本周記事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的本周記事作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本周記事作文 1

　　時(shí)間飛逝，一個(gè)星期又如煙散去，然而并非毫無蹤跡，我對(duì)本周發(fā)生的一些有意義的事不曾忘懷，如此便把它們記了下來。

　　首先，是班主任組織了我們班同學(xué)在放學(xué)后進(jìn)行跑步鍛煉，大家積極響應(yīng)，踴躍參與。此目的主要是為了激勵(lì)同學(xué)們能更好地學(xué)習(xí)，進(jìn)而是為了增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，為中考的體育科提前做準(zhǔn)備。我對(duì)此表示非常贊同，也很感謝老師的良苦用心。就這樣，只要不下雨，就能見到八年級(jí)16班的同學(xué)在跑道上矯健的身影。我希望我們能夠堅(jiān)持下去，長(zhǎng)此以往，我班的凝聚力將上升到一個(gè)新臺(tái)階。

　　說到下雨，這個(gè)星期的`雨水可真不少。從星期三開始，雨就下個(gè)不停，忽大

　　忽小，像是和誰在鬧別扭。我的心情也因此十分煩悶。為什么每年的這個(gè)時(shí)候，總是這么多雨水呢？導(dǎo)致我們有許多事情不能去做。又驚聞?dòng)行┑胤酱蠛�，于是心中更平添了一份苦悶�?/p>

　　倘若這雨水降臨到干旱地區(qū)，那該有多好呀！由此，我更想到，同一事物在不同的環(huán)境中卻能帶來不同的影響，產(chǎn)生不同的效應(yīng)。正如太陽無私地照耀大地，畏懼炎熱的人將會(huì)詛咒。人總該保持一顆平常心，冷靜看待世界。

　　除此之外，我校還舉行了七年級(jí)和八年級(jí)的主題為“愛黨，愛國(guó)”的合唱比賽。雖然我們班無緣決賽，但也已盡心盡力。作為一個(gè)聽眾倒也其樂融融。聽著他們優(yōu)秀的演唱，真心敬佩和贊賞他們。

　　小事不小，平凡之事未必平凡，生活中的美好往往來自一瞬間，只要我們細(xì)心觀察，用心領(lǐng)會(huì)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此精彩，大自然如此奧秘，便“其樂無窮”了。

本周記事作文 2

　　今天，我來到“內(nèi)江一小”，參加我人生中第一次考級(jí)——四川省社會(huì)藝術(shù)水平等級(jí)考試（書法類高級(jí)）。

　　要開始考試了，我的心像揣了個(gè)小兔子似的，砰砰跳個(gè)不停。心想：要是沒考過怎么辦？爸爸好像看出我的心思，安慰我：“不要緊張，放開寫！”

　　上午九點(diǎn)，考試正式開始。我拿出紙，倒上墨，寫起來。考場(chǎng)上的氣氛很緊張，我寫了幾遍，就是寫不好。我想起爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，鼓足勇氣，決心重頭再來。于是，我就像平常練習(xí)時(shí)一樣寫，寫得很順利，可當(dāng)我寫到回歸的“歸”時(shí)，我發(fā)愁了。

　　毛筆字必須寫繁體字，我寫的字體是行書。要寫好，怎么辦呢？忽然，我想到了一個(gè)好辦法。繁體的“歸”是這樣寫的——（w）。我用筆一點(diǎn)，把豎拉長(zhǎng)，用千絲連起來，寫出兩個(gè)橫折，再在下面寫一個(gè)“止”字。右邊，我寫出一個(gè)橫折鉤，再寫一個(gè)下鉤橫，用千絲連帶，寫出一短橫，在下面寫一個(gè)“巾”字，就寫成了繁體“歸”字的行書（w）。

　　寫好了這一個(gè)字，后面的字就寫得很順利，最后寫出了一幅漂亮的書法作品——《九月九日登玄武山》。隨后，我還寫了兩幅作品，分別是《秋江送別》和一幅對(duì)聯(lián)，都很成功。我看看旁邊的同學(xué)們，有的眉開眼笑，有的面無表情，有的`唉聲嘆氣，甚至還有的怒氣沖沖，也許寫得很糟糕。

　　寫完了字，我激動(dòng)的心久久不能平靜。我拿出書，默默地讀到：“早是他鄉(xiāng)值早秋，江亭明月帶江流，已覺逝川傷別念，復(fù)看津樹隱離舟�！蔽曳磸�(fù)回味著詩的意境，仿佛是在留戀這一次難忘的考級(jí)。

本周記事作文 3

　　今天下午，我和媽媽來到“銀宮”電影院，為了看一部名叫《少女穆然》的電影。一路上，我們看到很多孩子都和他們的爸爸媽媽一起從電影院出來。

　　電影里面主要講的是：一個(gè)女孩子——穆然，和爸爸從陜西的鄉(xiāng)下來到北京，為了更快的2適應(yīng)新環(huán)境，穆然學(xué)了一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這里面讓我最受感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)是：上學(xué)的第一天，有兩個(gè)女孩子問穆然“你有什么特長(zhǎng)？”她回答到：“我會(huì)爬房頂”。兩個(gè)女孩子不信，就讓穆然爬給她們看，穆然一骨碌就爬上了房頂，她在房頂上兩手平舉著，一邊走一邊自言自語地說，我是一只小鳥，我要自由地飛翔......

　　回到家，爸爸問：“你為什么要爬到房頂上去，你知不知道爸爸會(huì)擔(dān)心？”穆然低著頭說：“我是為了不讓同學(xué)們笑話我，同學(xué)們都嫌我土。所以我就爬上了房頂，好讓同學(xué)們瞧得起我！”爸爸繼續(xù)說：“孩子！我知道你是想讓同學(xué)們瞧得起你，想法很好，但是這種做法是錯(cuò)誤的。如果你想讓同學(xué)們瞧得起你，你就要努力讀書”。我覺得我要學(xué)穆然的這種骨氣，不要讓同學(xué)們笑話自己。

　　幾年后，穆然躺在了病床上，她得的'是不治之癥——子宮腫瘤。但是她并沒有向生命低頭，天天向生命微笑著。在穆然躺在病床上寫小說的時(shí)候，她的肚子又開始痛了起來，一位醫(yī)生想給她打一針止痛針，可穆然說：“謝謝你！阿姨。不用了，我不是為了讓家里省錢，只是我覺得感覺到痛，我才會(huì)感覺到我還生活在生活現(xiàn)實(shí)當(dāng)中�！�

　　看完后，我和媽都淚流滿面。我真的是很佩服穆然，當(dāng)知道自己在這個(gè)世界上沒有多少日子的時(shí)候，卻依然不向生命低頭和屈服，要是換了別人，就只知道怎樣很快的去結(jié)束在生命里這最后的時(shí)間！

本周記事作文 4

　　生活需要儀式感，倘若生活失去了儀式感，那生活便會(huì)變得蒼白單調(diào)，儀式感使單調(diào)的生活變得豐富多彩。

　　生日每個(gè)人都必定經(jīng)歷過的，而從生日中便可體現(xiàn)出生活的儀式感，在我的十周歲生日時(shí)，我特地邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校里要好的同學(xué)來參加生日聚會(huì)，聚會(huì)開始每個(gè)人都戴著顏色不一樣的帽子，為我唱著生日快樂，而當(dāng)切蛋糕時(shí)點(diǎn)上十根蠟燭，關(guān)上所有的燈，當(dāng)我許完愿望便吹掉所有蠟燭，燈才緩緩開啟。蛋糕上擺滿了各式各樣的水果，還有我的名字。同學(xué)們送我的禮物則是各式各樣，有的送的是無人機(jī)，有的則是送刻有我名字的鋼筆。這一刻儀式感給我是幸�？鞓返�，我收到了同學(xué)們給我滿滿的祝福，這也象征著我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚的小孩。有些儀式感是過于刻意準(zhǔn)備的，就像這次生日party一樣，是為了我的生日而特意準(zhǔn)備的，而我見過真正自然流露的儀式感。

　　我家隔壁住的是一位七十幾歲的`阿婆，她的丈夫幾年前就去世了，而她的子女只有周末才回來陪她吃飯，平時(shí)她就是一個(gè)人獨(dú)居，她十分孤單。于是她就開始種花來消磨時(shí)間，阿婆種的花十分艷麗，樓道上到處可以聞到花香，她偶爾還會(huì)將那些盛開花扎成一束送給我媽媽，雖然我沒有親手收到花朵，但是我能感受到阿婆那股溫暖的善意。阿婆有時(shí)還會(huì)將花放在瓶子里，再放在飯桌上來裝飾，美化生活！每天清晨我都能聽見阿婆唱著歡快的歌，給花澆水，她給我是一種幸�？鞓返母杏X，對(duì)生活的熱愛之情！而這不就是生活中的儀式感嗎？阿婆將儀式感真正的融入了自己的生活中，也讓我知道儀式感也許并不單單是自己的，也可能是相互傳遞的，那是一種溫暖人心的善舉。

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