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書伴我成長作文匯編(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的書伴我成長作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
書伴我成長作文 篇1
手中捧著一本厚厚的書,看著上面花謝花飛的詩句,偶然抬頭一瞥,突然看見了窗臺上落滿灰塵的幾本書,將灰塵拂去,漸漸看清了書名,一本《365個兒童睡前故事》。
八年前,當我還是一個稚嫩的小孩時,只知道每天玩累后躺在床上,央求媽媽給我講幾個故事,那時,媽媽便會笑瞇瞇地拿過這本書,將上面的故事一一講給我聽,那時,我就明白了事物的好壞:狼是壞的,總想著吃小羊;狐貍是狡猾的.,知道怎樣才能讓老虎不吃掉它, 白兔是可愛的,總是幫助別的動物,根據(jù)媽媽的講述,我覺得這真是一本奇妙的書。
一年級時,我學(xué)拼音了,媽媽便給我買回許多帶拼音的讀物,如簡裝的《西游記》、《格林童話》、《伊索寓言》等書籍,剛開始,我看得津津有味,可后來,我開始不滿足于只讀少兒讀物了。
直到三年級,一個偶然的機會,我打開了媽媽那擺滿了書的書柜,里面的書無論哪一本,都比我的那些書要厚許多,我翻開其中一本,里面密密麻麻的都是字,最吸引我的就是前面的那一首滾滾長江東逝水的詞,就這樣,我便開始讀這一本我似懂非懂的《三國演義》。雖然里面有許多字我不認識,但結(jié)合上下文我也能知道他是什么意思,我曾經(jīng)沉迷于書中,感受關(guān)云長的忠義、趙云的勇猛、劉備的仁厚、諸葛亮的神機妙算他們都曾經(jīng)使我在書中流連忘返!度龂萘x》激發(fā)了我對野史的興趣,此后《水滸傳》、《說唐全傳》、《岳飛全傳》等書成了我書桌上的?汀D菚r,我已看了太多書中英雄的豪情壯語,所以對《紅樓夢》中的兒女情長不怎么感興趣。
到初中時,我才在查了大部分資料后對《紅樓夢》有了新的了解,一頁頁篇章都充斥著作者悲憤的心理,每一個字都仿佛作者心中滴下的淚,一位位奇才女子的悲慘遭遇使我落淚,書中的華麗詞句使我沉醉其中
時間像一匹勒不住韁繩的駿馬,回頭望去,一本本書陪我成長。
書伴我成長作文 篇2
現(xiàn)在的小學(xué)生對那些紅書都不是很感興趣的,我也不例外?勺詮目戳恕肚啻褐琛泛螅揖透淖兞,天天將它拿在手里,走到哪兒帶到哪兒,讀了一遍又一遍。
“讓信念的力量托起明天的太陽,讓思想的燭光點亮我們的靈魂!边@是《青春之歌》里的一句話,也是我讀完這本書后記憶最深的一句話。
主人公——林道靜從小備受屈辱,被自己的媽媽賣掉,離家出走后又差點被人騙,好不容易遇到了一位可以傾訴的人,做了那人的愛人后,才發(fā)現(xiàn)他倆并不合適……看到了這里,我不禁留下了淚來,F(xiàn)在的'我們從小嬌生慣養(yǎng),是家長的掌上明珠,吃好的穿好的,親人們把我們都捧上了天。再想想林道靜悲慘的生活,我們是不是應(yīng)該滿足現(xiàn)在的生活,好好感謝一下父母給予我們的這一切呢?
道靜是一位堅強的女人,她能夠忍受常人難以忍受的痛苦,她敢于與命運抗爭,歷經(jīng)千辛萬難也從沒喊過累,也從沒趴下過。她就像那堅強的松柏一樣,不管暴風(fēng)驟雨,都頑強的挺立著。而嬌生慣養(yǎng)的我們,即便是摔倒了蹭破了一點兒皮,也會哇哇大哭,缺少道靜那堅強的品質(zhì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那頑強不屈的精神:摔倒了,沒關(guān)系,站起來,繼續(xù)走。有句俗語說得好:“從哪里摔倒,就從哪里爬起。”
我們作為新時期的小學(xué)生,肩負著建設(shè)偉大祖國的重任。在人生的道路上難免會碰到這樣那樣的挫折和困難,我們一定要像林道靜那樣,讓堅定的信念引領(lǐng)我們前進,讓奮發(fā)向上的思想光芒指引我們不斷前行,為祖國的繁榮昌盛貢獻我們的力量。
書伴我成長作文 篇3
“書籍是人類進步的階梯”,相信大家對于這句話一定都是耳熟能詳,書伴我成長_作文。不錯,這句話說得很對。如果沒有書籍,你能想象出現(xiàn)在的世界是什么樣子的嗎?我想,你一定不能,我也不能,因為那樣的世界,令人太難以置信。
我小時候很調(diào)皮,像個男孩子一樣,可是一看到書,我就會安靜下來,家人都說好像換了一個人似的,我卻毫不在意他們怎么說。因為在書的世界里,我可以領(lǐng)悟到許多東西,遠遠超過我在現(xiàn)實生活中所學(xué)到的。它講述的十分精準、確切,可以讓我能夠清楚的認識、了解歷史,現(xiàn)當代的風(fēng)向、優(yōu)秀文學(xué)作品以及各種行業(yè)的一些指南,讓你快速適應(yīng)這個時代。
各個時代都有不同的優(yōu)秀作品,只要我閱讀這些書籍,就可以了解的更多,知道的更多,這樣才能在社會上立足。
幼兒園時,媽媽就買了許多的童話故事書、寓言故事書講給我聽,并且給我講它的寓意是什么;哪些人做得對,要向他學(xué)習(xí);哪些人做的不對,我自己不能犯這樣的錯誤;如果在生活中出現(xiàn)這些事情,又該怎樣去做……因此,尚在幼兒園的我就十分的懂禮貌,知道什么事該做,什么事不該做,對什么人要說什么樣的話,遇到問題時怎樣處理最好,所以老師和同學(xué)都很喜歡我,初中一年級作文《書伴我成長_作文》。即使我犯了一些小錯誤,他們也會很輕易的原諒我的。
上小學(xué)了。低年級,學(xué)了漢語拼音,開始看一些注音版的.書籍,比如:《成語故事》《三字經(jīng)》《三十六計(兒童版)》等等。這些書講得生動風(fēng)趣,都是根據(jù)兒童來編寫的,簡約明了,十分容易懂;中年級,開始學(xué)寫作文了,于是又看《精編作文選》之類的作文書,看上面的名師點評,使自己的作文水平有所提高。然后又去看四大名著,領(lǐng)略他們的不同的風(fēng)格、不同的感情、不同的筆法,體驗他們在寫作時,所傾注的心血;高年級,學(xué)業(yè)開始緊張起來,所要求掌握的知識,也越發(fā)的多了起來。不但要求你積累課外知識,還要能夠靈活運用,讓別人的東西變成自己的。這樣,就又讀了世界十大名著:《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》《格列佛游記》《名人傳》等。它們又讓我了解了更多的作家,了解了作家澆注在作品里的深厚感情。
很快,我又長大了,變成了一個初中生。對于讀書,也有了要求。盡可能的讀一些文言文、詩詞,然后不去看注解,憑自己掌握的知識來理解它。如果有錯的地方就要及時改正,這樣自己才會容易的理解,真正的理解。我呢,又讀了《論語》《四大名著(文言文版)》,有些字晦澀難懂,可正是這樣,我又知道了許多別人所不知道的,這對于任何一人而言,是大大有益的。
書,伴我成長
書伴我成長作文 篇4
“書是人類進步的階梯!边@是高爾基眼中的書;“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟!边@是韓愈眼中的書。而在我的眼中,書是一把鑰匙,讓我打開文學(xué)之門;書就是一葉小舟,載著我遨游知識的海洋。
上學(xué)之前,我常常見哥哥姐姐在讀書,一排排的小字,一張張插圖像磁鐵一樣地吸引著我,總讓我感到一種神奇與快樂,總想去看一看。媽媽每天都會給我讀繪本上的故事,書上的文字與圖畫吸引著我,總想去翻一翻。
很快,上了小學(xué),一年級學(xué)習(xí)了拼音,我立馬買了一本帶拼音的詩集,每晚讀一首小詩,還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽,樂此不疲。還記得以前每周會寫一篇“拼音日記”,全是一些雞毛蒜皮的小事,但是對我也非常有意義。
一年、二年、三年……轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個三年級的小學(xué)生了,認識了許多字,在我識字后,我就向一些童話書“進軍”。圖書館離我家很遠,當家里的書已不能滿足我的需求時,我就與同學(xué)們交換著看。每天都如饑似渴。睡前還會把書中的故事講給媽媽聽,那是讀的是大概地看一下,但是我也十分享受。
現(xiàn)在的我已經(jīng)五年級了,我越來越喜歡看書了,家里的書已擺滿了三個書架。在圖書館,即使地下再涼,我也能坐著看很久;在車上,即使再顛簸,我一樣會看得津津有味;門外施工時,即使聲音再大,我也不會受到影響。
閱讀給我?guī)碓S多幫助,它的作用是不可估計的。因為讀書,我懂得了許多道理;因為讀書,我的想象大門被打開;因為讀書,我的`閱讀能力大大地提高了。
這就是我和書的故事。每當拿起一本書時,我都會期待里面的故事;每當看完一本書時,我會久久地品味里面的內(nèi)容并把這個故事在腦子里繼續(xù)編下去。因此我認為書是一個人最好的朋友,你讀上百遍,不但不會感到厭倦,還會發(fā)現(xiàn)新的東西,也許這就是書的魅力吧!
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