（推薦）小學(xué)生難忘作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)生難忘作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生難忘作文 篇1
周一上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課。葉老師告訴我們，這節(jié)課里會(huì)進(jìn)行一次地震逃生演習(xí)，警報(bào)聲隨時(shí)都會(huì)拉響，讓我們做好準(zhǔn)備，正在寫(xiě)作業(yè)的我們，心里開(kāi)始有點(diǎn)忐忑不安。
“嗚————”警報(bào)聲拉響了，同學(xué)們迅速抱頭找了個(gè)安全的地方蹲下。班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，散發(fā)著緊張的氣氛。我把筆隨手一扔，不管三七二十一，推開(kāi)椅子，躲到墻角邊上，抱頭蹲了下來(lái)�！芭荆 薄鞍�！”原來(lái)木鋒聚想鉆到桌子底下避難，哪知道頭撞到了桌角上。只見(jiàn)他又抱住頭，忍著痛，繼續(xù)往桌子底下鉆。
第一聲警報(bào)很快就停止了，大家都舒了口氣，第二聲警報(bào)又被拉響了，只聽(tīng)到幾聲尖叫，我急忙打開(kāi)后門(mén)，就飛快地沖出教室，以最快的速度跑到樓。
樓梯口已經(jīng)有個(gè)班在往下跑了，再加上我們班，那就是“此路不通”呀！我不知被誰(shuí)推了一下，也擠到樓梯上，我只好鉆著空走好不容易才跑到了操場(chǎng)上。
到了操場(chǎng)上，我一直拼命的跑呀跑，終于跑到了我們班的領(lǐng)地上，這時(shí)，警報(bào)又停止了。很快，全校師生都集合在學(xué)校操場(chǎng)了，第三聲警報(bào)也響了起來(lái)，表示危險(xiǎn)已經(jīng)解除了。頓時(shí)大家放松了警惕，有的同學(xué)人頭竄動(dòng)，三個(gè)一堆、五個(gè)一群的蹲著，做好了充分的“防范措施”。我看見(jiàn)別人都抱頭蹲下，自己學(xué)著他們的樣子，抱頭蹲下。由于這次“地震”是演習(xí)，有些同學(xué)居然放松到玩起了游戲來(lái)！
第三聲警報(bào)也很快就停止了，黃副校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)了一下今天我們的`表現(xiàn)，也指證了一些要注意的地方，為真正的地震做好充分的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。
這次地震逃生演習(xí)讓我收獲了許多，讓我知道了地震逃生的方法，也知道了如果真的遇到地震應(yīng)該要怎樣逃生。這次逃生演習(xí)讓我久久難忘。
小學(xué)生難忘作文 篇2
時(shí)光荏苒、白駒過(guò)隙，一想到我即將離開(kāi)相伴六年的小學(xué)步入初中，我的內(nèi)心里波濤洶涌，翻滾著這六年的小學(xué)生活——老師們的教誨、同學(xué)間的友情，還有熟悉的教室、桌椅……一切似乎都在時(shí)間的流逝中漸漸遠(yuǎn)去了，但卻留下了我們之間美好珍貴的記憶。
記得這學(xué)期剛開(kāi)始不久，班主任黃老師組織我們班在教師食堂里做水果拼盤(pán)。待老師一聲令下，我和同組的伙伴們將帶來(lái)的水果開(kāi)始了各種的`精雕細(xì)琢……我小心翼翼地把切好的橙子的皮往外彎曲，但橙子的皮并不是我想象中那么好控制的。有時(shí)，稍微大力了點(diǎn)，橙子的皮就裂開(kāi)了。而若是沒(méi)有用力，橙子的皮就像粘了膠，貼附在果肉上……終于，經(jīng)過(guò)我和伙伴們的努力和一番精心創(chuàng)意后，我們組的水果拼盤(pán)“新鮮出爐”了。我還依稀記得當(dāng)時(shí)我和伙伴們捧著水果拼盤(pán)站在老師鏡頭下，那笑臉是多么燦爛！我多想留住這一刻��！但時(shí)間還是輕輕悄悄地挪移了，讓原本剩下的三個(gè)月小學(xué)生活縮短成了一個(gè)月。想到這兒，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
六年里，我從矮小的一米二長(zhǎng)到了現(xiàn)在的一米五（是身高）；六年里，我從簡(jiǎn)單的加減學(xué)到了現(xiàn)在復(fù)雜的方程；六年里，我從懵懂無(wú)知的兒童變成了現(xiàn)在茁壯成長(zhǎng)的少年！雖然愉快的小學(xué)生活就要結(jié)束了，但它會(huì)成為在我內(nèi)心深處最耀眼的一顆星！
小學(xué)生難忘作文 篇3
暑假里，我最難忘的事就是去焦作打比賽。
星期天，我們?nèi)ソ棺鞔虮荣悾业男睦锖芗?dòng)，我們坐車(chē)去焦作，到了那里，教練讓我和蔣沛陳、崔新緣一隊(duì)，教練說(shuō)我是隊(duì)長(zhǎng)，我是隊(duì)長(zhǎng)，我們是9：30開(kāi)始的，我們隊(duì)只有蔣沛陳贏了一個(gè)小姑娘。后面兩次我們一個(gè)人也沒(méi)有贏。打完比賽后我是既可喜又可恨。喜的是可以去打比賽，恨的是打了三個(gè)人，竟然全輸了�；貋�(lái)時(shí)，我想：以前我覺(jué)得我打的.特別好，現(xiàn)在一比，才知道天外有天，人外有人。
去焦作打比賽是我最難忘的一件事。
小學(xué)生難忘作文 篇4
在人的一生中，童年的時(shí)光是美好的。我記得我5歲那年，我第一次看的了美麗的大海，我記得十分清楚。
我記得，當(dāng)年第一次看到金燦燦的沙灘，感受到溫暖的海風(fēng)輕輕地向我吹來(lái)。讓我感到十分舒服！
要下水游泳了，我不敢下水。我像一只渺小的螞蟻，緊緊地抱著一根“救命草”——我爸爸。最后，我不得不站在了溫暖的海水中，浪來(lái)了，海水一下子就到了我的肚子。遠(yuǎn)處，又有一個(gè)一二米高的浪向我撲來(lái)�？墒�，浪到了我這，只剩下十幾厘米高了。我馬上向岸上沖去，海水像一只大手，拉了一下我，我差一點(diǎn)就到岸了，就晚了一點(diǎn)，海水就夠不到我了。
我又來(lái)到了海水里，帶著我的`寶貝救生圈沖進(jìn)了海水里。浪頭一到我這，就感覺(jué)像在坐過(guò)山車(chē)一樣，一上一下，可好玩了！不一會(huì)，黃昏來(lái)臨，我不得不離開(kāi)了溫暖的海水，回到了幸福的家中。
這可真是一段又美好又快樂(lè)又難忘的童年�。≌媸橇钊穗y忘��！
小學(xué)生難忘作文 篇5
在我的小小的記憶庫(kù)中，有一件事情無(wú)論經(jīng)過(guò)多少時(shí)間的消磨，都忘不了。
那是一次暑假，媽媽帶我去漂流，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的路程，終于到達(dá)了目的地，那里的旅客人山人海，剛剛下了一場(chǎng)雨，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，那兒更為美麗。
我迫不及待地拿下了水槍?zhuān)铝怂?/p>
剛開(kāi)始，是水流最緩的地方，我把水槍的口子放進(jìn)水里，用力一抽，水像漩渦似的打著轉(zhuǎn)吸了上來(lái)，我瞄準(zhǔn)了不遠(yuǎn)處剛下水的叔叔，他的臉被水槍里的水射了一地！“哈哈！哈哈……”還沒(méi)等我笑夠，叔叔也舉起了水槍?zhuān)班病钡赝夷樕仙�，幸虧我眼疾手快，身子一斜，躲了過(guò)去，這下，水槍大戰(zhàn)可真的開(kāi)始啦！我迅速抽了水，朝叔叔射去，可就是沒(méi)瞄準(zhǔn)，剛好射到了一旁的阿姨身邊，這下，阿姨也參與這水槍大戰(zhàn)，“嗖”地都往這射，我一看形式不妙，連忙低下頭，躲過(guò)他們的'襲擊。過(guò)了一會(huì)兒，我抬起了頭，可這就是不妙，身后的機(jī)關(guān)冷不防來(lái)了，是一個(gè)非常斜的帶水滑梯�！翱瓤龋瓤瓤�！”不會(huì)游泳的我，鼻子進(jìn)了水，嘴巴里的水灌飽后，皺著眉頭，咳嗽起來(lái)。而船里也都是水，又被一旁的樹(shù)卡住了，一旁的媽媽怎么也弄不出來(lái)，只得下水，可由于重量關(guān)系，船直往我這邊倒，只聽(tīng)“撲通”一聲，我掉進(jìn)了水里，好在水是淺的，我又喝了幾口水，一邊咳嗽，一邊幫媽媽把船推了出去。這下，我可恨透了水，一邊抽水，一邊往別人身上射，又到了一個(gè)機(jī)關(guān)，這個(gè)機(jī)關(guān)，可非常難過(guò)，頭上架著一棵樹(shù)，可腳下卻是一個(gè)滑梯，我和媽媽低著頭，一邊喝著水，一邊度過(guò)了這個(gè)“必須喝水”的機(jī)關(guān)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，原來(lái)肚子空空如也的我，已被臟水灌飽了，雖然，我的肚子里全是臟水，但是，我得到了快樂(lè)，第一回體驗(yàn)了漂流帶給我的快樂(lè)。
這是我第一回漂流，我會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的記憶深處。
小學(xué)生難忘作文 篇6
不知在放學(xué)時(shí)我們?cè)f(shuō)過(guò)多少聲“再見(jiàn)”，可現(xiàn)在真的要說(shuō)再見(jiàn)了，難免有些不舍。
六年前，我們懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境�？闪旰�，就在我們即將告別它時(shí)，熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點(diǎn)，讓人倍感留戀……還記得每天清晨，我們迎著晨曦直達(dá)校園，這時(shí)的校園里充滿(mǎn)了歡笑聲與讀書(shū)聲，我們?nèi)缤恢恢怀瘹馀畈男▲B(niǎo)，捧起書(shū)本“津津有味”地品味，時(shí)而放聲朗讀，時(shí)而陷入沉思。每當(dāng)這時(shí)，這一個(gè)個(gè)漢字都會(huì)深深地吸引住我，讓我感受到了語(yǔ)文的奇妙和中華文明的博大精深，而這一切，不都源于中國(guó)人民的智慧么？校園就是教人智慧的神圣地方，在這里，我得到了知識(shí)這一甘泉的灌溉，從一棵小樹(shù)苗成為健壯的大樹(shù)，每個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都是令人難忘的回憶。
學(xué)校不僅傳授我知識(shí)，更重要的是讓我在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中得到放松。記得四年級(jí)時(shí)，我進(jìn)入了體育隊(duì)，每天早讀過(guò)后，都會(huì)有20分鐘的訓(xùn)練時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們忘掉了所有的煩惱，孩子般自由自在地玩耍，有的沿著跑到快速飛馳，像群脫了韁繩的馬；有的.雙手舉著籃球準(zhǔn)備投入籃筐，像是一下子就成為了賽場(chǎng)上的球星般，莊重而嚴(yán)肅。這時(shí)的我們分外快樂(lè)，明媚的陽(yáng)光將我們的童心擴(kuò)張到最大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮似乎已明顯得洋溢在了臉上，也駐在了心中，我們回到了孩時(shí)的快樂(lè)，將一切不如意的事情拋到了腦后，壓力頓時(shí)煙消云散，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了放松。
時(shí)光老師匆匆地來(lái)，又匆匆地去，他并沒(méi)有留下任何痕跡，但校園生活卻仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前，它充實(shí)了我的生活，將永遠(yuǎn)存于記憶的長(zhǎng)河中！
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