小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
上個(gè)星期，我們鼎鼎有名的長(zhǎng)塘里小學(xué)足球隊(duì)，要和瀏陽(yáng)的新聞小學(xué)足球隊(duì)打比賽，失敗的足球賽。我們想：跟這個(gè)無(wú)名的足球隊(duì)打比賽，贏一定非常容易。
比賽前，我們興奮地喊著：“我要進(jìn)2個(gè)球” ！“我要進(jìn)5個(gè)球”！……比賽開(kāi)始了，奇怪？他們也會(huì)傳球、進(jìn)功等等。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，還沒(méi)進(jìn)球，我們開(kāi)始急了！后位變成了前鋒，邊跑邊喊：“前鋒，快點(diǎn)才能進(jìn)門(mén)”！前鋒人哪兒去了？前鋒變成了守門(mén)員，守門(mén)員正準(zhǔn)備開(kāi)大腳射門(mén)，自己隊(duì)員搶著自己隊(duì)員的球，足球老師氣得哇哇大叫！……這場(chǎng)混戰(zhàn)踢完了，我們把傳球，進(jìn)功路線等都忘到九霄云外，這場(chǎng)比賽我們輸?shù)脩K不忍睹。
比完賽后，我們個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，心情痛苦。
這場(chǎng)比賽給了我很多啟示……，感受最深的`是：足球要的是團(tuán)隊(duì)精神，你再厲害，也要?jiǎng)e人的幫助，我們要互相鼓勵(lì)，取得成功！
小學(xué)生作文 篇2
今天是開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)然也免不了排座位了！
說(shuō)到排座位啊，我可是無(wú)比地高興，因?yàn)槲医K于可以和黃林承說(shuō)“拜拜”了，真是激動(dòng)。
我被老師分配到和李倩若一組，共同討論要把誰(shuí)分到組里。
“誰(shuí)呢？誰(shuí)呢？”我心想，“一定要把好一點(diǎn)的同學(xué)挑過(guò)來(lái)，不然就要被別的組給搶過(guò)去了！”
“章雯瑕？”我問(wèn)正在沉思的`李仟若。
“OK�！崩钯蝗暨B連點(diǎn)頭。
“還有誰(shuí)呢？”我正絞盡腦汁地想著。
“蔡柏樂(lè)行不行？”李倩若突然回過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)。
“好！”我豪不猶豫。
“你們誰(shuí)？快快快！”鄭老師在一旁催促道。
“陳煒煒吧！”李倩若推選出一位人材。
“好！老師，陳煒煒�！�
……
剎那間，好同學(xué)已經(jīng)被一掃而光，只剩下幾個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)還未被我們選走。
“嗯……誰(shuí)好呢？”我看了看，感覺(jué)何曉恩應(yīng)該稍微好一點(diǎn)，就說(shuō)，“何曉恩吧�！�
“檸慧你們組選誰(shuí)？”鄭老師問(wèn)。
“何曉恩�！�
“Mygod！何曉恩居然被搶了，接下來(lái)怎么辦呢？”我看了看，只剩下幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不好的同學(xué)。
“哇！還有個(gè)23號(hào)還沒(méi)被選走�！�
李倩若在緊急關(guān)頭抓住了一根救命稻草，干得不錯(cuò)！
小學(xué)生作文 篇3
五月一日，我做完作業(yè)后來(lái)到村頭小河邊，觀賞美麗的竹林。
正是一場(chǎng)小雨過(guò)后，竹林里顯得一片蔥蘢。一株析竹子蒼翠欲滴，生機(jī)勃勃。近看那竹林仿佛是在一張大畫(huà)紙上灑滿了一團(tuán)一團(tuán)綠色，手在上面輕輕一摸，手上就沾滿了綠色。遠(yuǎn)望竹林宛如把大地都遮住了，像一片遼闊的綠色的海洋，自己好像置身于綠色的海洋中，自己也變成了一棵翠竹，在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。
竹子的形狀呈筆直傲然挺拔，竹節(jié)象征為人們堅(jiān)韌不拔的氣節(jié)，竹葉有寬有窄，窄的竹葉就像柳葉一樣，可以作成竹哨，吹出悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；寬的竹葉就可以作成小船，用竹葉作成的小舟在清澈的小河中蕩漾，這是多么美麗的景象��！
聽(tīng)，那一陣微風(fēng)吹過(guò)，那些竹葉摩擦出來(lái)的聲音，發(fā)出了沙沙的`聲音，風(fēng)大以后就變成了波濤洶涌的聲音。這多么像是一首交響曲呀！這種自然美妙的聲音，在人們的耳畔中回蕩，在人們的心海中歌唱。這聲音，是大自然的樂(lè)譜，是交響曲的音符。
家鄉(xiāng)的竹林真美啊，我愿成為一棵翠竹，深深扎根在家鄉(xiāng)的土地上，用自己的雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗。
小學(xué)生作文 篇4
上星期我和媽媽去河堤玩耍，那時(shí)候柳枝才剛剛變綠。今天我又來(lái)到了河邊，迎春花開(kāi)得燦爛，柳樹(shù)比前幾天等綠了。走近一看，柳芽才剛剛長(zhǎng)出來(lái)一點(diǎn)兒，柳絮根本沒(méi)看見(jiàn)。我失望極了，決定下 星期還來(lái)�；丶揖W(wǎng)上搜搜柳絮，圖片上柳絮紛飛，有些像雪花，也有些像棉絮，很好看。期待河邊的柳絮。
小學(xué)生作文 篇5
森林里有一只狡猾的狐貍，一會(huì)兒去破壞老山羊的羊圈、一會(huì)兒去踐踏白兔嬸嬸的花圃、一會(huì)兒又去騙大象的錢(qián)……森林的動(dòng)物們都很討厭他。
有一天，狐貍得了一場(chǎng)大病，病倒在床上一躺就是三天三夜，沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物來(lái)看望他。這時(shí)，狐貍感到又餓、又孤單，拖著疲倦的身體，傷心的來(lái)到小河邊。當(dāng)他正準(zhǔn)備跳下河的時(shí)候，黑狗爺爺正好路過(guò)，并阻止了他。黑狗爺爺對(duì)狐貍說(shuō)：“你有什么想不開(kāi)的事呀，能告訴我嗎？”
狐貍傷心地說(shuō)：“我感到很孤單，一個(gè)朋友也沒(méi)有”。黑狗爺爺微笑地對(duì)狐貍說(shuō)：“你知道為什么沒(méi)有朋友嗎？那是因?yàn)槟阋郧白隽颂嗟腵壞事，大家都不喜歡你�！�
“那有什么方法讓大家原諒我呢？”狐貍問(wèn)。
黑狗爺爺說(shuō)：“你可以去向大家道歉”，話還沒(méi)有說(shuō)完，狐貍跑得無(wú)影無(wú)蹤，他急著去找老山羊、白兔嬸嬸、大象……道歉，希望能得到大家的原諒。可是，沒(méi)有一位能夠原諒他。
狐貍失望地回到黑狗爺爺跟前，向黑狗爺爺求教。黑狗爺爺說(shuō)：“你可以去把老山羊的羊圈修好、把白兔嬸嬸花圃的花重新種上、把從大象那騙來(lái)的錢(qián)還給大象……只要你用真誠(chéng)的行動(dòng)，大家就會(huì)理解你是真心改過(guò)，就會(huì)原諒你了，和你交朋友了�！�
狐貍按照黑狗爺爺教的方法去做，果然得到了大家的原諒。狐貍也終于明白了“想要?jiǎng)e人對(duì)自己好，首先自己要對(duì)別人好，而且，不能僅停留在口頭上，還要有最真誠(chéng)的行動(dòng)”。
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