我當了一回“標兵”作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我當了一回“標兵”作文 ，希望對大家有所幫助。

我當了一回“標兵”作文 1

　　早上，我剛來到學校，語文課代表就把昨天我們交的作文發(fā)了下來�？砂l(fā)到最后，卻惟獨沒有我的，我問課代表，課代表向我擠了擠眼睛，我心里直打鼓，是不是作文寫的不好，老師要在課堂上批評啊……，那可是我觀察了一整晚上才寫出來的�！岸ｂ忊彙�…”

　　上課了，羅老師笑瞇瞇的走進來，把書和本放在講桌上，親切的說：“昨天，大家的作文寫的都很好，我這有一篇作文……”，我的.心一下子蹦到嗓子眼了，羅老師繼續(xù)說：“這篇作文寫的很真實，也很生動，我給大家讀一下，大家一定仔細聽”接著羅老師繪聲繪色地讀起來，“我家有一盆曇花……”，是我的作文！我的心一下子由陰轉(zhuǎn)晴，不知怎么的，心跳的更厲害了，臉也紅到了耳朵后。讀完作文，羅老師說：“大家知道作文是誰的嗎？”，同學們你看看我，我看看你，只有我一個人低著頭�！斑@篇作文是郭炎同學的，看來他是經(jīng)過了仔細觀察的，他的進步很大。我今天要把‘作文標兵’送給他”。什么？

　　我也當上標兵了，看著同學們驚奇而又佩服的目光，我心里美滋滋的。從這以后，我上課聽得更認真了，也改掉了不愛寫作文的壞毛病，因為我知道，當標兵就要樣樣做在其他同學的前頭。

我當了一回“標兵”作文 2

　　我當了一回“標兵”

　　早上，我剛來到學校，語文課代表就把昨天我們交的發(fā)了下來�？砂l(fā)到最后，卻惟獨沒有我的，我問課代表，課代表向我擠了擠眼睛，我心里直打鼓，是不是寫的不好，老師要在課堂上批評啊……，那可是我觀察了一整晚上才寫出來的。

　　“叮鈴鈴……”上課了，羅老師笑瞇瞇的走進來，把書和本放在講桌上，親切的說：“昨天，大家的寫的都很好，我這有一篇……”，我的心一下子蹦到嗓子眼了，羅老師繼續(xù)說：“這篇寫的很真實，也很生動，我給大家讀一下，大家一定仔細聽”接著羅老師繪聲繪色地讀起來，“我家有一盆曇花……”，是我的！我的`心一下子由陰轉(zhuǎn)晴，不知怎么的，心跳的更厲害了，臉也紅到了耳朵后。

　　讀完，羅老師說：“大家知道是誰的嗎？”，同學們你看看我，我看看你，只有我一個人低著頭�！斑@篇是郭炎同學的，看來他是經(jīng)過了仔細觀察的，他的進步很大。我今天要把‘標兵’送給他”。

　　什么？我也當上標兵了，看著同學們驚奇而又佩服的目光，我心里美滋滋的。從這以后，我上課聽得更認真了，也改掉了不愛寫的壞毛病，因為我知道，當標兵就要樣樣做在其他同學的前頭。

我當了一回“標兵”作文 3

　　早上，我剛來到學校，語文課代表就把昨天我們交的作文發(fā)了下來。可發(fā)到最后，卻惟獨沒有我的，我問課代表，課代表向我擠了擠眼睛，我心里直打鼓，是不是作文寫的不好，老師要在課堂上批評啊……，那可是我觀察了一整晚上才寫出來的。

　　“叮鈴鈴……”上課了，羅老師笑瞇瞇的走進來，把書和本放在講桌上，親切的說：“昨天，大家的作文寫的都很好，我這有一篇作文……”，我的心一下子蹦到嗓子眼了，羅老師繼續(xù)說：“這篇作文寫的很真實，也很生動，我給大家讀一下，大家一定仔細聽”接著羅老師繪聲繪色地讀起來，“我家有一盆曇花……”，是我的.作文！我的心一下子由陰轉(zhuǎn)晴，不知怎么的，心跳的更厲害了，臉也紅到了耳朵后。

　　讀完作文，羅老師說：“大家知道作文是誰的嗎？”，同學們你看看我，我看看你，只有我一個人低著頭�！斑@篇作文是郭炎同學的，看來他是經(jīng)過了仔細觀察的，他的進步很大。我今天要把‘作文標兵’送給他”。

　　什么？我也當上標兵了，看著同學們驚奇而又佩服的目光，我心里美滋滋的。從這以后，我上課聽得更認真了，也改掉了不愛寫作文的壞毛病，因為我知道，當標兵就要樣樣做在其他同學的前頭。

我當了一回“標兵”作文 4

　　早上，我剛來到學校，語文課代表就把昨天我們交的作文發(fā)了下來，我當了一回“作文標兵”�？砂l(fā)到最后，卻惟獨沒有我的，我問課代表，課代表向我擠了擠眼睛，我心里直打鼓，是不是作文寫的不好，老師要在課堂上批評啊……，那可是我觀察了一整晚上才寫出來的。

　　“叮鈴鈴……”上課了，羅老師笑瞇瞇的走進來，把書和本放在講桌上，親切的說：“昨天，大家的作文寫的都很好，我這有一篇作文……”，我的心一下子蹦到嗓子眼了，羅老師繼續(xù)說：“這篇作文寫的'很真實，也，大家一定仔細聽”接著羅老師繪聲繪色地讀起來，“我家有一盆曇花……”，是我的作文！我的心一下子由陰轉(zhuǎn)晴，不知怎么的，心跳的更厲害了，臉也紅到了耳朵后。

　　讀完作文，羅老師說：“大家知道作文是誰的嗎？”，同學們你看看我，我看看你，只有我一個人低著頭�！斑@篇作文是郭炎同學的，看來他是經(jīng)過了仔細觀察的，他的進步很大。我今天要把‘作文標兵’送給他”。

　　什么？我也當上標兵了，看著同學們驚奇而又佩服的目光，我心里美滋滋的。從這以后，我上課聽得更認真了，也改掉了不愛寫作文的壞毛病，因為我知道，當標兵就要樣樣做在其他同學的前頭。

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