優(yōu)秀的作文3篇(實(shí)用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了20xx年，這里處處有驚喜，處處是奇跡，我來(lái)向大家介紹一下這里的房子吧！
走進(jìn)房門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上有一排按鈕，這些按鈕個(gè)個(gè)都有用處，比如你想讓更多的人住里邊，只需按下紅色按鈕，房子就會(huì)立刻變大。如果你想讓房子變款式，只需按下綠色按鈕，房子就會(huì)像幾何圖形一樣變成不同的形狀和風(fēng)格，任你挑選。如果你想出去旅行，只要按下橙色按鈕，房子里安裝的`測(cè)心儀就會(huì)利用你的思維把你帶到想去的地方！
房子還會(huì)預(yù)報(bào)天氣，如果第二天有雨，房子的墻壁上就會(huì)有紫色的閃光。如果第二天是晴天，墻壁上藍(lán)色的光就會(huì)亮。如果第二天陰天或者是霧霾天氣，墻壁上就會(huì)亮起灰色的閃光。真可謂是生活百科，應(yīng)有盡有啊！
除此之外，房子還有個(gè)魔術(shù)般的功能，你想看大海，只要喊出來(lái)，墻壁上馬上就有大海的場(chǎng)景，說(shuō)不定還有幾條小魚(yú)在海里游呢。你想到的想不到的，在這未來(lái)的房子里都有可能看到，神奇吧！
我在想發(fā)明這未來(lái)房子的人，一定更神奇……
優(yōu)秀的作文 篇2
從前，有一只小狗，它住在森林里。那只小狗很不聽(tīng)話。
有一次，小狗媽媽說(shuō)：“你可以出去玩，但不能去玩水�！毙」氛f(shuō)：“好的!”小狗就出門了。小狗不聽(tīng)媽媽的話，跑到河邊去玩水。忽然，它被什么東西絆了一下，就掉進(jìn)水里了。
小狗爬呀爬，終于爬到了河岸。可是，它的`毛全濕了。它回到家，媽媽問(wèn)它：“小寶貝，你的毛怎么全濕了?”小狗想：完了，完了，我要被媽媽看透了!“小狗吞吞吐吐地說(shuō)：‘我……掉進(jìn)水里了。”
媽媽溫柔地說(shuō)：“小狗呀，小狗，你以后不要去玩了，這樣你會(huì)感冒的。”小狗說(shuō)：“媽媽，我以后不會(huì)了!請(qǐng)您原諒我。”媽媽說(shuō)：“我原諒你!”
小狗能知錯(cuò)就改，是只好小狗。
優(yōu)秀的作文 篇3
老師，就像是溫柔的春風(fēng)。吹走了冬天反攻的寒潮；老師，就像是挺拔的夏樹(shù)，留下了夏天涼爽的蔭蔽；老師，就像是綿綿秋雨，灑下了秋天點(diǎn)點(diǎn)的希望；老師，就像是溫暖的火苗，閃爍在慘白的嚴(yán)寒。春夏秋冬，您陪著我一步一步地走過(guò)；酸甜苦辣，您跟著我一個(gè)一個(gè)地嘗試；冷暖悲樂(lè)，您伴著我一樣一樣地經(jīng)歷。您是我心中的好老師。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，繁花似錦�！耙荒曛�(jì)在于春”，春天，正是培養(yǎng)新生命的好時(shí)機(jī)。我的好老師，手拿粉筆，站在三尺講臺(tái)上，帶著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。她平凡的聲音讓知識(shí)充滿了活力，像小精靈一樣在我們腦海里跳動(dòng)；她滑稽的動(dòng)作讓知識(shí)跳起了舞步，像音樂(lè)盒里的芭比舞者一樣在我們眼前旋轉(zhuǎn)；她黝黑的眼睛讓知識(shí)沉默了起來(lái)，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子一樣在我們面前低頭。我的.好老師，就像杜甫《春夜喜雨》里“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，默默地滋潤(rùn)著我們的心田。她教給我們的不僅是生動(dòng)的知識(shí)，還有如何做人。她會(huì)告訴我們，在向老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，一定要站起來(lái)，以顯示對(duì)老師的尊重。我的好老師，謝謝您！
夏天，陽(yáng)光普照，綠樹(shù)成蔭。寧?kù)o的午后，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地寫作業(yè)，蚊子扇動(dòng)著翅膀飛來(lái)飛去，教室里的風(fēng)扇聲“呼呼”地轉(zhuǎn)著。不一會(huì)兒，同學(xué)們便被瞌睡蟲(chóng)打倒了，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。老師輕輕地推開(kāi)門，看見(jiàn)趴在桌子上睡覺(jué)的孩子們，又看著肆意轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇，用很輕的聲音告訴醒著的同學(xué)把風(fēng)扇調(diào)小一點(diǎn)兒。然后，她又悄悄地離開(kāi)了教室。老師為了不打擾我們，于是努力不發(fā)出一點(diǎn)聲響；老師為了不讓我們受涼，于是讓學(xué)生把風(fēng)扇調(diào)��；老師為了使自己放心，于是來(lái)教室看看我們。我的好老師，總是為自己的學(xué)生著想。
秋高氣爽，瓜果飄香。秋天的天氣變化多端，時(shí)陰時(shí)晴。我們正值美麗的花季，是一個(gè)個(gè)小“小大人”，總覺(jué)得自己能照顧好自己，卻還是讓疾病折磨了自己。我的好老師，聽(tīng)著教室里傳來(lái)的一聲聲咳嗽，不禁又皺起了眉頭。有些同學(xué)向老師請(qǐng)假時(shí)，老師一定會(huì)關(guān)心地問(wèn)問(wèn)他，讓他盡早把病治好。老師還會(huì)像家長(zhǎng)一樣，告訴我們生病了就要趕緊治，要多喝水，一切以身體為重……病好后，天氣又漸漸轉(zhuǎn)涼了，老師會(huì)叮囑我們下周多帶些衣服來(lái)，冷了就加上，別害怕拿了就是白費(fèi)功夫。我的好老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧著我們。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。人們冷得縮在了一起，開(kāi)水房的開(kāi)水在嚴(yán)寒里倍受歡迎，于是悲劇就發(fā)生了。水壺就像是一個(gè)不定時(shí)的炸彈，說(shuō)不定什么時(shí)候就爆炸了。一次，我提著水壺準(zhǔn)備回宿舍，一個(gè)同學(xué)拉了我一下，水壺就瞬間爆破了，燙傷了腳。第二天跑操時(shí)，老師把我從隊(duì)里叫出來(lái)，問(wèn)我腳疼不疼，讓我今天別跑操了，我的心在那一刻暖和了許多。我的好老師，用心融化了冬天的冰雪，用愛(ài)鑄就了我們的成長(zhǎng)。
我的好老師，披著滿天的陽(yáng)光，微笑地來(lái)到我身邊，告訴我知識(shí)其實(shí)很美妙；我的好老師，看著滿樹(shù)的綠葉，高興地來(lái)到我身邊，告訴我學(xué)生需要呵護(hù)；我的好老師，踏著滿地的雨水，開(kāi)心地來(lái)到我身邊，告訴我學(xué)生需要關(guān)愛(ài)：我的好老師，伴著滿天的雪花，欣喜地來(lái)到我身邊，告訴我她愛(ài)我們。我的好老師，謝謝您！
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