實(shí)用的小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
開(kāi)學(xué)的第一天，校園里熱鬧非凡，同學(xué)有說(shuō)有笑，很高興地說(shuō)著自己的假期見(jiàn)聞，但是我卻默默地坐在教室的一角，因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)到這個(gè)班來(lái)。
上課鈴聲響了，一位身輕如燕、笑容滿面的老師走進(jìn)教室，原來(lái)，她就是教我們語(yǔ)文的曹老師。
曹老師上課很有趣，我聽(tīng)課也非常認(rèn)真。可是，當(dāng)曹老師提問(wèn)的.時(shí)候，我卻不敢舉手回答問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在想：如果我答錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)？會(huì)不會(huì)被同學(xué)嘲笑呢？我看著其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)對(duì)答如流、妙語(yǔ)連珠，我也開(kāi)始有信心了。當(dāng)老師再次提問(wèn)的時(shí)候，我舉起了手，老師叫了我，我站起來(lái)，但是卻吞吞吐吐地說(shuō)到一半，思路就被緊張給打亂了。這時(shí)，在老師的鼓勵(lì)下，全班響起了掌聲，我仔細(xì)地想了一會(huì)兒，終于說(shuō)出了答案。
從此，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起那次鼓勵(lì)的掌聲，讓我學(xué)會(huì)不要輕易放棄。
小學(xué)生作文 篇2
安全，是個(gè)神奇而又令人捉摸不透的生物。安全是生命的保障。其實(shí)我們的安全，就掌握在我們自己的手里。在生活里，只要我們處處留神，處處小心，安全，便無(wú)處不在；可只要我們一不留神，安全便在瞬間消逝得無(wú)影無(wú)蹤。
那天，老師告訴我們下午進(jìn)行消防安全演練。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮又緊張地期待著下午的消防演練。
下午，隨著上課的鈴聲響起，廣播里傳出了校長(zhǎng)冷靜又沉著的聲音：“同學(xué)們，著火了！以最快的速度從教學(xué)樓撤離！”同學(xué)們?cè)诶蠋煹腵指揮下，迅速而井然有序地排好隊(duì)伍，一個(gè)班接著一個(gè)班快速地撤離了教學(xué)樓。當(dāng)最后—個(gè)班撤離教學(xué)樓時(shí)，校長(zhǎng)站到了升旗臺(tái)上說(shuō)：“安全警鐘要牢記。今天，我們的消防演練十分成功，僅用了一分多鐘便全體撤出了教學(xué)樓。接下來(lái)請(qǐng)消防員為我們演示穿越火線�！�
話音剛落，只見(jiàn)兩個(gè)身穿制服的消防員叔叔走了過(guò)來(lái)，點(diǎn)燃了兩個(gè)油桶，“呼！"的一聲，油桶被點(diǎn)燃了，頓時(shí)黑煙彌漫。只見(jiàn)一個(gè)消防員叔叔拿著一塊毛巾捂住口鼻，弓著身子在火場(chǎng)中迅速地穿過(guò)，另一個(gè)消防員叔叔乘機(jī)解說(shuō)“在火場(chǎng)中，彌漫的煙霧不但有毒，而且會(huì)讓視野變的十分狹小，因此掌握一門(mén)簡(jiǎn)要的自救法十分重要，在火場(chǎng)中逃生時(shí)，需要用毛巾捂著口鼻，避免吸入過(guò)量濃煙而中毒，同時(shí)弓著下身子，盡量減少與濃煙的接觸。。。。。。
緊接著，一位消防員抬起一個(gè)滅火器向我們介紹滅火器的用法：用滅火器時(shí)，先拔出保險(xiǎn)杠，然后將噴口對(duì)準(zhǔn)這火的地方，按下手柄，撲滅火焰�！闭f(shuō)完，他向我們演示，只見(jiàn)他拿起滅火器，對(duì)準(zhǔn)油桶，按下手柄，噴頭猛地碰下火，出了白色的粉末，火焰馬上就撲滅了。
通過(guò)這次消防演練，我不僅懂得了火災(zāi)時(shí)如何逃生，還加強(qiáng)了安全意識(shí)。
小學(xué)生作文 篇3
我們家鄉(xiāng)有一座聞名的橋——新關(guān)大橋。
這座橋?qū)?米，高20米，長(zhǎng)150米，四個(gè)橋墩，五個(gè)大橋洞，上面還有九個(gè)小橋洞。
聽(tīng)老人說(shuō)，這座橋還是一九五八年修建的，當(dāng)時(shí)是用大木頭做的八墩九孔橋。一九六六年，國(guó)家對(duì)它進(jìn)行了一次大的整修，改成了四墩五孔德拱形、鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋。橋面沒(méi)有加寬，只是加高了幾米。后來(lái)又由于橋的.陳舊，兩邊的護(hù)欄也壞了，橋面窄，又沒(méi)有專用的人行道，行人過(guò)橋時(shí)很不安全，還經(jīng)常堵車，一九九七年，人們又把橋面加寬了幾米，設(shè)立了專門(mén)的人行道，還比車道高出了一個(gè)臺(tái)階�，F(xiàn)在行人過(guò)橋就很安全了。
這橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條巨龍橫臥在平靜的渫水河上。四個(gè)巨大的橋墩就像巨龍的爪子，深深的插在激流中，穩(wěn)穩(wěn)地拖住巨龍的身子。
站在橋上，舉目遠(yuǎn)眺，全是工廠高聳入云的煙囪和廠房。再往下看，你會(huì)看見(jiàn)湛藍(lán)湛藍(lán)的河水中有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)蝦在游玩。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的橋。
小學(xué)生作文 篇4
六一兒童節(jié)那天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)禮物，我高興地把盒子打開(kāi)，看見(jiàn)里面有許多形狀各異的彩色小圖塊。媽媽告訴我，這是一幅拼圖，它是一種智力玩具。
吃過(guò)晚飯，外公、外婆、媽媽和我就在茶幾上開(kāi)始玩起了拼圖。拼圖的包裝盒上是一幅美麗的畫(huà)，上面有七只小貓正在餐桌上吃早餐，欣賞著美麗的風(fēng)景。我們對(duì)照著那幅畫(huà)，外公和我在小圖片里尋找這幅畫(huà)的邊框，我們要找出有一邊或兩邊是整齊的.圖片，然后一張一張地拼起來(lái)，拼圖的邊框就拼好了。我們又繼續(xù)拼找畫(huà)面上的內(nèi)容，這可是件復(fù)雜的工作。我拿拿這塊，看看那塊，不知道這么多小圖塊應(yīng)該放在什么位置。覺(jué)得要把這幅畫(huà)拼好，可真難呀！
我看見(jiàn)外公、外婆、還有媽媽都還在努力的找尋圖片，我氣餒地說(shuō)：“這么多小圖片，怎么找得到它們?cè)摲拍�？這太難了，我不想拼了�！眿寢屌e著她手里已經(jīng)拼好的幾塊圖，笑著說(shuō)：“寶貝，不要著急，你看看這幅大圖，你就拼這七只小貓吧，看看每只小貓有什么特點(diǎn)，穿著什么樣的衣服，然后就在圖片堆里面去找出和它們相關(guān)聯(lián)的圖塊，一個(gè)一個(gè)拼上去�！甭�(tīng)了媽媽的話，我仔細(xì)地觀察了這幾只小貓，有的小貓頭上帶著帽子，有的帶著蝴蝶結(jié)，還有的小貓帶著眼鏡，它們穿的衣服都是不同的顏色。哦，發(fā)現(xiàn)了這些特征，我恍然大悟，迅速地尋找出我需要的小圖塊，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地拼湊起來(lái)。
時(shí)間飛快地流逝，經(jīng)過(guò)我們的努力，拼圖終于拼好了，看著我們面前呈現(xiàn)出的美麗圖畫(huà)，我興奮得不得了。心想，其實(shí)拼圖看著難，只要通過(guò)仔細(xì)觀察，抓住了圖案的特點(diǎn)，拼起來(lái)還是挺有意思的。
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