩潰了。

　　先不說(shuō)以前，就在昨天，“煩惱”這個(gè)頑皮的小家伙又來(lái)招惹我了。昨天是星期天，我玩了一天，真的好高興，可不高興的是到了晚上，我回家的時(shí)候，“暴風(fēng)雨”突然向我襲來(lái)——完了，我挨P了。媽媽正在一句句地指責(zé)我，說(shuō)我這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不對(duì)，總之就是一大堆的.缺點(diǎn)，我嫌?jì)寢屘�吵了，便戴上了耳機(jī)，悠閑的聽(tīng)起了音樂(lè)，令我無(wú)法想象的是，我的MP3也遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，媽媽說(shuō)：“你這個(gè)樣子是不會(huì)有出息的！”聽(tīng)到這話我就哭了，眼淚如斷了線的珠子，順著我的臉流了下來(lái)。流到了我的心里。也許是我的性格太倔強(qiáng)了，無(wú)法忍受這些話，我也知道我做的是有些過(guò)分，但是用那些話來(lái)刺激我，還不如打我一頓呢！我真想說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，無(wú)論做什么我有我的想法，請(qǐng)您不要干涉！請(qǐng)您相信我，難道這么多年來(lái)您還不了解我嗎？難道這么長(zhǎng)時(shí)間，您看不出來(lái)我已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？媽媽，親愛(ài)的媽媽，恢復(fù)你以前溫柔善良的樣子吧！我不是做事沒(méi)譜兒的人。以前，我以為您是最了解我的人，可現(xiàn)在，我的心被烏云遮住了，以前發(fā)自內(nèi)心的笑不見(jiàn)了。媽媽，用您那顆偉大無(wú)私的心去包容我吧！給我一點(diǎn)自由的空間，好嗎？”

　　人生最大的煩惱不是自己的家長(zhǎng)如何看管自己，而是自己做什么家長(zhǎng)都不理解。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，總免不了有煩惱，悲傷，成長(zhǎng)是一次新的蛻變，但是我們也要保持自己的初心不變，在成長(zhǎng)中我們經(jīng)歷著許多喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，但這都是精彩的，同時(shí)也是必然的，人生不管是怎樣的勞苦，都要有自己的那份擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)看的是擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有多大，不是在于一個(gè)人的年齡，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，才有贏得別人信賴的權(quán)力。

　　雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，雖還不能為社會(huì)建設(shè)做出什么貢獻(xiàn)，但是我們擔(dān)負(fù)著父母對(duì)自己的'期望，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的責(zé)任，然而為了擔(dān)當(dāng)起這些責(zé)任，我們首先要做到的就是努力學(xué)習(xí)，提升自己的道德感，做一個(gè)有主見(jiàn)有思想的人，而擔(dān)當(dāng)就是我們的動(dòng)力。

　　我們也同樣需要重視責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)的養(yǎng)成，從身邊的小事做起，從自身做起，積少成多。

　　在學(xué)校，一個(gè)學(xué)生的言行就反映著一個(gè)班級(jí)的道德水平，一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀在別人的眼中是這個(gè)班級(jí)的成功，而一個(gè)學(xué)生的糟糕別人就會(huì)說(shuō)這個(gè)班都很糟糕。我們以前總是覺(jué)得個(gè)人形象與班級(jí)并沒(méi)有什么關(guān)系，現(xiàn)在才理解班級(jí)的形象與個(gè)人有著密切聯(lián)系，班級(jí)的光榮是基于我們大家共同維護(hù)的，我們的努力學(xué)習(xí)是為班級(jí)爭(zhēng)光，也是讓老師少操一份心，所以維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)也是我們的共同責(zé)任。

　　在社會(huì)上也許我們只是渺小的一份子，但是這一份子對(duì)社會(huì)的影響作用力可是極大的，我們生活在這片土地上，就要為這片土地的發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力。

　　小時(shí)候總是隨心所欲，覺(jué)得有父母在就什么都不懼，那時(shí)候我們是父母的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，可是時(shí)間在走，我們也在成長(zhǎng)，少的是一點(diǎn)嬌縱，多的是一份責(zé)任。對(duì)父母的理解，對(duì)自己的約束，家庭的擔(dān)當(dāng)需要用心用愛(ài)去付出，

　　成長(zhǎng)不僅僅意味著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)識(shí)的開(kāi)拓，成長(zhǎng)意味著我們犯了錯(cuò)也不能再憑借哭鬧而取得別人的原諒，不能覺(jué)得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)這兩個(gè)詞與我無(wú)關(guān)，它是是個(gè)約束著并鞭策著我們。

　　擔(dān)當(dāng)即使一種態(tài)度，也是一種責(zé)任，是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，擔(dān)當(dāng)是對(duì)一個(gè)人最基本的要求，在成長(zhǎng)的路上，責(zé)任是對(duì)一個(gè)人的最大考驗(yàn)，一個(gè)人能承受的責(zé)任有多大，他的成功就有多大。

　　擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，也是一種勇氣，成長(zhǎng)的路上，我們需要有擔(dān)當(dāng)。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　人生如同一束鮮花，靜待在藍(lán)天下盛放，享受暖陽(yáng)的禮贊。而我處在清風(fēng)中含苞，聆聽(tīng)風(fēng)中的輕語(yǔ)。于綠地上成長(zhǎng)，等待明天，期盼藍(lán)天……

　　而綠地上有同那西風(fēng)與殘?jiān)掳阌睦淦鄾�，又有如那烈焰與暖陽(yáng)般熾烈熱情。陶冶心境，孕育靈魂，一本好書(shū)如流水滌蕩心靈，讓生活充滿美感。

　　可，誰(shuí)又能在好與壞中劃下楚河漢界？

　　閑書(shū)伴隨了我的成長(zhǎng)，而隨之而來(lái)的當(dāng)然是周圍人的批評(píng)與質(zhì)疑�！坝衷诳催@種武俠小說(shuō)，對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？”眼中流暢的文字一下暗淡了下來(lái)，抬頭不出所料的又是母親埋怨的眼光�！坝羞@時(shí)間干嘛不去看看……”不出所料地，如同往常一樣的說(shuō)道。那所謂外國(guó)名著，古典四大名著的名字不知從我耳中流行過(guò)千萬(wàn)次，可那又怎是屬于我的綠地呢！

　　“還不上床睡覺(jué)！一天到晚就知道看你這些毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的閑書(shū)，真是讓人操心�！�

　　我?jiàn)A上書(shū)簽，在母親的監(jiān)督下鉆進(jìn)了被窩，窺視著房間的門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)地遮蔽外面世界的燈光。那本書(shū)便又成了我世界的中心。打開(kāi)手電筒，那刺目的光線仿佛又繪成了那我心心念念的江湖。江湖里的刀光劍影，愛(ài)恨情仇無(wú)一不滿足我那懵懂熾熱的心，幻想著自己在江湖中行俠仗義，便是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光。它仿佛我生命中的綠地，任我馳騁，隨我遨游。

　　調(diào)皮的光線似乎也因這快意恩仇的江湖而熱血沸騰，一不小心便鉆出了被子，縷縷光線便又成了母親找我麻煩的理由。

　　“你可真用功啊，讀書(shū)時(shí)怎么沒(méi)見(jiàn)你這么勤奮！”母親將被子掀開(kāi)，一把扯過(guò)我手中的書(shū)重重地摔在地上，“世界上這么多好書(shū)你不看，偏要看這種閑書(shū)！真是讓人操心！”

　　“我想看什么書(shū)就看什么書(shū)，礙你什么事兒了，你憑什么管我，這是我的自由！”

　　眼看著心愛(ài)的書(shū)被這樣糟蹋，我終于也忍無(wú)可忍，撕下了昔日溫文爾雅的偽裝。

　　“好啊，反了你了，我今天就把你這書(shū)撕了，看你以后看什么！”說(shuō)罷，順勢(shì)便要撿起底下的書(shū)將它五馬分尸。這下我可慌了神，立馬翻下床將那屬于我的江湖搶護(hù)在胸前，一副想誓死保護(hù)家國(guó)大俠風(fēng)范。母親見(jiàn)了作勢(shì)要打，為了書(shū)我也閉上眼，等待著下一秒的'狂風(fēng)驟雨。“干什么呀，怎么動(dòng)不動(dòng)就打孩子��？”一個(gè)蒼老而和藹的聲音止住了半空中的大手。

　　“爸！你看這孩子一天到晚看些什么破書(shū)！”母親抱怨道。

　　爺爺笑著接過(guò)我手中的書(shū)，笑道：“這好好的武俠小說(shuō)，怎么就是破書(shū)了啊，啊？”

　　“可……”

　　“隨他去吧，哪個(gè)男孩子心里沒(méi)有大俠夢(mèng)呢？我當(dāng)年也想成為大俠呢！”

　　“可這是閑書(shū)�。�會(huì)阻礙他成長(zhǎng)的！”母親急得直跺腳�！伴e書(shū)不閑！它能讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，而書(shū)中的情懷也會(huì)伴隨他成長(zhǎng)，讓他受益匪淺……”

　　母親拗不過(guò)爺爺，最終還是允許我看閑書(shū)，但與我約定不能影響學(xué)習(xí)�？粗鵂敔攬�(jiān)定的目光，我知道爺爺曾經(jīng)也是個(gè)心懷江湖的大俠。閑書(shū)也一定伴隨了他的成長(zhǎng)，他的一生。

　　靜悄悄的夜里，它又躺在了我的床邊，在月光的輝映下閃閃發(fā)光。我知道，它便是我的綠地，滋潤(rùn)著我，讓我成長(zhǎng)，陪我守望著清風(fēng)，等待我綻放在藍(lán)天下！

成長(zhǎng)作文 篇5

　　風(fēng)雨過(guò)后或許沒(méi)有彩虹，但不要灰心，陽(yáng)光總會(huì)來(lái)臨的。

　　——題記

　　有一位作家說(shuō)道：“每個(gè)生命最初的模樣都是一株幼苗。這幼苗具有無(wú)限的可能，它日后可能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，還可能止步不前，它們的成長(zhǎng)都需要陽(yáng)光的呵護(hù)和風(fēng)雨的照拂，沒(méi)有哪一株綠意蔥茂的青苗是不需要陽(yáng)光就能成長(zhǎng)的�！边@句話我有很深的感悟：是啊，在我的'成長(zhǎng)路上，如果沒(méi)有父母的陪伴，老師的呵護(hù)，你就永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　那是六年級(jí)時(shí)候的一件事，我至今也難以忘懷。

　　馬上要考期末考試了，班上的學(xué)習(xí)氣氛很濃，別人都在埋頭苦干地復(fù)習(xí)。只有我悠閑自在地玩耍。

　　天道酬勤也罰懶，玩得不亦樂(lè)乎的我自然在這幾次模擬考中考得特別不好。我每天酸溜溜地看著別人優(yōu)秀的成績(jī)，然后灰溜溜地回家，一回到家就少不了爸爸暴風(fēng)驟雨般的毒罵。我簡(jiǎn)直抬不起頭了。想發(fā)奮直追，可是我落后太多。那段日子，陰霾密布。

　　有一次考得我都感覺(jué)那試卷不是我寫(xiě)的了：語(yǔ)文60分，數(shù)學(xué)62分，英語(yǔ)就更加不堪入目，更差，55分！

　　那天回到家，我從爸爸的眼神中可以看出，他已經(jīng)火冒三丈了。我本來(lái)以為爸爸會(huì)再次狠狠地罵我，我忐忑不安，等待一場(chǎng)冰雪暴。

　　但我錯(cuò)了，爸爸看見(jiàn)我進(jìn)門(mén)后，只是“唉”了一下，也沒(méi)有罵我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，如果你再這樣下去，你就會(huì)考不上初中，考不上初中，就考不上高中，你的夢(mèng)想就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，你自己想想該怎么辦吧。”

　　爸爸說(shuō)完，用一種非常擔(dān)憂的眼神盯著我。像一縷陽(yáng)光透過(guò)層層陰云灑落我心田，我感覺(jué)我突然從噩夢(mèng)中驚醒，我覺(jué)得我錯(cuò)了！

　　那一刻，我決定從現(xiàn)在起我必須努力。

　　在最后的二周中，我?guī)缀鯖](méi)什么休息，爭(zhēng)分奪秒，把一切能夠用得上的時(shí)間都去搞復(fù)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在老師的教導(dǎo)和我的努力下，我終于成功了，考上了我喜歡的初中。當(dāng)時(shí)我開(kāi)心得不得了，我的爸爸也很開(kāi)心，那滿臉的笑啊，比陽(yáng)光更燦爛。

　　爸爸的關(guān)愛(ài)，讓我見(jiàn)到了陽(yáng)光，那是多么的耀眼。

成長(zhǎng)作文 篇6

　　歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)又被喚起。

　　白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑的散步，大地上不乏我童稚的歡笑，掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花，哼著未成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬(wàn)般遐思，踩著酥軟的草地，我放飛潔白的風(fēng)箏，牽著斑斕的憧憬，飄飛在幽遠(yuǎn)的天空中。

　　然而輕風(fēng)系不住流云，流云帶不走我的風(fēng)箏。平靜的天空是我理想的調(diào)色板，童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。

　　我只好揮手惜別童年，小時(shí)候我盼望著長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的歲月里又害怕長(zhǎng)大，而不再害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，我也就長(zhǎng)大了。

　　把往事裝進(jìn)畫(huà)框里，去儲(chǔ)存美妙的童年瑣事。在如詩(shī)如畫(huà)的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著自己的美好夢(mèng)想。

　　成長(zhǎng)的日子是綠色的，夢(mèng)是紅色的`，笑是開(kāi)心的，哭是認(rèn)真的，心是誠(chéng)摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。天空很廣闊，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界。

　　雨，下起來(lái)了，我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜。當(dāng)此之際，我盼望著，盼望著那朦朧的雨季，如煙如霧。

　　我多么想走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨。我多想走出父母的懷抱，去迎接社會(huì)，品嘗生活。生活總是在等我們耐心的去讀懂它。

　　凝視生活，璀璨無(wú)比，青春是美麗的荒草地，生活的陽(yáng)光多燦爛。

　　經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來(lái)了如詩(shī)的黎明。

　　昨天，帶著回憶悄悄的逝去；今天攥在我們手里；而明天正閃爍著光輝期待著我們。

成長(zhǎng)作文 篇7

　　小時(shí)候，相遇

　　不知每一次相遇是否都是上帝已安排好的，但我知道，每一次的相遇都有著它獨(dú)特的意義。

　　雨，一直在跳躍，在舞蹈，在飛斜，雨聲淅淅瀝瀝在耳畔交響。伴著雨聲，我走進(jìn)一家書(shū)店，在靠窗的位置旁呆呆的望著窗外的雨，聽(tīng)著雨的交響。身后是一排排書(shū)架，不經(jīng)意間目光掠過(guò)書(shū)架停留在一本書(shū)上，它仿佛有魔力般將我牽引。翻開(kāi)書(shū)本，細(xì)細(xì)品味，好像世間的一切都不復(fù)存在，而書(shū)中的故事如一個(gè)神奇的夢(mèng)，就這樣，在夢(mèng)中，我與書(shū)本相遇。

　　藍(lán)天最美好的相遇是白云的悠然；小草最美好的相遇是太陽(yáng)的'溫暖；大海最美好的相遇是激起的點(diǎn)點(diǎn)浪花。而我最美好的相遇卻是在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)與書(shū)本相遇。

　　稍大些，結(jié)緣

　　緣分是某一次的相遇，是固定的情節(jié)，亦或是美好的幻想？

　　不知道梁山伯與祝英臺(tái)的相遇是對(duì)或錯(cuò)，以致于付出了生命。但是后來(lái)化蝶的比翼雙飛又是否是美好的結(jié)局。

　　我的情緒隨著書(shū)中的故事起伏著，有時(shí)會(huì)歡欣不已，有時(shí)卻潸然淚下。

　　無(wú)形中，我與書(shū)本結(jié)下了不解之緣，有了無(wú)聲息的牽絆。

　　長(zhǎng)大了，牽絆

　　我常常會(huì)想，什么才是真正的牽絆？是有無(wú)形的繩索聯(lián)系著嗎……

　　而現(xiàn)在，我知道了，牽絆是從心里發(fā)出的對(duì)某件事物無(wú)形的掛念，如果沒(méi)有了所掛念的，就會(huì)常常莫名的寂寞，明明身邊有人陪著，越說(shuō)越難過(guò)；有時(shí)不知道自己想要的是什么，夢(mèng)的意義不知是什么，苦澀，喜悅或難過(guò)，笑或哭，對(duì)或錯(cuò)；想和自由近一些，卻離得更遠(yuǎn)……

　　成長(zhǎng)了，從道德品行的成長(zhǎng)；成長(zhǎng)了，做事懂得承擔(dān)責(zé)任；成長(zhǎng)了，從稚氣到懂事；都是我從書(shū)中學(xué)到的，正如名句“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”一樣，因?yàn)橛辛藭?shū)本，我才能進(jìn)步，成長(zhǎng)，才擁有快樂(lè)。

成長(zhǎng)作文 篇8

　　小時(shí)候我過(guò)著無(wú)優(yōu)無(wú)慮的生活，但是自從我長(zhǎng)大后，煩腦越來(lái)越多，今天就讓我給你們講一講吧。

　　有一天早上，鈴聲響了，但是我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在睡覺(jué)，惡魔老媽見(jiàn)狀，大聲說(shuō)：“臭小子！你趕快給我起來(lái)！”我聽(tīng)了頓時(shí)一個(gè)后空翻了起來(lái)，沖向衛(wèi)生間，刷了牙洗了臉，沖到餐桌前，拿了一塊面包，再拿了一杯純牛奶，一秒鐘就喝吃個(gè)精光，然后又背上書(shū)包，以雷霆般的.速度沖到了學(xué)校，剛跨進(jìn)教室一步，只見(jiàn)鈴聲剛好響了起來(lái)，我真是太牛了！可是我看見(jiàn)同學(xué)們都在復(fù)習(xí)英語(yǔ)，今天原來(lái)是英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)！哦！我的老天爺啊！怎么會(huì)這樣！太恐怖了吧！我不禁發(fā)出了一聲感慨。

　　這次聽(tīng)力我聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)了一個(gè)大鴨蛋，被老師狠狠地批了一大頓，兩了口都變成三個(gè)口了真煩。

　　終于逃出學(xué)校第一個(gè)地獄，可是我卻又跨進(jìn)了第二個(gè)地獄，就是該死的“家”！在家里，我發(fā)生了一個(gè)10000000000級(jí)a級(jí)煩腦，是國(guó)家水平最高的煩腦。

　　我剛回到家，惡魔媽媽雙跳了出來(lái)，說(shuō)：“臭小子！寫(xiě)作業(yè)支，！”哦。我回答道我心事重重地坐了下來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)，為了得到表?yè)P(yáng)，我寫(xiě)！我寫(xiě)！我寫(xiě)寫(xiě)“寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)田寫(xiě)！可是我寫(xiě)到了十二點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)好，媽媽很生氣，拿起鐵棒揍了我一頓�！�

　　媽媽，老師，我知道你是為我好，但是你們不要給我太大的壓力，我還是小孩呀！

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