小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
星期天早上，我坐在窗前，望著窗外哪一片綠油油的草地和小動物。
一根根小草挺著纖細(xì)的身子享受著風(fēng)媽媽那溫柔的撫摸。隨著樹葉大叔發(fā)出的旋律翩翩起舞。草叢中的知了哥哥唱著美妙的歌曲，他的“粉絲”們紛紛為他鼓掌、叫好。平凡的小草中站立著一位位美麗的花兒姑娘。她們有的隨著風(fēng)搖擺著自己的身軀，有的盡情的展示著自己小巧的'花朵，還有的聚在一起比美。在草叢中隱隱約約地看見一只可愛的小白兔。它的小嘴不停地咀嚼著鮮嫩的青草，模樣十分可愛。
我望著窗外美麗的景色不禁贊嘆起來：啊，大自然的景色真是太美了�。�！
小學(xué)生作文 篇2
大家好，我叫小QQ，現(xiàn)在已讀完三年級了，正在放暑假，九月份就要讀四年級了。我這個(gè)博客開了好久了，但一直都沒寫東西，今天在媽媽的催促下終于決定開始寫了。
我平時(shí)不怎么愛看課外書，反倒迷上了玩電腦，所以老給媽媽批評。今天，我卻莫名其妙地想幫媽媽做家務(wù)，但總沒找準(zhǔn)時(shí)機(jī)。這時(shí)，洗衣機(jī)發(fā)出了“嘟嘟”的叫聲，“耶，太棒了，我有活干了!”我大聲歡呼起來。我以飛快的速度跑到洗衣機(jī)旁把裝衣籃拿起來，再把衣服從洗衣機(jī)里拿出來放到裝衣籃里，走到書房門口，對媽媽開了一個(gè)玩笑，大聲喊道：“老媽，衣服洗好了!快去收吧!”媽媽說“好的!”誰知媽媽走出來就看到了我拿著裝好衣服的'籃子往陽臺走去，我說：“老媽，今天就讓我去晾衣服吧!”媽媽說：“喲，今天太陽打西邊出來啦!”
經(jīng)過一番“苦戰(zhàn)”后終于搞定了!“哎喲我的媽呀!身子骨都快散架了!”我嘆氣地說。
想到媽媽平時(shí)天天都這么辛苦，而我才做了一次就叫苦連天，真不應(yīng)該呀!我以后有時(shí)間一定多幫媽媽做家務(wù)。
小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人，都有自己天真童稚的一面，但是，身處在這個(gè)年齡階段的孩子，卻有人把童真稱為裝嫩。的確，現(xiàn)在我們早已無法保留兒時(shí)純潔的心靈，而接受了周邊人所謂的新潮。我不能算是壞孩子，但我也不算是好孩子。
現(xiàn)在的老師和家長們最擔(dān)心的就是自己的孩子學(xué)壞，早戀，我的爸爸也不例外。從六年級開始，他就經(jīng)常教導(dǎo)我，叫我一心放在學(xué)習(xí)上。但在我四年級時(shí)，我就已經(jīng)被周邊同學(xué)帶壞了，雖然我的成績不受影響，但我的品行已經(jīng)不能再像從前一樣端正了，我早戀了，那是像青蘋果一樣的初戀，酸酸甜甜，即使我很清楚自己做錯(cuò)了。因?yàn)檫@些經(jīng)歷，才讓我感受到童真對于我來說有多么珍貴。
上初中后，同學(xué)們都有了一個(gè)新的開始，我本以為，可以重新開始，再做回自己，但是，我的同學(xué)們都學(xué)壞了，近朱者赤，近墨者黑，我也無法找回兒時(shí)純潔的心了�？墒�，我不想就那樣下去，于是，我努力讓自己活潑一些，天真一些，我時(shí)兒也會自然留露出童真的`氣息，但同學(xué)們都認(rèn)為我在裝嫩，我沉默了，自己已經(jīng)錯(cuò)了，不能一錯(cuò)再錯(cuò)了，于是我聽了老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我失去了以往活潑開朗的個(gè)性，變得沉默寡言，雖然我極力像從前一樣開心，可那都不是真心真意的，好在有好朋友可以時(shí)常逗我開心，使我不至于變得內(nèi)向，初二后，有了新的同學(xué)，也有了新的心態(tài)，變回了從前那個(gè)活潑開朗的瘋丫頭，雖然是瘋丫頭，但這才是真正的我。
童真是孩子們的象征，是我最珍貴的東西，我要極力保留它。
其實(shí)，每個(gè)人都具有童真，但是卻把他隱藏了起來，也許，要等經(jīng)歷了一些事以后，才能明白它的珍貴吧。就像我一樣，經(jīng)歷了那么多的事，才知道珍惜擁有的那一份童真，找回真正的自己。
青春期的孩子，都應(yīng)該去尋找那份屬于自己的童真，找回真我本色，作回真正的自己，讓自己能夠永遠(yuǎn)具有童真，讓自己的心靈能再次純潔。
珍惜擁有的那一份童真。
小學(xué)生作文 篇4
有一天，老師讓我們每個(gè)人用一句話形容學(xué)習(xí)像什么，結(jié)果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，場面很熱烈。有的說學(xué)習(xí)像開汽車，不加油就不會走；有的說學(xué)習(xí)像爬樹，不使勁就上不去；還有的說學(xué)習(xí)像玩游戲，不努力就玩不好……而我則認(rèn)為學(xué)習(xí)就像爬大山。當(dāng)你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時(shí)，就如面臨一座等待征服的山峰，而要攀登上去絕非像看動畫片那般容易，這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來有困難，就像我們的學(xué)習(xí)一樣，每一章節(jié)的內(nèi)容都不一樣，難易程度也不盡相同，新知識不斷涌現(xiàn)。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)道路上遇到的`各種困難，腳踏實(shí)地，知難而上，一步一個(gè)腳印地攀登知識的頂峰。
首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣你就會自我產(chǎn)生動力，把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著你爬；其次不要偷懶。學(xué)習(xí)是需要勤奮精神的，認(rèn)真完成作業(yè)，不馬虎不潦草不應(yīng)付了事，遇到難題不回避不躲避，多動腦勤思考，不服輸肯鉆研。就像爬山一樣，披荊斬棘，不畏路險(xiǎn)，唯此才能登頂；還有學(xué)習(xí)要用心。具體要做到聽課用心，作業(yè)用心，閱讀用心，背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病，力爭做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣，一心只想往前走，不達(dá)目的不回頭；最后就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)會感受學(xué)習(xí)的樂趣，逐步使自己喜歡上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。老師說：興趣是最好的老師。對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)起來就必然樂趣無窮，就像爬山一樣，要學(xué)會欣賞山中不斷變化的風(fēng)景，體會愉悅的心情，這樣就會越爬越有勁。
我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，回頭看看從一年級走到現(xiàn)在，感覺時(shí)間過得真快。我從一個(gè)哇哇亂叫的不懂事的“屁孩”，變成了一個(gè)出口成章，下筆成文的“知識分子”，想想一路走來還真有爬山的感覺，雖累卻快樂著。
小學(xué)生作文 篇5
好讀書的人最知道讀書的快樂。在溫暖的陽光下，手執(zhí)一本心愛的讀物，那么靜靜地宛如林間漫步般度過一個(gè)悠閑的午后。真是心靈的徜徉，精神的沐浴。世間最愜意的事，莫過于執(zhí)書凝神，通達(dá)深奧。只有在這時(shí)，才能夠忘記所有的煩惱。
記得小時(shí)候家里的書很多，不經(jīng)意間的翻閱卻成了日后的記憶。沒想到，今天所知道的名著，都曾與我有著一面之緣。所以真的感謝父母，給了我日漸成熟之前的熏陶。一條輕輕淺淺的小路鋪在腳下，不用去讓走，那若隱若現(xiàn)的痕跡早已引著我，去探索遠(yuǎn)方的茂林。少年以來讀過的`書，都像是生命中的朋友。多少年過去，再翻看，依然是那么親切與熟悉。
我無法改變環(huán)境，但讀書卻給我創(chuàng)造了環(huán)境。我總是不安于一貫的噪亂，而是一心潛于那些隱藏在字里行間的人們中間，仰望著偉人的項(xiàng)背，聆聽著諄諄教導(dǎo)，沿著他們的足跡，不斷前進(jìn)。
我感覺世界上的書好比是我們身外的圍墻，看得越少，也許越感到迷茫。書讀得多了，就好像打開了一層層的圍墻，不斷看到外面的風(fēng)景。這樣多年之后，就會看到一個(gè)個(gè)多彩的世界，一個(gè)個(gè)精美的人生！
那些架上的書籍都是一個(gè)個(gè)沉睡的精靈，等待著人們用心靈去喚醒。那些蘇醒的精靈，最愿意擁抱你的心，讓你變得更清靜、純潔、快樂與美好。熱愛書的朋友，才會有心靈的豐厚。
書香，自有不俗的韻味，沁人心脾，讓人從迷茫的混沌狀態(tài)，漸漸醒悟；墨韻，總帶著超然的高雅，魂?duì)繅艨M，讓人每每回味無窮。人的一生有了書香墨韻的陪伴，才會”腹有詩書氣自華”。
所以如果你不想深厚，不必看書；如果你不想成就，不必看書；如果你不想什么責(zé)任，也不必看書。但好書永遠(yuǎn)是過去與現(xiàn)在，現(xiàn)在與未來的對接。人類文明與進(jìn)步的足跡，必定是沿著這條路一直走下去，直到永遠(yuǎn)，直到永恒。
在你閱過的文字堆砌起的金字塔中，凝聚著你的責(zé)任，也透露著你的自信。讓我們一起讀好書，交好友，做好人；讓我們用一生的時(shí)間享受讀書。
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