成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
父愛(ài)是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨，父愛(ài)是一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的道路，父愛(ài)是一杯熱茶，為我溫暖身心。
那是我三年級(jí)時(shí)，一天早上，太陽(yáng)還沒(méi)把天空叫醒，天空蒙著一層深色的薄，被等到雷聲響起，我才察覺(jué)，那薄被竟是烏云，不一會(huì)兒大雨傾瀉而下，雨滴敲打著窗戶，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的響聲，像演奏了一首好聽(tīng)的音樂(lè)。
不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，父親便送我去上學(xué)，父親溫暖的大手牽著我的小手，我借著他的力跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)水坑，到了學(xué)校就看見(jiàn)門(mén)口橫躺著一個(gè)大水坑，正不知怎么辦時(shí)，只見(jiàn)父親利落的挽上褲腿，脫下鞋子，在我身前蹲了下來(lái)，隨后就聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)了一聲，上來(lái)，我就趴到了他的背上，任由他把我背起來(lái)。
父親的背是溫暖而寬闊的，他背著我一步一步趟過(guò)水坑，渾濁的水面倒映著父親堅(jiān)毅的面龐，那水該有多涼啊，水里會(huì)不會(huì)有石子？父親踩到了沒(méi)有？那時(shí)的我還不懂得理解父愛(ài)，現(xiàn)在回想起來(lái)，心里不由得一陣發(fā)酸，那短短的幾分鐘，像是走了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。
記得剛上初中的時(shí)候，什么都不會(huì)，更別提自己回家了。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，坐班車大概要兩個(gè)半小時(shí)才到，父親為了讓我學(xué)會(huì)自己回家，就給了我一部老年機(jī)，到了車站拿著電話，父親給我做遠(yuǎn)程指導(dǎo)，按照父親的指示安檢，買票，坐車……
當(dāng)熟悉的景物映入眼簾，我知道我到家了，車還沒(méi)停的時(shí)候，透過(guò)車窗玻璃就看見(jiàn)父親探著頭向遠(yuǎn)處張望，他看到我下了車，連忙向我揮手。迎著和煦的春風(fēng)，邁動(dòng)顫抖的雙腿向他走去，那是我的父親，他在我眼里依然是高大的。
到現(xiàn)在我覺(jué)得父親變得嚴(yán)厲了，上個(gè)星期英語(yǔ)考試滿分120，我考了82，回到家里迎接我的不是父親慈祥的面龐，而是一頓難以忘卻的教訓(xùn)，父親質(zhì)問(wèn)我為什么只考了這點(diǎn)分，我漫不經(jīng)心的回答人他：“我就是失誤，”“失誤能失誤成這樣，在學(xué)校是不是沒(méi)學(xué)習(xí)？一直在玩兒�！甭�(tīng)到這話我不禁生起了氣，便賭氣說(shuō)：“我就是不想學(xué)了，就想一直玩，愛(ài)怎么樣就怎么樣吧！”誰(shuí)知道父親一聽(tīng)這話就揚(yáng)起皮帶？重重地抽了我兩下。
在我的`記憶中，在我的記憶中，父親從沒(méi)打過(guò)我，即使我犯了錯(cuò)誤，也只會(huì)在嘴上教訓(xùn)我兩句，這次，是他第一次打我，他把皮帶甩在床上，隨后便吼道：“你成績(jī)不好可以，但是你不能不努力，一個(gè)人要是沒(méi)有志氣，沒(méi)有骨氣，活著就沒(méi)有意義！”隨后，父親便恨鐵不成鋼的看了我一眼，便走了出去。
我在房間里失聲痛哭，聽(tīng)著他和母親的談話，父親痛心疾首地說(shuō)，是他沒(méi)把孩子教育好，聽(tīng)到這話，我想去給父親道歉，但是，到了父親面前，卻什么話也說(shuō)不出口，我仔細(xì)的看著父親，他那棕黑色頭發(fā)下藏著幾根白發(fā)，那沾滿歲月痕跡的皺紋，慌忙地爬上他40歲的面龐，這時(shí)我才察覺(jué)到，父親以不再年輕了。
水本無(wú)愁，因風(fēng)起皺，山本無(wú)憂，因雪白頭。你是否想過(guò)要張開(kāi)雙臂學(xué)著去擁抱父親，我們常說(shuō)父愛(ài)如山，其實(shí)父愛(ài)可能比山還要偉岸高大。
成長(zhǎng)作文 篇2
童年像無(wú)數(shù)顆甜甜的糖果，接下來(lái)我將把最甜的那一顆給你們嘗嘗。
那是在我五歲的時(shí)候，我寫(xiě)完作業(yè)，無(wú)聊地躺在床上，突然，我想起美術(shù)老師讓畫(huà)一張手抄報(bào)，周一交上，我立即起床，找來(lái)畫(huà)紙和彩筆開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。這時(shí)，爺爺回來(lái)了，躺在床上睡著了，當(dāng)我拿著勾線筆描邊時(shí)，想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子。我拿起一只媽媽的口紅，給爺爺涂上，只是沒(méi)涂好，給涂得東一塊西一塊，我又拿起勾線筆，給爺爺?shù)谋强啄抢锂?huà)上了像牛鼻子鐵環(huán)一樣的.玩意，還把眼睛外的一圈涂黑。再用紅色彩筆往爺爺?shù)哪橆a上涂?jī)蓚�(gè)紅蛋蛋，用白筆把爺爺眉毛從上面一直涂到臉底。我看了看爺爺，偷偷地笑了笑，爺爺這個(gè)樣子太搞笑了，我又把爺爺?shù)男瑩Q成高跟鞋。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺醒了，他迷迷糊糊地穿上鞋，走到奶奶面前，說(shuō)：“我出去了！”奶奶看了看爺爺，哈哈大笑起來(lái)，爺爺不解地來(lái)到鏡子前，看了看自己兩個(gè)眼睛像熊貓，鼻子像一個(gè)傻老牛，這時(shí)，我終于忍不住捧腹大笑起來(lái)，說(shuō)：“爺爺，怎么樣？我給你打扮的不錯(cuò)吧？”爺爺怒氣沖沖地說(shuō)：“小兔崽子，敢這樣對(duì)待爺爺，今天不把你打得屁滾尿流，我就不是你爺爺，站住，哪里跑！”我見(jiàn)狀，立即飛奔而去了。
想想當(dāng)年干的那件事，我又不禁得大笑起來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇3
并不是外貌或是行為舉止的成熟，完全是成熟體現(xiàn)在內(nèi)心的改變�！}記
阿里的腳在水中泡著，任憑金魚(yú)玩弄……
他，是一個(gè)九歲的男孩，成熟還愛(ài)家人。他就是——阿里
你幫妹妹的到鞋店去拿補(bǔ)好的鞋子，不料，不小心將妹妹的鞋子弄丟啦。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是
一件微不足道的小事。丟了，就是丟了。再買一雙不就好了嗎？而他們，由于家境貧困，根本買不起一雙鞋。
他不想在給已經(jīng)貧困的家庭增加負(fù)擔(dān)，不想讓自己身體虛弱的母親再添愁絲。他懇求妹妹，只是告訴爸爸媽媽，他的心智卻已被貧困磨礪得更成熟了。
妹妹從抱怨到漸漸理解哥哥，這一行為詮釋了成長(zhǎng)的意義。說(shuō)明了成長(zhǎng)并不是外貌或是行為舉止上的成熟，完全的成熟，更體現(xiàn)在內(nèi)心的改變，能夠設(shè)身處地的.站在別人的視覺(jué)看問(wèn)題也是一種成長(zhǎng)。
哥哥與妹妹就是這樣，你穿完，我穿，就這樣一直循環(huán)。但哥哥也因?yàn)檫@件事被主任批評(píng)。，甚至差點(diǎn)開(kāi)除。而妹妹也因?yàn)榇耸路艞壛俗约旱某煽?jī)。
可當(dāng)他們?nèi)フ以?jīng)丟失的鞋子時(shí)，卻默默離開(kāi)。因?yàn)閷?duì)方的家境更貧困。這兩個(gè)孩子是多么的為人著想。
阿里報(bào)名參加長(zhǎng)跑，只為得到季軍為妹妹贏得一雙鞋，他憑借著頑強(qiáng)的意志贏得了比賽。，然而這并不是他想要的季軍。即便冠軍的獎(jiǎng)品更豐厚，我但他也并不想要。正如一句話，得到的有很多，如果沒(méi)有你想要的，又有什么意義。
回到家以后，他看到妹妹的失望，你自己腳上的水泡。他的腳在水中靜靜地泡著，任憑金魚(yú)在腳上玩弄……
這部電影詮釋了成長(zhǎng)，給了我們另一種成長(zhǎng)的意義。讓我們看到了天真而又善良的孩子，如同生活在白云彼端的天使。而如此真實(shí)的生活，就像白開(kāi)水潤(rùn)濕了我們的心。
成長(zhǎng)作文 篇4
我在演講比賽中，又落選了。竟然連決賽未進(jìn)，竟然連讓更多的人評(píng)定我的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。你也許認(rèn)為這不算什么，沒(méi)有人是常勝將軍，不值得為此小事如此�？墒�，你不明白……
小學(xué)的時(shí)候，我可以不謙虛的說(shuō)，我很優(yōu)秀。不僅學(xué)習(xí)名列前茅，而且我更驕傲的是我的朗讀。我曾多次參加演講比賽，且均取得優(yōu)異的成績(jī)。每天晚上我都會(huì)捧出那紅得耀眼的榮譽(yù)證書(shū)，好好的撫一撫，聞一聞那特有的書(shū)香。
然而進(jìn)入初中之后，語(yǔ)文老師別出心裁地搞起了課前五分鐘，并且一輪結(jié)束后，要評(píng)選出優(yōu)勝者，參加學(xué)校的演講賽。同學(xué)們都群情激昂，打算在新同學(xué)、新老師面前露一手。比賽開(kāi)始了，我也滿懷“雄心”，以為可以好好的練一練了。課余時(shí)間，我一遍又一遍的往圖書(shū)館跑，查閱資料。那一段時(shí)間，我簡(jiǎn)直快練成“飛毛腿”了。正當(dāng)我滿懷信心準(zhǔn)備殺入決賽時(shí)，同學(xué)傳給我一個(gè)難以置信的消息——我落選了！
當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為可能是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)“高手如云”，我這顆“金子‘還未被發(fā)覺(jué)，還是”稍安毋躁’吧。于是，撫平挫敗的傷口后，我又著手于“第二次嘗試”。我躊躇滿志的準(zhǔn)備著。那段時(shí)間，我如同發(fā)瘋一般，奔走于圖書(shū)館、教室之間，一遍遍的朗讀著我所選的演講材料。然而，我又失敗了，我又落選了！一種前所未有的挫敗的陰影籠罩著我。可是中國(guó)人那骨子里特有的永不言敗的精神支持著我，讓我有了第三次嘗試的勇氣。
臨近期中考試，我終于殺進(jìn)決賽——三選一。又一次機(jī)會(huì)刺激著我的神經(jīng)。我頂著學(xué)習(xí)的壓力、時(shí)間的緊迫以及那不信任的目光，又一次參加了比賽。然而在秋雨淡淡的凄清之中，我又一次失敗了，我真的又落選了！我似乎開(kāi)始懷疑我的能力了。我困惑了，我茫然了，我也無(wú)奈了。
晚上，我躺在床上，哭了。媽媽疼惜地?fù)崮χ遥瑳](méi)有說(shuō)一句話，她遞過(guò)一本書(shū)，然后出去了�！吨袊�(guó)堅(jiān)兒》？！這不正是我從班級(jí)圖書(shū)角借來(lái)的.那本書(shū)嗎？我被感染了，被陶醉了，被鼓舞了。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，正當(dāng)西方耶穌子民已經(jīng)創(chuàng)造了日不落神話時(shí)，而東方的紫金城卻在重重黑霧中酣睡。那腐朽，那無(wú)能，那無(wú)奈，可想而知，而中國(guó)的硬漢子卻用自己的鮮血，用自己的胸膛，用中國(guó)人那種永不言敗的精神，震裂了寒冬的堅(jiān)冰，喚醒了中國(guó)人的良知。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，吉鴻昌“恨不抗日死，留做今日羞”，……他們?yōu)樽鎳?guó)的救亡運(yùn)動(dòng)獻(xiàn)出了生命，我的挫敗和他們的挫敗相比，何足掛齒！
我釋然了。我看著窗外，雨停了，天放晴了，彩虹出現(xiàn)了，它沒(méi)有言敗，因?yàn)橹挥袇R集了地上的雨露，才會(huì)凝成天上的錦繡。
經(jīng)受了風(fēng)雨中的感情歷練，我終于長(zhǎng)大了。中國(guó)人永不言敗的精神再次告訴我：只要爬起比摔倒多一次，那便是成功！
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路，每一次蛻變都是我記憶中無(wú)法抹去的一部分。
厚厚的烏云蓋住了太陽(yáng)，天陰沉沉的，遠(yuǎn)方天邊黑壓壓的一片。這時(shí)門(mén)開(kāi)了，是媽媽回來(lái)了。我立即翻過(guò)沙發(fā)高高興興地跑去開(kāi)門(mén)，可迎來(lái)的卻是一頓劈頭蓋臉的.罵。她瞪著我說(shuō)；“你在家就這么沒(méi)收拾啊，弄得這么臟亂……”說(shuō)個(gè)不停，不給我任何解釋的機(jī)會(huì)。我沖進(jìn)房間，“砰”地一聲關(guān)了門(mén)。越想越傷心；為什么一回家就罵我，我做錯(cuò)什么了？鼻子一酸，眼角冒出豆大的淚珠，我便沖了出去。
此時(shí)天空已經(jīng)下起了蒙蒙細(xì)雨，冷風(fēng)吹得道路兩旁的樹(shù)葉“沙沙”作響。路上的行人都匆忙地往家里趕，除了我。我一手捂著臉，一邊竭盡全力地蹦跑著，直奔我同學(xué)家。
我向她傾訴了我心中的苦，她是一個(gè)非常好的聆聽(tīng)者。在她的安慰下，我的情緒漸漸平靜下來(lái)，但內(nèi)心始終有些小波瀾。她還勸我；“你趕快回家吧，不然家里人會(huì)擔(dān)心的。”于是我極不情愿地往回家的走去。
天已黑了，先前的蒙蒙細(xì)雨早已連成了線，給大地掛上了一副“水簾”。我獨(dú)自一人走在泥濘的小路上，雨水濕透了我的全身。盡管是在夏天，我卻冷極了——因?yàn)樾氖潜涞摹?/p>
回到家，爸爸立刻走來(lái)，雙眉緊皺，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我；“去哪了？”我低著頭，兩眼向上瞥了一下，不敢直視他的眼睛。我用極其微弱的聲音說(shuō)；“去……去了朋友家里�！彼D時(shí)滿臉通紅，放大音量說(shuō)；“那你也該給家里打聲招呼吧！你媽吃飯前就去找你了，到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)。”聽(tīng)完我心里一震；我是不是又做錯(cuò)了什么，又讓家人擔(dān)心、傷心了。回到房間我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，端著一碗熱氣騰騰的姜湯。溫和地說(shuō)：“”你媽媽回來(lái)了，這是她給你熬的姜湯，快喝了吧，免得生病。”我端起碗一飲而盡。
夜深了，我躺在床上，聽(tīng)著窗外滴滴答答的雨聲，我不禁想到；媽媽既要上班又要操勞家務(wù)，多么辛苦啊。然而，我卻那樣的不懂事……想到這兒，淚水再一次濕潤(rùn)了我的眼眶，我鼓足勇氣敲響了父母的房門(mén)……
夜晚的風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，清涼清涼的，我抬頭仰望天空，我似乎看到了夜空中那顆最閃亮的星星向我微笑。
成長(zhǎng)作文 篇6
我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。
——題記
書(shū)中的世界豐富而奇妙。你可以看到那"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的悠閑，品味那"花謝花飛花滿天"的無(wú)奈，感受那"好風(fēng)憑借力，送我上青云"的豪邁。
書(shū)是萬(wàn)能之物，充饑之糧救命之水，擁有他，我們就永不息，生命就永不老，動(dòng)力就永不停。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中飛揚(yáng)。兒時(shí)的我熱愛(ài)讀書(shū)，剛開(kāi)始識(shí)字時(shí)，讀的是幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)。第一次看到書(shū)，心中充滿驚訝與新奇。翻開(kāi)一頁(yè)，上面五顏六色的插畫(huà)便映入眼簾，旁邊還有一些不知名的黑色小蝌蚪（只因我當(dāng)時(shí)還一字不識(shí)），這些插畫(huà)真是太好看了，我心中充滿了歡喜。日后，每當(dāng)我看到有插畫(huà)的書(shū)便抱住不放，或許是因?yàn)楫?dāng)初的熱愛(ài)讀書(shū)，我識(shí)字特別快，也懂得了一些道理與知識(shí)，兒時(shí)的讀書(shū)，讓我懂得正義感與高尚的品質(zhì)。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中翱翔。上了小學(xué)的我更加熱愛(ài)讀書(shū)，卻不是因?yàn)椴瀹?huà)，而是因?yàn)橛赡且粋�(gè)個(gè)方塊字所拼湊成的一篇篇優(yōu)美而生動(dòng)的'文章。捧起《安徒生童話》，我為那善良的小人魚(yú)所心疼，對(duì)那愛(ài)好換裝的愚蠢的皇帝所不屑，也為那丑小鴨最終蛻變?yōu)樘禊Z而喜悅，那一個(gè)個(gè)生靈活潑的文字，使我感覺(jué)到你的人間的真、善、美、丑，初次讀四大名著，只能說(shuō)是一知半解，通篇讀下來(lái)也只是懵懂的知道那幾個(gè)婦孺皆知的故事，再讀一遍，似乎有了一些新的體悟，就這樣讀著讀著，我似乎把它們讀懂了，也懂得了更多。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中放飛�，F(xiàn)在已經(jīng)升入初中的我依然喜愛(ài)讀書(shū)。讀冰心的散文，故事雖平常，但描寫(xiě)的非常細(xì)膩，好似春風(fēng)柔柔的一吹，在你的心里留下一圈漣漪。又一次拿起四大名著，我似乎有了更深刻的感悟，體會(huì)到了林黛玉對(duì)生活的絕望，體會(huì)到了魯達(dá)的豪邁灑脫，為劉備的"三顧茅廬"而贊嘆，也為悟空的調(diào)皮所無(wú)奈。
讀書(shū)是一種養(yǎng)分，在甜與酸中我收獲了知識(shí)，在笑與淚中我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中分享。
成長(zhǎng)作文 篇7
去年的一天，我有幸地成為了一名《臨川晚報(bào)》的小記者。在每次我閱讀成長(zhǎng)周刊的時(shí)候，我總會(huì)羨慕其他的小記者，希望有一天我的'作文也能變成那優(yōu)美沁香的鉛字。
三年級(jí)結(jié)束了，暑假期間，在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于提起筆，試著把以前的一些作文精心地修改，向小記者站投稿，沒(méi)想到很多作文經(jīng)過(guò)編輯叔叔阿姨的潤(rùn)筆居然都被采用了，而且文章鮮活了很多，我興奮不已。以后每次寫(xiě)作我都認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)構(gòu)思，積極投稿，短短的幾個(gè)月，我的文章居然被采用了近10篇。
現(xiàn)在，每個(gè)星期三，我都迫不及待地等待著心愛(ài)的《臨川晚報(bào)》成長(zhǎng)周刊，我把每期的成長(zhǎng)周刊都收集下來(lái)，認(rèn)真地閱讀其他小記者們的習(xí)作，仔細(xì)地學(xué)習(xí)自己的作文被編輯叔叔阿姨修改的地方。在成長(zhǎng)周刊的幫助下，我的寫(xiě)作水平得到了很大的提高。
感謝《臨川晚報(bào)》成長(zhǎng)周刊，感謝成長(zhǎng)周刊編輯叔叔阿姨們付出心血！
成長(zhǎng)作文 篇8
到了，到了，春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了我們的身邊，她走到哪里，哪里就充滿了綠色和生機(jī)。這也是一個(gè)植樹(shù)的好季節(jié)，媽媽為我買來(lái)一棵小樹(shù)苗，我把它“落戶”在我家的后院里。
從那時(shí)起，小樹(shù)仿佛成了我們家庭中的一員，每天我都會(huì)去看望它，為它澆水，給它施肥，我與小樹(shù)便成了很親密的好朋友。每次我去看小樹(shù)苗的時(shí)候，總會(huì)把我的一些小秘密或一些傷心的事情告訴它。當(dāng)寒冬季節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我就拿一些草來(lái)為小樹(shù)苗添上一件新衣裳。作業(yè)做完時(shí)，我也會(huì)來(lái)到它的身邊陪著它，讓它感受不到孤獨(dú)。當(dāng)它心情不好的時(shí)候，我便為它唱歌，為它梳頭——剪去枯黃的枝葉，讓它有一個(gè)嶄新的面貌自信地面對(duì)周圍的世界。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我為小樹(shù)做了很多，小樹(shù)也為我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，我們彼此相依著。我和小樹(shù)同樣經(jīng)歷著許多事情，伴隨著這些事情，我與小樹(shù)也慢慢地成長(zhǎng)了起來(lái)，同樣我與小樹(shù)的感情也越來(lái)越好了。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，已經(jīng)是一個(gè)懂事的大小孩了，再也不是以前那個(gè)幼稚天真的小女孩子了。小樹(shù)也已經(jīng)不是以前的'那棵很孱弱的小對(duì)苗了，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，我只能仰視它了。但是，不管它長(zhǎng)的多高，我再懂事、再大，我還會(huì)與它親密無(wú)間，一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，一起回憶美好的過(guò)去……
我和小樹(shù)一直不離不棄地快樂(lè)成長(zhǎng)。春風(fēng)有一次輕輕地?fù)崦?shù)，我開(kāi)心地對(duì)它說(shuō)：“小樹(shù)的！我親密的朋友，我要與你一起茁壯地成長(zhǎng)�！�
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