成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
“博雅如彼岸花，雖然無(wú)法摘取，卻依然存活于心……”
我對(duì)“博雅”的理解要從兩方面來(lái)講，從學(xué)問(wèn)的角度，就是要學(xué)識(shí)淵博，博采眾長(zhǎng)，從人文素養(yǎng)的角度，就是要儒雅自尊，氣度不凡。
正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”，意思就是讀書能陶冶情操，氣質(zhì)自然就不一樣了。博雅要靠知識(shí)和學(xué)養(yǎng)來(lái)支撐，使自己長(zhǎng)期徜徉在文化的海洋中，人便有了博雅之氣。
每天早晨走在校園小徑中，耳邊傳來(lái)朗朗的讀書聲，我們?cè)诶收b千百年前那些文人騷客的不朽名篇。像瀟灑飄逸，“斗酒詩(shī)百篇”的李白;才高八斗，出口成章的曹子建;才思敏捷，風(fēng)流倜儻的蘇東坡……他們的博雅之氣都讓人無(wú)限神往。我們這些莘莘學(xué)子在學(xué)海中航行，“讀萬(wàn)卷書，破萬(wàn)里浪”，我們?nèi)缜⊥瑢W(xué)少年“書生意氣，揮斥方遒”。讀書萬(wàn)卷，就是博雅的雄厚基礎(chǔ)。
古往今來(lái)。古有秉燭夜讀《春秋》通宵達(dá)旦的關(guān)云長(zhǎng)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明；今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱德……
試問(wèn)，這些人中有人是胸?zé)o點(diǎn)墨的嗎？當(dāng)然不，他們?nèi)硷栕x詩(shī)書，滿腹經(jīng)綸。正因?yàn)檫@樣，他們才能給后人留下不朽的名篇。
孔子云：“君子博學(xué)于文，約之于禮”，意思是君子在文化上廣博的學(xué)習(xí)，在行為上也要用禮法約束自己。這禮法便是我們現(xiàn)在所說(shuō)的`素質(zhì)。良好的個(gè)人素質(zhì)恰恰展現(xiàn)了博雅之風(fēng)范。
我經(jīng)常看到在校園中處處都有同學(xué)向老師或其他同學(xué)問(wèn)好的情景。簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，淡淡的一絲微笑，輕輕揮動(dòng)的小手，卻讓人由心底浮出一絲絲的暖意，幸福的音符便在校園中輕舞躍動(dòng)。所以，博雅風(fēng)度并不是裝腔作勢(shì)，矯揉造作，故作高深，而是一個(gè)人內(nèi)在的自然流露出的一種不凡的氣度。是從舉手投足，一顰一笑間你表現(xiàn)出來(lái)的，無(wú)需刻意�？此圃倨胀ú贿^(guò)的一個(gè)小動(dòng)作或小習(xí)慣，就像很簡(jiǎn)單的問(wèn)候，同樣能體現(xiàn)出一個(gè)人的人文素養(yǎng)。
博雅的氣度對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，有人說(shuō)：“有才無(wú)德者，是小人；有才有德者，為君子。”文化修養(yǎng)高的人必然會(huì)受到所有人的尊敬。所以，博雅教育是相當(dāng)重要的，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都將受益一生。
“博雅伴我成長(zhǎng)，永存于心……”
成長(zhǎng)作文 篇2
一雙晶瑩剔透的眼睛，一個(gè)不大不小的高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，這就是我——一個(gè)英俊的男孩子。
我的愛(ài)好有很多，有畫畫，有彈鋼琴、有溜冰、有打羽毛球、有打乒乓球……但是，我最喜歡、學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的是彈鋼琴。
記得我六歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去琴行。一進(jìn)琴行，我就被那一陣陣美妙的琴聲吸引住了——對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那小孩子們學(xué)琴的叮叮咚咚的敲擊琴鍵的聲音，猶如天籟之音，一下子我就對(duì)鋼琴產(chǎn)生了深厚的興趣……體驗(yàn)課后，回到家里，我走到了鋼琴前，回憶起老師的話“這個(gè)是do，這個(gè)是re，這個(gè)是mi，這個(gè)彈一下，這個(gè)彈了要停兩下……”我的手也不由自主地敲起琴鍵來(lái)，直到大家都吃完午飯了，我還沉浸在美妙的琴聲里。從此，每周都要去上鋼琴課，開始了我的.指尖在鋼琴健上舞蹈的道路。
就這樣，我不斷地認(rèn)識(shí)新的音符、調(diào)號(hào)、拍號(hào)，學(xué)會(huì)聽(tīng)節(jié)拍、糾正錯(cuò)誤的指法、錯(cuò)誤的彈奏習(xí)慣……我每個(gè)星期都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，總是樂(lè)在其中，鋼琴?gòu)椀迷絹?lái)越好了�，F(xiàn)在，我能嫻熟地彈奏鋼琴大家的曲子了，比如《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《水邊的阿狄麗娜》、《夢(mèng)中的婚禮》等等。
我的鋼琴老師說(shuō)，《夢(mèng)中的婚禮》我彈得最好，而且“超有感情”�？墒俏椰F(xiàn)在手指長(zhǎng)得還不夠長(zhǎng)，夠不著八度，怕影響我的手發(fā)育。后來(lái)老師幫我選了一首鋼琴王子理查德改編的貝多芬的名曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，老師讓我?guī)е@首曲子去參加比賽。在這次比賽中我得了特等獎(jiǎng)，別提多高興了！
今年八月，我就要去考鋼琴六級(jí)了，老師還給我報(bào)名參加中藝星光杯鋼琴大賽。任務(wù)很重、時(shí)間很緊，我得更加努力地練習(xí)了。
88個(gè)琴鍵，不同的組合，就能發(fā)出不同音樂(lè)。��！這美妙的音音樂(lè)讓我陶醉，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
父母是本分的農(nóng)村人，憑借著幾畝單薄的土地，養(yǎng)育著我們姐弟四人，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)很大的負(fù)擔(dān)，既要供我們吃喝，又要供我們上學(xué)，付出了常人兩倍的心血，可是他們，沒(méi)有抱怨！
就在剛給我們?nèi)忝媒煌陮W(xué)費(fèi)，母親本可以為此而松一口氣，可是噩耗傳來(lái)了，爸爸在建筑工地上摔了下來(lái)，其中有五處骨折！急需手術(shù)，籌集資金，在60萬(wàn)左右，這對(duì)于我們這家庭來(lái)說(shuō)，勢(shì)必是個(gè)天文數(shù)字，母親聽(tīng)到這個(gè)消息后，昏倒了，而我們幾人，卻不知輕重地哭了起來(lái)，弄得家中一片糟。母親的兩眼淚水不停，我們猜測(cè)，大概是為了手術(shù)費(fèi)吧。
母親把我們寄托于鄰人之家，孤身一人去外地尋找父親，看到父親躺在床上不能動(dòng)彈，只知道沖母親傻傻地笑著，越是這樣，母親越是想哭，到最后還是忍不住地放聲大哭，現(xiàn)在唯一能找的人就是包工頭，可他卻早已不見(jiàn)蹤影，父母都陷入了一片茫然……母親似笑非笑地對(duì)父親說(shuō)：“總會(huì)有辦法的”，此后的幾個(gè)月，母親奔走于親戚朋友之間，變賣了家里有價(jià)值的物品，湊夠了手術(shù)費(fèi)，父親才得以安全出院。
此后的生活更加艱辛，父親需要調(diào)整一段時(shí)間，而母親則要供送三個(gè)學(xué)生，懷中還抱著一個(gè)嬰兒，還要照顧父親的營(yíng)養(yǎng)健康，對(duì)于母親那瘦小的身軀實(shí)屬不易�。�
好不容易送我們上了高中，弟弟也上了小學(xué)，家中的條件稍有好轉(zhuǎn)，可這才發(fā)現(xiàn)，父母才四十多歲的人，卻早已白發(fā)橫生，只有依稀的幾根黑發(fā)夾雜在銀發(fā)之間，而我卻在高中的校園里“快活”地生活著，可惡的虛榮心促使我們追求同學(xué)們眼中所謂的“時(shí)尚”拿著父母的血汗錢，在這里肆意地?fù)]霍著，我們還有什么底氣伸手向家里要錢？
每次我們回家，父母做好一大桌子我們喜歡的.食物，然后癱坐在沙發(fā)的一角，話也不多說(shuō)一句，我們知道，父母一定是累了！
用老一輩的人的話來(lái)說(shuō)，我們農(nóng)村孩子的唯一出路就是考上大學(xué)，父母給我們提供了錦衣玉食的生活，為了我們兩鬢白發(fā)，手間的裂縫成了黑色，我們還有什么理由放縱以至于肆意地?fù)]霍？
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是什么？當(dāng)我想到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我難以回答。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是指身體邁向成熟；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是心理對(duì)一個(gè)事物有了不同的看法；還有人說(shuō)，成長(zhǎng)是指能幫爸爸媽媽干家務(wù)了。而我認(rèn)為成長(zhǎng)是指精神品質(zhì)上的改變。這是那次春游讓我認(rèn)識(shí)到的……
雨淅淅瀝瀝的下著，天上籠罩著一層朦朦的烏云，我們?cè)谏鞆V場(chǎng)焦急地等待著，迫切地希望等到一個(gè)好消息，那就是——不畏風(fēng)雨，繼續(xù)前進(jìn)去春游！終于，在我已經(jīng)快要絕望的時(shí)候，老師一聲令下“出發(fā)”。我們班響起了一陣歡呼聲，扛起大旗——出發(fā)！
一路上，我們蹦蹦跳跳，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)間我們就到了目的地：小溪叮咚作響，奏出一曲曲美妙的歌曲，樹木如軍人般挺拔著，放眼望去，形成一片綠色的海洋，一下就趕走了炎熱，帶來(lái)涼爽之意。
我?guī)ьI(lǐng)小組找到了一塊空地坐下，鋪好毯子開吃嘍！同學(xué)們都拿出各式各樣的`東西：薯片、雞腿、面包甚至還有米飯。大家顧不得形象，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，只見(jiàn)小A同學(xué)左手拎著一塊面包，右手抓起一只雞腿，左一口，右一口，嘴角全黏著面包屑兒，同學(xué)們望望小A同學(xué)那滑稽的樣子，趕緊拿起手機(jī)，左拍拍，右拍拍，他也開始擺起了pose，逗得我們抱著肚子在地上直打滾。他卻毫不在意，又張開嘴巴咬了一口雞腿。老師們也甩掉了平時(shí)的嚴(yán)肅表情，面對(duì)熱情的同學(xué)們，笑成了一朵花。
短暫的休息在我們的歡笑中溜走了，大家整理好東西，準(zhǔn)備返回。走著走著，感覺(jué)雙腿越來(lái)越沉重，好像灌了鉛一般，難以邁開步子，可又不聽(tīng)使喚地往前走，同學(xué)們似乎也感覺(jué)累了，眼睛沒(méi)有來(lái)時(shí)那樣有神，嘴上不停地念叨著：“怎么還沒(méi)到呀，我要被累死了！”大家都不像來(lái)的時(shí)候那樣活潑。望著因身體不舒服坐車而走的同學(xué)，我羨慕極了，兩眼直勾勾地望著遠(yuǎn)去的校車，我恨不得自己把腳崴一下，這樣——正當(dāng)我美滋滋地幻想著時(shí)，老師溫柔地聲音從耳邊響起：“大家努力，離校不遠(yuǎn)了！”我想堅(jiān)持就一定能夠勝利，頓時(shí)，我充滿了斗志，同學(xué)們似乎也打了雞血似的，闊步向前。
時(shí)光總是如此短暫而又漫長(zhǎng)。終于，我又回到了我熟悉的地方，學(xué)校大門出現(xiàn)在我眼前，這時(shí)，我覺(jué)得學(xué)校是多么高大呀！
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)聲中，這次春游結(jié)束了，它讓我懂得了許多，學(xué)會(huì)了許多，我感覺(jué)在這次春游中我變得更加頑強(qiáng)，在這次春游中，我懂得了如何與大家分享，在這次春游中，我成長(zhǎng)了！
成長(zhǎng)作文 篇5
為提高同學(xué)們的觀察能力，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)-—種豆子，并觀察記錄豆子一生的成長(zhǎng)過(guò)程。同學(xué)們躍躍欲試，決心比比看誰(shuí)種得好、長(zhǎng)得旺，大家都摩拳擦掌，不甘示弱，我心里也充滿了期待。
回到家，我便迫不及待地挑選出10粒圓潤(rùn)飽滿的綠豆，放到一個(gè)淺碟里，加了點(diǎn)兒水，放到陽(yáng)臺(tái)上，等待著生命的奇跡發(fā)生。第二天清晨，一睜眼，我便急匆匆沖到陽(yáng)臺(tái)上，驚奇地發(fā)現(xiàn)豆子比原來(lái)漲大了一圈，身上綠色的外套裂開了一道口子，露出了一絲乳白色的內(nèi)衣，而碟里的水卻變成了淡淡的綠色。等到下午，豆子的裂口更大了，邊緣長(zhǎng)出了一寸多長(zhǎng)的胚芽，象剛出的小寶寶，白白嫩嫩，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，惹人疼愛(ài)。我將碟子里的水倒掉，換上新水，并蓋上一塊濕布，防止水分蒸發(fā)和熾熱的陽(yáng)光灼傷嫩嫩的豆寶寶。夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)豆寶寶長(zhǎng)成了參天大樹，上面結(jié)滿了一嘟嚕一嘟嚕的.豆莢，在微風(fēng)中跳舞。
第三天早上，我意外地發(fā)現(xiàn)，豆寶寶已經(jīng)全部換上了白色的毛衣，細(xì)細(xì)的豆芽上挑著綠外套，象一面面旗幟。我找出一個(gè)花盆，裝上土，將豆芽小心翼翼地放到里面，蓋上一層薄土，澆上水移到陽(yáng)光充足的地方。等到第四天晚上，我驚喜地發(fā)現(xiàn)豆芽已經(jīng)破土而出，有的已經(jīng)竄到了兩厘米，長(zhǎng)出了幾片嫩綠的葉子，像亭亭玉立的少女；有的似出未出，露著彎脖，像在攢足了勁兒，等著一鳴驚人。五天、六天過(guò)去了，每天我至少要去觀察六、七次，豆寶寶不負(fù)我的厚望，比著賽著眼瞅著向高里瘋長(zhǎng)，等到第七天，豆芽已經(jīng)長(zhǎng)到了10厘米高，一株株豆莖瘦瘦的、高高的，像一根根迷你竹竿，上面舉著兩個(gè)厚厚的豆瓣，有些負(fù)重不堪的樣子。第九天，豆芽的生長(zhǎng)速度放緩了，子葉開始變得又小又黑，而嫩葉卻變成了碧綠色，上面分布著條條細(xì)細(xì)的葉脈，豆芽最上端的兩片尖葉均勻伸展，像一副隨時(shí)吹響的小喇叭。豆寶寶們逐漸強(qiáng)壯起來(lái)，一天一個(gè)變化，真是喜人！
然而好景不長(zhǎng)，第十二天，正當(dāng)我滿懷興奮再去觀察的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)五六株“小喇叭”不知什么原因，低著頭，彎著腰，無(wú)精打采，好像生了病。我趕緊澆水，并把盆挪到更加溫暖的地方，希望能夠拯救可憐的豆寶寶。但是等到第十三天，我悲哀地發(fā)現(xiàn)，我所有的努力都于事無(wú)補(bǔ)，豆寶寶們?nèi)架浘d綿地倒伏在花盆中，葉片皺巴巴的，細(xì)莖干癟癟的，集體“陣亡”了�？吹侥哿宋倚难亩箤殞毦瓦@樣去了，我傷心極了。別了，我可愛(ài)的豆寶寶們！
短暫的種豆生涯結(jié)束了。在這過(guò)程中，我不僅增強(qiáng)了觀察和動(dòng)手能力，而且體驗(yàn)了生命的萌發(fā)、成長(zhǎng)和衰敗，感受到了悲歡離合，讓我更加珍愛(ài)生活，珍惜生命。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次種豆經(jīng)歷。
成長(zhǎng)作文 篇6
上二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了一篇題目叫《歌唱二小放牛郎》的課文，內(nèi)容主要講的是一個(gè)抗日小英雄的故事。王二小為了挽救潛伏在山溝里的.后方機(jī)關(guān)和隱藏著的幾千個(gè)老鄉(xiāng)。他把日本鬼子領(lǐng)進(jìn)我們八路軍的埋伏圈。直到敵人聽(tīng)見(jiàn)了槍聲，才知道上了當(dāng)。鬼子把二小摔死在大石頭上，最后八路軍戰(zhàn)士用復(fù)仇的子彈把敵人的胸膛射穿。
王二小生活在那個(gè)艱苦的年代，本應(yīng)該是上學(xué)的最佳時(shí)期，他卻在山坡上放牛，遇到敵人還能知道和敵人英勇斗爭(zhēng)，最后犧牲了自己寶貴的生命�，F(xiàn)在沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有了硝煙，我們生活在這個(gè)和平的年代，成長(zhǎng)在燦爛溫暖的陽(yáng)光下，我更應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難，不怕?tīng)奚木�，我要為祖�?guó)輝煌的明天而勤奮讀書。少年英雄王二小那熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚某绺呔駥⒂肋h(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，伴隨著我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇7
一個(gè)人，靜坐在屋后的小樹林里，聽(tīng)潺潺水聲，看流水奔騰向前，不禁想起了“逝者如斯”的古語(yǔ)。在不知不覺(jué)之間，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥鳴，燦爛的朝陽(yáng)，已經(jīng)伴著我，一天天，一年年，成長(zhǎng)至今。回望來(lái)時(shí)的路，一路深深淺淺的腳印，記下了我?jiàn)^進(jìn)的歷程。陪著我的還有那踏實(shí)的腳印中隱約著的五個(gè)大字：成長(zhǎng)不煩惱！
小時(shí)候，父母是港灣，是最堅(jiān)實(shí)的依靠。每次在外面受了委屈，只有跑回家，躲在媽媽懷里大哭一場(chǎng)，聽(tīng)聽(tīng)溫柔的安慰，我才能擦干淚�，F(xiàn)在不同了，我長(zhǎng)大了，更學(xué)會(huì)了靠自己。我開始勇敢，每當(dāng)父母看著我堅(jiān)強(qiáng)，看著我面對(duì)挫折自信的微笑，他們總笑著說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，能干了！”成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，真高興！
漸漸長(zhǎng)大，讀懂了魯迅的犀利，朱自清的'柔美，冰心的婉約……慢慢地，心中升騰起一種對(duì)文學(xué)特殊的情愫。我看到柔美的月色下一朵粉色睡蓮悄悄地開放，更聽(tīng)到樹梢枝頭花苞綻開的輕響……我開始追逐心中的夢(mèng)。道路是布滿荊棘的，但成功是甜蜜的。我捏著鉛印的“豆腐塊”，興奮得手舞足蹈……成長(zhǎng)，有夢(mèng)就去追，真高興！
也許有人會(huì)問(wèn)：難道你的成長(zhǎng)中總是開心沒(méi)有失敗的悲傷嗎？不，我也有過(guò)許多失敗。只是我認(rèn)為，每次的失敗都是新的起點(diǎn)，都意味著離那個(gè)光輝的終點(diǎn)更近了一步。失敗是一枚青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜。我們必會(huì)在一次次失敗的摸爬滾打中鍛煉出一身的堅(jiān)韌、耐心和勇氣。既然如此，失敗何足為懼？要記住：沒(méi)什么能擋住我們前進(jìn)的步伐！成長(zhǎng)，從失敗中收獲，真高興！
其實(shí)，成長(zhǎng)的喜悅與歡樂(lè)又何止這些呢？運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼搏、集體的團(tuán)結(jié)溫暖、友情的細(xì)膩溫馨、懂得了更多道理、學(xué)習(xí)更廣博的知識(shí)、更加成熟而有內(nèi)涵……如此種種，不都是成長(zhǎng)中收獲的喜悅么？
現(xiàn)在，你還會(huì)抱怨成長(zhǎng)中“處處皆煩惱”，而沒(méi)有樂(lè)趣嗎？敞開心扉，擁抱成長(zhǎng)吧！
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