老師的優(yōu)秀作文【范例3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
老師像溫暖的陽光,照亮了人生的方向。在你傷心絕望時(shí),他會像母親一樣關(guān)心,問候,我最難忘的老師就是連老師了,她給予我們不忘的師恩與淳淳的“母愛”!
還記得第一次寫作文,我寫了一篇很短的作文,題目是《爬樹》,其中有一句話是:這棵樹那么高,有10米呢!我們爬得可快了,不到一分鐘,我和小伙伴就已經(jīng)爬上頂了。老師把我叫到辦公室,我已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備,但是老師竟沒責(zé)罰我,還表揚(yáng)了我,說道:“你想象力很豐富,而且運(yùn)用了大量的說明方法:列數(shù)字!很好!下次努力哦!爭取寫得更好!”我笑了笑,自信地對老師說:“嗯!我會的!”其實(shí)我明白這篇文章我寫的并不好,但老師的話卻成為了我飛躍的.動(dòng)力,前進(jìn)的目標(biāo)!從此,寫作文時(shí),我學(xué)會了思考,想象和許多的修辭手法!每次我寫好作文給老師批閱,她都會在后面寫:“我看到你的行動(dòng)了!”這幾句只有我和她才心領(lǐng)神會的話!我永遠(yuǎn)忘不了連老師的師恩!
還有那一次,因?yàn)槔蠋熢趪煜轮v話太長時(shí)間,而且烈日日炎炎的,由于我平時(shí)缺少鍛煉,所以每當(dāng)太陽高照時(shí),都會有種暈的感覺!當(dāng)時(shí),我的身子晃動(dòng)起來,前移移,后退退,很想睡,在我剛要倒下時(shí),連老師寬大的胸懷抱住了我,我此時(shí)此刻就像躺在了軟綿綿的床上,慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……她連忙抱著我跑向醫(yī)院,但我隱隱約約地感覺到她雖然快速地跑著,但她跨出的每一步都是那么沉重!我觸摸到了她的心跳聲,聽到了她的喘氣聲是們急促!我當(dāng)時(shí)就責(zé)備自己:你為什么暈倒呢?害老師為你奔波、擔(dān)心……
醒來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己躺在床上,身上蓋著……好熟悉!哦,是老師的外套,看老師正睡著,嘴里嘀咕著:“孩子,沒事,別怕!”我用力咬著嘴唇,但是鼻子一酸,眼淚還是落了下來!我拿起老師的外套,蓋在了她身上!輕輕地在她耳邊說:“老師,我愛您!”
其實(shí),連老師對我們的師恩數(shù)不清,她關(guān)心同學(xué)無數(shù)!
是連老師在我幼稚的童心播撒成長、知識的種子,她對我來說,不僅是我的老師,還是我的“母親”!
老師的優(yōu)秀作文 篇2
黃老師是我小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)教師。雖然他教我的時(shí)間只有一學(xué)期,但與他相處的那段日子,給我留下了深刻的印象,至今我還記憶猶新。
黃老師,中等的個(gè)子,其貌不揚(yáng),但在我心中他是最酪酷的。他的酷不在于他的外表而在于淵博的`知識、有趣的教學(xué)方法……上課時(shí),黃老師是一本《數(shù)學(xué)百科全書》。你瞧,他拿著粉筆,站在講臺上,嘴里不停地講著重點(diǎn)。這里,阿拉伯?dāng)?shù)字都聽他的話,任由他擺布,一會兒乘,一會兒除,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里漫游,尋找正確的答案。當(dāng)同學(xué)們提出不懂的疑點(diǎn),有時(shí)還提出一些千奇百怪的問題,但黃老師總是不厭其煩地給我們講解,把知識像甘泉一樣灌入我們求知若渴的心。一道道難題迎刃而解,一個(gè)個(gè)謎團(tuán)愛一解開,同學(xué)們十分佩服黃老師。黃老師的教學(xué)方法也與眾不同,他不像一些老師用“炸彈轟炸”的方式布置大量作業(yè),他只布置少許的作業(yè),他常說:“學(xué)數(shù)學(xué)主要是掌握解題方法,不在作業(yè)的多少!边@使同學(xué)們更加愛戴他。
而令我最敬佩的是黃老師對犯錯(cuò)誤同學(xué)的教育方法。他不采用打罵,也不采用罰,而用幽默的語言化解,使犯錯(cuò)誤的同學(xué)悟出錯(cuò)誤,從而改之。
記得一天早上,黃老師正津津有味地講著課,講著講著突然停了下來,大步流星地朝著我這兒徑直走來,腳步在我后邊那位同學(xué)的課桌旁停了下。我回頭一看,不禁笑了起來,原來那位同學(xué)正邊流口水邊呼呼大睡呢!只聽黃老師幽默道:“大家看,這位同學(xué)昨晚到哪里作賊了!彼^“一語驚醒夢中人”,那位同學(xué)睜開雙眼,伸了個(gè)懶腰,“啊DD”他打了個(gè)哈欠說:“老師,誰作賊呀?”他這句話,使全班同學(xué)笑破肚皮。
的確,黃老師就是這樣一個(gè)不得不讓你佩服、敬佩的人。雖然他不再教我了,但他在腦海里留下了深刻的印象。
黃老師,何時(shí)能再次聆聽您的授課呢?
老師的優(yōu)秀作文 篇3
一說起啟蒙教育,我就想到我的媽媽。在我四五歲的時(shí)候,我的媽媽就對我開始了嚴(yán)厲的啟蒙教育。
我那時(shí)的啟蒙教育,不是簡單的認(rèn)識幾個(gè)字字,而是要讀一些文章。我的媽媽是個(gè)普普通通的家庭主婦,我不知道,她誰聽誰的建議,在我還讀幼兒園的時(shí)候,竟然弄了一本小學(xué)一年級的.課本來給我讀。要知道,我可還是一個(gè)幼兒園的小屁孩啊,那份吃力可想而知了。
記憶里令我印象最深的是讀《鋤禾》那篇課文,媽媽開始教時(shí)候,我基本只是跟著她瞎念,根本不會讀。她一喊我讀,我老是讀了前面忘了后面,幾次下來后,媽媽生氣了,高分貝的聲音不時(shí)在我耳邊響起。來我家玩的表姐用可憐兮兮的眼神看著我,后來,她實(shí)在不忍心我受虐,就一字一句,反反復(fù)復(fù)地教我,慢慢地,我最終能熟練地讀,甚至能背了。
自那以后,每天幼兒園放學(xué)回家,等待我的不是游戲、電視、漫畫,而是一本本的讀物。讀書很辛苦,我?guī)状味枷腴_小差,可每次,最終都在媽媽那利劍一般的眼光注視下乖乖地拿起了書本。讀書雖然辛苦,但是我還是在書中找到了快樂,我和書中的一個(gè)個(gè)小主人公去歷險(xiǎn),一起哭、一起笑、和他們一起去體驗(yàn)悲歡離合。當(dāng)然我愛上了閱讀,也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,上了小學(xué)三年級之后,寫作水平也有了顯著提高。
而這所有的一切,都要?dú)w功于我的啟蒙老師——我的媽媽。
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