優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
我的成長(zhǎng)故事有很多,就像天上一閃一閃數(shù)不清的星星一樣,其中有我最難忘的一件事情。
那天陽光明媚,是個(gè)好天氣,但是我的心情卻陰沉沉的,因?yàn)閿?shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)下來了,看著那鮮紅的“74”分,刺痛著我這個(gè)全班同學(xué)和老師心目中認(rèn)可的所謂“好學(xué)生”。我心想:這次萬一被爸爸知道我考得這么差,一定會(huì)找我麻煩的.。怎么辦?突然之間,我腦子想起改分?jǐn)?shù),只要把7改成9不就是“94”分了嗎!我拿起紅筆,環(huán)顧四周都沒有人在,我就把“74”分改成了“94”分。我一回到家,心里很慌,爸爸就開心地說:“女兒,老師發(fā)短信說考試分?jǐn)?shù)下來了,快把試卷拿出來看看。”當(dāng)時(shí)我就心神不定,我默默的把試卷拿了出來,裝作高興地說:“看!爸爸,我考了‘94’分,而且還是全班的前五名呢!”爸爸聽了更開心了,拿起試卷看了看,突然,爸爸臉上的笑容沒了,而且還皺了一下眉頭,我心想:是不是爸爸看出來我改了試卷,會(huì)不會(huì)找我麻煩?我忐忑不安,爸爸沉默了一會(huì),開口說:“你先去寫作業(yè),爸爸做你喜歡吃的菜。”爸爸做了我喜歡吃的菜,但我卻沒有心情吃飯,我急急忙忙的吃了幾口就回自己的房間去了。晚上我怎么也睡不著,心里后悔極了,心想:明天我還是去向爸爸承認(rèn)我改卷子的事吧。
第二天,我鼓起勇氣承認(rèn)我改了卷子的事并向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。爸爸沉默了一會(huì)兒,接著嚴(yán)肅地說:“沒事,下次不要再說謊了,要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子!甭犃税职值脑挘覒M愧地低下頭,說:“爸爸我再也不說謊了!”
這就是我的成長(zhǎng)故事,它教會(huì)了我不要說謊,不要去騙人,做一個(gè)誠實(shí)的好孩子,它讓我刻骨難忘。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的煩惱,可以堆到天那么高;成長(zhǎng)的煩惱,可以像海一樣一望無際;成長(zhǎng)的煩惱也可以像螞蟻一般多。
我的煩惱是我的學(xué)習(xí),最令我“頭大”,語文成績(jī)下降,數(shù)學(xué)成績(jī)不好,英語成績(jī)也不咋的。眼看期末像只餓狼步步逼近,我則像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“頭大一”——英語成績(jī)。英語最令我頭疼,因?yàn)橛⒄Z成績(jī)不理想,單詞沒過關(guān),爸爸天天逼我寫英語單詞,每個(gè)都要抄10遍。雖然我心里不服:為什么要抄,你抄啊!但是我的英語成績(jī)從“黃燈”升到了“綠燈”,所以,我的“頭大一”終于“out”啦!
“頭大二”——數(shù)學(xué)成績(jī)。數(shù)學(xué)是我的克星,我不是把表面積和體積弄混了,也就是計(jì)算給算錯(cuò)了,成績(jī)一直亮“黃燈”,我真希望它轉(zhuǎn)為“綠燈”啊!可天不遂我愿。唉,我至今都沒解決這個(gè)粗心的壞毛病。
成長(zhǎng)就是這樣:有坎坷,有悲傷,也有歡樂。在成長(zhǎng)的過程中,我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗的痛苦,但失敗乃成功之母,有痛苦就會(huì)有成功,在成長(zhǎng)中慢慢總結(jié)失敗的原因,積累了經(jīng)驗(yàn)就會(huì)在以后的'奮斗中取得成功。
我們應(yīng)該樂觀的面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱,化煩惱為動(dòng)力,讓我們的帆船駛向成功的彼岸!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
十四年前,你許下誓言,一輩子做守護(hù)我的騎士。
于是,從那時(shí)起,我生活在你精心編織的童話故事里,做著白雪公主的夢(mèng)。
你虔誠將我捧在手心,小心翼翼地打理著我的一切,像對(duì)待一件舉世無雙的珍寶。那時(shí)候,我可以依偎在你堅(jiān)實(shí)的懷抱中,糯糯地嚷著不知道哪個(gè)星球的語言,你會(huì)耐心地糾正我的發(fā)音,那充滿磁性的聲音,至今還是纏繞在我心頭的魔音。那時(shí)候,我可以用小手牽著你布著繭痕的小拇指,蹣跚學(xué)步,累了就搖著你的手放肆撒嬌,你總那樣無可奈何地看著我,好像識(shí)破了我的奸計(jì)又舍不得揭穿,只得蹲下來背起我,聽著你強(qiáng)有力的心跳,我想自己今生怕是再也逃不出有你的'童話了吧!
那時(shí)候,我是美麗城堡里恣意的公主,每日只憧憬著第二天的童話世界。
然而,再美好的童話,也終會(huì)隨時(shí)間謝幕。
曾幾何時(shí),當(dāng)我再一次張開手臂,要你抱我走過面前的荊棘,你卻無情地將我推開。曾幾何時(shí),當(dāng)我再次倔強(qiáng)地鬧著我的公主性子,用搖成撥浪鼓的小腦袋抗議著你的要求,你卻用那樣嚴(yán)厲的眸子盯著我梨花帶雨的臉龐,無情地轉(zhuǎn)只留下茫茫夜色中的背影,好像只是例行通知我:“你該長(zhǎng)大了!
你不再為我收拾房間,幫我洗衣,替我梳頭,領(lǐng)我上學(xué),我落魄似昔日白雪公主,藏起了所有鋒芒,整日披頭散發(fā),用纖纖玉指忙碌于那些我曾不屑一顧的瑣事。你用那雙曾給我依賴的大手,殘忍地將為我創(chuàng)造的一切粉碎成末。
我也哭過了,鬧過了,像一只被禁錮在鐵蒺藜叢中的蝴蝶拼命扇動(dòng)著翅膀,哪怕到最后被傷的遍體鱗傷。當(dāng)余光漸漸淡去,深深的無力感像是空氣一樣包圍著我,侵占了我的呼吸,細(xì)微地滲透進(jìn)我那顆孤傲的心,你還是走出了我的世界,我也不再是小孩子了。
在一次又一次的叛逆打磨中,我漸漸長(zhǎng)齊了羽翼展翅高歌,蛻變成了真正獨(dú)立而高貴的公主,我深深地懂得了,成長(zhǎng)就是在看不見星光的夜里,也要做自己的光芒。然而一路走來,你卻因歲月的無情而鬢染秋霜,我頓悟了,我的成長(zhǎng)竟是以你的衰老為代價(jià)換來的,騎士早已在童話還未落幕之前就黯然退場(chǎng),留給他的公主真正的童話。
我大約是你心中擔(dān)得起責(zé)任的坦坦蕩蕩的公主了,我愛你,我一生中最美好的歸宿,我的父親!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的道路上要經(jīng)得起“風(fēng)雨的洗瀝,人才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”。這句話銘記在我心中。
記得有一次,我在一次“小學(xué)生即席揮毫大賽中,充滿著信心的我本以為這一次比賽中一定會(huì)拿到一個(gè)第一名,可是我的辛苦卻換來了一張“優(yōu)秀獎(jiǎng)狀”。我失望極了。老師告訴我“失敗乃成功之母”,不要灰心,爭(zhēng)取下一次。聽了老師的話,我便虛心的向老師請(qǐng)教,積極參加繪畫班,掌握繪畫技能。終于在一次比賽中獲得了三等獎(jiǎng),這微不足道的三等獎(jiǎng)對(duì)別人來說是件跟有獎(jiǎng)沒獎(jiǎng)似的',可對(duì)我來說真是喜笑顏開。
在我成長(zhǎng)的道路上,第一顆啟明星是媽媽和爸爸,是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)可愛又陌生的世界。我熟悉她;是爸爸和媽媽教會(huì)了我走路,教我如何懂得原諒他人,做人的道理。第二顆啟明星是我親愛的老師,是老師您帶我走進(jìn)知識(shí)的世界,讓我懂得讀書的真締,明白讀書的真理,讓我發(fā)現(xiàn)中國的歷史是多么的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的道路上是彎彎曲曲,也是平坦的。
成長(zhǎng)的道路上讓我們?yōu)槊魈炫Π桑?/p>
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
小時(shí)候記得家中有一個(gè)大書柜,上面有各種各樣的書,它們高高矮矮、起起落落,薄厚不一。只要我所能拿及的,皆是我能夠閱讀的書。隨著年齡的增長(zhǎng),幾乎書柜上都擺滿了我在這個(gè)年齡段所能接受的書。父母總是忙身于整理書柜,根據(jù)我的愛好和程度把這些書整理歸類,“改朝換代”般的書更是易于接受。現(xiàn)如今,我家搬了別處,那些“過去的”書重新被整理開來,一本本皆是回憶……
拿起一本厚重的書,被白紙包裹著封面的`《西游記》立刻浮現(xiàn)在眼前。翻開來看,一忽濃厚的書墨香勾起了我對(duì)它的記憶:最喜歡愛憎分明的唐僧,最崇拜桀驁不馴的孫悟空,最敬重吃苦耐勞沙和尚……又拿起一本被標(biāo)簽的外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,掀開書頁是一股成熟、沉重的書墨香,使我憶起保爾艱苦的一生。作者的目的不是讓我們同情、憐憫那些被社會(huì)拋棄的人,而是讓讀者學(xué)習(xí)主人公那種堅(jiān)硬如鋼鐵般的精神……一本本,一幕幕,像是在劇院看話劇,帷幕的開開合合,場(chǎng)景的切換都映入眼簾。
回憶書中的場(chǎng)景著實(shí)令我回憶起了我的童年。
從小我就喜歡和鄰家小孩打打鬧鬧,嬉笑玩耍,只覺得讀書無趣乏味,和朋友一起玩耍卻開懷享受。那次我去朋友家串門,發(fā)現(xiàn)她正在讀童話書,我依舊如往常一樣尋她去玩,她卻一反既往地拒絕了我。她似乎被書勾住了魂,書頁粘住了她的手,我想要“解救”她,卻注意到書上的動(dòng)漫與文字相互契合,我也被吸引住了,和她坐在那里看了一個(gè)下午。媽媽尋我回家吃飯,我卻戀戀不舍……自此,書與我形影不離,書一直陪伴著我,使我收獲匪淺。
書香依舊如初,我卻隨時(shí)間的轉(zhuǎn)移慢慢長(zhǎng)大,了解過“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的依戀和不舍;感受過“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的思念和祝愿;更感嘆“巴山楚水凄涼地,二十三棄置身”的無奈和不幸。千句萬句,都訴不了我心頭涌動(dòng)的言語,我在書的海洋中成長(zhǎng),與書為伴,在海洋中遨游。
至今,我的書柜上卻擺滿了許多教輔資料,但它們不同于書,不同于書的形式和結(jié)構(gòu),沒有情感的表達(dá)和感慨,我更喜歡與書為友,與書為知己,訴說我的情感,它又同樣反饋于我不同的情感表達(dá),使我走出了自己的生活空間,與書暢談。
書香存留,感受它的存在,與書為友,在書香中成長(zhǎng)!
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