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掌聲響起來作文優(yōu)選13篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的掌聲響起來作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
掌聲響起來作文 篇1
奧運(yùn),無疑是今年的視覺焦點(diǎn)。對于奧運(yùn)。無論是在網(wǎng)絡(luò)、報刊、新聞中總是占據(jù)著頭條。每一位國人同樣都心系奧運(yùn),為祖國加油。百度網(wǎng)上輸入“奧運(yùn)“,便會出現(xiàn)“中國加油“的字樣,每一場比賽,網(wǎng)絡(luò)都進(jìn)行全程直播。當(dāng)奧運(yùn)場上奏想中國國歌時,作為一名中國人,我們會倍感自豪,然而,所有人都把目光集中在金牌上時,我們應(yīng)當(dāng)記得奧運(yùn)的宗旨是奧運(yùn)精神!
08奧運(yùn)我們的口號是“同一個世界,同一個夢想”,可見中國人注重團(tuán)結(jié)。然而,當(dāng)我們站在最高領(lǐng)獎臺時,多數(shù)人卻忘了那些同樣為之奮斗的人。易思玲贏得首金,媒體忽視了喻丹,多數(shù)國人為易思玲喝彩,而忘卻了得銅牌的喻丹;女子400米個人混合泳,也是如此。多少人為二日多次失金牌而遺憾,又是否知道銀牌也很不錯了,我們也應(yīng)當(dāng)祝福。有多少人,責(zé)怪那些個沒能獲得獎牌的選手,卻沒想過她們同樣在努力,至少她們能參加奧運(yùn),就證明她們是優(yōu)秀的,她們也同樣有著或有過傲人的成績,她們同樣是佼佼者。
掌聲不應(yīng)當(dāng)只屬于取得金牌的人。是,沒有奪冠誰都會有一絲的遺憾,把目光注視在金牌上,這是每個人本能的反應(yīng)、出于民族情操的`反應(yīng),成王敗寇已深入人心,但是我們更應(yīng)當(dāng)有著美好的心態(tài),即使不去為外國選手喝彩,但至少把掌聲留給我們那些同樣優(yōu)秀的運(yùn)動員,運(yùn)動員們可以微笑的接受擁抱、掌聲、握手……送給對手,而我們又何嘗不能?
每一位選手,不論是參加決賽的,還是預(yù)賽的,都需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。堅定的信念、力爭向上的決心、足夠的抗壓能力……這些都是每一個優(yōu)秀運(yùn)動員具有的,也是值得我們驕傲和祝福的。
奧運(yùn)精神是更快,更高,更強(qiáng)。人類在不斷地進(jìn)步,奧運(yùn)健兒們是優(yōu)秀的人類代表,記住不是只有取得金牌的人,才值得應(yīng)當(dāng)擁有掌聲!
掌聲響起來作文 篇2
面對掌聲,你是否會覺得有種精神的愉悅感?的確,掌聲無處不在,掌聲伴隨我們成長。一個響亮的掌聲是對某人的肯定和贊許,這或放進(jìn)最快樂的事吧!
——題記
這是一個家境貧苦的農(nóng)家。這家人的日子平時都過得很難,兒子幼年喪父,與母親相依相靠。母親是一個善良、樸補(bǔ)的農(nóng)婦,兒子也十分聽話、懂事。盡管日子很苦,但倒也很幸福。
然而好景不長,一個飛來的橫禍徹底打破了他們平靜的生活。這位母親的兒子不知為何發(fā)病,到醫(yī)院檢查,才發(fā)現(xiàn)兒子竟成了智力低下的'人了。母親身體本來不好,碰上這個消息,她無力承受,自然昏倒了。
等她醒來后,兒子的舉動真讓她感動。因?yàn)閮鹤硬煌5剜絿佒皨寢,我要媽媽……”剎那間,她淚如泉涌。她擁住兒子,抽泣地說:“孩子,媽媽是不會放棄你的。為了你,吃再多的苦也值得!”兒子似懂非懂,仍是一副呆滯的神情。
從那以后,她開始帶著兒子四處求醫(yī),希望治好兒子的病。別人見了她,說:“放棄吧,干嗎要白花錢呢?治不好的!”她沒有理睬。終于,在求醫(yī)途中,她們找到了一個名醫(yī)。名醫(yī)對她說:“如果注意調(diào)養(yǎng),多給他一些鼓勵或許可以減緩病情的惡化!”她釋別了醫(yī)生。
回家的路上,有許多人都在嘲笑她。這位母親表情很平淡,她揮舞著雙后,用掌聲激勵兒子。她不斷重復(fù):“挺著胸直走,不要想別人的做法,你只要想著你的背后永遠(yuǎn)都會有響亮的掌聲的!”過路人一下子驚呆了,他們不明白這個母親對孩子極致的愛,只是有一種感動。一瞬間,所有的掌聲都響起來了。這其中有人們對這位母親的贊許和對小孩子的鼓勵。面對此刻的場景,這位母親的眼睛里閃爍著淚花,她繼續(xù)鼓勵孩子,她的身影流進(jìn)了人流之中。
或許母愛就是一種最響亮的掌聲,那是一份極致的愛,是萬千母親為兒女獻(xiàn)出的最真誠濃厚的愛意。在這愛的長流中,掌聲始終為你響起來。
掌聲響起來作文 篇3
生活中處處都有掌聲,掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起,留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺,耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功,掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯,我都會給自己一陣掌聲。
記得我**年級時。那是我第一次走上講臺,口述我的`作文。盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備,已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在講臺上的時候,忽然間望著臺下那一張張熟悉的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖。看著老師和同學(xué)們期待的目光,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說不出來,頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得清楚。
忽然,“嘩----”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是同學(xué)和老師那信任的、鼓勵的目光,此時此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺中,文章已經(jīng)讀完了,我向著全班同學(xué)與老師深深地鞠了個躬,“嘩----”教室里再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺,回到了我的坐位上,用筆在筆記本上輕輕地寫下了一行字:掌聲是對人最好的鼓勵,不管在哪里,都要學(xué)會為自己鼓掌,為別人鼓掌!
人生是一條小船,掌舵者則是我們自己,在茫茫的人生海洋里,我們必須要面對那些大風(fēng)大浪,無論在什么時候,都要給予自己信心,讓我們用掌聲伴奏,讓掌聲響起來!
掌聲響起來作文 篇4
在前幾天發(fā)生了一件既令我委屈又令我驕傲的事情。
那天下午放學(xué)后,我突然想起我的衣服忘在了教室里,我便以百米賽跑般的速度回到了教室。好在教師們沒有鎖,我輕輕地走進(jìn)去,拿著衣服剛想往外走,可是我發(fā)現(xiàn),北面的一面玻璃上有一個大洞,在洞的邊緣上有許多密密麻麻的裂紋,好像輕輕一碰就會碎掉似的。我徑直走上前去看了看地上的碎片又轉(zhuǎn)頭看了看玻璃上的大洞心里充滿了疑問“這是誰弄的?破壞了公物真不文明!”想著想著,誰知老師發(fā)現(xiàn)我看著地上的碎片怒火中燒,仿佛眼睛都能噴出火來。老師迅速走到我面前,下面想也不用想一頓臭罵迎著我撲上來?粗l(fā)著怒火的老師,我心里就直喊“冤”。我剛想出去解釋,誰知老師經(jīng)鼓起掌來,口頭上還不停的'說著:“平時你表現(xiàn)的這么好沒想到你竟然干這種破壞公物的事!你太讓我失望了!明天把你家長叫來我要和他說說你!順便帶著50元錢來換個玻璃!闭f完老師掉頭就走了!此時,我的心里特別委屈,水花彌漫在眼角,我心想:為什么啊?我是冤枉的!老師您怎么能不分青紅皂白的就冤枉我?
第二天,我把家長叫來了,不出我所料的當(dāng)著家長的面說了我一頓,還搭上了50元,真是賠了夫人又折兵啊!
一個星期后,我漸漸地忘記了這件事,誰知下午老師把我叫到了辦公室。我萬分沒有想到的是老師說的第一句話竟是:“對不起。”當(dāng)場我就茫然了。老師又把上次那件碎玻璃的事講了出來,說找到了破壞公物的人,把我冤枉了。接著老師又把50元塞進(jìn)我手里說:“這是你的錢,上次冤枉你了!蹦隳茉徖蠋焼幔课野彦X又還給了老師,笑了笑說:“老師,這錢要不就當(dāng)班費(fèi)吧,反正這件事我已經(jīng)忘了,你別太在意!崩蠋熉犃撕笫指袆,鼓起掌來不停地夸我。
這掌聲似乎比什么聲音更溫暖,更加悅耳!
掌聲響起來作文 篇5
是否有種樂器能為辛酸的血淚奏上一曲輝煌的英雄樂章?是否有個音符能為不懈的努力譜出一首悅耳的贊美詩?是否有聲蟬鳴能為成就的光彩哼出那金色的旋律?綠葉為大地的復(fù)蘇拍打出颯颯的歡欣,人們卻總是默默走過,一顆沉郁的心,擊不出,也聽不見──那掌聲。
其實(shí),它并非只單純是個物理上的聲波,它是心靈的聰耳最為接受的聲音。當(dāng)成功的金色大門敞開,盤旋不止的`榮耀光環(huán)需要掌聲的嘉勉;
當(dāng)刻苦的晶瑩淚珠咸了那段奮斗的回憶,它更需要掌聲的鼓舞。掌聲,是種“聽”得見的微笑,它的弧度將化成那透明的力量,進(jìn)駐無數(shù)芬芳的心。一代樂圣貝多芬盡管后天失聰,卻仍堅強(qiáng)、誠實(shí)的面向祈禱的陽光,用瀝干的心血譜出所有生命與性靈之作,當(dāng)他聽見那一雙雙肯定的手掌正為他獻(xiàn)上拍擊時,那是一針多么震撼的強(qiáng)心劑,給了他勇氣的魔法,作出更多驚人的曠世名曲。
但擊掌畢竟只是個簡單的動作,或許有些家教好的孩子,在適當(dāng)場合里都知道要拍手。不過,他們心里可能只是一句:“沒什么!”事實(shí)上,具有真實(shí)影響力的掌聲,是融入真情、誠懇的,它們在心靈聰耳的過濾之下,將長久依附在心,而不在瞬間便煙消云散。因?yàn)檎\意,正是掌聲的美麗靈魂。雖然有時我們站在競爭對手的立場無法自然、開心的擊出掌聲,那或是出于嫉妒,但在數(shù)學(xué)老師告訴我:“真正的贏家是在為人獻(xiàn)上誠摰和祝福后,再證明自己能做的比他更好。”我才明白,原來掌聲,也是一種化敵為友、解除對峙的溫暖力量。
醫(yī)學(xué)界曾公布一個有趣的新聞:“多拍掌有助血液循環(huán)。”但我想,不只是血液,這將會是愛與美、光與熱、頌揚(yáng)與微笑永久不輟的循環(huán)。
朋友們,請別吝于付出你們的掌聲,讓那豐碩的果實(shí)更加肥美、滋潤的雨露更為甘甜、綻放的心花更加燦爛。你將會知曉,每一聲掌鳴,都是一個偉大的驚嘆號!
掌聲響起來作文 篇6
掌聲,是人類前進(jìn)的動力;掌聲,是人們自信的源泉;掌聲,是對別人的欣賞。那一次,掌聲響起來,我記憶猶新。
那天上午,我們數(shù)學(xué)第三單元是觀察物體考試。我?guī)еo張的心情參加考試,這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,對于我來說,學(xué)得最好的,有時候,我爸都弄不懂,我卻一下子就懂了。雖然考試還是緊張,但考試后,我感到自己考得還不錯。
中午,我們數(shù)學(xué)老師沈老師帶著這天上午的試卷走進(jìn)了教室。我的心都提到了嗓子眼上。沈老師先把我們班和6班對比了一下,我們班比他們班要差很多。
我看了一眼老師,老師臉上表情很嚴(yán)肅,我想:“完了完了,這次肯定又沒有考好,我記得上一單元老師也是這么看我的。但我明明覺得這一單元很簡單啊,怎么會呢?”沈老師說:“我們班除了一個不及格,剩下全是優(yōu)秀!薄巴炅送炅耍粫莻不及格的人就是我吧?”我低著頭想。老師開始報成績了,按高分到低分的順序報。報了十幾人后,我聽到了個耳熟的名字——“張嘉楠”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來,怎么這么快就叫到了我呀?這時老師說到:“張嘉楠考了95分!蔽衣犲e了吧?我不敢相信這是真的',因?yàn)閺乃哪昙夐_始,我只考過60幾分到70幾分,連80分都沒考到過,就是最拿手的學(xué)習(xí)單元“位置與方向”,也往往粗心,只考了80多。我正想著呢,老師說:“張嘉楠好樣的,進(jìn)步很大!”突然間教室里響起了熱烈的掌聲,老師也拍著手。這掌聲響了許久才停下,我因?yàn)檫@分?jǐn)?shù),不,這掌聲,激動得臉都紅了。老師笑著對我說:“張嘉楠繼續(xù)加油哦!我相信你會不斷進(jìn)步的。”
我沉浸在掌聲之中,下面老師報的成績我都沒有聽見。
掌聲使人自信,掌聲使人進(jìn)步,掌聲讓人開心。這掌聲會不斷鼓勵著我前進(jìn)。
掌聲響起來作文 篇7
20xx年,由于爸爸生意失敗,無奈中,跟著家人踏上異國的道路。我與同學(xué)深厚的感情由此相隔了整個太平洋。
到了這陌生的地方,我的心還在我的家鄉(xiāng),我懷念家鄉(xiāng)的一景一物,更思念家鄉(xiāng)的每一位同學(xué)。每天晚上躺在床上,常憶起當(dāng)年和同學(xué)經(jīng)歷的一切,而每當(dāng)此時,我都會覺得這里的月光是那么的寂寞,淚,偷偷地在我眼眶落下。還記得那天,楓葉飄飄落下,整個校園都被染紅了,是一道多么亮麗的風(fēng)景,而我卻無力欣賞。秋景的悲涼,更襯托我心中的寂寞,低著頭,愁著臉在熱鬧的校園里徘徊著,突然撞到了一個熟悉而又陌生的人,她原來是中國人,微微地對我一笑,說:“怎么啦?”我還沒來得及道歉,她就看到我的心聲,給我一聲真切的慰問。“叮鈴鈴”。鈴響了,我們都沖向自己的教室,而我發(fā)現(xiàn)她和我是同班的。她回到自己的座位。我面對這陌生的地方是那么的恐懼,一個個驚訝的面孔望著我,我的心直跳。在這種情況下她站了起來,用一種親切的眼神望著我,說:“歡迎”。接著她拍起她的雙手,隨后一陣熱烈的掌聲響遍整個教室。我開始是有一絲驚訝的,當(dāng)她走到我的身旁拉著我的手的時候,我覺得是那么的溫暖:“不用怕的,他們都很歡迎我們中國人,他們都喜歡我們,我很明白你現(xiàn)在的心情,將心里的一切放在心靈的角落,將心思放在現(xiàn)在的一切吧,異國的同學(xué)、朋友都很熱情的,你一定會找到快樂的!”講臺下的同學(xué)似懂非懂的望著我們。我落淚了,不知如何回答,此時講臺下又想起了一陣充滿力量的掌聲。
后來才知道,她的'情況和我差不多,不過她來的時候有一位異國朋友熱情地接待她,照顧她,使她振作。她說他們的掌聲真的給了她很大的鼓舞。
以前在國內(nèi)的課堂里,覺得同學(xué)們的掌聲是那樣的平常。而到了異國,才感覺想起來的掌聲是那么的溫暖,給了人莫大的鼓舞。
掌聲響起來作文 篇8
當(dāng)你感動時,請讓你的掌聲響起來吧!這掌聲也是對生活的一聲“好”。
當(dāng)你彷徨時,你不妨鼓一鼓掌,失去的畢竟失去,得到的已經(jīng)得到。
當(dāng)你失意時,請你拍一拍掌,走過的已經(jīng)默默領(lǐng)教,讓你的掌聲迎接下一次輝煌。
當(dāng)你的朋友淪落時,請你他輕輕的鼓掌,告訴他,人生如此漫長,告訴他,成功不是偶然,失敗不是終結(jié)。
讓掌聲響起來吧!為自己鼓掌,為別人鼓掌,為豐富多彩的人生而鼓掌。
高山流水琴已斷,子期伯牙情意深。然而弦已斷,人也亡,人生的知音走了,生命也就枯萎了,沒有人為伯牙的精湛琴藝而喝彩,沒有人為琴境中的憂怨笑怒而鼓掌,琴聲還有什么意義?
人人都需要掌聲,沒有人甘愿寂寞,沒有人愿意在壓抑中生存,沒有人受得了死一般的沉寂。讓掌聲響恰里吧!它是朋友之間深厚友誼的宣告,讓你的掌聲響起來吧!它會讓你活得更加燦爛,指引你掛云帆,濟(jì)滄海。
曾經(jīng)有一個藝人,他演奏的曲子優(yōu)美動聽,因此,錢罐里裝滿了錢,可是藝人并沒有露出笑靨。沒有人明白為什么。“也許我們應(yīng)該施舍的是掌聲”,有人說。這時嘩嘩響起了掌聲,藝人激動地流出了眼淚……
路慢慢其修遠(yuǎn)兮,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的'生命不可能平坦,它必定坎坷曲折,布滿荊棘,如果沒有掌聲和鼓勵,怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水,追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的,讓你堅定的就是掌聲,就是朋友真誠的喝彩,師長無言的鼓勵。
讓掌聲響起來吧!
如果人生就是那田間一株麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅飛翔的小鳥,掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一縷陽光;如果人生是一朵香花,那么掌聲就是孕育它的一世所吐露的芬芳。
掌聲也許不是我們追尋的目標(biāo),也不是我們行程的終點(diǎn),但我們需要掌聲,它讓我們?nèi)松S富多彩。
讓我們的掌聲響起來吧!
掌聲響起來作文 篇9
掌聲是什么?兩個巴掌相互拍擊而發(fā)出的聲音。
掌聲的含義是什么?當(dāng)你帶著某種贊許、鼓勵的心情而發(fā)出的這種“音樂”帶給別人以能量,就不枉費(fèi)這次鼓掌了。
掌聲來源于哪里?肯定是人嘛,不過如果你沒帶你的感情進(jìn)去,那這樣的掌聲也是無意義的。更何況如果你還帶著些敷衍,不耐煩甚至反諷的情緒,那不僅是無意義,更是有了負(fù)面影響。一次沒帶任何感情的掌聲,絕對只是兩個巴掌拍擊而發(fā)出的聲音;帶著反感情緒的呢,就像是嗓音;真正帶著贊許、鼓勵的掌聲就像世上最美妙的.音樂,流進(jìn)人們的心田,帶給他們力量。給予掌聲,要學(xué)會尊重。要不不要鼓掌,要鼓掌就要發(fā)自內(nèi)心地鼓掌,不要玷污了“掌聲”這美妙的音樂。
掌聲又流向了何處?這個可就有點(diǎn)范圍大了的感覺。有被鼓掌過的人形形色色,聽到掌聲后的感覺也不同。例如缺乏自信的人聽到了過后突然有了勇敢、信心大增,也許這次掌聲就能改變他的一生;而那些有能力但卻很驕傲的人呢,則會在掌聲中越來越自負(fù),最終肯定會自食其果。想要好好利用掌聲,就要學(xué)會謙虛,學(xué)會感激。
這周,我們班一個學(xué)生作為代表學(xué)生之一到縣里參加體育比賽。臨走前我們整個班的人都給他熱情地鼓了掌。我們這是在給他加油、鼓勵。而他什么話都沒說,沒說他會拿個獎回來給我們看,但他的眼睛里卻顯示信心,并有些激動地看著我們,像是沒有想到我們會送掌聲給他一樣。這不正是謙虛、感激嗎?
我從一間一年級教室門前走過,聽到了一陣震耳欲聾的掌聲;仡^一看,一個臉色微紅的小女孩在講臺上發(fā)言,而臺下的孩子們則在賣力地鼓著掌。我知道,他們是想著給小女孩鼓勵,只是不知道怎樣表達(dá),只好將感情都藏著掌聲中,這何不是一片天真爛漫呢?而臺上羞澀的小女孩何不是一片感激呢?看,他們也學(xué)會了。
我們的掌聲不能流俗于迎合比賽的熱鬧,掌聲應(yīng)該送給成功者堅毅的精神,送給他們曾經(jīng)為夢想而勇敢付出的魄力,掌聲也要同樣送給那些對夢想執(zhí)著的暫時失意者。
掌聲響起來作文 篇10
我的本領(lǐng)有很多,其中我最驕傲的就是騎自行車。
讓我下定決心學(xué)騎車的原因,是因?yàn)橛幸淮挝铱吹絼e人騎著車來回炫耀,我在一旁看著,心里無比羨慕,感覺會騎車好帥啊,可我卻不會騎,這讓我很難受。
于是我挑了一個風(fēng)和日麗的下午出來練車,雖然這個路面凹凸不平,但是這無法阻止我。因?yàn)槔蠋熞恢苯虒?dǎo)我們,要做一個永不服輸,勇于挑戰(zhàn)的男生。
剛開始的時候,我是雙手推著車子熟悉平衡,但是當(dāng)我騎上車想蹬腳踏板的`時候,車子因?yàn)槁访姘纪共黄降脑蛑苯影盐宜さ乖诘,我的膝蓋也被地上的小石頭磕破了。當(dāng)時覺得好痛,我坐在原地,感覺好絕望,覺得自己一輩子也學(xué)不會騎車了。就在這時,我突然想起來老師以前對我的講過的一個愚公移山的故事。只要堅持不懈,就一定會成功的。那么大一座山都沒有讓愚公認(rèn)輸,我怎么可以因?yàn)樗ち艘货泳头艞壞。想到這兒,我頓時感覺有一股力量從心底里發(fā)出來,我義無反顧地站起身來,我一定要學(xué)會騎車!
接下來一段時間,我一直在重復(fù)上車,蹬腳踏板,摔倒的這個流程。雖然我失敗了這么多次,但是我決不認(rèn)輸!一次次的從地上爬起來,又一次次的摔倒,我的心里,一直在想著老師對我的教導(dǎo)。
在經(jīng)過了無數(shù)次的失敗,我終于學(xué)會了騎車,這次,我使足了力氣,用力一蹬,車子直接像是飛了起來一樣,載著我平穩(wěn)的飛馳在這凹凸不平的道路上。
“我成功了!我成功了!”我興奮得炫耀道。
這時,我身后響起了一陣掌聲,我回頭一看,原來是爸爸媽媽,他們一直在我背后默默地看著我,我激動地沖進(jìn)爸爸媽媽的懷里,跟他們分享我勝利的喜悅,爸爸媽媽擦干我的眼淚,笑著夸贊我的勇敢和堅強(qiáng)。
經(jīng)過這件事我明白了,你想要做成什么事,就不要害怕失敗和困難,只要經(jīng)過不懈地努力,就一定會成功的。
“掌聲響起來”,我做到了!
掌聲響起來作文 篇11
這個周末,爸爸媽媽帶我去觀看清泉社區(qū)“老年人文工團(tuán)”在社區(qū)廣場舉辦的演出。這些老年演員盡管都是業(yè)余的文藝愛好者,但他們還是用精湛的技藝和飽滿的熱情贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。
可是,坐在我旁邊的老爺爺卻始終沒有鼓掌,只是靜靜地在座位上觀看著臺上的演出,表情異常嚴(yán)肅。
這時,一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺來,她要為大家演唱一曲耳熟能詳?shù)摹侗眹骸贰S茡P(yáng)的.伴奏音樂響起了,那老奶奶拿著話筒唱完第一句,臺下就一片嘩然……這哪里是唱歌,根本沒有一點(diǎn)兒節(jié)奏!老奶奶的嗓音近乎沙啞,時斷時續(xù)地發(fā)出“刺耳”的聲音。歌曲終于唱完了,老奶奶向臺下謝幕,她一躬到底,可臺下的觀眾并沒有為她鼓掌。
就在這時,我發(fā)現(xiàn)旁邊的那位老爺爺已經(jīng)泣不成聲,不斷用手擦拭著眼淚。還沒等我回過神來,那老爺爺忽然對我爸爸說道:“麻煩你一下,替我為臺上的這位演員鼓鼓掌吧!”“為什么鼓掌還要別人代替?”爸爸驚奇地問道。“我只有一只手,無法為她鼓掌。她是我老伴,患了咽喉癌,癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散,上舞臺是她最大的夢想,請為她鼓掌吧……”老爺爺已經(jīng)泣不成聲。“好!唱得好!”爸爸歡呼著。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來。老爺爺也隨著我們的掌聲站起來,伸出唯一的一只手向臺上的老奶奶揮手致意。臺上的老奶奶向我們這邊張望著,然后向我們這邊又深鞠一躬。
爸爸站起身來高聲喊著:“朋友們,請伸出你們熱情的雙手,為臺上的演員鼓掌,謝謝大家!”霎時間掌聲雷動。在掌聲中,我的眼眶濕潤了;在掌聲中,我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……
掌聲響起來作文 篇12
上初中以后,我的數(shù)學(xué)成績名列前茅,公布成績時總會引來一片掌聲。初一下學(xué)期,我的數(shù)學(xué)成績開始下降。雖說我的數(shù)學(xué)成績還排在班上前十,卻再也沒有聽過像以前那樣的掌聲。
初一下學(xué)期期中考,因?yàn)樵趯忣}時不認(rèn)真,我犯下了很嚴(yán)重的錯誤,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績一落千丈。曾經(jīng)身為數(shù)學(xué)學(xué)霸的我成為了全班嘲諷的對象。
為了擺脫同學(xué)的嘲諷,再次聽到以前的'掌聲,我開始努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我上課時不再開小差,課余時間還找了許多難題來寫,為的就是在期末考考出個好成績,讓曾經(jīng)的掌聲再次響起。
期末考終于來了,胸有成竹的我,坐在座位上,等待監(jiān)考老師的到來。老師來了,給我發(fā)了卷子。我一路過五關(guān)斬六將,但總有那么幾題令我百思不得其解。對選擇題和填空題的最后一題,我毫無思路,只好想后面的題目。可是沒想到,最后一題我連題目都沒看懂,只好回到之前空著的兩題。回過頭來,我又看了一遍,換了一種思路,題目迎刃而解。
回到最后一題,我很快就看懂了題目,但就算我絞盡了腦汁,還是想不出答案。最后,我只好用幾何中最無奈,也是最有效的方法——把一個角編號,再代入等式中。題目很快就解決了,我還留了一些的時間檢查。
考試結(jié)束之后,與同學(xué)對答案,我估出了很高的分?jǐn)?shù),但有人卻拿期中考的事來嘲諷來我。我很無奈,只能等著明天數(shù)學(xué)老師把期末卷發(fā)下來。
發(fā)考卷了,我的分?jǐn)?shù)很高,是班級第一名。班上響起一陣掌聲。我想,以后沒有人會拿期中考的事嘲諷我了。
只有努力地奮斗,才有可能得到陣陣的掌聲。
掌聲響起來作文 篇13
掌聲,是人類前進(jìn)的動力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅強(qiáng),給人鼓勵,勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活,讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起,每一次掌聲都代表了我成長的腳印,給我的生活增添光彩。
小時候,我還剛學(xué)會走路,就愛東奔西跑,跑到這兒,跑到那兒,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭個不停,好像都是父母的錯。媽媽見了,不但沒有安慰我,而是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,還是站在原地不動。好一會兒,媽媽見我漸漸停止了哭泣,便走到我身邊,給我鼓掌。并鼓勵我自己站起來,那時我并不明白那是什么意思,以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話,我還是艱難地站了起來,向目標(biāo)慢慢跑去,媽媽見了,會心地笑了,F(xiàn)在的我明白了,真正讓我爬起來的是媽媽的.掌聲,是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得堅強(qiáng)。
終于,我上了小學(xué),在第一次考試中,輕而易舉就得了一百分,本以為媽媽會獎我些什么東西,可是我并沒有得到想要的禮物,但我卻得到了比那更有價值的禮物——掌聲。那時的掌聲,成了我努力學(xué)習(xí)的開始。我每天努力著,從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中,我失敗了,敗得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但還是把成績告訴了媽媽,我對學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得,媽媽一定會批評我。意想不到的是,媽媽并沒有批評我,而是對我說起了她小時候的故事,說她堅持不懈,努力,最后獲得了成功。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個十二歲大的孩子了,從中獲得了許許許多多的掌聲,掌聲一次又一次的在我耳邊響起,每當(dāng)掌聲響起,我的心頭就會閃過這樣一個念頭:我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、家長朋友對我的期望與付出。
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