小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
二零一七年九月一日,我開始上小學(xué)了。小學(xué)里的東西可真多呀!有體育館,足球場(chǎng),跑道(200米)……反正學(xué)校里的東西很多。看起來非常壯觀。
來到學(xué)校的大門口,一位老師發(fā)給我了一顆糖。我很開心。進(jìn)了學(xué)校,我有看見幾個(gè)哥哥在吹喇叭。
到了教室,我隨便坐了一個(gè)位置,這時(shí),宋老師進(jìn)來了。手上捧著一大摞書。宋老師先對(duì)我們大家說:“大家先出去一下,我要給大家排座位!庇谑谴蠹叶汲鋈フ娟(duì)。我的個(gè)子最高,站到了最后面。最后,宋老師把我拉到第四組最后一排的座位上,老師對(duì)我說:“從今天起,這就是你的座位啦!”這時(shí)候我才明白,原來是一男一女坐一起。這時(shí),宋老師又喊:“發(fā)新書啦”原來,那一大摞書是我們的新課本呀!我和我的同桌是最后一個(gè)拿的新書。(因?yàn)槲覀z個(gè)子高嗎!)宋老師又教我們?cè)鯓踊卮鹚目诹罾纾豪蠋熣f“一二三”我們要回答“要坐端”當(dāng)老師喊出“四五六”的時(shí)候,我們要回答:“手背后!痹趺礃,很有趣吧?宋老師教完我們口令以后,就帶我們?nèi)フJ(rèn)老師了。例如:我們的體育老師是楊睿老師,畫畫老師是袁瑞琪老師,音樂老師是包啟龍老師,品德老師是曹雨聽老師,健康老師是王曉蘇老師,數(shù)學(xué)老師是謝敏老師,語文老師是宋芳老師。打?qū)懤蠋熯是宋芳老師,信息老師是李愛老師,英語老師是侯麗萍老師,科學(xué)老師是樊貝老師。
回到教室,放學(xué)了,我的'媽媽來接我了,回到家,媽媽問我:“這一天高興嗎?”我對(duì)媽媽說:“我今天非常非常高興,但是,我也非常非常的累。”
我覺得我今天很累,但是過得也非常非常的充實(shí)。
小學(xué)生的作文 篇2
1月11日
我是4.5班的朱鑫蕓,我的寶寶叫星微,我希望它像天上的星星一樣明亮。它長(zhǎng)大以后,無論經(jīng)歷什么樣的挫折,都應(yīng)該堅(jiān)持下去。你要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,走向成功的殿堂!我永遠(yuǎn)支持你,永遠(yuǎn)愛你!
瞧!我的寶寶可漂亮啦!紅彤彤的臉蛋,一雙忽閃忽閃的大眼睛,一雙展開的翅膀,還系了一個(gè)蝴蝶結(jié),它就是我的寶寶。從寶寶呱呱頂墜時(shí),從興奮到小心翼翼,我小心翼翼地為寶貝裝扮,它變成了一個(gè)活波可愛的小姑娘;我小心翼翼地為寶貝蓋被子,擔(dān)心寶貝受傷。但我也很高興,雖然很辛苦,但我的`寶貝也安然無恙。我當(dāng)媽媽了!當(dāng)它滾出來時(shí),我心里一驚,急忙拿起寶貝檢查它受沒受傷,它真是調(diào)皮呀!我一直捧著它,哄著它睡覺。
1月12日
回想起昨天,想起和寶貝在一起的一天。我為寶寶唱了((搖籃曲)),讓它安然入睡。 我?guī)е鴮殞毴ヒ娡饷娴氖澜,滿足了寶寶的好奇心。我經(jīng)常檢查寶貝的小身體,看看它有沒有受傷。我為它按了一個(gè)"家",這個(gè)家下面全是橡泥,是個(gè)安全的"家"。我還讓寶寶和其他寶寶交朋友喃!晚上,我的夢(mèng)里幾乎全是寶寶,我害怕寶寶受傷害怕寶寶不聽話。
1月13日
今天我的寶寶安然無恙,希望它平平安安,健健康康!
1月14日
今天我的寶寶一直在睡大覺喃!寶寶睡覺的時(shí)候還露出了甜甜的微笑,寶貝應(yīng)該做了一個(gè)美夢(mèng)吧!等寶寶醒來的時(shí)候,我就要為寶貝講故事了.寶寶多么可愛,多么乖巧呀!希望寶寶長(zhǎng)大以后多多幫助別人。
1月15日
這是我陪伴寶寶的第五天了,寶寶身體健康,每天都笑呵呵的,好開心呀!
小學(xué)生的作文 篇3
我家有一只小烏龜,是哥哥從奶奶家拿來的。
我每天放學(xué)回家,看著小烏龜,心里直笑。這只小烏龜總是縮著頭,呆頭呆腦的。我把它的左腳一按,它的右腳就一伸,有趣極了。
隔壁的嚴(yán)老師說烏龜?shù)谋成嫌辛鸭y,把硬甲分為13塊。我數(shù)了一下,果真像嚴(yán)老師說的那樣。聽大人說,烏龜?shù)谋成媳緛頉]有裂紋,不知是它的哪一代祖先得罪了唐僧師徒,被孫悟空用金艷棒打裂的。但是烏龜?shù)谋橙匀环浅?jiān)硬,站在它身上也沒關(guān)系。
有一天,我把烏龜放在臉盆里,就去做作業(yè),做了一會(huì)兒,我想:“烏龜這時(shí)候在干什么呢?”就偷偷地回頭一看,我差一點(diǎn)笑出聲來,平時(shí)安安靜靜的小烏龜這時(shí)卻在手舞足蹈,把頭伸得很長(zhǎng)很長(zhǎng),像在跳舞,滑稽極了。
這時(shí)候,弟弟奇怪地問我:“姐姐,小烏龜在干什么呀?”
我說:“它一定想逃吧!”
經(jīng)過幾天的.相處,我發(fā)現(xiàn)最有趣的是拿著小烏龜來搖晃。我一搖,它的四肢就一伸,好像在做廣播體操。我把烏龜搖著給媽媽看,媽媽笑了,大家都哈哈大笑起來。
弟弟問爸爸:“烏龜可以吃嗎?”
爸爸說:“可以吃。它背上的硬甲還可以做藥呢!”
在一旁的媽媽接著說:“烏龜?shù)膲勖荛L(zhǎng),可是它最怕老鼠,只要被老鼠一咬,就會(huì)死去。”
烏龜爬行起來是很慢很慢的,這使我想起了龜兔賽跑的故事。由于烏龜堅(jiān)持不懈,終于戰(zhàn)勝了驕傲的小白兔。它是多么有毅力的小動(dòng)物!可是有些人罵人時(shí),總愛用“烏龜”這兩個(gè)字,還教別人學(xué)龜爬。我覺得,烏龜能用自己的身體治好別人的病,從不在別人面前夸耀自己,這種精神多么可貴!我要為烏龜說一句公道話:“今后可別再說烏龜?shù)膲脑捔!?/p>
小學(xué)生的作文 篇4
那另一片天地是什么?
它是我們心中的太陽,永遠(yuǎn)不會(huì)下山。
它是我們心中的鮮花,永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。
它是我們心中的火焰,永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
它便是我的課余生活!
我,一個(gè)初中生,枯燥無味的校園生活讓我無法抗拒,而那一片天地讓我向往至深。
“這只仙鶴比誰的都飛得高,你看,你看!”“你看這只小蜜蜂,都快要趕上那只仙鶴了,這只小蜜蜂在飛高點(diǎn)!”
哦!原來這是在比賽放風(fēng)箏!星期六下午我們約了好幾個(gè)同學(xué)一起出去玩,已到了清風(fēng)湖我們就都變得活躍了起來,有的拉線,有的拿風(fēng)箏,每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的把風(fēng)箏放到天上,跟藍(lán)天襯托著。這個(gè)時(shí)候突然出現(xiàn)了一只非常顯眼的粉色仙鶴,所有人都目不轉(zhuǎn)睛的看著,看出了神,我們也趕快把自己的風(fēng)箏放得更高,都在和那只仙鶴較量,都在圍著仙鶴飛去,也許是被仙鶴的美麗吸引住了吧?
忽然,有一個(gè)同學(xué)說:“那只小蜜蜂快趕上那只仙鶴了,這只小蜜蜂再飛高點(diǎn)!”我急忙轉(zhuǎn)過身去,向同學(xué)們指的方向看去,看見那只小蜜蜂在竭力的'飛行,不禁贊嘆道:“多么高超的技術(shù)。
天空風(fēng)箏漸漸多了,有被人仰慕的仙鶴,有被人贊賞的蜻蜓,更有在花叢間勞作的小蜜蜂……也正是因?yàn)檫@些風(fēng)箏點(diǎn)綴出了我的另一片天地……
這時(shí)候沒有了煩惱,沒有了壓力,沒有痛苦,只有快樂,輕松,高興……
轉(zhuǎn)眼間,昨天過去了,今天來了,看到繁華的廣場(chǎng)上,孩子們?cè)诒荣惙棚L(fēng)箏,就會(huì)想起昔日的風(fēng)光,昔日的歡笑,昔日的風(fēng)箏,當(dāng)摸一下風(fēng)箏時(shí),感覺到的便是簡(jiǎn)單快樂的日子,那另一片天地……
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