朋友的優(yōu)秀作文[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的朋友的優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

朋友的優(yōu)秀作文 篇1

　　我有一個(gè)好朋友，她是我的鄰居，名字叫應(yīng)嘉憶。

　　她有一頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮。一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，好像會(huì)說(shuō)話。一張櫻桃小嘴很喜歡吃東西，特別是零食和水果。

　　假期里，我們經(jīng)常在一起玩“過(guò)家家”的游戲。我們最愛(ài)扮演“小馬寶莉”，我當(dāng)紫月，她當(dāng)柔柔。我們會(huì)一起克服許許多多的“困難險(xiǎn)阻”，最后贏得勝利。為了慶賀我們的`勝利，我們還會(huì)一起舉辦歡樂(lè)派對(duì)，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，可好玩了!

　　我很喜歡我這個(gè)鄰居，有她做我的朋友，我一點(diǎn)都不無(wú)聊了。

朋友的優(yōu)秀作文 篇2

　　她扎著高高馬尾，皮膚有點(diǎn)黑。

　　她喜歡樂(lè)于助人。有一次我生病在家休息，放學(xué)的時(shí)候她還主動(dòng)幫我?guī)ё鳂I(yè)。我每次有困難就找她，她不像別人那樣立馬打發(fā)我走，而是主動(dòng)的幫我解決問(wèn)題。

　　她還很靦腆。每次去我家時(shí)，總是喜歡把雙手交叉在一起，不知怎樣才好。當(dāng)我的爸爸媽媽和她說(shuō)話時(shí)，她的聲音很小，和她上課時(shí)回答問(wèn)題時(shí)的聲音一樣。但她很有禮貌，每次來(lái)了就先喊一聲“叔叔阿姨好�！�

　　別看她有時(shí)很害羞，當(dāng)她和朋友在一起玩時(shí)有說(shuō)有笑的，也沒(méi)有之前那么拘束，簡(jiǎn)直是判若兩人。

　　她還是一位負(fù)責(zé)的英語(yǔ)小組長(zhǎng)。每次她都認(rèn)真地檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)的看。有一次英語(yǔ)早讀，她還沒(méi)有檢查完作業(yè)英語(yǔ)老師就來(lái)了，這時(shí)，她就會(huì)叫別人幫忙把作業(yè)遞給他，檢查完之后就立馬向英語(yǔ)老師報(bào)告。

　　她上課時(shí)可就沒(méi)有那么積極了。因?yàn)樗�上課時(shí)不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師提出的問(wèn)題她知道的就舉手，不知道的就不舉手。但是上語(yǔ)文課的'時(shí)候，她是不知道的不舉手，知道的她也不舉手，有幾次語(yǔ)文老師把她點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，她也回答得到，這時(shí)，語(yǔ)文老師就會(huì)問(wèn)“你既然知道為什么不舉手呢?這個(gè)問(wèn)題又不是很難。”她不回答，但會(huì)把頭低著，就像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩一樣。

　　她就是我的好朋友——唐玲。

朋友的優(yōu)秀作文 篇3

　　我們?nèi)��?）班有個(gè)鼎鼎有名的小才子，《三字經(jīng)》倒背如流，作文寫得無(wú)人能比，繪畫畫得栩栩如生，這個(gè)“名人”就是我校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的陸怡恒。在我心中，他如同一縷明媚的陽(yáng)光，直照我的心房；他仿佛是一句溫暖的問(wèn)候，回蕩在我的心間；他還猶如一朵飄飛的云彩，縈繞在我的心頭......閃爍的繁星是我們美好友誼開出的花朵。

　　他那張白里透紅的娃娃臉皮膚如嬰兒幼滑，兩條濃密的眉下長(zhǎng)著一對(duì)散發(fā)著智慧光芒的大眼睛，如兩汪純凈清澈的泉水。高挺的鼻梁使他顯得十分神氣。他的發(fā)型是個(gè)小平頂頭，看上去非常精神帥氣。身材有些偏矮，還瘦瘦的，但你別以為他瘦就沒(méi)的力氣，他的力氣可大了，能單手拎起6公斤的玉米呢，并且不費(fèi)吹灰之力。他是我見(jiàn)過(guò)的最酷的男孩，當(dāng)他穿上黃色的t恤衫和深灰色的牛仔褲時(shí)，那樣子簡(jiǎn)直帥呆了！

　　陸怡恒不公是一位人見(jiàn)人愛(ài)的小帥哥，還是個(gè)對(duì)事物充滿好奇的.男孩。面對(duì)浩瀚的銀河，他常常問(wèn)自己，銀河里真的有三五成群的魚蝦嗎？也有葛洲壩那樣的水力發(fā)電站嗎？面對(duì)皎潔的明月，他又會(huì)時(shí)常問(wèn)自己，嫦娥仙子在廣寒宮中生活得好嗎？玉兔還是經(jīng)常在桂樹下?lián)v藥嗎？

　　陸怡恒還是個(gè)風(fēng)趣幽默又調(diào)皮的小伙子。一天，鄭老師讓我們做測(cè)試卷，成績(jī)一發(fā)下來(lái)，我們頓時(shí)傻了眼，全班除了張的妮全都考砸了，陸怡恒也不例外，只得了93分。鄭老師十分生氣，要揪他的耳朵，他一見(jiàn)就怕了，連忙邊護(hù)住耳朵邊一溜煙地跑下了講臺(tái)，一邊跑還一邊喊：“不，鄭老師，不要”“哈哈哈！”頓時(shí)，教室里笑聲如雷，同學(xué)們有的笑彎的腰，有的笑痛了肚子，還有的笑得使勁地敲桌拍凳，還一不小心從椅子上摔了下來(lái)爬都爬不起，鄭老師也被他搞得哭笑不得，只有他自己十分委屈的樣子，還不高興地嘟囔了一句：“有什么好笑的嘛”。瞧，這就是他幽默又調(diào)皮的一面。

　　陸怡恒這個(gè)朋友如春雨般滋潤(rùn)了我的心靈，是我生命中的最好的伙伴。我們一起在成長(zhǎng)中共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

朋友的優(yōu)秀作文 篇4

　　這周，我讀了一本很有趣的書，叫《我的野生動(dòng)物朋友》。

　　這本書主要描述了可愛(ài)的小女孩蒂皮和許多野生動(dòng)物在一起發(fā)生的趣事。蒂皮和野生動(dòng)物有著深厚的感情：她把大象阿布當(dāng)哥哥、坐在鴕鳥身上、同狒孩兒難舍難分、和小獅子一起睡覺(jué)，跟小豹子一起玩耍。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是如此神奇，那些野生動(dòng)物竟然不會(huì)攻擊蒂皮！

　　讀完這本書，我覺(jué)得小蒂皮真大膽。竟然和這么多的野生動(dòng)物親密接觸，她又好像有超能力似的'，可以使暴躁的野生動(dòng)物溫順下來(lái)。

　　這本書讓我知道了我們?nèi)祟愐彩强梢院鸵吧鷦?dòng)物交朋友，一起交朋友，一起玩耍的。我們要善待它們，這樣它們就會(huì)愿意和我們交朋友，也就不會(huì)攻擊我們了。

　　我還知道了我們要好好保護(hù)野生動(dòng)物，不能隨意傷害它們，更不能讓它們滅絕。我們屬于大地的，野生動(dòng)物也屬大地的，我們要象一家人那樣，所以，我們對(duì)它們要像對(duì)待自己家人一樣。

　　我覺(jué)得這本書很好看。

朋友的優(yōu)秀作文 篇5

　　在我的小學(xué)生涯中，我有許許多多的好朋友，然而給我印象最深的朋友是小邵，我們之間互補(bǔ)互助，行影不離，建立了深厚的友誼。說(shuō)起我和小邵同桌，那還是以前的事。由于他既頑皮，又好動(dòng)。教師認(rèn)為我比較文靜，因此讓我和他同桌，由于這樣能互補(bǔ)。

　　剛開始，他經(jīng)常欺負(fù)我，有時(shí)，上課時(shí)，還把腿伸到我的桌子下面，教師看見(jiàn)了，他當(dāng)然挨了一頓批評(píng)。由于他上課注意力不集中，作業(yè)有時(shí)不會(huì)做，我就主動(dòng)幫助他，一段時(shí)間下來(lái)，我們很快就成為了好朋友。

　　一天早上，上語(yǔ)文課，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書沒(méi)帶，“呀！這可怎么辦呢？”小邵見(jiàn)我沒(méi)帶書，便說(shuō)：“我們一起看我的語(yǔ)文書吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，小事一件，大家互相幫忙嘛�！苯處熥屛覀兂瓕懺~語(yǔ)的時(shí)候，由于兩個(gè)人合看一本書不太好抄，小邵說(shuō)：“小明，你先抄吧�！蔽衣犃�，連忙推辭：“書是你的，還是你先抄吧。”“不用客氣，等會(huì)兒上數(shù)學(xué)課，我還要向你請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目呢！”小邵說(shuō)。于是，我趕緊拿起筆抄了起來(lái)。

　　還有一次上英語(yǔ)課，教師正在講一個(gè)重要的新句型，小邵竟然趴在桌子上，不知道在想些什么，教師講完了，讓同學(xué)回答問(wèn)題，教師看見(jiàn)他注意力不集中，便叫他來(lái)回答問(wèn)題。教師叫了好幾次，他還是沒(méi)聽見(jiàn)。我連忙推了推他，這時(shí)，他才回過(guò)神來(lái)，問(wèn)我干什么。我說(shuō)：“教師讓你回答問(wèn)題呢！”他連忙站了起來(lái)，撓了撓頭，我看他一副不知所措的樣子，連忙告訴他題目。由于他沒(méi)聽課，根本回答不出問(wèn)題。教師看他回答不出，只好讓他站著，然后又叫其他同學(xué)回答。下課后，我就主動(dòng)、耐心地把這道題目從頭到尾講給他聽，直到他弄懂為止。

　　我為我有這樣的好朋友而感到慶幸。隨著時(shí)間的推移，那顆友誼的`種子在我們的辛勤培養(yǎng)下逐漸發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花、結(jié)果，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！

朋友的優(yōu)秀作文 篇6

　　你可曾記得，當(dāng)你年幼無(wú)知時(shí)，是誰(shuí)領(lǐng)你走進(jìn)了知識(shí)的海洋；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，是誰(shuí)給你信心使你勇敢的向前走去；當(dāng)你對(duì)前途感到渺茫時(shí)，是誰(shuí)讓你改變了自己的悲觀態(tài)度。是的，她就是我們永遠(yuǎn)的朋友——教師。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，她們不辭勞苦，把自己的熱情灑在教育上；為了學(xué)生的成功，她們兢兢業(yè)業(yè)，把自己的'心血灑在教學(xué)上；為了學(xué)生的成才，她們默默無(wú)聞，把自己的青春寫在了教室里。在這平凡的崗位上，她們認(rèn)認(rèn)真真的伴演著自己的角色，粉筆在她們手中揮舞，書本在她們手中翻落，難題在她們口中解決，責(zé)任在她們心中深化，一年又一年，時(shí)間的腳步伴隨著她們走過(guò)了自己的青春，但她們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗齻冎�道，既然選擇了教師，就要對(duì)得起那份責(zé)任，對(duì)得起學(xué)生、社會(huì)的信任。教師，多么平凡而偉大的職業(yè)，她們沒(méi)有怨言，也沒(méi)有倦意，一批批的學(xué)生成人成才讓她們看到了希望�？吹搅俗约旱膴^斗成果，即使是伴著星星入睡，在她們深陷的雙眼中，我們?nèi)匀粫?huì)看滿意的微笑。教師，我們永遠(yuǎn)的朋友。

朋友的優(yōu)秀作文 篇7

　　你是不是經(jīng)常交到朋友？什么時(shí)候？什么地方？是一面之交？我見(jiàn)過(guò)一位人，她人很好，很可愛(ài)。

　　那是去研學(xué)的時(shí)候，我買了很多零食，我坐到了座位上，她就坐在我旁邊。我看了看自己的包，零食太多，吃不完，我就給前位的許孟林和司謹(jǐn)一些。我拿起一包巧克力豆，問(wèn)旁邊的.她說(shuō)：“你吃不吃？”她明顯一愣，我想是她因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)吧。最終說(shuō)了聲謝謝還是接了過(guò)去。過(guò)一會(huì)她也在包里翻來(lái)翻去，拿出了一袋餅干說(shuō)：“我沒(méi)有錢買東西，我家里帶了一些吃的出來(lái)，給你吃。”我們說(shuō)說(shuō)笑笑很快就熟悉了，談了很多愉快的話題。到了半路，我對(duì)她說(shuō)：“我開始暈車了�！彼�向前趴著，似乎在拿什么東西，她猛然回過(guò)神說(shuō)：“我從班里面的人那里要些橘子皮，聞一聞，就不暈車了�！彼�很熱情主動(dòng)地幫助了我。我們到了終點(diǎn)，因?yàn)槲液退�不同班�?jí)，很快就走散了。雖然我還不知道她的姓名，但我知道，他是六（2）班的。她是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)。

　　這是我交到的好朋友，她聰明，可愛(ài)，善良。你交到什么朋友呢？

朋友的優(yōu)秀作文 篇8

　　當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校認(rèn)為一切都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的人，但現(xiàn)在感覺(jué)到朋友們的真摯，感覺(jué)到了她們真切的關(guān)懷，那是我和朋友們心與心的交融。

　　正如這次生病，在校外輸了液回校，我知道自己不愿留在學(xué)校里，為的是害怕病在夜里發(fā)作，影響自己也影響別人，但最終還是留下，已經(jīng)有一天沒(méi)有見(jiàn)到同寢室的朋友們。那天晚上，同學(xué)們很關(guān)心我，似乎把自己的事情置之度外了，她們微笑著安慰我，讓我不要擔(dān)心，不要害怕，告訴我―夜里想喝水時(shí)把她叫醒，她幫我倒，這樣要方便些，聽著她們的一句句關(guān)懷讓我很感動(dòng)，我知道此刻有多少友情的力量圍繞著我，讓我不再感到寂寞和孤單。我就算孤單，也是會(huì)感到快樂(lè)的。

　　到第二天早上，該我和同班的同學(xué)打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲宜�在�?是一個(gè)兩個(gè)班融合的寢室，今天不該別班同學(xué)打掃，所以她們洗漱完畢就離開了。我的同學(xué)叫我坐著不要?jiǎng)趧?dòng)她一個(gè)人就夠了，看著她，想到平時(shí)的她幽默風(fēng)趣，而現(xiàn)在卻好認(rèn)真，我感覺(jué)這就是“真心朋友”。

　　這是來(lái)自翠外的一線溫暖，一絲友誼，讓我真實(shí)的明白到心靈之間的距離的消弭只需一個(gè)微笑，一絲眼神，一句安慰，就能讓我感受至深。

　　也許“兄弟可能不是朋友，但朋友往往如同兄弟!”

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