掌聲的作文優(yōu)選（5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的掌聲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

掌聲的作文1

　　每個人都付出過掌聲，也得到過掌聲，但我是得到掌聲。

　　那是我們在小學(xué)學(xué)第14課《童年的發(fā)現(xiàn)》，老師一開始說要我們大膽的回答問題，不要害怕打錯，而是要大膽的回答，就算打錯了也沒關(guān)系。

　　后來老師問我們：“這篇課文的主要內(nèi)容是什么�！蔽倚南脒@不是我昨天預(yù)習(xí)過的嗎？于是我的手一會舉著一會放下。后來，我又做了好幾遍這樣的動作。后來，老師看見了這一舉動。過了好一會，老師就點了我的名字，當時我慢慢吞吞的站了起來，就在那一瞬間，我的腦子一片空白，一點東西也想不起來。我東望望，西望望，時間一分一秒的過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，過了一會兒，我差點哭出來。

　　這時，下面響起了一陣熱烈而持久的掌聲，我心想：不能讓老師和同學(xué)們失望。過了一會，我就一口氣說出了答案。就在這時下面又想起了一陣熱烈的.掌聲，就連老師也鼓起了掌聲。當時我心里美滋滋的。

　　從這一次我發(fā)現(xiàn)，原來掌聲也是我們?nèi)松�中不可缺少的一部分�?/p>

掌聲的作文2

　　我的生活中有許許多多的第一次，就有一次使我永不忘記，那就是我第一次得到掌聲，事情的經(jīng)是這樣的。

　　那是上個星期四下午有人來聽我們班的課，老師講的是第六課《北京的春節(jié)》我們聽的很認真，老師講的也很流暢，當老師要找十三位同學(xué)站起來讀第六課的課文內(nèi)容時我就情不自禁的`舉起了手，老師讓王朝春讀第七自然段的時候，我覺得我應(yīng)該讀第八自然段的，可老師就把第八自然段當做了范讀，老師說：“就帶著這樣的情感來讀，我就只好讀第九自然段了，我沒想到，我竟然得到了老師所給的掌聲，這個掌聲每想一次，就會回響在我耳邊，我決定了，以后我要多回答老師所提問的問題，要多讓老師和同學(xué)給我多一點掌聲。這片掌聲是意想不到的。

　　這才我所得到的掌聲是意想不到的，以后我要多一點第一次，這第一次得到的掌聲使我終身難忘，無法忘懷的。

掌聲的作文3

　　我是個不愛舉手的女生,那一次,掌聲給了我自信,終于讓我不再害怕舉手!

　　那天上的是《凡卡》，我們的老師為了讓我們更好地理解課文，提議請同學(xué)來讀課文的某一段。我看著同學(xué)們那齊刷刷的舉著像小樹林一樣的手，心里也好想像同學(xué)們那樣無拘無束啊，可是我心中的膽怯卻讓我的眼神游移不定，我可不敢勇敢地直視老師的眼睛！

　　可是，老師似乎捕捉到了我的膽怯，她點名讓我來讀。我很驚訝，慢吞吞地站起來，壓抑住狂跳的心，盡量地讓聲音不發(fā)抖，開始認真地朗讀起來。當我朗讀完后，周圍很靜，我忐忑不安地抬頭，我想老師會說什么呢？可是我看到的'是――老師拿起她的兩只手，緩慢地合向中間，一次，兩次，直至整班的同學(xué)給予了我熱烈的掌聲！

　　以后的課堂中，雖然我不會每堂課都舉手，但是，只要我知道答案，我都會盡力去將我的手舉得高高的！

掌聲的作文4

　　“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

　　有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進的音符。

　　那是一個晴朗的.星期天，我的心也被太陽曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字，我微笑著走上去，看到臺下那么多的觀眾，我一下子緊張起來，在介紹自己時，聲音也在顫抖，我感覺我的腿肚在“舞動”，這時，臺下響起了一片掌聲，聽到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來，順利地彈完曲子。接著，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　從那次以后，我明白了掌聲的重要。當別人膽小缺少信心時，我總會為他們獻上掌聲，當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。

　　大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！

掌聲的作文5

　　生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽的時候，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗的時候，掌聲會給人以勇氣，給人以奮進的動力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的`人生鼓掌。

　　鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。

　　在開學(xué)初，張老師讓我們上臺競選職位。

　　我坐在下面，想著到底要不要上去，就當我走出作為，外開第一步的時候，同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對自己競選有了把握。我站在講臺前，開始滔滔不絕地講著，同學(xué)們的眼神鼓勵了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來，沉穩(wěn)地跳著，當我講完時，掌聲又想起，頓時我心潮澎湃，對這次的競選也有了更多的信心。

　　掌聲，是取得信心的源泉，掌聲會給人以勇氣，給人以奮斗的努力。應(yīng)該說，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重，更是一種別樣的感動。

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