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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-03-07 15:02:29 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  杜拉斯說:“當(dāng)我18歲時(shí),我覺得我已經(jīng)老了!钡,真的,無論如何,我們始終在成長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng),以既定的恒定速度駛向未知的路途中,從牙牙學(xué)語到能說會(huì)道,從蹣跚學(xué)步到自由奔跑,從知之甚少到知之更多,這時(shí),我們知道了,歲月已讓我們長(zhǎng)大。

  5歲,媽媽將我送進(jìn)幼兒園,接受啟蒙教育。那時(shí)的我,很喜歡學(xué)校,眾多的小伙伴,有趣的玩具器械,一致的學(xué)習(xí)生活,對(duì)我而言,充滿誘惑。記得那次,我學(xué)會(huì)了疊花籃,一去學(xué)校便大展身手,小朋友們都覺得是個(gè)新鮮玩意兒,排著隊(duì)讓我教他們,我第一次感受到了自豪的'滋味。

  8歲,我邁向了小學(xué)的大門,小學(xué)比幼兒園大得多,我與同學(xué)共坐在教室里,從"a o e"學(xué)起,從"1+1"算起,開始了長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。一年級(jí),我第一次戴上了紅領(lǐng)巾,在莊嚴(yán)的國旗下宣誓,為作為一名少先隊(duì)員而自豪。直到后來,我努力學(xué)習(xí),成績(jī)名列前茅,被多次評(píng)為“三好學(xué)生”,受到了老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)。我在自豪的同時(shí),也在激勵(lì)自己向前。四年級(jí),我成為學(xué)校的廣播員,每天早上去播音室做廣播便是必干之事,我用自己的聲音播向整個(gè)校園,也感受著自豪的快樂。

  上了初中,競(jìng)爭(zhēng)力越來越大,這無不給我一些前所未有過的壓力,但這并沒有削弱我的信心,反而讓我更有動(dòng)力,最終,我憑自己的實(shí)力考進(jìn)了重點(diǎn)班,又在第一次月考中取得了第三名的好成績(jī),為初中生活奠定了一個(gè)良好的開端。

  “自豪”不是“驕傲”,它是一種激勵(lì),一種自我成就。它使我懂得努力,知道向前,它給了我自信,與我在成長(zhǎng)之路上挽手同行。

  

成長(zhǎng)作文 篇2

  煩惱,或許是人生中一首首小插曲,或許是人生道路上的一簇簇荊棘,也或許是人生中的一個(gè)個(gè)小挫折……

  不必說堆積如山的作業(yè),不必說父母嚴(yán)格的要求,不必說做不完的練習(xí)題,也不必說一臉嚴(yán)肅的老師,更不必說……

  每天放學(xué)回家,我都伏在桌子上寫呀寫、算呀算。語文的'閱讀太難太難,讀了半天還是云里霧里;數(shù)學(xué)的幾何太難太難,證明了半天還是稀里糊涂。太累了,換換腦子吧,我打開了電視。

  “都快14歲了,還看什么動(dòng)漫!”隨著母親那刺耳的高八度,電視機(jī)“啪”的一聲被關(guān)掉了,我的心失落了不少,為什么自由的魚兒擱淺岸邊?為什么快樂的鳥兒時(shí)時(shí)愁眉緊鎖?

  星期天到了,終于可以休息休息了,我準(zhǔn)備睡個(gè)天昏地暗。

  “起床了!快起來背書!蔽冶犻_朦朧的睡眼,看了看表,“爸,才八點(diǎn),你讓我再睡會(huì)吧!”“孩子啊,我和你媽養(yǎng)你們姊妹仨也不容易,你也要理解父母的苦心!早晨是最好的時(shí)光,你怎么能輕易浪費(fèi)?”父親說!霸奂胰齻(gè)孩子中你是老大,也數(shù)你最懂事……”母親也趁機(jī)替父親“伴奏”。我只能默默嘆氣,這是多么富有哲理的曲子呀,然而怎么也引不起我的興趣。我無話可說,只能輕嘆一聲“成長(zhǎng)啊,你怎么這么煩?”

  煩惱是色彩斑斕的彩虹,是記滿心事的扉頁,經(jīng)歷過才知道,煩惱是成長(zhǎng)路上的絆腳石,使意志薄弱的人心灰意冷,最終選擇放棄;煩惱是生命長(zhǎng)河中的迎風(fēng)船,使意志堅(jiān)強(qiáng)的人學(xué)會(huì)駕馭,最終取得勝利。

成長(zhǎng)作文 篇3

  感謝您在我成長(zhǎng)旅途中有你的陪伴,有你的鼓勵(lì),有你的關(guān)心,謝謝您劉老師。

  劉老師,是一個(gè)三四十歲的女老師,她上課很嚴(yán)肅,總是喜歡抽查同學(xué)默寫課文和單詞。但是下課之后,她就變得很親切,耐心的回答我們不會(huì)做的問題,還會(huì)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)補(bǔ)課。

  我記得有一次,考試成績(jī)很不理想,劉老師把我喊到辦公室談話。我的心情很緊張,害怕老師批評(píng)我,但是更讓我不安的是面對(duì)老師的恐懼感。我在辦公室門口站了好幾分鐘為自己做好心理建設(shè),當(dāng)我推開辦公室的門時(shí),劉老師似乎等了我很久,說真的,我很害怕老師,就感覺有什么東西促使著我坐立難安。我緊張的和劉老師交談著,劉老師看出來我的緊張,他沒有和我說學(xué)習(xí)的事。慢慢和我交流一些有趣的事情,幫助我克服讀老師的恐懼。我滿滿的'克服了面對(duì)老師時(shí)的恐懼,劉老師說:“老師一樣是人,沒什么怕的,我又不想你爸爸媽媽一樣有時(shí)候還會(huì)打你!眲⒗蠋熡哪脑挸晒ψ屛医獬藢(duì)老師的害怕。

  謝謝您,我再也緊張害怕老師了。而且劉老師總是會(huì)鼓勵(lì)成績(jī)差的同學(xué),給他們鼓勵(lì)和自信,有時(shí)還會(huì)帶我們一起去玩,說是放松心情。劉老師是無私的,就像是春蟬一樣默默的奉獻(xiàn)著自己的力量,總是給我們批改作業(yè)到很晚,還細(xì)心的指出同學(xué)們測(cè)試題上的錯(cuò)誤。還照顧安撫生病的同學(xué),給他們關(guān)愛,為我們提供了前進(jìn)的動(dòng)力,成長(zhǎng)路上有您真好。

  感謝您劉老師,一路上有您給我們給我們照亮前方的路程;給我們前進(jìn)的勇氣,給我們鼓勵(lì)和感動(dòng),我想說:成長(zhǎng)路上有您真好!感謝您的陪伴和支持。

成長(zhǎng)作文 篇4

  每周一的升旗儀式上,每當(dāng)國歌響起,國旗冉冉上升時(shí),我看著國旗,就想到我們美好的生活和繁榮富強(qiáng)的國家。

  奶奶經(jīng)常跟我講,新中國成立前,我們國家很多人吃不飽飯,更不用說讀書了。我們現(xiàn)在的'學(xué)校有開闊的操場(chǎng),漂亮的跑道,干凈的教室,我們每天穿著整齊的校服開開心心的上課,比較起來我們是真的太幸福了。

  記得上次春游,我們坐上了新一代綠色交通工具——“有軌電車”,那速度可真快呀!最重要的它是綠色出行。我好奇地問老師:“老師,是誰發(fā)明了這神奇的車呀?”“當(dāng)然是發(fā)明家叔叔阿姨啦!”我不禁在心里默默驚嘆:我們國家的發(fā)明可真厲害!我以后也要當(dāng)發(fā)明家,因?yàn)橛辛怂麄冊(cè),我們才有了現(xiàn)在方便,美好的生活。

  我小時(shí)候,媽媽總是在我旁邊嘮叨:你能不能有一點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度!當(dāng)時(shí)我很疑惑:為什么要學(xué)習(xí)?不就是長(zhǎng)一點(diǎn)見識(shí)嗎?后來,我讀了一篇文章,講的是毛澤東爺爺奮發(fā)苦學(xué),最終當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)人的故事。讀完我才明白,學(xué)習(xí)不僅是一種責(zé)任和義務(wù),還是一種回報(bào):回報(bào)父母,回報(bào)祖國。努力學(xué)習(xí),積極樂觀的生活。這樣,就能讓社會(huì)更進(jìn)一步,人類文明更進(jìn)一步。

  少年強(qiáng),則國強(qiáng)。未來是需要我們?nèi)ヅΦ。?dāng)然,我們也一定要好好珍惜這來之不易的幸福生活。

成長(zhǎng)作文 篇5

  成長(zhǎng)的記憶如電影般定格在過去,每每想起總感到甜蜜溫馨。——題記

  成長(zhǎng)之路,五彩斑斕,時(shí)光的車輪碾過一道又一道深深的輪印,留下一串串彩色的記憶,濃墨的光陰瞬間流逝,回憶的漏網(wǎng)之魚悄然浮現(xiàn)在腦海,如微風(fēng)拂面。

  仲夏夜,蛙聲一片,天上的星星調(diào)皮地眨著眼睛,皎潔的.月兒如玉璧沉在水中,微風(fēng)吹過,蕩起圈圈漣漪。猶記的那時(shí),炊煙升起,黃昏時(shí)刻,太陽不像午后那樣灼熱,只是安詳?shù)仂o躺在山邊,不作聲色。此刻,家鄉(xiāng)的那條清澈見底的小河最吸引人。爸爸喜歡在這條河里釣魚。每次爸爸說起要到河邊釣魚,最興奮的那個(gè)人肯定是我,我喜歡像尾巴一樣跟著爸爸到處玩,甩也甩不掉。

  釣魚,如此有趣的事情,我怎么可能錯(cuò)過呢!哭著嚷著,硬要爸爸教我釣魚,爸爸看到我急得可憐巴巴的樣兒,才勉強(qiáng)答應(yīng)我。再三強(qiáng)調(diào),心急是釣不到魚的。背上漁具,踏著輕快的步伐來到小河邊。我學(xué)著爸爸釣魚的樣子,一手緊抓魚竿,一手把魚線在空中拋出一條弧線,輕輕地落入水中。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……整整過去了半個(gè)鐘頭,繩子仍沒有動(dòng)靜,我嘟囔道:怎么還不來吃魚餌?爸爸見我如此焦急,看著我,微笑地說:“我就說嘛,你這樣怎么能釣到魚,魚都被你嚇跑了!蔽矣行┎环䴕猓镟僮炖^續(xù)等待著!笆裁丛趧(dòng)?是魚上鉤了!”我一高興便歡呼起來,猛一拉卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。爸爸在旁邊笑笑說:“要有耐心,孩子。現(xiàn)在只是釣魚,以后有更多的事情要你耐心等待……”此時(shí)夜幕已經(jīng)降臨,我和爸爸回到家中。雖然今天沒有釣到魚,可在這過程中我體會(huì)到了釣魚的樂趣,也收獲了人生的真諦!

  其實(shí),成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴都是美的元素,成長(zhǎng)中的腳印都是美的音符,成長(zhǎng)中的看客都是美的節(jié)奏。

  成長(zhǎng)之美,美在過程!

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