（實用）優(yōu)秀的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　我最崇拜的人是我的老師，她是一個很好的老師。盡管她每天工作多么繁忙，但依然擔(dān)任我們的班主任，每天堅持來為我們上課，教我們學(xué)習(xí)語文。

　　我的老師長得微胖，一雙會說話的眼睛總能提醒我們戒驕戒躁，戴著一副粉紅色的眼鏡，一雙能說會道的嘴巴里藏著無窮多的知識與道理，一頭逢松的短發(fā)讓人看起來很精神，總是帶著一臉讓人沉醉的微笑，全身上下都散發(fā)著魅力。雖然老師長得不是特別漂亮，但老師有一種獨特的美，她善良、和藹、敬業(yè)……老師在我們班每個人的心中永遠(yuǎn)是最美麗的。

　　我的老師，她是多么的關(guān)心我們。當(dāng)我們生病還堅持上學(xué)時，老師總會對我們說：“孩子，健康是生命之本，快回家好好休息吧！”當(dāng)我們獲得某種榮譽(yù)時，老師會比我們更開心，但她的眼神會提醒我們：“孩子，你們真棒，但不能驕傲喲！”我的老師，她是多么的善解人意，當(dāng)我們因某種原因做錯事，膽怯的站在老師面前時，老師總會親切的撫摸著我們的頭說：“孩子，人都會犯錯，老師不怪你，以后不許再犯同樣的錯誤了哦。”

　　記得有一次，要舉行作文大賽，得知消息后，我便報名參加了。報名后的那天晚上，我就打開電腦查找相關(guān)的資料，努力地寫好草稿，修改后存入了u盤，交給了語文老師。本以為工作繁忙的老師會直接將我的作文拿去參賽，可令我感動的是，老師居然在百忙之中抽出時間，不但為我查找了不少特別有用的相關(guān)資料，還為我修改了許多地方，加了不少優(yōu)美的詞句，是我的作文更加通順、生動。不久后，我寫的作文獲獎了，我很開心，老師也很開心，但她那充滿笑意的眼睛提醒著我應(yīng)該更加努力。哦，就是這個眼神，一直激勵著我做任何事都更加努力、認(rèn)真，付出更多的汗水，因而取得成功。這些小小的成功與平日里老師的教誨是分不開的，可以這樣說：沒有老師的輔助，就沒有我們做事的成功。

　　我的老師，她是多么的.敬業(yè)。當(dāng)夜深人靜的時候，有一個溫暖的燈光閃爍在黑夜里，那是老師，還拖著疲憊的身體為我們仔細(xì)地批閱作業(yè)，認(rèn)真的書寫教案，從一個又一個的筆記，都能看出老師對我們的愛是多么偉大；老師用寶貴的休息時間為我們制作了許多可愛的獎狀，激勵我們努力學(xué)習(xí)；老師還買了許多讓人愛不釋手的小禮物送給在各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，讓同學(xué)們都覺得學(xué)習(xí)是件很快樂的事；老師還不辭辛勞地把我們寫得好的作文打印制作成書，書里加了美麗的插圖，同學(xué)們都很愛看，這得花老師的多少心血吶！我的老師為了提高我們的寫作水平，她為我們班準(zhǔn)備了一個大大的書架，還買了許多書放在書架上供我們閱讀；我的老師總會在同學(xué)們的作文上寫一些評語，一針見血，總能準(zhǔn)確無誤的指出其作文的優(yōu)點與不足；我的老師總是微笑著為我們上課，無論她的心情是否愉悅。

　　我的老師，她把每節(jié)課都上得很好，讓同學(xué)們都能聽得津津有味，讓同學(xué)們都愛上語文課；當(dāng)我們有不懂的，向老師提出問題時，我的老師總是很有耐心的回答我們，舉一些簡單又是在的例子來開導(dǎo)我們。

　　這就是我最崇拜的語文老師，怎么樣，她是不是也成為你的偶像了？

優(yōu)秀的作文 篇2

　　“理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)航。但理想有時侯有時海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那個進(jìn)取的心�！斑@就是理想，看似在眼前卻不可接近。其實理想能夠接近，只不過要不斷的去追逐。

　　我可以從一個圓圈中看到一個完美的理想，一個無可挑剔的美，一只小白鼠也在創(chuàng)造這完美。但他很累，從晝到夜，從夜到晝，從不休息，努力的奔跑，找到自己心中的理想。但是，人們?nèi)詯u笑他的蠢，因為他們知道，圓是一個迷宮，不，只不過是那個小東西心中的迷宮罷了。小白鼠就是被自己心中的理想所煎熬，不停奔跑，甚至到了最后，付出生命。當(dāng)他每走一步，前面就出現(xiàn)一個新的“出口”。這個圓就不停的折磨他，終于，他累死了，但仍沒出去。在這個沒有滿足的迷宮中，不停的奔跑又有什么用呢？

　　真的那么難嗎？理想真的就像海天相吻的弧線？無邊的圓圈？這個充滿朝氣，活力蓬勃的詞后，真的那么難？

　　我在思考，我看著那個往日旋轉(zhuǎn)地籠子。忽然，一束光像初升的太陽，一點點照如我黑暗的房子。理想可追逐，甚至你可以獲得他一生，但是，要不停的去追逐一個目標(biāo)。當(dāng)你在追逐中迷失了方向，喪失了那珍貴的理想，那么你將是徒勞無功的代言，更是南轅北轍的俘虜。

　　看著那個充滿悲劇的籠子，恐懼充滿我的內(nèi)心，對這一生所要的付出感到驚訝。我現(xiàn)在對理想充滿了希望，對人生發(fā)出無限的'憧憬，理想讓我的生活變得充實，我的心在理想的簇?fù)硐屡炫�，我迫不及待的抬起那個活力四溢的心，面對著人生道路上的坎坷泥濘，我以我的決心和信心去展現(xiàn)我的能力，去努力克服困難，直至追逐到那可望不可即的理想。在追逐之中，時而抬頭仰望天空，眺望遠(yuǎn)方，眺望理想。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　在這種夏末的氣候，微涼的，淡淡的讓人感到生活的悲哀與痛苦，混合著秋的落葉火紅美好的死去，難免心中會有痛楚，但是在這種時候，更能讓我享受那種跨越靈魂，更高于謫仙，那種精神與思想纏繞在起游離的“美”。我是這樣的人，我愛享受“美”，期待和他裝作偶遇的相逢，就像寒風(fēng)暴雪里衣著單薄的人愿意情不自禁的對著灰色的天空里飄出的縷陽光伸出手取暖樣自然。

　　有些時候命運(yùn)做法幽默想法太多，但是終由不得我們，我們也許要更樂觀，告訴自己，我不能摔倒，讓命運(yùn)看到我的懦弱，何況我們天生傲骨怎能屈服孤芳自賞的命運(yùn)？再說，當(dāng)你遇上生活中“美”，你就會發(fā)現(xiàn)陰暗的天空呼呼的擦亮了，選擇發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)生活中的美，不要盯緊命運(yùn)中的`挫折，旅途的風(fēng)景很美。命運(yùn)？命運(yùn)是什么？其實就是你的創(chuàng)造生活和你生活中的故事與舉動，是自己創(chuàng)造的，包括“美”。

　　身邊的“美”搖曳著淡淡宿醉和清氣，搖搖晃晃讓你遇到他，看清它，記住它，在往后的日子，留下個記憶。

　　鄰居告訴我個故事，發(fā)生在她老家。

　　她的老家是個很小很小的地方，個漂亮的小山村。

　　里面有很多村民，只有個不同，是個智障。家里有對年邁的父母，沒有哪個女孩愿意嫁給他，他是比灰塵還 要微小的普通種田人。

　　他喜歡坐在門前和蒼老的父母曬太陽，流著口水，目光呆呆的，不知道在看著哪里，但是他很愛很愛自己的父母，愛身邊的人，似乎只知道這些，而這些就是他的閃光點，湮沒在人潮里，卻還 是微弱著亮著自己的光，穿透了我們的靈魂。

　　他除了種田，只會敲敲打打家中的破木頭，做出些亂七八糟分不清是什么的東西，他會拿著這些“小玩具”送給鄰居家的小孩，他還 會做出粗糙的凳子，雖然破破爛爛的，但是坐上去是舒舒服服的，因為他不忘在凳子坐的地方磨的不那么粗糙，他把小凳子送給鄰居，送去片漂亮的陽光。

　　他是很傻，傻到撿了錢也不會私吞，有了對于他這個情況不算很差的工作，也為了孤苦伶仃的父母，不去工作賺錢，守候著父母種著田，挑著擔(dān)子低價賣出自己辛辛苦苦種的菜。

　　大地，被分割成個個簡單的黑白格子間，出挑的人在格子里閃亮，發(fā)光，渲染好看的色彩，平凡的人在里面執(zhí)拗著爭取，哭泣，被冷落，被嘲笑，但卻無法將那些高冠艷花的出挑黑暗的人的漠視嘲諷恥笑溫柔的掃蕩，也許只有等待被那些出挑的人淹沒，被那些出挑的人瘋狂鄙視，但是有些人盡管會被這樣的人親手埋葬，也會勇敢的站起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)選擇發(fā)光，發(fā)亮。

　　這種人往往會比出挑的人更出挑，是精神上的出挑，他們擁有精神上的“美”，即使在很黑很黑的夜里，走在永無止盡的黑暗里，仍然會閃爍跳動著薄弱的光線。

　　我們都是微茫的存在，微茫都只是空氣中微涼的沙粒，但就算我們是渺小的，但也有自己微薄的力量，選擇“美”，選擇變成擁有“美”的人。如果所有人都可以變成“美”的人，那么嘩啦嘩啦，像卸掉油紙樣簡單的，世界將晴空萬里。

　　“美”是不需要掩飾不需要濃妝的，我知道有很多人，在自己黑白的格子間里默默努力著，但是他們根本不知道自己的亮光，他們只知道去努力，去爭取，去拼搏，卻沒發(fā)現(xiàn)沿路的風(fēng)景。

　　這個世界上明明有那么多人，卻只有“美”的人能將眼睛彎成最純潔最美好的樣子，相信他們會比另外曾同黑格子的人不樣，也在被濃墨重彩包圍的氛圍里無法隱藏，他們永遠(yuǎn)擁有光的能量，不咄咄逼人，很簡單。這就是“美”的人最后美好的結(jié)局。

　　我想，美就是像我這樣描述的，也許差些，但是卻是我能表述的最美好，最動人的。發(fā)現(xiàn)美，選擇美，變得美。讓我們生活的社會，閃爍出太陽般溫暖的光芒。

優(yōu)秀的作文 篇4

　　美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶。打破陳規(guī)、探索創(chuàng)新更是美德贊頌曲上一個能撥動人心的音符。

　　曾經(jīng)有一個故事講到：一個老師在黑板上寫道：冰融化后會成為什么?一個同學(xué)答道“水”，老師送給他個大紅;另一個同學(xué)答道“春”，老師送給他一個大大的χ。好一個發(fā)散思維，第二位同學(xué)沒有搬用一個人人皆知或者是老師已經(jīng)告訴他的一個原原本本正確的答案，而是從答案“水”的基礎(chǔ)上升到一個更高的層次“春”。試想，冰融化象征著春天的到來，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。那是多么棒的一個想法，我們又何必扼止它呢?

　　創(chuàng)新是歷經(jīng)千年遺留下來的美德，正是由于人們有著創(chuàng)新精神，人類社會才一步一步地向前發(fā)展。大文學(xué)家魯迅有一言：“什么是路?就是從沒路的地方走出來，就是從滿是荊棘的草莽之中踐踏出來。”這里的“路”不正是恰恰蘊(yùn)含著一種打破陳規(guī)，探索創(chuàng)新的思想嗎?

　　西方有一句諺語：“探索創(chuàng)新的路通往智慧之宮�！笔茄�!縱觀古今中外的科學(xué)家哪一個不是在創(chuàng)新基礎(chǔ)上才取得成功。萊特兄弟如果沒有在天空翱翔的異想，哪會有現(xiàn)在的飛機(jī);蔡人參如果沒有把文字從竹板上請到輕小東西上的異想，哪會有紙的發(fā)明……只有創(chuàng)新，它是成功的前提，是奮進(jìn)的動力。

　　當(dāng)今，改革的.大潮正席卷著整個古老的中國。四化建設(shè)正需要大批敢于打破陳規(guī)，探索創(chuàng)新的人才。培養(yǎng)人才在學(xué)校，學(xué)校就要杜絕那種“滿堂灌”的教學(xué)現(xiàn)象，老師不能因為學(xué)生答案與原題不符就不分青紅皂白一棍子打死。創(chuàng)新也是一種美德。老師何不嘗試從這方面教育學(xué)生呢?

　　創(chuàng)新是一種至高無上的美德。它把人類從茹毛飲血的原古時代推向了文明。但是它也需要人們?nèi)パ永m(xù)，去發(fā)揚(yáng)。

　　親愛的朋友們，讓我們一齊發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的美德，共同營造一個美好的未來。

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