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校園敘事類作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的校園敘事類作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園敘事類作文1
陽光被層層疊疊的樹葉過濾,像一縷縷金絲鉆過葉縫灑在地上。春天已然來臨,畢業(yè)季也隨著時(shí)光的流逝一步一步接近著我;厥壮踔校业男@生活如同這春日的暖陽,溫暖著我的心靈。
初一時(shí),剛進(jìn)校園的同學(xué)們很快就熟識(shí)了對方,成為一個(gè)強(qiáng)有力的大家庭,閃爍著熠熠光輝。同學(xué)們在這個(gè)大家庭中各顯本領(lǐng),但心又融為一體。學(xué)校舉辦的詩朗誦比賽開始了,每個(gè)班都要參加。同學(xué)們便很快投出點(diǎn)子,彰顯本事,為獲得班級榮譽(yù)而作出努力!安蝗晃覀冊娎收b加上伴舞,怎么樣?”人群中冒出這句話,很快便得了我們的支持。幾個(gè)會(huì)跳舞的女生便踴躍報(bào)名伴舞,幾個(gè)聲音響亮的同學(xué)也積極響應(yīng)要當(dāng)領(lǐng)誦,同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的朗誦果然讓評委眼前一新,獲得了一等獎(jiǎng)。
陽光校園,我和同學(xué)們是好伙伴。
初二時(shí),同學(xué)們也慢慢了解了老師,了解了他們的性格、教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師的普通話并不很標(biāo)準(zhǔn),總是引起同學(xué)們的歡笑。但他并不在意,每當(dāng)同學(xué)們笑起來時(shí),自己也哈哈大笑起來。面對難題,他也總是不停地鉆研,樂于同學(xué)們一起多種解題方法,不斷改善自身。他贊成的學(xué)習(xí)方法,先是一題多解,再而多題一解多題多解。下課,總能看到同學(xué)們圍著他的場景,也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子。他說著他的不標(biāo)準(zhǔn)普通話,憑著敬業(yè)愛群、刻苦鉆研的精神,贏得了所有同學(xué)的喜愛與敬佩。
陽光校園,我和老師們是好伙伴。
初三來了,時(shí)間過的是很快,學(xué)習(xí)很快就占領(lǐng)了生活的大半部分。為了自己能考得理想的中考成績,大家都在不懈努力著。下課,很少能看見無所事事而打鬧的.場景,取而代之的是埋頭學(xué)習(xí)或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習(xí)氛圍下,大家竟然沒有感到太過勞累,而是干勁十足,苦中作樂。我很快也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣,我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺,我喜歡上了不斷用知識(shí)填補(bǔ)大腦的感覺,我喜歡上了不懈努力后成績提高的感覺……一切努力都不會(huì)白費(fèi)。
陽光校園,我和學(xué)習(xí)是好伙伴。
校園,陪伴了我的成長,這個(gè)地方記錄了太多的笑與樂。在奮斗的路上,原來我一直不是孤軍奮戰(zhàn),回首,這么多伙伴一直給我支持和溫暖。好伙伴,你們就像初生的太陽,照亮了我前行的路。我將永不放棄,勇敢地走下去。
校園敘事類作文2
校園是我談天說地的地方,是我與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)的地方,也是我學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,我的成長離不開它。
為了保護(hù)我們安全健康地成長,學(xué)校在校門口設(shè)置了一道“防火墻”,它是由三個(gè)“紅領(lǐng)巾”和二名保安組成,每天早上,“防火墻”不僅檢查我們是否佩帶了紅領(lǐng)巾,勸說我們不能把早點(diǎn)帶進(jìn)校園,以免破壞了校園的環(huán)境,更重要是防止壞人沖進(jìn)校園,傷害我們。如果是初犯,“防火墻”就會(huì)教育我們,如果是3次以上屢教不改,就會(huì)打電話給班主任和家長,由班主任處分我們,為了嚴(yán)肅校紀(jì),有些“紅領(lǐng)巾”犧牲了自己的早讀時(shí)間。
每天當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí),第一眼就望見一座高大、威武的白色雕像,它是由一個(gè)手握鋼槍的男孩和一個(gè)眺望遠(yuǎn)方的女孩組成,聽老師說,這就是當(dāng)年那些青年學(xué)子們抵抗日本侵略的真實(shí)寫照,每當(dāng)我走過雕像的身邊,就好像聽到手握鋼槍的大哥哥說:你要珍惜今天的美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí);眺望遠(yuǎn)方的女孩也告訴我:只要努力,就會(huì)獲得成功。
雕像旁邊有一個(gè)美麗的花壇,花壇里種滿了各種花草,五顏六色的花草迎風(fēng)飛舞,衷心地歌頌著這些抗日無名英雄。
心理想著,不經(jīng)意就來到了教學(xué)樓前,小學(xué)部教學(xué)樓共有5層,是20xx年新建的,也是在校長的帶領(lǐng)下,經(jīng)過多方努力籌集資金蓋起來的,新的教學(xué)樓凝集了老師們的艱辛努力。當(dāng)我坐在寬敞明亮的.教室里時(shí),老師也正親切地走進(jìn)來,新的一天又開始了,每天,我在這里學(xué)習(xí)新知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),明白新道理,我能不珍惜嗎?
課余時(shí)間,我和同學(xué)們歡快地來到操場上,操場上雖然沒有塑膠跑道等先進(jìn)的設(shè)施,但足球場寬敞整潔,地上長滿了小草,這是我幸福的樂園;除了足球場,校園內(nèi)還有籃球場、乓乒球、羽毛球場、跳高和跳遠(yuǎn)的沙場,梅花樁、平衡木也是很多同學(xué)的喜愛。雖然我還很小,體育技能也不高,但我也有一個(gè)夢想,一不小心就像姚明、劉翔一樣成為體育明星,想信只要在校園的操場上灑滿辛勤的汗水,總有一天也會(huì)在體育賽場得到冠軍。
美麗的校園里,有我朗朗的讀書聲,有我歡樂的歌聲,也有我鍛煉身體時(shí)嬌健的身影,更有我學(xué)習(xí)知識(shí)的足跡。
啊!美麗的校園,我永遠(yuǎn)愛你。
校園敘事類作文3
當(dāng)“官”難,當(dāng)“平民”更難。雖然俺班班長算不上官,俺們(沒有“官職”的普通學(xué)生)也算不上平民,不過古人的“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈。”的名言還是在俺們身上應(yīng)驗(yàn)了。
說起俺班正班長,那可是一個(gè)字——彪。要說他那體型,那架勢,就是日本相撲也自嘆不如,一步山塌,兩步世界末日。把他選做班長,不是俺鄙視他,俺真懷疑同學(xué)們的審美觀。
在俺班,午自習(xí)是俺們這些書呆子的歡樂天地,可俺班那位“胖地雷”卻總是壞了俺們的好事。時(shí)常一聲“滅絕獅子吼”將俺們的心仿佛乘坐了火箭觀光般,“嗖”遲遲不肯墜下;又時(shí)而用他那“肥”手一次次的`撞擊他身后的桌子,那力量,那聲音——杠杠滴。原本結(jié)實(shí)的的木桌,在他手下不過是一個(gè)一觸即碎的泡泡,在他肥手的撞擊下,發(fā)出木板特有的聲音“喀喀喀……”全班立即鴉雀無聲待到快下課時(shí),幾聲悄悄話讓俺不由大吃一驚,居然有人敢說話,睜大眼睛看看好戲(班長發(fā)威),不過接下來的事,讓俺——暈。半天,沒人管,俺們的視線不約而同的轉(zhuǎn)移到了班長身上,瞧,俺班班長正和同桌聊得不亦樂乎,見俺們死死的眼光,嘻嘻一笑:“看什么看,沒見過帥哥啊!比珗霰罎。
再說俺班副班長,和俺班“正局”站在一起,仿佛一只猴子和一只巨熊,三個(gè)字——不協(xié)調(diào)。俺班這位“副局”笑里藏刀,人小鬼大,在向你微笑后,讓你“快樂”的去拜見佛祖,一去不回……
想當(dāng)初,俺剛來到這個(gè)學(xué)校,大老遠(yuǎn)就看見一棵樹在人群中晃動(dòng),拉了個(gè)人:“哥們,這地方還種樹啊!蹦侨税琢宋乙谎郏f:“老兄,你眼神太好了,那是人!焙眉一,還是個(gè)女的,一身迷彩服。
不處不知道,一處嚇一跳。別看她表面上淑女的樣子,其實(shí)是一個(gè)地地道道的假小子。成天跟男孩子在一起,是女生國的統(tǒng)治者,不管是男是女,不管誰對誰錯(cuò),只要惹了她,倆字,玩兒完。
別再議論了,省的她又找俺麻煩,碰上她,小心沒用,跑。
校園敘事類作文4
時(shí)光永不停息的穿梭著,漸行漸遠(yuǎn)的青春年華,總有一種懷念卻永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。
那湛藍(lán)的天空,那群偶爾飛過的白色的鳥;
那咖啡色的夕陽,還有那一個(gè)個(gè)在操場上奔跑的身影;
而最讓人感動(dòng)的是我們對愛情的執(zhí)著,相信愛,并可以天長地久,一起為幸福落淚。這個(gè)信念永遠(yuǎn)充滿著那清新的薄荷味,一直沁入我們的心脾。
王箏的`《我們都是好孩子》,唱出了我們那純真的學(xué)生時(shí)代,勾起我們那隱藏已久的浪漫氣息。
那時(shí)的我們,整日穿梭在食堂,教室,宿舍的三點(diǎn)一線中,整日充斥著那份情感,透過那透明的玻璃,望著那個(gè)熟悉的背影。
那時(shí)的我們真是一群孩子啊,自始至終都認(rèn)為沒有什么可以褻瀆愛情的純潔。
我們帶著這份堅(jiān)持,經(jīng)歷了太多的坎坎坷坷,注下一段無法釋懷的情結(jié)。
只是現(xiàn)在的我們,再也做不成好孩子,當(dāng)那份堅(jiān)持被金錢,名譽(yù)所侵蝕時(shí),我們所緬懷的,只是那個(gè)過去的自己,那個(gè)曾經(jīng)為愛癡狂的孩子。
當(dāng)年的那個(gè)教室,還有幾人記起?當(dāng)年的那個(gè)操場,還有幾人去回味?當(dāng)年那個(gè)被我們所共識(shí)的信念,還有幾人在堅(jiān)持?那時(shí)的我們熱烈而堅(jiān)持,輕狂而執(zhí)著。這是我們青春的光芒,屬于我們那個(gè)時(shí)代的氣息。經(jīng)歷了歲月的蹉跎,一個(gè)單純幼稚的孩子,最后成長為一個(gè)看透世間萬象的成年人,這中間經(jīng)歷過怎樣的傷痛,只有我們自己知道。我一直很欣賞也很羨慕那些經(jīng)歷了歲月的洗禮卻一直保持著自己青春風(fēng)范的人,敏感,剛烈,堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著。但有一種東西我們無論怎樣都挽留不住,因而愈加顯得珍貴而讓我們經(jīng)常潸然淚下,那就是屬于我們那個(gè)年代的青澀。
懷著這份青澀,去回味屬于自己那學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,去追憶當(dāng)年的“好孩子”,再次去體會(huì)那一米陽光,一個(gè)微笑,一份羞澀……,還有那份輕狂和執(zhí)著。
一切都已經(jīng)只付笑談中啊!
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