成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
我是一株蒲公英，生長(zhǎng)在街邊的角落里，我有許許多多的兄弟姐妹，每天我們都會(huì)呆在媽媽身邊，看穿著各種各樣鞋的行人從我們身邊經(jīng)過。鳥兒在我們的頭頂飛過，我總是望著自由的鳥兒間媽媽：“媽媽，什么時(shí)候我才能像鳥兒那樣自由地飛翔?”媽媽總會(huì)微笑著告訴我：‘’等到你身上開出自色的花時(shí)，你便可以自由地到外面的世界中去尋找幸福�！泵慨�(dāng)這時(shí)，媽媽的眼中總會(huì)流露出深深的憂傷。像夏日里深邃無邊的夜空。
日子在我的期盼中悄悄地過去了，我總是盼望著，盼望著，盼望著能在早晨醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)我的身上突然長(zhǎng)出了自色的花朵。
一天傍晚，刮起了大風(fēng)，風(fēng)把樹枝吹得到處搖擺。行人在風(fēng)中艱難地前行著，沙石被吹得漫天飛舞，仿佛整個(gè)世界都陷人了風(fēng)暴中。我們的身體也被風(fēng)吹得左右搖擺，眼看就要被吹跑了。這時(shí)，媽媽用她的身體拼命地為我擋住了風(fēng)沙，我躲在媽媽的身后安然地渡過了這場(chǎng)災(zāi)難。太陽(yáng)出來了，媽媽卻顯得憔悴極了。
第二天，當(dāng)我醒來時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的身體開出了自色的小花，我知道我長(zhǎng)大了。我是多么高興啊!這時(shí)一只手伸過來截?cái)嗔藡寢尩纳眢w，將我和我的兄弟姐妹拿了起來。隨著一陣風(fēng)吹過，我輕輕地飄向遠(yuǎn)方，我所期盼的這一時(shí)刻終于來了。我自由自在地飄啊飄，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭看媽媽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她蜷著身子躺在角落里——媽媽為我奉獻(xiàn)了一生!我終于理解了媽媽眼中的'憂傷，我的眼淚滑過臉頰，流到了心里。
我是一株蒲公英，我和我的孩子們生長(zhǎng)在街邊的角落里。每當(dāng)有鳥兒在我們頭頂飛翔時(shí)，我的眼中就會(huì)流露出無盡的憂傷，深深地，深深地……
成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)間如流水般的快，眨眼間我都初中了。還記得當(dāng)初剛上小學(xué)，學(xué)習(xí)再也不像幼兒園里那么輕松簡(jiǎn)單了，也不可以天天開開心心地玩耍了。每天上課都要認(rèn)真聽講;放學(xué)后還要趕時(shí)間似的做作業(yè);結(jié)束后還要練一個(gè)小時(shí)的鋼琴，隨著進(jìn)度的加深，鋼琴也越來越難彈了。我開始厭煩學(xué)習(xí)，越是厭煩，我的學(xué)習(xí)就越是粗心，為此經(jīng)常遭到爸爸媽媽的批評(píng)。漸漸的我從心底開始有點(diǎn)討厭他們了，總覺得他們的批評(píng)和教育是那么的煩人、啰嗦。我對(duì)學(xué)習(xí)也沒有以前那么有信心了。
就在這個(gè)時(shí)候，老師向我們推薦了一本書——《假如給我三天光明》。從此，我認(rèn)識(shí)了書中的主人公——海倫。她是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。她堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)著，珍惜著生命中的每一天，每一個(gè)機(jī)會(huì)，最終成為了一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。通過閱讀這本書，海倫的成長(zhǎng)經(jīng)歷感動(dòng)了我，她的學(xué)習(xí)精神更是感染了我。每次讀上那一個(gè)個(gè)黑色字符，我都投入到了海倫的生活，和她一起度過那三天光明時(shí)間，和她一起成長(zhǎng)。第一天，海倫讓我學(xué)會(huì)了感恩。第二天，我們一起走進(jìn)大自然，一起走進(jìn)歷史，一起探索未來。她讓我懂得了要珍惜光陰，要好好學(xué)習(xí)。有句名言是這樣的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！钡谌欤覀円黄鹑チ私庹鎸�(shí)的社會(huì)，去體驗(yàn)?zāi)切┢椒踩说纳�，體會(huì)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)和善良。她教育我，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)服務(wù)于社會(huì)的'人。
在海倫的引導(dǎo)下，我也變成了一個(gè)好學(xué)的乖孩子。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了回報(bào)，我知道了我為什么要學(xué)習(xí)。從此以后，我的學(xué)習(xí)不再是那么的枯燥無味。我愛上了學(xué)習(xí)，因?yàn)槟抢锩嬗胸S富的知識(shí)。如果你用心走進(jìn)她，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面其實(shí)是一個(gè)大寶藏，她吸引著你如癡如醉地去探索。每天那一遍遍的鋼琴練習(xí)也不再是一個(gè)強(qiáng)加于我的任務(wù)，我有了自己的目標(biāo)。當(dāng)那靈巧的手指在琴鍵上飛舞的時(shí)候，我的耳邊就會(huì)響起美妙的旋律，帶我走進(jìn)一個(gè)優(yōu)美的音樂世界。這時(shí)候你就會(huì)覺得這是一種享受，會(huì)越學(xué)越有勁的。爸爸媽媽也明顯感受到了我的進(jìn)步，他們臉上那久違的笑容又再一次出現(xiàn)了。而在我的心中，他們也不再那么討厭，反而有時(shí)候覺得他們很可愛�，F(xiàn)在他們還經(jīng)常會(huì)對(duì)我說：“學(xué)要學(xué)得開心，玩要玩得痛快！”。他們也經(jīng)常給予我一些自由時(shí)間去玩耍，可我卻是一有空就一頭鉆進(jìn)我的書海中，去學(xué)習(xí)知識(shí)，去探索奧秘。許多書籍都成了我形影不離的好朋友。
三年來，我的床頭換過了無數(shù)的書籍，惟獨(dú)《假如給我三天光明》始終還在。每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我就會(huì)拿起它，翻一翻，讀一讀，讓我再一次走進(jìn)海倫的生活，感受她對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)人生的追求和她那堅(jiān)強(qiáng)不屈向命運(yùn)抗?fàn)幍木�。在海倫的帶領(lǐng)下，我一下子似乎又變成了一個(gè)強(qiáng)者，那些所謂的“困難”在我這個(gè)強(qiáng)者面前四處逃避，消失得無影無蹤了。
從此，我變成了一個(gè)樂觀向上，堅(jiān)韌好學(xué)的孩子。
成長(zhǎng)作文 篇3
在我們的成長(zhǎng)過程中，有淚水，有歡笑，有欣喜，也有沮喪。我們就在這種滋味雜陳的日�，嵤轮校徊讲匠砷L(zhǎng)，一步步走向成熟。
酸：有一次，姐姐到我家玩，當(dāng)晚住在我家。由于好久不見，我們玩得可開心啦！晚上上了床，我們興奮地在床上一邊吹牛，一邊玩，姐姐甚至把腳蹬到了墻上，墻上留下了一串小腳印。我不好意思和姐姐說，怕姐姐心里不自在。姐姐走后，媽媽發(fā)現(xiàn)了腳印，認(rèn)為是我蹬的，把我大罵了一頓。當(dāng)時(shí)我不敢說什么，可鼻子酸酸的，豆大的淚珠從我臉上滾落下來。那種受了委屈無從辯解的難過，讓我一想起來心里就酸酸的。
甜：記得上學(xué)期的一個(gè)周末，爸爸媽媽不在家。我做完了作業(yè)，覺得家里又亂又臟，心里一動(dòng)，決定打掃收拾一下。我掃地、拖地、擦桌椅，抹茶幾……，忙得滿頭大汗。我這才體會(huì)到媽媽平時(shí)干家務(wù)活有多累，體會(huì)到腰酸背痛是什么滋味。心想，以后可要幫忙做家務(wù)呀！正在這時(shí)我聽到了開門的聲音，爸爸媽媽回來了。一進(jìn)門，他們就有些驚訝，和出門時(shí)相比，家里己經(jīng)大變樣，茶幾、餐桌、電視柜都干干凈凈，東西也放得整整齊齊，書房，臥室也都一樣干凈、整潔。媽媽高興得不得了，疲勞也消除了大半。她獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)冰其凌。吃著用自己的勞動(dòng)換來的冰其凌，我心里比喝了蜜還甜。
苦：為了讓我有點(diǎn)業(yè)余愛好，媽媽讓我學(xué)古箏，古箏有種指法叫搖指，非常不好掌握。我每天把手放在書上搖，手都搖麻了。等到手放到弦上，琴弦?guī)淼淖枇ψ屛覔u起來十分吃力，琴音也很刺耳，好幾次我都想放棄�？梢幌氲綃寢屨f學(xué)東西不可以半途而廢，想到高老師彈的`那些好聽的樂曲，我又堅(jiān)持了下來。如今的我，古箏已過了七級(jí)，還獲得了云南省“雅韻杯”古箏大賽少兒組二等獎(jiǎng)。辛苦的學(xué)習(xí)換來了收獲的甘甜，我再也不覺得學(xué)習(xí)苦了。
辣：有一次，我一個(gè)人學(xué)騎自行車。我騎在車上搖搖擺擺，晃來晃去，好不容易找到點(diǎn)感覺，這時(shí)開來一輛車，我心里一慌，急忙調(diào)頭，一不小心摔了一跤，自行車壓在了腿上，手和膝蓋都破了。我急忙回家去清洗傷口，媽媽慌忙拿酒精來消毒，按得有點(diǎn)重，弄得傷口火辣辣的疼。我沖媽媽大嚷大叫，認(rèn)為媽媽是故意按重了，媽媽什么也沒說。現(xiàn)在想來，我情緒不好，無端指責(zé)愛我的媽媽是多么不應(yīng)該呀！
我成長(zhǎng)的滋味多多，相信你們的成長(zhǎng)滋味也很豐富，我想，這些滋味都會(huì)成為我們寶貴的財(cái)富，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越穩(wěn)！
成長(zhǎng)作文 篇4
人生難免會(huì)遇到一些曉得挫折，也會(huì)遇到新的困難和疑惑。
“嘿！別玩跳繩了！”媽媽停下手中的.活，瞅了瞅我。我并沒有把話聽進(jìn)去，當(dāng)成耳邊風(fēng)，只是隨意應(yīng)付：“知道了，馬上�！边�繼續(xù)玩跳繩。二十秒，四十秒，漸漸的媽媽又把頭扭過來，大喝一聲：“不要玩跳繩了，沒時(shí)間了”爸爸“騰”的一下跳起來，抄起繩子扔向高處，我下的手一抖，筆差點(diǎn)掉了。
雖說有點(diǎn)狼狽不堪，但是反思一下，還是自己有錯(cuò)在先。別人對(duì)自己說話時(shí)，不要像沒有聽見一樣，他們會(huì)生氣，覺得我很沒禮貌。我沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，效率自然也很差，總是被人催來催去。那些學(xué)會(huì)自律的人，哪個(gè)不主動(dòng)學(xué)習(xí)？
以后人生的路還很長(zhǎng)，可能會(huì)犯很多錯(cuò)，但是學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)錯(cuò)誤，做更好的自己，就會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
有些老師思想上覺醒了，就會(huì)急切的渴望把自己的想法變成行動(dòng)，這讓人感到很高興，也值得鼓勵(lì)和支持。因?yàn)橛辛伺Φ姆较�，有了前進(jìn)的動(dòng)力，這是一個(gè)老師走向優(yōu)秀的第一步。接著就是朝著既定的目標(biāo)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，奮斗與拼搏。尤其是發(fā)現(xiàn)了自己某一方面的短板和不足，讀書也就集中到了某一個(gè)點(diǎn)，通過各種途徑的培訓(xùn)，上網(wǎng)師，課堂實(shí)踐，聽報(bào)告講座等等，多管齊下，這種激情就像一下子被激發(fā)出來一樣，噴薄而出。但是，這種急于快速成長(zhǎng)把自己的不足補(bǔ)回來的做法，是需要冷靜思考的。
有激情有動(dòng)力當(dāng)然是好的，但自我成長(zhǎng)要做到的兩點(diǎn)是非常必要的。第一是要穩(wěn)，第二是要恒。穩(wěn)就要求教師明白“騏驥一躍不能十步，駑馬十駕貴在不舍”的道理，把勁要使勻，慢工才能出細(xì)活。而恒則要求教師要沉淀，要潛下心來，不急不躁，不沖動(dòng)，持之以恒，假以時(shí)日，厚積薄發(fā)，積跬步才能至千里。
任何一次自我的超越，都不是一朝一夕能夠完成的。心急吃不了熱豆腐，一口氣是很難吃下一個(gè)胖子的，那也是不現(xiàn)實(shí)的。我們想想很多人的成功，其實(shí)在背后都付出了百倍千倍的努力，他們默默的積累，一旦時(shí)機(jī)成熟了，機(jī)遇到了，就會(huì)垂青于你。
甚至我們有時(shí)候要拋開這個(gè)目標(biāo)，不要把目光只盯著一處，要開闊自己的視野，打開自己的思維，無論是讀書還是實(shí)踐，都要從大范圍入手，當(dāng)有了一定的積累之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事情是有內(nèi)在聯(lián)系的'，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在規(guī)律。如果只盯著一個(gè)點(diǎn)，即使走得會(huì)快一些，但畢竟是單薄的。除非此前你的基礎(chǔ)已經(jīng)積累得足夠堅(jiān)實(shí)了。
我們都知道一個(gè)基本的教育規(guī)律，那就是教育是慢的藝術(shù)，而自我的成長(zhǎng)同樣也是慢的藝術(shù)，尤其是教師的專業(yè)化成長(zhǎng)甚至要更慢，只有厚積薄發(fā)才能走得更遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)作文 篇6
小時(shí)候，曾夢(mèng)想遨游外太空，曾以為自己的將來會(huì)很成功很完美，曾對(duì)自己有高度的期望與評(píng)價(jià)。那時(shí)候的自己，是一個(gè)自信滿滿的女孩。
父母、親人總是對(duì)我說：“你今后一定會(huì)是一個(gè)成功的人！努力學(xué)習(xí)，考上清華北大！”是啊，那時(shí)的優(yōu)質(zhì)與天真，讓我對(duì)自己社定下這同樣的期待是，我朝他們?yōu)槲以O(shè)定下的目標(biāo)前進(jìn)。終點(diǎn)很遠(yuǎn)，但他們對(duì)我的期望，對(duì)我而言，是一種幸福的動(dòng)力。
長(zhǎng)大后，懂事了，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想終究不是現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)成功始終不簡(jiǎn)單，發(fā)覺幼時(shí)的自信，只是自己對(duì)自己評(píng)價(jià)過高的自負(fù)驕傲。
學(xué)習(xí)上盡管不算差，但和父母的期待值也仍相距深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)上的困難，生活上的挫折，讓我對(duì)自己的自我期待值由100分下降到了60分。而他們呢？仍視我為未來的清華生，以為我會(huì)十分的優(yōu)秀。可是優(yōu)秀成功哪來的那么簡(jiǎn)單呢？而他們并不了解，更不了解我所想的，他們又回這樣對(duì)我說：“為何不再努力一點(diǎn)呢？再努力一點(diǎn)，再進(jìn)步一些！”他們對(duì)我的期望與我自己設(shè)定的目標(biāo)根本不在同一水平面上，終點(diǎn)目的地依然渺茫，我好累，因?yàn)樗麄儗?duì)我的要求與期望，是一種沉重的負(fù)擔(dān)。
后來啊，我如漂泊于海洋中的小舟，沒有了舵，搖晃，失去方向。風(fēng)呼嘯著催促我航行，沒有了自己的意愿，只有風(fēng)的期望。
我不知該給自己定個(gè)什么目標(biāo)，迷惑，只是埋頭苦干，卻沒有人生的`風(fēng)向標(biāo)。父母說：“應(yīng)該對(duì)自己要求高一些，我們對(duì)你也有很高的期望！”我于是試著對(duì)自己也有同樣高的要求與期望。老師說：“不要好高鶩遠(yuǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)要客觀，不要想得那么美好！”也有道理吧，我有降低自我期待值。朋友說......他人的期望、對(duì)我的要求，就象是風(fēng)一樣。我便搖蕩在水中，飄忽不定，我似乎是為迎合他們的期待而努力而生活。我對(duì)自己的要求究竟應(yīng)該怎樣呢？我不知道，我依舊在賽道上奔跑，終點(diǎn)在何處卻不知道，有人叫我提高速度，有人叫我放慢步伐，到底該怎么跑？連自己都不知道......
而現(xiàn)在，我才明白，我的生活是靠自己創(chuàng)造，我的目標(biāo)是以自己的意愿而定下的，周圍的人只是陪我走完自己的路，而不是設(shè)定我該走怎樣的路。
他人的期望只是在鼓勵(lì)我，讓我更努力奮斗，而不是左右我、干涉我。我已懂得自己處在一個(gè)什么位置，我也懂得我該有一個(gè)什么樣的目標(biāo)。我更認(rèn)識(shí)到自己――完完全全的自己。我已看到了遠(yuǎn)處終點(diǎn)熹微的光亮，我會(huì)加速前進(jìn)�，F(xiàn)在，我很感激周遭人對(duì)我的期待，這是他們對(duì)我的肯定。而我不會(huì)再有負(fù)擔(dān)，這是我自己的路，自己的生活，其他的，管他呢！
成長(zhǎng)作文 篇7
我，一個(gè)小小的男孩，一個(gè)愛做夢(mèng)、愛幻想的男孩，自小便渴望著，渴望有一把漂亮的傘。
有一把雨傘多好。在我們這個(gè)多雨的地方，撐一把漂亮的雨傘，漫步于雨絲中，自個(gè)是大人似的，行于風(fēng)雨中，多好！這是當(dāng)我是小小男孩的時(shí)候，便渴望得到一把傘�？晌抑桓以趬�(mèng)里向媽媽要……家里沒有那么多的錢為我買傘。我知道，爸媽為了我，生活很艱難。
有一把雨傘多好。上小學(xué)啦，每當(dāng)嘩嘩的大雨降至，同學(xué)們撐著傘悠悠然地回家，而我只得披著媽媽為我做的雨披跑回家時(shí)，我總羨慕地想：有把雨傘多好呀！像“落湯雞”似的，我感受著媽媽用毛巾幫我擦雨水的溫暖，那種撫摸，心底竟由衷地想到被傘罩著身子的感覺，終于，忍不住：媽，給我買把傘吧？我好渴望有一把雨傘。得來的卻是沉默。
有一把雨傘多好。綿綿的細(xì)雨斜織時(shí)，望著站在校外接我的爸爸，我一陣欣喜：這是為我送傘來了吧？那我們父子倆就不用挨淋了！“嘿，給你件雨衣吧，還有書包，又沒為你買上雨傘，將就點(diǎn)吧……”風(fēng)雨中，爸爸緊緊握住我幼小的'手。在無傘有雨的天空下，望著爸爸的身影，那牽著我的溫暖的大手，那堅(jiān)定的防我滑倒的步伐，我內(nèi)心一陣澎湃，無傘有雨的日子里，我讀懂了深沉的父愛。
有一把雨傘多好。我至今渴望著。爸爸告訴我：家里買不起，你自己買吧！于是，在學(xué)海里我苦苦拼搏，終于用自己的文章，用自己的汗水換來的文章，得到了一筆稿費(fèi)。我興沖沖地走向商店，看著一把把漂亮的雨傘，還有那一本本散發(fā)著清香的書，我選擇了后者。在無傘、渴望傘的日子里，我懂得了選擇。
有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子里，我一個(gè)小小的男孩逐漸成長(zhǎng)；在渴望雨傘的日子里，我懂得了人間最溫暖的親情，人生路上的選擇……
我，始終在渴望中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇8
在成長(zhǎng)的過程中，我們經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，在風(fēng)雨中，柳條在激烈的搖擺，許多花朵被吹斷了腰，但小草卻努力往上鉆。
現(xiàn)在，我們是父母的寶貝，我們被父母捧在手心里，享盡父母的寵愛，但是，時(shí)間不可能暫停，父母不能一輩子為我們遮風(fēng)擋雨，老師不會(huì)一直幫我們指路，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們要迎接風(fēng)雨的到來！
那一年，父母的離異讓我措手不及，我當(dāng)時(shí)還小，不明白離婚是什么，只是奶奶告訴我說爸爸媽媽要分開，媽媽望著我，只是嘆了口氣，爸爸坐在床上低著頭，我看著他們，我問媽媽：“媽媽，為什么要和爸爸分開呢？”媽媽的眼睛頓時(shí)蒙上了一層薄霧，用手摸了摸我的頭說：“長(zhǎng)大以后你就會(huì)明白了。”我看著媽媽，媽媽的眼睛里有太多我讀不懂的感情，那天，異常安靜……
后來，我漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候，我喜歡上了安靜，喜歡下雨，因?yàn)樵诎察o的環(huán)境里我可以想一些事情，下雨時(shí)，雨滴到我的頭上，總有一種奇怪的'感覺，在父母離異后，我總是感到一些莫名其妙的委屈，我的一些同學(xué)說我沒有媽媽，當(dāng)時(shí)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不過，我沒有讓它掉下來，因?yàn)槲也幌朐谶@些人的面前露出我儒弱的一面，所以，我喜歡在空無一人的地方待著。在晚上，總喜歡一個(gè)人在路上走來走去，哼著一些歌來安慰自己。
我喜歡在有許多人的時(shí)候大笑，在人群中扯開一些話題，但我知道，那不過是面具罷了。我不敢讓別人看我，沒有傷心，曾有幾次，我也曾真的開心過。我就勸自己，不要當(dāng)“兩面人了”，只不過那真心也只是一瞬而過，對(duì)于我來說，那種動(dòng)心，還是面具比較合適。
童年的我，已經(jīng)回不去了。不記得，上一次和伙伴們一起放肆的大笑是什么時(shí)候的事了，那些都已經(jīng)成鏡子里的東西了。
在成長(zhǎng)的旅途中，我經(jīng)歷過許多事，嫩綠的小草不知什么時(shí)候已經(jīng)枯萎，飛舞的柳條，不知什么時(shí)候只剩下殘枝了，我一步一步的往前走，每一步，都留下了深淺不一的腳印。前方還有很多冒險(xiǎn)在等著我，我必須打起百分之百的精神去挑戰(zhàn)。即使，每一步都伴著風(fēng)雨……作文
成長(zhǎng)作文 篇9
這星期美術(shù)老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：撿樹葉，下周美術(shù)課上每位小朋友都要帶上自已所撿的樹葉。
媽媽建議我一起到日東公園撿樹葉，不僅可以鍛煉身體還可以撿樹葉。說撿就撿，星期天的早上，我和媽媽到日東公園后就兵分兩路去撿樹葉。
一個(gè)早上下來，我們找到了許多種樹葉：有桂花葉、桔子葉、銀杏葉……。顏色也是五顏六色：有紅的、綠的、黃的；形狀就更多了，有針形的、小船形的、蘋果形的`、扇形的、鴨掌形的…。真是千姿百態(tài)，美麗極了。雖然我們都滿頭大汗，但還是滿載而歸。
通過這次撿樹葉，讓我更加熱愛大自然了。
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