優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
現(xiàn)在的尷尬在未來(lái)就將成為歡樂(lè)。
――題記
在幼兒園時(shí),我就記得我媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò),以后上小學(xué)時(shí)要做作業(yè),得了“勾勾”就表示是對(duì)的,這樣很好;得了“叉叉”就表示錯(cuò)的,這樣不好。
于是,這種信念就伴隨著我度過(guò)了那幾個(gè)稚氣的年頭。當(dāng)然,因?yàn)槲倚r(shí)的頑皮使我與楠竹枝條結(jié)下了不解之緣。
慢慢地我進(jìn)入了學(xué)前班,接著又跨入了一年級(jí),也就算是正式進(jìn)入小學(xué)了。也不是我的記憶力好,只是進(jìn)入一年級(jí)時(shí)的情況我依舊記得很清楚。一年級(jí)開(kāi)學(xué)那天上午是發(fā)了發(fā)書(shū),站在門(mén)口密密麻麻向里面張望自己孩子的家長(zhǎng)與老師交談了一會(huì)兒而已,正式上課是下午。第一節(jié)課是語(yǔ)文,給我們教書(shū)的是一位姓羅的女教師(和我學(xué)前班女老師一樣,都姓羅),她提出的第一個(gè)問(wèn)題,就是問(wèn)我們教室背后黑板上的長(zhǎng)城像什么,第一位同學(xué)回答是巨蛇。教師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又問(wèn)還有什么更好的答案嗎?我回答像一條巨龍,之后就得到了老師的表?yè)P(yáng),當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。
那一個(gè)下午我都表現(xiàn)得很好,也因此被評(píng)為“宣傳委員”。放學(xué)時(shí),老師在我本子上寫(xiě)了一些字,說(shuō)給我媽媽看。當(dāng)時(shí)我看不懂,是媽媽念給我聽(tīng)的,至今猶記得一些上面的內(nèi)容:“您的孩子在校表現(xiàn)很好,被評(píng)為宣傳委員……”后面的內(nèi)容就記不太清了。
在本子上老師一共寫(xiě)過(guò)三次,第二次是說(shuō)我表現(xiàn)平平;第三次則是說(shuō)我在考試的時(shí)候偷吃零食。
自我認(rèn)為,我的球技是有些天賦的,籃球、足球、羽毛球、乒乓球,也都能來(lái)幾手,要知道,這些東西我平時(shí)是很少去碰的,即使它們放在某個(gè)角落里灰都有很厚的一層了!
姑且把我列入優(yōu)生的名單吧。從理論上來(lái)說(shuō)優(yōu)生應(yīng)該是值得別人學(xué)習(xí)的,話雖這么說(shuō),可大家千萬(wàn)不要學(xué)我,我是很懶的,也為此得了不少教訓(xùn),有好幾個(gè)“國(guó)慶”節(jié)或“五。一”節(jié),我的作業(yè)都拿不出來(lái),即使作業(yè)只有那么一點(diǎn)。
懶人應(yīng)該說(shuō)成績(jī)是不好的,但我卻是例外之一。我的意思不是說(shuō)我聰明,確切的說(shuō),我的成績(jī)不會(huì)滑得太遠(yuǎn),那是因?yàn)槲医?jīng)!耙蝗毡,十日寒”。也因此我成績(jī)不穩(wěn)定。
記得到了五、六年級(jí)的時(shí)候,我爸爸、媽媽便很?chē)?yán)厲地讓我去老師家補(bǔ)習(xí)。為了我“玩”的時(shí)間有安全保障,我經(jīng)常把家庭作業(yè)帶到老師家去做,而且我不愿在那兒多呆一會(huì)。后來(lái),我對(duì)去補(bǔ)習(xí)也沒(méi)那么反感了:每天背著沉重的“烏龜殼”飛奔于學(xué)校、我家、老師家之間,用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)也就是“三條直線兩兩相交”。其實(shí)我沒(méi)那么反感了的真正原因還是為了“優(yōu)生”這個(gè)“空虛”的名詞而已。
在小學(xué)時(shí),我就經(jīng)常遭同桌P。K。而六年以來(lái),我的同桌80%都是女生。因此,我有后天性的“女生恐懼癥”。其實(shí),這些事情呢,就要追述一點(diǎn)歷史進(jìn)程了。
初始時(shí),我的性格較為內(nèi)向,但不知咋的,我的性格就越來(lái)越外向了,后來(lái)又與一個(gè)口才很好的友人經(jīng)!盎臁痹谝黄,因此又練出了一口吵架的口才。就是因?yàn)樗盐医o害慘了:假如我去說(shuō)一個(gè)同學(xué),可以說(shuō)到他(她)對(duì)我使用暴力,甚至去告我黑狀。(有幾次,還寫(xiě)了檢討。。。┮?yàn)檫@個(gè)我是管不住自己的,所以被同桌打或被同桌丟東西,都是很正常的。
我倒能忍受被打的滋味,可我的文具卻不能。以前被同桌打,我是不還手的,也不會(huì)告老師,因?yàn)楫吘故俏蚁热ヌ翎叺穆。這樣,我就養(yǎng)成了一個(gè)不會(huì)隨便出手打人的習(xí)慣。雖然我的嘴愛(ài)找碴兒,但我也不喜歡說(shuō)過(guò)分傷他人自尊心的話(是指正常情況下)。但從進(jìn)入初中后,我發(fā)現(xiàn)這樣罵來(lái)罵去既不文明,又不道德,所以我不想這么再吵下去。于是,自然就有人來(lái)接我的班了。
我做許多事,都想成為做得最好的,但是每回下了這個(gè)決心,在做時(shí)意志都有不堅(jiān)定,所以,許多夢(mèng)想也都成了空想。
雖然我總是成不了最好的,但確可以做得更好。不是我大話說(shuō)過(guò)頭了,琴、棋、書(shū)、畫(huà)我都能來(lái)幾手,“吹、拉、彈、唱”更是人中龍鳳。當(dāng)然,這里的“吹、拉、彈、唱”是指“吹!、“拉稀(松懈)”、“談價(jià)錢(qián)”、“唱反調(diào)”。但琴、棋、書(shū)、畫(huà)確是真功夫。雖然不精,但至少樣樣都會(huì):我學(xué)過(guò)半年小提琴,終于能拉出《小星星》了;下棋的話,是我?guī)醉?xiàng)中最厲害的`,特別是五子棋,在班上是頂尖人物;說(shuō)到書(shū)的話,我還是自認(rèn)為可以,我能寫(xiě)出本人自創(chuàng)的“王體”來(lái);畫(huà)畫(huà)到是畫(huà)得不錯(cuò),第一次畫(huà)一個(gè)人,并告訴別人這是誰(shuí),第二次再重畫(huà)這個(gè)人給別人看,別人還認(rèn)得出來(lái),真是有點(diǎn)難為人家,怪不好意思的。
總會(huì)有種時(shí)間過(guò)得太快的感覺(jué)。在小學(xué)畢業(yè)時(shí)就體驗(yàn)過(guò)這種感受,進(jìn)入初中后更加濃烈。幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,也已經(jīng)從我的筆尖下溜了過(guò)去。我看見(jiàn)它走得那樣匆匆。我很想攔住它,可我沒(méi)去攔,因?yàn)槲抑酪獢r也攔不住……
看著秋天飄落的樹(shù)葉,
就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。
面對(duì)冬天凜冽的寒風(fēng),
那就是永久的思念。
我不愿意嘗試,
打翻了五味瓶的滋味。
但不得不嘗試,
傾聽(tīng)老師真心的教誨。
在記憶的長(zhǎng)河搜索兒時(shí)的歡樂(lè),
把真情的聲音傳播到明天。
繁星在天空中閃爍,
風(fēng)的氣息依然是甜。
不要把心的歡樂(lè)
忘在昨年……
手中的熱咖啡已經(jīng)沒(méi)有了溫度,今天從窗外聽(tīng)得到稀落的雨聲,已經(jīng)很晚了,天上看不到星星。筆尖在紙上不停地跳動(dòng),也似乎疲倦。我常喜歡看著藍(lán)天中的白云或夜晚的繁星,品味著手中的咖啡,回想著往年的歡笑,此時(shí),只有愜意和美好……
已經(jīng)看不到其它樓層的燈亮,在這個(gè)下著雨的夜晚……
筆尖留下最后的幾個(gè)印記――不要把歡樂(lè),忘在昨天……
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
如果現(xiàn)在我對(duì)你說(shuō):“我苦。≌媸强喟!”你準(zhǔn)會(huì)指著我的腦袋說(shuō):“小小年紀(jì),知首什么是苦?”可你又怎么知道我的苦衷呢?
就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧,快考試了第17周的時(shí)候,上午第一節(jié)課前,我心里便暗暗的盤(pán)算著下午的計(jì)劃,一到家,就找末冰箱,取出一塊巧克力:做完作業(yè)以后,就對(duì)著墻壁打乒乓球,然后再到我盼望已久的“小天堂”————電腦旁,玩一會(huì)兒地下城與勇士,到了晚上閱讀《三毛從軍記》連環(huán)畫(huà),再看看電視劇《經(jīng)巖魂》……
我正想著,上課鈴聲響了,是語(yǔ)文課。余老師說(shuō):“同學(xué)們,快畢業(yè)考試,快馬加鞭吧!”說(shuō)著,便在作文草稿,抄寫(xiě)第1~6課所有生字和詞語(yǔ)!袄蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼里充滿著鼓勵(lì),微笑洋溢在她的嘴上,她說(shuō):”努力吧,同學(xué)們,只有今天 的吃苦,才會(huì)有明天的名牌大學(xué)……
是呀,是呀!老師的良苦用心,用心良苦,還不是為了我們的將來(lái)啊,體諒吧,我的乒乓球!
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,黃老師的語(yǔ)言中充滿著數(shù)學(xué)的思維:“只有多練習(xí),才能掌握規(guī)律……”于是從練習(xí)五的習(xí)題都再做一遍。
唉,拜拜了,電腦!
終于挨到了吃午的時(shí)間,我匆匆地扒了幾口飯,便開(kāi)始做作業(yè),為了我下午的'計(jì)劃,為了我的夢(mèng)。
可在下午,各科老師又布置了許多作業(yè)。
放學(xué)主題隊(duì)會(huì)初稿,小記者讀后感……壓的我喘不過(guò)氣來(lái),看來(lái),計(jì)劃只能成為泡影了。晚上,窗外時(shí)而傳來(lái)喝彩,時(shí)而又傳來(lái)電視劇的主題曲,…..可我只能在燈下做著那些
不知已做過(guò)多少遍的練習(xí)題; 別了,有趣的體育活動(dòng),別了,透人的電腦;別了可歌可泣的電視劇,別了……
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
“哈哈,大舌頭!大舌頭!”幾個(gè)淘氣的男生從我身邊跑過(guò),此時(shí)我總是保持沉默。我不敢在他們的面前說(shuō)任何的話,因?yàn)椋抑,如果我說(shuō)了,換來(lái)的將更多的嘲笑。
晚上,自己一個(gè)人躺在床上,對(duì)著窗戶,總會(huì)突然想起白天發(fā)生在學(xué)校的事,這時(shí),一滴一滴的傷心的淚水不由自主地悄悄地從我臉頰滑下,而只有這時(shí)我才敢于面對(duì)一個(gè)真實(shí)的自己。我的心就像被抽空了一樣,這種味道是如此苦楚,讓我時(shí)常眼角掛著淚花進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里,我會(huì)高興地和同學(xué)一起聊天、開(kāi)玩笑,但當(dāng)我醒來(lái)時(shí),一切又回到了原樣。
在那個(gè)夏季,我的命運(yùn)開(kāi)始改變
媽媽帶我到了一個(gè)主持表演訓(xùn)練的培訓(xùn)中心,到那后,老師先讓我讀了一篇文章,讀完后,老師說(shuō)“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得挺漂亮的,可就是說(shuō)話有點(diǎn)問(wèn)題,應(yīng)該是天生的,可以先來(lái)這兒訓(xùn)練一下,先看看再說(shuō)吧!彼](méi)有說(shuō)訓(xùn)練的預(yù)期效果,我的心頓時(shí)又有一種涼涼的味道,但還是抱有一絲希望。
跟著老師的腳步,我來(lái)到了練習(xí)房。碩大無(wú)比的練習(xí)房?jī)?nèi)四周全是鏡子。有幾個(gè)學(xué)生在進(jìn)行表演和模仿的訓(xùn)練。從此我成了這里最特殊的學(xué)生。每天我都會(huì)來(lái)這里練習(xí)四五個(gè)小時(shí),有時(shí)會(huì)反復(fù)重復(fù)著一個(gè)字,一重復(fù)就是一個(gè)小時(shí),老師反復(fù)糾正著我的字音,而我也一遍一遍模仿著跟著他讀。我總是能夠讀到嘴唇發(fā)麻,每天總是對(duì)著鏡子,讓嘴千百次重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作,讓自己適應(yīng)這種說(shuō)話的方式,改變自己對(duì)字的'讀法。我同時(shí)調(diào)整著自己的呼吸,使自己的氣更長(zhǎng),聲音更有力,自己為此總是要站很長(zhǎng)時(shí)間。有好幾次,自己也想停下來(lái)休息一下。但每每這時(shí)我總是想起那幾個(gè)淘氣男孩對(duì)我的嘲笑和晚上自己獨(dú)自落淚的情景,于是我又選擇了堅(jiān)持。
這是汗水的味道,功夫不負(fù)有心人,我慢慢的發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音標(biāo)了,準(zhǔn)流暢了。我開(kāi)始相信,只要自己努力就一定會(huì)取得成功。
不久后的一天,老師又讓我讀了一篇文章,讀完后他驚喜地說(shuō):“太棒了!”,老師的話就像夏季溫暖的陽(yáng)光,化解了我心中多年的寒冰,我高興得蹦起來(lái),我終于成功了。在那個(gè)夏季過(guò)后,我回到了學(xué)校,當(dāng)我用流利的語(yǔ)言和同學(xué)聊天時(shí),所有人都會(huì)用那吃驚的眼神看著我。我終于變成了夢(mèng)中的那個(gè)我,自信、樂(lè)觀、向上。這是幸?鞓(lè)的味道。
拼搏、成功、快樂(lè)這就是成長(zhǎng)的味道,正是這些別樣的味道才造就了如此豐富的人生,就如同一條彩虹,完美璀璨與五彩斑斕。
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