（熱）優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼膬�(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
歲月如風(fēng)，吹走了你我的記憶，春來(lái)春去，溫馨了狼藉的大地。多少次想停下腳步，一個(gè)聲音響起——求知的過(guò)程只有堅(jiān)持才能成功。
堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻絕非易事。
這天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地灸烤著大地。蟬趴在樹(shù)枝上，不厭其煩地叫著：“知了，知了……”望望寬大的400米操場(chǎng)，我不由得愁眉苦臉起來(lái)：“400米，12圈，4800米，哎，跑到明天也跑不完哪！”“預(yù)備——跑！”教練的命令就像一雙無(wú)形的大手將我猛地推出起跑線，開(kāi)始了漫無(wú)邊際的長(zhǎng)征。
起初，腳步不算輕快，并沒(méi)有什么特別累的感覺(jué)。第五圈過(guò)后，我的額頭上全是汗，汗珠順著臉頰緩緩流下，是在為我加油嗎？腿上如被灌了鉛似的，愈發(fā)沉重，只得一步一步慢慢向前“挪”去。頭暈，天昏地轉(zhuǎn)，我真的很想停止漫無(wú)休止的奔跑。衣服被汗水浸濕，緊貼在身上，沒(méi)有一絲風(fēng)，喉嚨干渴，“停吧，小家伙，別不自量力了！”總有一個(gè)略帶嘲笑的.聲音在耳邊回響。
——我，真的要放棄嗎？不了，這回拼一把，挑戰(zhàn)自己的極限吧！“最后三圈。”教練的聲音機(jī)械般出現(xiàn)了。我一咬牙，一皺眉，鉚足了勁兒向前沖。此時(shí)的太陽(yáng)柔和了些，發(fā)出的光也減弱了許多；微風(fēng)徐來(lái)，輕拂面龐，格外輕盈、溫和。奔跑吧，少年！可是——頭暈——目眩。
還有最后一圈了，我不想堅(jiān)持了，心中又碎碎念著，打起了退堂鼓。操場(chǎng)的輪廓在我眼中模糊，淚水奪眶而出。我不敢相信自己有那么脆弱，悄悄然，裝作擦汗的樣子抹干眼淚，自我嘲弄了一番：“肖可悅啊肖可悅，你不是說(shuō)自己是女漢紙嗎？就這點(diǎn)小事都要流眼淚，這還是你嗎？”信心被重新點(diǎn)燃，這次不會(huì)再動(dòng)搖了。腳上的動(dòng)力開(kāi)始凝聚，只有200米了！我抿著嘴唇微微一笑，目光堅(jiān)定奪盯著跑道——最后100米沖刺！沖過(guò)終點(diǎn)線的那一剎那，我的眼淚又跑了出來(lái)：是成功的喜悅！是的，只有隱忍過(guò)、努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)，才能體會(huì)到這來(lái)之不易的成功。我沒(méi)有擦拭淚水，只是躲在一旁偷偷啜泣�！澳憧蘖恕标�(duì)友跑過(guò)來(lái)在我身邊坐下�！皼](méi)事，頭暈而已�！蔽颐銖�(qiáng)笑了笑。我變堅(jiān)強(qiáng)了，我自己都沒(méi)想到。我又笑了，發(fā)自內(nèi)心的欣慰的笑。我在心中肯定了自己！
回首過(guò)去，那些布滿荊棘的道路都被一次次跨過(guò)，而正是這些困難，讓我在堅(jiān)持中不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
“問(wèn)渠那得清如許？唯有源頭活水來(lái)�！碑�(dāng)我坐在書(shū)房輕輕吟誦著詩(shī)詞，體味歷代文人墨客的才情時(shí)，就不由地回味起初次嘗試練書(shū)法的情形。
四年級(jí)時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法社團(tuán)，我興致勃勃地報(bào)了名，躍躍欲試。正式上課那天，我?guī)衔姆克膶殹P墨紙硯，敲開(kāi)了書(shū)法教室門(mén)。門(mén)開(kāi)那一刻，專屬于油墨的淡淡馨香就撲面而來(lái)。頓時(shí)，一股涼意涌上我的心頭，我深深地吸了一口氣，仿佛已與李白、王維等才子并肩走在山水田園之間，詩(shī)興頓時(shí)大發(fā)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！币幌氲竭@兒，我更想立馬提起筆來(lái)，盡情地?fù)]灑筆墨，不禁蠢蠢欲動(dòng)。老師先做了自我介紹，她姓王。嘿！和大名鼎鼎的王羲之同姓呢！
王老師為我們介紹了唐宋八大家之一的`柳宗元，他的隸草飄逸灑脫，我暗自艷羨不已：這么漂亮的字，要練很久吧？想著，我按照老師的方法，讓毛筆喝足了墨汁，開(kāi)始練字。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。我的毛筆寫(xiě)著寫(xiě)著就突然開(kāi)了花，總是不聽(tīng)使喚。手也總是抖，寫(xiě)出來(lái)的字也是歪扭四斜，活像雨后爬出來(lái)透氣的蚯蚓。我有些泄氣了，心中打起了退堂鼓，這書(shū)法怎么這么難？還是放棄吧，可我又轉(zhuǎn)念一想，王羲之幼時(shí)煉字，可把整個(gè)池塘染成了墨色呢，哼，我這才剛剛開(kāi)始，怎么就想退縮了，俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。今天我非要寫(xiě)好不可！說(shuō)干就干，我耐心地提起筆，努力地保持平衡，然后慢慢地嘗試把字寫(xiě)得橫平豎直。功夫不負(fù)有心人，我的毛筆漸漸聽(tīng)起話來(lái)，不再開(kāi)花，似乎有了靈性。“有進(jìn)步，不錯(cuò)不錯(cuò)，這里可以寫(xiě)得更粗點(diǎn)。”正當(dāng)我沉浸在筆墨青山中時(shí)，老師悄悄地繞到我的背后握住我提筆的手，一股淡淡的蘭香飄進(jìn)我的鼻子，我不由得想：這就是所謂的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”吧。我更加認(rèn)真地練起字來(lái)。點(diǎn)，豎，橫，撇……一筆一畫(huà)練字的同時(shí)，我體味到了真正的“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，心中像秋夜的星空那樣平靜，這時(shí)連窗外飄進(jìn)的風(fēng)也不那么燥熱了。這次嘗試令我受益匪淺。
從這次練書(shū)法以后，我逐漸領(lǐng)悟到了實(shí)踐出真知的道理，逐漸明白了寧?kù)o致遠(yuǎn)的深刻涵義。此后，不管遇到多么困難的事，我總是靜靜地起一杯香茗，慢慢地、放心大膽地去嘗試。我在嘗試中磨煉了自己，也因著磨煉，而逐漸成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
從小學(xué)二年級(jí)起，我就學(xué)習(xí)書(shū)法了。三年來(lái)，它給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的喜悅與歡笑，但也讓我經(jīng)歷了許多的挫折和磨難。書(shū)法承載著我的夢(mèng)想。寄托著我的情感，它一直伴著我成長(zhǎng)。
記得那一次，我的書(shū)法作品脫穎而出，有幸參加常熟市書(shū)法比賽。得知這一消息，我緊張極了。心兒砰砰直跳，一回到家我就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法�？蛇@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我寫(xiě)的字問(wèn)題太大了，不是橫斜了就是豎太細(xì)了。于是，我一遍遍地反復(fù)練習(xí)。那時(shí)是冬天，天氣很冷，盡管在室內(nèi)，寒氣還是進(jìn)來(lái)了，我的手變得通紅通紅的。“好冷��！”我不禁放下毛筆想停止練習(xí)，但一想到比賽快到了，我就打消了這個(gè)念頭，再次拿起冰冷的毛筆。我的手不停地顫動(dòng)著，但我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著�？墒�，我一用力，一陣刺痛變會(huì)傳遍我的身體。原來(lái)，凍瘡使我的手裂開(kāi)了，一絲絲鮮紅的血滲了出來(lái)。我每寫(xiě)一筆都伴隨著一陣疼痛，但一想到老師、爸媽對(duì)我的期待，我毫不猶豫地拿起一塊紗布，輕輕擦去血跡，繼續(xù)練習(xí)。沒(méi)多久，我手中的毛筆已經(jīng)運(yùn)用自如了，那一刻，我感到書(shū)法是一種多美妙的`東西�。∵@時(shí)，枯燥的漢字也如同一個(gè)個(gè)美麗的音符跳動(dòng)著，我沉浸在書(shū)寫(xiě)的境界中，一直練到我滿意為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，手上的凍瘡裂得更大了，而我卻分明感覺(jué)不到刺痛了。
比賽當(dāng)天，那緊張的心情早已煙消云散。我信心滿滿，筆走如飛，一個(gè)個(gè)清秀的大字贏得了評(píng)委的驚嘆，我得到了“常熟市一等獎(jiǎng)”。喜悅的淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
如今，我繼續(xù)行走在書(shū)法的道路上，每天與書(shū)法相伴。它已經(jīng)成了我人生中不可缺少的伙伴，有了它，我的生活將變得更加絢爛多姿。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是快樂(lè)，成長(zhǎng)是勇氣，成長(zhǎng)更是誠(chéng)實(shí)，用于擔(dān)當(dāng)。
記得有一次，我?guī)е妹萌ベI冰棒，妹妹告訴我：“我們還是別買了吧！”我奇怪地問(wèn)：“為什么？”心想：妹妹難道忘了那天說(shuō)謊的后果了嗎？妹妹告訴我：“我想吃別的，不過(guò)我們不要告訴奶奶就好了�！蔽艺f(shuō)：“不行，做人要誠(chéng)實(shí)�！被丶液螅覀兏嬖V了奶奶錢(qián)的用途。奶奶微笑著說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，懂得誠(chéng)實(shí)了，太棒了!”我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的`，就像吃了甜甜的蜜一樣——甜上加甜。妹妹也綻開(kāi)了笑臉，說(shuō)：“原來(lái)誠(chéng)實(shí)也會(huì)受到表?yè)P(yáng)。”
還記得有一次，媽媽讓我在家寫(xiě)作業(yè)，她要出去辦點(diǎn)事�？墒�，我沒(méi)寫(xiě)，跑到姐姐家和姐姐一起玩，玩到了三點(diǎn)，媽媽回來(lái)了，在家里叫：“一楹，一楹�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，迅速跑回家。沒(méi)等媽媽問(wèn)我，我就告訴了媽媽事情的經(jīng)過(guò)。媽媽豎起大拇指說(shuō)：“原來(lái)你長(zhǎng)大了，我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)�！蔽倚α诵�，趕緊去完成作業(yè)，我想：我要真正長(zhǎng)大。
那天，我在家里偷吃糖，吃著吃著，我把整包糖吃得一干二凈。這時(shí)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶回來(lái)了。我心里十分害怕，心好像被揪出來(lái)了。不過(guò)還是誠(chéng)實(shí)地說(shuō)了。奶奶聽(tīng)了笑了笑，夸我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大真好！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
我不想長(zhǎng)大，真想永遠(yuǎn)停留在讀幼兒園的時(shí)光里，整天和小朋友們一起玩耍，輕松愉快，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有如山一樣的作業(yè)，更沒(méi)有恐怖的考試，有的只有是那無(wú)邊無(wú)際的歡笑。而我們現(xiàn)在，雖說(shuō)只是小學(xué)五年級(jí)，但學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)把我們壓得喘不過(guò)起來(lái)�？梢哉f(shuō)，是成長(zhǎng)把我們害苦了。
現(xiàn)在，我給大家放一段學(xué)習(xí)錄像，來(lái)傾聽(tīng)我們學(xué)生的'心聲！
錄像一：快樂(lè)幼兒園
幼兒園的時(shí)光總是美好的�！翱鞓�(lè)”“歡笑”“無(wú)拘無(wú)束”都是幼兒園的近義詞。你看，雖然每天上午都要學(xué)習(xí)，但很輕松：欣賞兒歌，聽(tīng)老師講《狼來(lái)了》的故事，咿咿呀呀地?cái)?shù)著“1、2、3、4”。學(xué)習(xí)就是一種游戲！下午，睡一個(gè)甜甜的午覺(jué)，伴著陽(yáng)光，在校園里奔跑。玩一會(huì)兒滑滑梯，捉一捉迷藏，逮幾只蝴蝶。和煦的陽(yáng)光充實(shí)著我們的心，銀鈴般的笑聲在校園里回蕩。
錄像二：煩惱小學(xué)
剛踏進(jìn)校園的新奇早就被作業(yè)埋沒(méi)�！俺煽�(jī)”“努力”“學(xué)習(xí)”注定成為小學(xué)的代名詞。還記得期末考試前的奮斗經(jīng)歷嗎？整天總是提心吊膽的�？梢哉f(shuō)，每天都在“戰(zhàn)斗”。盡管“打”的腰酸背痛，但還是不得不“打”。記得一次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，還沒(méi)上課，英語(yǔ)老師便抱著一大堆作業(yè)走了進(jìn)來(lái)。第一件是就是聽(tīng)寫(xiě)，老師還“威脅”我們說(shuō)：“如果錯(cuò)了一個(gè)，就把這單元的單詞、詞組、句子全部抄4遍！”雖然我已經(jīng)復(fù)習(xí)很久，但心里還是如十五個(gè)吊桶打水——七上八下；盡管知道老師是為了我們好，但還是忍不住抱怨當(dāng)學(xué)生真苦。還好，聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容都在我的智力范圍之內(nèi)，我得了全對(duì)，可是不知不覺(jué)中，緊握的鉛筆上已經(jīng)留下了數(shù)不盡的冷汗。
這段時(shí)光簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是語(yǔ)數(shù)英的循環(huán)，就連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。不過(guò)，不知怎么的，總覺(jué)得這段生活很充實(shí)，很愉快，也最有意義，讓人回味無(wú)窮�？赡�，就在這布滿荊棘的學(xué)習(xí)之地上，成長(zhǎng)之花已不知不覺(jué)地萌芽。
快樂(lè)和煩惱看似是遙不可及的兩極，可只要你以平和與樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)煩惱，快樂(lè)也會(huì)隨之而來(lái)。這可能就是成長(zhǎng)吧！平凡而不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單而不平凡。成長(zhǎng)就潛藏在一些意想不到的地方，讓人琢磨不透。我現(xiàn)在又想長(zhǎng)大了，人總是要成長(zhǎng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
“媽媽，什么是快樂(lè)？”小時(shí)侯，我經(jīng)常這樣問(wèn)媽媽。 “孩子，你長(zhǎng)大就會(huì)知道了�！眿寢尶偸沁@樣回答。 后來(lái)，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了學(xué)校，老師告訴我快樂(lè)是一個(gè)詞語(yǔ)，可以在生活中體驗(yàn)。 我高興地回了家，把答案告訴了媽媽。 “那么，你體驗(yàn)到真正的快樂(lè)了嗎？” 我該怎么回答？我體驗(yàn)到快樂(lè)了嗎？沒(méi)有！所以，我并不真正的了解快樂(lè)。 隨著時(shí)間的推移，我在慢慢地摸索。終于，我找到了生活中的快樂(lè)，找到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)……
期末考試，我考了第一，老師表?yè)P(yáng)，父母夸獎(jiǎng)，我很快樂(lè)；過(guò)生日，和伙伴們共同慶祝，吃蛋糕，喝飲料，我也很快樂(lè)；放暑假了，和爸媽一起外出旅游，拍照片，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我同樣很快樂(lè)�？傊�，一切都是快樂(lè)的。
慢慢地，我又長(zhǎng)大了，過(guò)了12歲生日，進(jìn)入了中學(xué)。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，我的快樂(lè)沒(méi)有了。它跑了，再也不回來(lái)了嗎？”我哭著問(wèn)媽媽，問(wèn)老師，問(wèn)一切我能問(wèn)的人，可還是沒(méi)有得到滿意的答復(fù)。曾記得在12歲生日宴會(huì)上，我自信地對(duì)大家說(shuō)：“我會(huì)變成一只雄鷹，越飛越高！”是嗎？可是我無(wú)論怎樣努力也長(zhǎng)不出雄健的`雙翅。
第一次期中考試后，拿著成績(jī)單失望地回到家，面對(duì)父母冷漠的面孔，我無(wú)話可說(shuō)。一年過(guò)去了，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還未消散，而我又重新找到了快樂(lè)——我又進(jìn)入了前三，離目標(biāo)不遠(yuǎn)了！“媽媽，我體驗(yàn)到生活中的快樂(lè)了，但我也體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的悲傷。”“是嗎？那媽媽恭喜你，你真正的長(zhǎng)大了，懂得成長(zhǎng)中的快樂(lè)與悲傷了。”
終于，我明白了，成長(zhǎng)的滋味原來(lái)有很多很多種，要耐心地慢慢品味，無(wú)論它是苦還是甜。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我?guī)Щ匾槐拘聲?shū)，熱切地看著它。即使教科書(shū)是這樣的，更別說(shuō)課外書(shū)籍了。只要我讀了它們，我就不會(huì)放下它們，除非發(fā)生什么大事。難怪全家人都叫我“粉絲”。
一個(gè)詞就足以回答我為什么如此迷戀書(shū)籍。
閱讀可以使人們獲得很多知識(shí)�！吧舷挛迩辍笨梢宰屇阒乐腥A文明的光輝歷史；“宇宙中的十萬(wàn)個(gè)為什么”可以讓你在無(wú)盡的宇宙中探索；昆蟲(chóng)學(xué)帶你進(jìn)入昆蟲(chóng)的多彩世界。
書(shū)籍給我?guī)?lái)快樂(lè)。我從小就喜歡看彩色照片。我看到了更多。然而，我感受到了神圣獨(dú)角獸和諧的心跳，成年人只需一筆就可以寫(xiě)一些漢字和拼音。漸漸地，我會(huì)用一些彩色圖片和漢字來(lái)剪輯短篇故事，并告訴孩子們。他們都用羨慕的目光看著我，那時(shí)我多幸福啊！就這樣，這本書(shū)陪我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的童年。
既然閱讀是有益的，我當(dāng)然喜歡閱讀。然而，興趣本身不能持久，它取決于勤奮。我也從閱讀課外書(shū)籍中學(xué)到了這個(gè)道理。雖然母親和老師談了很多關(guān)于這個(gè)真理的`事情，但是它們并不像它們那樣深刻。我最崇拜的諸葛亮，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)努力，所以很聰明。當(dāng)他從水鏡老師那里學(xué)習(xí)孫子兵法時(shí)，為了學(xué)習(xí)更多的東西而喂養(yǎng)和推遲公雞打鳴的故事廣為人知。我想和他一樣努力學(xué)習(xí)。
我喜歡閱讀，因?yàn)檎n堂上的書(shū)讓我學(xué)習(xí)和思考，課后的書(shū)讓我開(kāi)闊視野，提高境界。書(shū)籍使我成熟，并與我一起成長(zhǎng)。我喜歡閱讀！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
記得有個(gè)星期天我和媽媽，外婆，舅舅和小表妹一齊去荔灣湖公園。那天天氣很好，公園里游人如鯽。
我們沿著湖邊散步，不斷地逗小表妹玩。忽然我看到有幾膄電動(dòng)游船在湖面上穿梭往來(lái)，挺好玩。我就停下來(lái)看，舅舅看出我的心思說(shuō)：“我們?nèi)ザ狄蝗Π伞蔽揖透吲d地跟媽媽說(shuō)了一下，就迫不及待地跑去買票了。
在工作人員的'安排下我跳上了船，在船頭坐下。舅舅抱著表妹坐在后面。開(kāi)船了，我在舅舅的指 導(dǎo)下把船開(kāi)的很好�？墒牵�(dāng)船開(kāi)到湖中心的時(shí)候就慢慢地停了下來(lái)。
我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，因?yàn)槲也粫?huì)游泳，舅舅又帶著表妹，哪有人會(huì)來(lái)幫我們呢？我怕得眼淚都快掉下來(lái)，心里不斷地喊著：快來(lái)人救我們啊！舅舅看到這情況笑著說(shuō)：別怕，會(huì)沒(méi)事的“岸上媽媽看到了，馬上跑去找工作人員。一會(huì)兒，工作人員開(kāi)著另外的船，安全地帶我們上了岸。一上岸，我又蹦跳起來(lái)了。舅舅就笑著說(shuō)：”真沒(méi)膽，看到水就怕，早就叫你去學(xué)游泳，你又聽(tīng)�！皨寢尯屯馄哦夹χf(shuō)我，最惱人的連小表妹指著我吱吱喳喳的笑，好”瘀“�。�
之后，我們?nèi)チ斯珗@里的其它游樂(lè)設(shè)施玩。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
春雨輕輕打在了花朵上，露珠又順著花瓣滑下，就仿佛哭了一般。連花朵都會(huì)哭泣，更何況是有感情的人。回憶起我的20xx，幾乎都是在淚水中成長(zhǎng)。
懲罰的淚
記得新入學(xué)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展入學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)于我們這些嬌嬌女生來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練是那樣的苦，那樣的累，教官又是那樣嚴(yán)厲。他說(shuō)，如果誰(shuí)沒(méi)做好，就繞著操場(chǎng)跑十圈。沒(méi)想到，教官居然說(shuō)到做到。在無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練里，總有一些人被教官叫去跑操場(chǎng)。許多女生都被教官嚇哭了。
那天，我出現(xiàn)了失誤，教官把我叫了出去，并罰我跑操場(chǎng)十圈。我知道解釋沒(méi)用，只好乖乖地跑起來(lái)。跑到第七圈時(shí)，我堅(jiān)持不住了，但教官還在一旁監(jiān)督著，我不能停下來(lái)。淚水開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)，我盡量忍著不讓它掉下來(lái)，但最后，它還是掉了下來(lái)�！芭緡}”一聲，因被懲罰而難堪的淚水，在鮮紅的跑道上濺出一朵淚花。
感動(dòng)的淚
煩人的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，我們開(kāi)始進(jìn)入正式學(xué)習(xí)。一晃兩個(gè)多月過(guò)去了，期中考來(lái)臨了，我滿懷信心地答完試卷，特別是對(duì)數(shù)學(xué)科自我感覺(jué)良好。后來(lái)查成績(jī)單時(shí)，當(dāng)“147分”映入了我的眼簾，我在心中驚叫了起來(lái)，居然考得這么好！再仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)竟然看錯(cuò)了。我的名字在下一個(gè)，才126分。
好不容易等到放學(xué)，我抓起考卷，沖出教室。回到家后，我再也忍不住了，撲到床上大哭了一場(chǎng)�？尥旰螅易跁�(shū)桌前，看著那張?jiān)嚲恚了嫉溃簽槭裁磿?huì)考得這么差？
這時(shí)，媽媽從外面走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)橐淮慰荚嚲推娴匕炎约憾x為差生。就算你最引以為傲地?cái)?shù)學(xué)考砸了，但只要你努力過(guò)，媽媽是不會(huì)怪你的。”淚水又一次涌上了我的眼眶，但這一次不再是悲傷的，而是感動(dòng)的。
喜悅的淚
靜下心后，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，不管是奧數(shù)題，還是不值一提的計(jì)算題，我都把它們當(dāng)成我進(jìn)步的階梯。就這樣又過(guò)了兩個(gè)多月，期末考來(lái)臨了，在考試中，我一次次地計(jì)算，又一次次地驗(yàn)算，十分專心且投入地將卷子做完。
功夫不負(fù)有心人，這次期末考，我以“149”分的成績(jī)成為了全班第一。當(dāng)我拿到考卷的.那一刻，我眼中又出現(xiàn)了淚珠。這淚水，不再是悲傷，也不是感動(dòng)，而是欣慰和喜悅。
回望20xx，我?guī)缀跏窃跍I水中成長(zhǎng)。雖然充滿淚水的奮斗，讓我身心疲憊，但也讓我獲得了應(yīng)得的結(jié)果，一個(gè)圓滿的結(jié)局。流淚，人人都會(huì)，也人人有過(guò)。但是，我的淚不是一般的淚，它會(huì)帶領(lǐng)著我，在新的一年里戰(zhàn)勝自我。
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