小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我的弟弟很調(diào)皮。
有一天，我正在寫作業(yè)，弟弟突然跑過來，把我的筆奪走了。我非常生氣，弟弟就說：“要想要回你的筆，就必須要追到我�！蔽艺f：“這簡單，我還追不讓你這個(gè)小孩兒呢！”我就一直追弟弟，結(jié)果還是追不到他，我就對弟弟說：“東東，快停下來，還給我的筆�！钡艿芸匆娢艺娴纳鷼饬�，心里一慌，但是嘴上卻說：“我就不還給你筆�！�
我又開始追他了，結(jié)果我還是沒有追到東東。我氣急敗壞，就對媽媽說：“媽媽，你看這個(gè)臭東東，他拿著我的筆不還給我。”媽媽就說：“東東，快把筆還給你姐姐�！睎|東看著媽媽那眼神，心里感到很害怕，就把筆還給了我。
東東本想等媽媽出去以后，再把我的筆奪過去，可是媽媽不出去了，就一直在這里陪我寫作業(yè)。弟弟就一直等，直到我寫完作業(yè)了，媽媽出去了，他又過來把我的.筆奪走了，我就對弟弟說：“東東，你快還給我筆，要不我就叫媽媽來打你。”滴滴響起了媽媽那一張害怕的臉，馬上就把筆還給我了。
還有一次，我正在電腦上看電影，弟弟跑過來對我說：“我要看倒霉熊，我要看倒霉熊。”我就說：“不行。”弟弟就說：“我最討厭姐姐了�！闭f完就哇哇大哭起來，我就說：“好吧！我給你看就是了。”東東高興了，就說：“姐姐，謝謝你呀！耶，終于可以看倒霉熊了。”
看吧！我的弟弟調(diào)皮吧！
小學(xué)生作文 篇2
我家前坪有個(gè)小花壇。
一到門前就能看見用不銹鋼做的圍欄，圍欄兩側(cè)個(gè)有一棵水松，大約有三層樓高，圍欄正前方栽著四棵玉蘭樹，玉蘭樹的葉子密密麻麻，郁郁蔥蔥，每到三、四月玉蘭樹開花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到玉蘭樹的清香，玉蘭樹下面擺放著十幾盆花，有月季花、球松、棕竹、菊花等，我最喜歡月季花，因?yàn)樵录净�，季季開花，欄桿的左右各有一個(gè)花壇，花壇里有鐵樹、紅刺木、茶花，一到春天，茶花就開了，一朵朵爭奇斗艷。 春天的時(shí)候，花壇里的'植物們就蘇醒了，每個(gè)都在展示著自己的風(fēng)姿，讓人看了之后流連忘返。夏天的時(shí)候，我們一家人坐在花壇旁邊，陣陣清香飄過，讓人聞了之后，覺得心曠神怡。秋天的時(shí)候，葉子慢慢變黃，花都落下來了，俗話說得好“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我想就算花兒都飄落下來了，但是它們還是會(huì)守護(hù)著植物的。冬天的時(shí)候，植物們都穿著白衣裳，漂亮極了。
我愛我家的小花壇！
小學(xué)生作文 篇3
媽媽對我的愛是那樣的無私、不求回報(bào)，如鉆石一般熠熠生輝。
一年級(jí)放暑假的時(shí)候，因?yàn)橛斡�，最后得了肺炎。�?dāng)時(shí)，媽媽急忙送我去醫(yī)院，告訴醫(yī)生我的病情，醫(yī)生說我如果不住院的話，病情會(huì)更加嚴(yán)重，于是媽媽讓我住了院。那個(gè)夜晚，媽媽就圍在我的`病床旁看護(hù)我，她不敢合一眼，生怕我有一丁點(diǎn)兒閃失，我一聲輕哼，她就馬上起身安撫照顧我，直到我恢復(fù)平靜。那些天，在病床前照顧我的媽媽，由于操勞過度，頭發(fā)中隱隱約約有了些許銀色的發(fā)絲。原本漂亮講究的媽媽，顧不上修飾自己，變得頭發(fā)蓬亂，眼睛紅腫。
媽媽每天為我熬粥、燉湯、端水送藥。望著媽媽疲憊不堪的樣子，我的心中充滿了感激之情。在她無微不至的照顧下，過了兩個(gè)星期，我終于漸漸康復(fù)了，媽媽的眼睛里流下了喜悅的淚水。
父愛如山，母愛似水，媽媽對我的愛就如那一股溫暖的清泉，流入我的心扉，溫暖我的心。
小學(xué)生作文 篇4
小松鼠、小兔子、小貓咪、小狗都是同學(xué)。這天早上他們一起去上課，一路上說說笑笑、打打鬧鬧，非常開心。走到教室門口，教室里突然騷動(dòng)起來：大門、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃開始指責(zé)起來。
大門慢條斯理地說：“我最討厭小兔子了，因?yàn)樾⊥米雨P(guān)門的時(shí)候，抓住拉把，砰的一聲……門關(guān)上了。開門的時(shí)候，用腳踹我，我不開，又用腳踹我，我疼得受不了，才開門�？商鬯牢伊�！我最喜歡小貓咪了，小貓咪關(guān)門時(shí)，抓住拉把，輕輕地把我關(guān)上，再推推看我關(guān)緊了沒有。不是疼痛而是舒服�！�
地板更是趾高氣揚(yáng)地說：“我討厭小貓咪，下雨時(shí)，自己腳臟，還往我身上踩梅花，可難看了。我喜歡小狗，他看見我臟了，就拿抹布把我擦得干干凈凈的，可漂亮了。”
黑板急不可耐地說：“我超級(jí)討厭小貓咪，她就不會(huì)擦黑板。一擦就成了花，上課了還讓老師擦，真是的。我喜歡小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地干干凈凈、舒舒服服的'�！�
之后，他們深深的嘆了里口氣：“唉！這些孩子，一點(diǎn)都不愛護(hù)公物�！�
嘚玲玲，上課鈴響了，教室里立即停止了騷動(dòng)，恢復(fù)了原來的平靜。小松鼠、小兔子、小貓咪還有小狗臉紅了，頭都低到地了。從此，他們總是愛護(hù)公物，教室里從此就沒有了騷動(dòng)。
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