作文600字[優(yōu)選]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的大全作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大全作文600字 篇1

　　書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我愿伴著我鐘情的書成長。

　　我喜愛書，書是知識的涌泉，是甜美的甘露，是誘人的玉液……讀書，讓我明白了善惡美丑，讓我明白了悲歡離合。讀一本好書，如同智者談心，談理想，談未來。讀一本好書，如品一杯好茶，余香繚繞�！�讀書破萬卷，下筆如有神’，讀書會引領(lǐng)你走向輝煌之路……”

　　假如世界沒有書，那么世界就沒有成才之人…。。 大家一定要讀書喲！

　　和許許多多同學(xué)一樣，我也愛讀書，并且讀書的范圍比較廣，可以說上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在讀書的過程中，我感受到了無限的樂趣。

　　還在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，我就開始背古詩了。 那時(shí)每當(dāng)我背會一首詩，總會得到媽媽的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：一塊糖、一本書或者一個(gè)吻，我就這樣從“一去二三里”一直背到現(xiàn)在，是古詩讓我走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界。這里有“采菊東籬下，悠然見南山”的自得，也有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)；

　　有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的'悲壯，亦有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的開闊；有“舉杯邀明月，對影成三人”的歡娛，更有“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿……是詩歌讓我走近了古人，了解了中國古代文化的燦爛。

　　在童話書里，我讀到可愛善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一起玩耍；小紅帽與大灰狼的故事……它們伴隨我度過了美好的童年時(shí)光。而今，歷史又是我的最愛，在史書里我看到了圓明園的烈火，聽到了盧溝橋的哭泣。珍惜今天的幸福生活，建設(shè)我們的祖國是我永生的心愿！

　　愛書吧，同學(xué)們！讓我們用書來充實(shí)自己，用知識來成就明天！未來屬于愛讀書的人！

大全作文600字 篇2

　　快瞧!這一家子，生活地多么幸福啊!家里有爸爸、媽媽、奶奶和一個(gè)活潑可愛的小丫頭。

　　我們這一家子可以說是一個(gè)“動(dòng)物”家族，爸爸和我是一頭“大豬”和一頭“小豬”，我們父女倆非常的懶，一到星期六、星期天，我們會睡到中午十點(diǎn)或十一點(diǎn)。而媽媽是一家之主，什么事都要聽她的，對我來說是一頭“母老虎”。而奶奶是無比的勤勞，是一頭“�！��！按筘i”、“小豬”、“母老虎”、“牛”每天生活的非�？鞓贰�

　　最近，我們一家正為裝修房子而煩惱，我喜歡有激情，有活力的顏色;媽媽喜歡溫馨的'顏色;爸爸喜歡灰不拉幾的顏色;而奶奶喜歡安靜、舒適的顏色。我們大家的意見都不同，“母老虎”開始發(fā)威了，“你們必須聽我的，溫馨多好啊，干嗎要?jiǎng)e的?”“不要，除非你給我們一人買一套房子!”就這樣，來來回回吵個(gè)沒完……

　　“小豬”學(xué)習(xí)不是那么好，特別是數(shù)學(xué)，而奶奶“�！闭�好是教數(shù)學(xué)的老師，每天都要給“小豬”出一些數(shù)學(xué)題，這可把“小豬”難壞了，但“小豬”沒有灰心，經(jīng)過“牛”的教導(dǎo)，“小豬”終于不愁做數(shù)學(xué)題了。

　　“小豬，快來看電視啊!《長江七號》開演了!”我的爸爸愛看電視、愛玩電腦、愛睡覺，所以叫“大豬”。

　　媽媽一直想生個(gè)弟弟，可我堅(jiān)決不同意，因?yàn)槲遗隆澳咐匣ⅰ鄙�了“小老虎”后就不疼“小豬”了，“小豬”還怕爸爸、奶奶也不疼“小豬”了。所以，“小豬”到現(xiàn)在也沒有同意。

　　這一家子好吧!每天都生活地非�？鞓罚�我愛這個(gè)家，“小豬”會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛著這個(gè)家。

大全作文600字 篇3

　　回想起那次曲折的借書經(jīng)歷，我就想笑。相信你讀了之后，也會像我一樣捧腹大笑的。

　　記得那是我三年級的時(shí)候。有一天，趙老師對我們?nèi)�班同學(xué)說：明天每人必須帶一本課外書到學(xué)校來，我要讓高勝寒檢耍聽清楚了嗎？真是一呼百應(yīng)，我們不約而同地回答道：“聽清楚了！”

　　在放學(xué)的'路上，我就一直在心里對自己說：“明天一定要帶課外書，一定！不然的話，會被扣分的！”可當(dāng)我睡覺的時(shí)候，我才想起來。我忘把課外書放進(jìn)書包了！怎么辦？這時(shí)也不可能起床裝��！唉，算了吧，還是明天早上再裝吧！

　　一大早，我牛奶盒一扔，書包一挎，就出門上學(xué)去了，壓根兒都沒想到要裝課外書。到了教室，我才猛然想起，到圖書室去借不就行了？對，中午的時(shí)間最充足，中午去借！

　　中午時(shí)分，我走進(jìn)了圖書室，開始尋找我曾經(jīng)在圖書室看過的那本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。但是，當(dāng)我翻編了圖書室的每一個(gè)角落后，還是沒有找到。唉，真是“踏破鐵鞋無覓處”��！但就在著腰要折沒折、腿要端沒斷、眼要翻沒翻的時(shí)候，我看見了曙光！終于找到了！我連忙拿去服務(wù)臺登記。不料，服務(wù)臺的姐姐卻說：“對不起，這本書沒有標(biāo)簽。”啊，我暈！可偏偏在這個(gè)時(shí)候，上課鈴打響了。我急火火地返回放書的地方，又重新挑了一本書。但就在這么幾十秒之內(nèi)，有人占了我的位置，我只好排到了隊(duì)尾。又過了十幾分鐘，終于輪到我了。我對服務(wù)臺的姐姐說了我的號碼，啊，這本書總算可以借了！我連一聲“謝謝”都來不及說，就心急火燎地以最快的速度跑上了教室。

　　這次借書真曲折！希望下次不要再這么不幸運(yùn)了！

大全作文600字 篇4

　　我們在聽，沒有任何光影的媒介，只有安寧，心如止水。

　　一疊手稿，一位儒雅的水文學(xué)者，用他低沉，有力，不張揚(yáng)的聲音緩緩地講述，這個(gè)北方古城之水的淵源流長，水位回溯的尋常與獨(dú)特，并以水的名義觸及村莊，深入糧食與花朵，探尋水滋養(yǎng)著的風(fēng)俗。

　　天天與水打著交道，現(xiàn)在竟不知如何講起了······學(xué)者用心在講，我們用心在會，從他治水的經(jīng)歷講起。水從他的唇齒流向我們的耳朵，沿著往事的河流穿越了廳堂，水氣泱泱地蔓延過來，綠蘿生涼，流向窗外藍(lán)格瑩瑩的天，流向綠油油的田野，流向大街小巷自來水的管道。

　　水是生命之源，是我們安靜內(nèi)心的宗教，逐水而居，水是詩歌的傳教士，那些擇水而居的原住先民，躬身寫下了詩經(jīng)里的孤寂之水：蒹霞蒼蒼，白露為霜，有位佳人，在水一方。荇菜嬗變的風(fēng)情交纏在水的經(jīng)卷里，經(jīng)典成隔岸良人還君的明珠。

　　水是善變的，她不管你積攢了多少歲月的焦渴，干渴的大地裂開縫隙也找不到它的蹤跡。水又是不馴的'，它肆意橫流在沃野之上，違背了節(jié)令，讓莊稼短命于一個(gè)不收獲的季節(jié)，它把自己來過的圍困印在一家一戶的墻壁上，把走路的鞋子漂泊成塵世的船只，讓人們銘記，旱與澇是人類傷不完的傷。

　　水是大自然的使者，善待大自然，人類得水而興，不然，也會因水為患。水以它的繞指柔，以它的無窮無盡，環(huán)繞著人們與天斗，與地斗的自得與糾結(jié)。水在埋深的地下，傾聽人類的車水馬龍，忽遠(yuǎn)忽近的機(jī)器轟鳴，誰離誰會更遙遠(yuǎn)一些，誰會退成久遠(yuǎn)的回憶？

　　我們在聽，以為詮釋了水，其實(shí)水更在我們的詮釋之外。那些詮釋盡做著得其形而不盡其意的事嗎？水越來越想不明白，上蒼恩賜給人類豐厚的天然之水里，沉淀了太多人類文明回賜的陌生禮物——文明垃圾。

　　水是蛋清，我們生存的空間是蛋黃，蛋清和蛋黃攪?yán)p的混不清時(shí)，向地球進(jìn)逼的就是一顆臭蛋了。

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