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讀書(shū)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-03-04 18:03:35 話題作文 我要投稿

(精選)讀書(shū)成長(zhǎng)作文10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)成長(zhǎng)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(精選)讀書(shū)成長(zhǎng)作文10篇

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

  書(shū),寧?kù)o、恬淡、充滿智慧;書(shū),清新、健康、引人向上;書(shū),積極、勵(lì)志、讓人終身受益。她會(huì)讓你感受到心靈的純凈、精神的升華,讓你在文學(xué)雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)!

  文學(xué)史上有許多不朽的名著,其中,我最愛(ài)風(fēng)靡全球的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。當(dāng)然,我喜愛(ài)它是有原因的。據(jù)說(shuō),除了《圣經(jīng)》之外,再版最多的就是它了。

  記得剛拿到這本書(shū)時(shí),我是多么熱愛(ài)它。樹(shù)葉飄落,北雁南去,而我也靜悄悄的,一頁(yè)一頁(yè)地看過(guò)去,卻未曾感到乏味。

  《魯濱遜漂流記》大多以“我”的口吻記敘事件和情景,描寫(xiě)了魯濱遜的親身經(jīng)歷。小說(shuō)結(jié)構(gòu)清晰,如剛洗過(guò)的頭發(fā),是那么柔順,不沾一點(diǎn)污塵。

  紅軍長(zhǎng)征是我們的.革命先烈撰寫(xiě)的傳奇故事,這個(gè)奇跡讓我們?yōu)檫@贊嘆,為之敬佩。其實(shí),《魯濱遜漂流記》也是一樣,它的故事情節(jié)傳奇有趣,它所表現(xiàn)出的精神同樣給我們有所啟發(fā)。

  我們可以從這本書(shū)中讀到樂(lè)趣,讀到更深層次的哲理。

  每本書(shū)都一樣,因?yàn)樗鼈兌几挥幸粋(gè)最為深刻的道理,明白這個(gè)道理,就等于讀懂了這本書(shū),并且還獲得了品質(zhì)的升華。這本書(shū)啟迪我:面對(duì)絕望的生活環(huán)境時(shí),不喪失生活的信心,勇于拼搏;為了生存,人的潛力將會(huì)是無(wú)限的;就算是在最惡劣的情況下也要有信心。確實(shí)如此,信心是一個(gè)人身體的中流砥柱,是一個(gè)人精神的根源。

  一本書(shū)中散發(fā)著的精神力量足以影響人的一生。每本書(shū)都散發(fā)著她獨(dú)有的文化內(nèi)涵。在書(shū)中,我們可以大量汲取知識(shí),提升自我的黃金年齡段。書(shū)籍可以提升我們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  閱讀書(shū)籍,是對(duì)自身精神品質(zhì)的滋養(yǎng),以是對(duì)人文素質(zhì)的提升。

  閱讀書(shū)籍,從中可以汲取精神營(yíng)養(yǎng),提升自我、健全自我、充實(shí)自我。

  閱讀書(shū)籍,不會(huì)感到饑餓,因?yàn)槲覀兂缘搅俗詈玫木袷臣Z。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

  我的愛(ài)好有很多,其中我最喜歡的就是讀書(shū)。從小到大,我讀了聽(tīng)了好多本書(shū),所以我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

  書(shū)讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí),還讓我的視野變得更開(kāi)闊、更豐富,就讓我給你我的讀書(shū)之旅吧!

  我相信很多人小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)媽媽給我們講童話故事吧,記得媽媽給我講過(guò)《白雪公主與七個(gè)小矮人》。當(dāng)時(shí)是晚上,所以沒(méi)講完我就睡覺(jué)了。我們就在夢(mèng)中遇到了,我與白雪公主和七個(gè)小矮人一起做游戲,王子還騎著白馬來(lái)接我們。

  長(zhǎng)大了,我上學(xué)了,不會(huì)看小兒科了,所以爸爸就給我古詩(shī)與帶拼音的.課外書(shū)讓我看,我又更上一層樓,讀的書(shū)更多了,知識(shí)也更豐富了。

  上了六年級(jí),我認(rèn)識(shí)的字更多了,爸爸就給我買《唐詩(shī)三百首》《元曲》《大全》等書(shū)給我讀,我的知識(shí)更豐富了。爸爸還買了語(yǔ)數(shù)英的試卷讓我做,所以我的成績(jī)也非常好。

  從小到大,我?guī)缀醵际窃谧x書(shū),書(shū)的世界無(wú)邊無(wú)際,我到老,也讀不完的。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

  讀書(shū)是一種享受,當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí),你才能知道讀書(shū)的快樂(lè)和輕松!是。(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們,帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”!

  兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土!钡脑(shī)歌聲中長(zhǎng)大,每次漫不經(jīng)心的端起書(shū),看著那毫無(wú)生命的`方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事!在我心中,我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的!

  而上學(xué)后,我改變了對(duì)讀書(shū)的看法!讀書(shū)時(shí),仿佛走在百花齊放的花園里,“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)!走書(shū)的海洋,我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘,沒(méi)主見(jiàn)的小馬,美麗的白雪公主``````童趣生動(dòng)的主人公使我知道了:要做善良的人,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,不捉弄?jiǎng)e人``````我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦!

  讀書(shū)后,我的作文有很大進(jìn)步,也明白了許多道理。如:《美德花園》介紹了:在遙不可及的森林深處,繁華隨四季變換流轉(zhuǎn),花朵在風(fēng)中搖拽,他們是林中的精靈,是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜!世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)!這里有十個(gè)仙子的故事,他們住在美德花園的花朵里,每一朵花都代表一種高尚的力量!我們應(yīng)該做到:善良、勇敢、無(wú)私``````

  "人離開(kāi)書(shū),如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活!弊屛覀儠筹嬤@“知識(shí)源頭”,攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”吧!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟“。這句名言是我的座右銘,它使我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。是啊,書(shū),就像一盞明燈,在黑夜中點(diǎn)亮人們前進(jìn)的道路;書(shū),就宛如一縷陽(yáng)光,為大地驅(qū)散頭頂上的厄運(yùn)之云……

  一本好書(shū),可以鞭策我們的靈魂,如:《鋼鐵是怎樣煉成的》,《簡(jiǎn)·愛(ài)》等。書(shū)中的主人公堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,給了我很多震撼。他們存活在這個(gè)世界上是多么地不容易,但是他們拼盡全力,勇敢地和命運(yùn)抗?fàn),最終以自己頑強(qiáng)的毅力克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,堅(jiān)強(qiáng)地活在這個(gè)世界上。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中,保爾·柯察金的一句名言:會(huì)回首往事,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而感到羞愧。

  書(shū),還可以教會(huì)我們?nèi)绾紊。像《魯賓遜漂流記》就是一個(gè)很好的例子。書(shū)中的主人公魯賓遜只身一人在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了28年,所有的日常生活的用品都是依靠他自己的.雙手制造出來(lái)的。這書(shū)的作者笛福的一句名言更是讓我深受感觸:“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”。是的,如果我們平常遇到了危險(xiǎn)就要退縮的話,那么我們又何來(lái)的自主生活的能力可談呢?

  書(shū)也可以教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕T诮衲甑恼Z(yǔ)文書(shū)里有一篇《愛(ài)之鏈》的課文,它以真實(shí),動(dòng)人的故事深入我們每位同學(xué)的心中。這篇課文主要講述了發(fā)生在三個(gè)人身上的一個(gè)故事。在喬依、老婦人、女店主三人之間的一條愛(ài)的鏈子。讓我感受到了人與人之間是有著深厚情誼的。如果你把你自己的那顆赤誠(chéng)的真心來(lái)對(duì)待別人,那別人也會(huì)在你最困難的時(shí)候以真心相對(duì)。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書(shū),就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書(shū),就是擁抱親情,學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)……讀書(shū),還可以品嘗萬(wàn)千滋味,在書(shū)的世界中,留下成長(zhǎng)的足跡。所以說(shuō),讀書(shū)人是幸福人。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5

  自從我參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)以上,使我漸漸愛(ài)上了讀書(shū),因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí),也從閱讀中獲得了很多快樂(lè)。

  每天當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候,我都感覺(jué)很快樂(lè)。通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了很多課本中沒(méi)有的知識(shí),也從中認(rèn)識(shí)了許多生字,還有一些精彩的`詞語(yǔ)、句子。有時(shí)我會(huì)不知不覺(jué)把自己當(dāng)成書(shū)中的人物,跟著“主人公”去歷險(xiǎn),比如我正在讀《獅子歷險(xiǎn)記》,我會(huì)跟著獅子和皮珀斯還有金姆一起去冒險(xiǎn),一起尋找回非洲家鄉(xiāng)的路,同時(shí)我也很佩服它勇往直前、樂(lè)于助人的精神。我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū),養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。

  是閱讀帶給我知識(shí)、帶給我快樂(lè),我希望閱讀永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睆男〉酱,我一直在書(shū)海里成長(zhǎng)著。

  還記得上幼兒園時(shí),一本本全是彩圖的繪畫(huà)書(shū)總能給我知識(shí)和快樂(lè)的體驗(yàn)。小時(shí)候不識(shí)幾個(gè)字,但能從繪本上的圖畫(huà)中學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)。大多時(shí)候,我是一邊看圖,一邊聽(tīng)父母、老師講解,F(xiàn)在看來(lái)幼稚無(wú)比、平淡如水的小故事,那時(shí)卻看得津津有味。那一個(gè)個(gè)小故事看似人物太鮮明,情節(jié)沒(méi)有波折,但卻讓我懂得了對(duì)與錯(cuò),讓我初步形成了正確的“三觀”。

  后來(lái),進(jìn)入了小學(xué),一篇篇課文告訴了我許多哲理。從短小卻含義深刻的寓言到感動(dòng)人心的人物傳記,從濃縮了詩(shī)人無(wú)限感情的優(yōu)美詩(shī)詞到把景物描繪得栩栩如生的散文。我的語(yǔ)文知識(shí)一天天豐富著,我的詞匯量一天天增加著。朗讀著、背誦著、欣賞著、享受著,課文讓我受益匪淺。

  我最喜歡的莫過(guò)于那一本本課外書(shū)。假期里一個(gè)人安靜地讀書(shū),是我最享受的時(shí)光。在溫暖的陽(yáng)光下,靜下心,隨著作者,在書(shū)本的海洋里遨游,讀著讀著,一切仿佛都靜止了,包括時(shí)間。我好像身臨其境,完全沉浸在那書(shū)中,久久不能釋卷。雖然達(dá)不到廢寢忘食的地步,但總會(huì)忘記了時(shí)間,總會(huì)如饑似渴地?fù)湎蚓袷臣Z。

  “以史為鑒!睔v史類的書(shū)籍是我的最愛(ài)。真實(shí)的歷史往往比虛構(gòu)的'故事更加引人入勝。那些精彩絕倫、跌宕起伏的歷史事件不僅讓我享受了情節(jié)的趣味,也讓我懂得了許多。那些名留青史的人物總讓我敬佩,又讓我領(lǐng)悟到他們成功的秘訣。那些遺臭萬(wàn)年或事業(yè)墜入深谷的失敗者常讓我感嘆,又讓我明白了他們失敗的原因……

  但讀書(shū)也并不是一直一帆風(fēng)順的,挑戰(zhàn)難懂的著作也是必經(jīng)之路。還記得剛閱讀魯迅的《朝花夕拾》時(shí),時(shí)代的隔膜,加上作者那充滿批判精神和深刻思想的語(yǔ)言讓我難以理解,讀起來(lái)云里霧里的,概括文章大意也十分吃力。我讀了一遍、兩遍、三遍,通過(guò)反復(fù)細(xì)讀、與同學(xué)討論和聆聽(tīng)老師的講解,日復(fù)一日,我讀得沒(méi)那么困難了,我開(kāi)始理清了故事的發(fā)展脈絡(luò),我甚至開(kāi)始享受閱讀這富有思想的文章。我漸漸對(duì)魯迅產(chǎn)生了無(wú)限敬意!

  我每天都聆聽(tīng)著無(wú)聲老師的講述,每天都和作家們用心地聊著天。那些書(shū)籍為我鋪平了通向遠(yuǎn)方的路,為我墊起了行往高處的樓梯。我在書(shū)香里進(jìn)步,我因讀書(shū)而成長(zhǎng)!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7

  “書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚蠢和鄙陋的東西嗆住。”這句話很好地闡述了忠于閱讀的理由,于對(duì)我而言閱讀更是不能停止。

  最近在看《瓦爾登湖》,墨綠色的封面純粹的像是滌蕩在心間的水,一絲不染毫無(wú)纖塵。這是一本孤獨(dú)寂寞適合一個(gè)人靜下心慢慢看的電弧,卸下了喧囂,我在書(shū)中找到了心之所向沒(méi)有任何矯揉造作。梭羅是智者,是自然的跟隨者,他寫(xiě)下他的思想與孤獨(dú),讓任何迷失的人找到方向?戳颂嗫觳托≌f(shuō),真正有益的的東西卻有些難懂,但一定值得。真正的閱讀大概如此。

  倘若放在兩年之前,這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的,閱讀和我的成長(zhǎng)是密不可分的。

  我在小學(xué)時(shí)才接觸真正的閱讀,識(shí)字不多的我閱讀的范圍更是有限都只是些《格林童話》、《安徒生童話》,但它們給了我最美好的童年幻想,填滿了我所有的白日夢(mèng),讓我可以美美地幻想自己是一個(gè)公主,就像一顆甜甜的糖,蜜一樣的美好,在心里濃的化不開(kāi),連回憶都那么可愛(ài)。

  童話并沒(méi)有成為我閱讀的全部,我喜歡上了周銳的書(shū),幽默輕松,笑料不斷,語(yǔ)言通俗易懂充滿童真,大概也是因?yàn)檫@類書(shū)變得愛(ài)笑樂(lè)觀。之后楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進(jìn)了我的閱讀世界,我看見(jiàn)了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的生活,就像一罐冰鎮(zhèn)可樂(lè),一飲而盡之后打出一個(gè)舒暢的嗝無(wú)比愉悅。

  或許是年齡的'增長(zhǎng),或許是內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單,我不再看兒童讀物,喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟,細(xì)膩的感情和描寫(xiě)更貼近內(nèi)心引起共鳴的觀點(diǎn)讓我放不下書(shū)。時(shí)不時(shí)與同學(xué)交談我的閱讀感悟,我驕傲地成了同學(xué)眼中的“文藝女青年”,時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾句書(shū)中或傷感或矯情難懂的話,但心里是美美的。

  我喜歡張愛(ài)玲,喜歡她筆下人物的愛(ài)恨糾葛。我喜歡白流蘇,只有張愛(ài)玲能寫(xiě)出那樣的人物,性格剛毅,像老茶沒(méi)有少女的鮮嫩卻多了份暗香,瀟灑堅(jiān)韌的活著。也因?yàn)閺垚?ài)玲我關(guān)注起那類作家。他們生活的年代動(dòng)蕩不安文字也獨(dú)具滄桑,那樣的時(shí)代那樣的作家都只有一次。我收獲的更是精神的美好。

  現(xiàn)在的我選擇性的閱讀,在《傅雷家書(shū)》中收獲做人處事的方法,在《致加西亞的信》中追求純真與熱情,我也在閱讀中漸漸成長(zhǎng)擁有一個(gè)強(qiáng)大的精神世界。

  忽然回首,發(fā)現(xiàn)閱讀真真切切的記錄了我的成長(zhǎng)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8

  我愛(ài)讀書(shū),人因讀書(shū)而美麗,愛(ài)讀書(shū)的人很美。如果沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有古埃及和古印度文明的輝煌;如果沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有華夏五千年文明的瑰麗;如果沒(méi)有書(shū),人類就失去了支柱,沒(méi)有了靈魂。一本本蘊(yùn)含豐富知識(shí)的書(shū),包含著無(wú)限美麗的文字,敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇,它指引著我們前行的`方向,教給我們做人的道理。

  讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè)。捧著它是圣潔的,翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,閱讀它,是美妙的,擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著夏季的雷鳴雪飄,看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧。

  其實(shí),我愛(ài)讀書(shū)離不開(kāi)媽媽的熏陶,平時(shí),我做作業(yè)時(shí),媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁,她的手中,不是一本新買的《讀者》,就是一份當(dāng)天的《晚報(bào)》,有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神,我都不忍心打擾她呢!

  每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí),有書(shū)陪伴我,每當(dāng)我失落時(shí),每當(dāng)我無(wú)趣時(shí),有書(shū)陪伴我。讀書(shū)成為了我人生一大樂(lè)趣。書(shū)讓我在海洋中不斷吸取知識(shí)的圣水。

  讀書(shū),使我的理解能力、寫(xiě)作能力逐漸提高。是書(shū),打開(kāi)了我心靈的窗戶,讓我看到了廣闊的世界,書(shū)中自有“顏如玉、黃金屋,”讓我們一起愛(ài)上讀書(shū),讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇9

  文學(xué)經(jīng)典,猶如一棵棵大樹(shù),繁盛的枝葉過(guò)濾著浮躁、平庸、虛無(wú)的沙塵,深茂的根系汲取著宏大、高尚、開(kāi)闊的精神營(yíng)養(yǎng)。

  小時(shí)候,我認(rèn)為最幸福的事情莫過(guò)于躺在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽講安徒生的童話故事。記得那時(shí),我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主,我一遍一遍地聽(tīng),不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒,小矮人不顧安危救白雪公主中,明白了什么是惡毒,什么時(shí)候是善良。所以,從那時(shí)起,我只要見(jiàn)到流浪狗,都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的東西,把它喂飽;也是從那時(shí)起,我只要見(jiàn)到大街上有乞丐,我也會(huì)義不容辭地傾其所有,助他一臂之力。

  從讀書(shū)中,我懂得了善良與樂(lè)于助人。

  上小學(xué)時(shí),我偏愛(ài)讀《西游記》。喜歡孫悟空的正義、勇敢、機(jī)智;喜歡豬八戒的樂(lè)觀、幽默;喜歡沙僧的忠心耿耿,老實(shí)苦干;喜歡唐僧的慈悲情懷。還記得那時(shí),我自己一個(gè)人玩角色扮演,總想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身!不過(guò),此時(shí),這早已成為我的人生態(tài)度與信條。

  從讀書(shū)中,我收獲了做人的'道德水準(zhǔn)。

  隨著年齡的增長(zhǎng),此時(shí)的我又迷上了《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾用一生告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人,在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造奇跡。正如保爾在憑吊女戰(zhàn)友娃蓮的墓地時(shí)所說(shuō)的“人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次。人一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧!蔽野堰@句話寫(xiě)在日記本的首頁(yè),更把它銘刻在我的心里。

  從讀書(shū)中,我明白了生命的意義。

  短短十幾年光陰,是書(shū)籍,把遼闊的時(shí)間澆灌給我,把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給我,把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給我。漸漸地,我在讀書(shū)中不斷地成長(zhǎng)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇10

  “書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。”是。(shū)是人類生命中不可缺少的一部分,它匯聚著人類的無(wú)限活力與魅力。書(shū),是一艘非凡的戰(zhàn)艦,可以把我們帶到浩瀚的天地;書(shū),是大海中的燈塔,能給你在茫茫大海中找回家的方向;書(shū),還是一個(gè)森林中的指南針,引導(dǎo)你領(lǐng)略人世的真諦……

  在讀書(shū)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),在陽(yáng)光明媚的春天;在綠樹(shù)如茵的夏天;在果實(shí)累累的秋天;在銀裝素裹的冬天,都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的真諦?鞓(lè)是什么?快樂(lè)是一群天真無(wú)暇的孩子在自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地玩耍;快樂(lè)是一位農(nóng)民千辛萬(wàn)苦的播種、澆水,終于使植物結(jié)出了果實(shí)?墒窃谖业男哪慨(dāng)中,讀書(shū)就是快樂(lè),它可以使枯萎的.花朵綻放美麗,可以使干枯的大地長(zhǎng)出小草,還可以給黑暗的世界帶來(lái)光明,用自己的生命創(chuàng)造美麗……

  還記得在廣東那邊念一年級(jí),因?yàn)閷W(xué)校里沒(méi)有圖書(shū)館,所以只能一本一本的買,一本一本的借,還記得那時(shí)候看書(shū)是什么樣子啊!

  我就想一匹餓狼,狼吞虎咽的看著,貪婪地讀著,有時(shí)候,應(yīng)該一個(gè)小時(shí)做完的作業(yè),竟然扯到了兩個(gè)小時(shí)才殺完“敵人的陣地”。這是為什么呢?原來(lái)有書(shū)的干擾啊!那無(wú)可抗拒的強(qiáng)大力量,使我暗度陳倉(cāng),想賊一樣悄悄拿了一本書(shū),就在這時(shí),意想不到的情況發(fā)生了,我弄出了聲響!于是我就悄悄當(dāng)做正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),用“貓耳”探測(cè)情況,還好,情況不算糟糕,媽媽只是看了幾下書(shū)房,就走開(kāi)了,我竊竊自喜,真是天助我也。》路鸷竺嬗星к娙f(wàn)馬在追趕著我似的,看完一頁(yè),于是又像紳士一樣把書(shū)藏好,光明正大的做起作業(yè)來(lái)……

  在讀書(shū)中成長(zhǎng),就像是在陽(yáng)光的沐浴下成長(zhǎng)的小樹(shù)一樣,是那么茁壯,那么堅(jiān)強(qiáng),就像泰山那樣雄偉,松樹(shù)那樣聽(tīng)吧。讀書(shū)伴成長(zhǎng),讀書(shū)伴成長(zhǎng)!

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