實(shí)用的小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
海是我日夜所向往的夢(mèng)想天堂。那里的藍(lán)和青是主體色。美，是五彩的;在我的眼中，它是藍(lán)和青的渾和。
眺望小梅沙時(shí)，那如花燦開的浪，時(shí)起時(shí)伏的波，繁星點(diǎn)點(diǎn)的雨，濕濕漉漉的霧，一起塞滿了一望無(wú)際的天穹
生活百味，像三個(gè)不同口味的甜球，海也似乎不同，藍(lán)綢緞，白玉珠，青條布。好想把這一切裝在漂流瓶里，保留著，永遠(yuǎn)不過(guò)保質(zhì)期。海，像母親，撫摸著海岸的巖石，發(fā)出“沙沙‘的節(jié)奏感。
啊!我夢(mèng)想中的天堂是那么美，那么恬靜!
眺望遠(yuǎn)處，從天邊翻滾而來(lái)的波濤，氣勢(shì)雄偉，如山洪暴發(fā)的千軍萬(wàn)馬一擁而來(lái);岸邊的浪花，一層推著一層，咆哮著，如同田野間的棉花。就在這時(shí)，波與浪相接，向岸邊駛來(lái)，“吧”的'一聲，打在了巖石上，頃刻間，化成了星點(diǎn)的雨與紛揚(yáng)的飛沫，四處飛賤。
貝殼，可以說(shuō)是藍(lán)綢緞上的白玉珠，發(fā)著光;夏天的小梅沙，雖然退潮了，但阻擋不住人們沖浪的感覺。貝殼，是五彩繽紛的，為絢爛的夏抹上了一道亮麗的風(fēng)景。
海的天堂，是屬于自己的，用人生的文筆來(lái)描繪。
夢(mèng)想中的天堂，我會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏著這份記憶。
小學(xué)生的作文 篇2
感謝傷害過(guò)我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男膽B(tài)。感謝欺騙過(guò)我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識(shí)。 感謝鞭打過(guò)我的人，因?yàn)樗宋业臉I(yè)障。 感謝絆倒過(guò)我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力。感謝引導(dǎo)過(guò)我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我要自立。 感謝幫助過(guò)我的人，因?yàn)樗刮依斫饬藧鄣囊饬x。感謝理解過(guò)我的人，因?yàn)樗俏矣赂仪斑M(jìn)的動(dòng)力。感謝和我耕耘的人，因?yàn)榉窒硎巧闹饕伞?感謝生養(yǎng)我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命的'權(quán)利。感謝我親愛的伙伴，因?yàn)槭悄銈儾攀刮易詮?qiáng)不息。 我要感謝，感謝所有使我能與堅(jiān)定牽手的人。我要感謝，感謝所有使我能與成功擁抱的人。 我要感謝，感謝所有使我能與今天同步的人。我要感謝，感謝所有使我敢與明天賽跑的人。因?yàn)橹挥猩钤诟卸鞯氖澜缋铮也艜?huì)擁有一顆歡快、平和、積極、向上的心。 我才會(huì)成為一個(gè)滿足、快樂(lè)、奮進(jìn)、不倒的人。
小學(xué)生的作文 篇3
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水晶葡萄般的眼睛，一只又高又直的鼻子，一張櫻桃似的小嘴兒。她的體形有點(diǎn)兒偏胖，每個(gè)部位都是圓圓的，圓圓的腦袋，圓圓的肚子，尤其是那雙圓圓的手臂，白白胖胖的，活像兩節(jié)白嫩的`蓮藕，可愛極了。她就是住在我家隔壁的鄧靜怡，我最要好的朋友。
她喜歡幫助別人。有一次考試，我沒(méi)有提前認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)?cè)愀馔噶�，我非常自�?zé)，獨(dú)自一個(gè)人悶悶不樂(lè)地坐在位置上發(fā)呆。鄧靜怡看到后，靜靜地走了過(guò)來(lái)，她輕聲對(duì)我說(shuō)：“錢麗，一次小考沒(méi)有考好不算什么，只要你踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，加油努力，把不會(huì)的地方多熟悉幾遍，相信下次你一定能考好的！”聽著她的話，看著她真誠(chéng)的眼神，我似乎感覺有一股力量注入了身體，不禁信心倍增。是啊，一次失敗算什么，只要我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，仔細(xì)做題，下次一定能考好的。從那以后我全身心地投入到了學(xué)習(xí)中，測(cè)試成績(jī)也越來(lái)越棒了。
她待人寬容大度。有一次我不在家，她來(lái)找我玩，看到桌子上有新玩具，就想一邊玩一邊等我回來(lái)，在征得了我爸爸的同意后便開心地玩了起來(lái)。我回到家時(shí)發(fā)現(xiàn)她正在玩我的玩具，便怒沖沖地對(duì)她吼道：“誰(shuí)讓你玩我的新玩具的，走開！”聽了我的怒吼，她并沒(méi)有生氣，而是歉意地對(duì)我笑笑說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)經(jīng)過(guò)你允許就玩你的玩具是我不對(duì)，下次我不會(huì)這樣了。”這時(shí)爸爸走了出來(lái)，說(shuō)明了事情的原委，我不禁為自己的魯莽和無(wú)禮感到特別后悔，心里想說(shuō)“對(duì)不起”，可是怎么也說(shuō)不出口。她見我尷尬的樣子，主動(dòng)拉起了我的手，我們又開心地在一起玩了起來(lái)。
這就是鄧靜怡，總是讓我感到溫暖的好朋友。
小學(xué)生的作文 篇4
我的校園是掇刀十里牌小學(xué)，它是一個(gè)格調(diào)清雅的校園。
來(lái)到校園前，首先映入眼簾的是“十里牌小學(xué)”這五個(gè)金色的大字，大字下方是由省書法名家寫的《十里牌小學(xué)賦》，賦文不僅融入了掇刀的歷史文化，回顧了十里牌小學(xué)發(fā)展的風(fēng)雨歷程，也蘊(yùn)含了全體師生豪情萬(wàn)丈、拼搏進(jìn)取的精神。校門右墻上則繪制著三幅逸韻高致的`琴、棋、書畫圖。
走進(jìn)校園，只見道路兩旁綠草如茵、花團(tuán)錦簇。道路右邊是一條曲折蜿蜒的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁桃花盛開，一朵朵、一簇簇，如粉似霞，把長(zhǎng)廊襯托得古色古香，十分好看，它有個(gè)好聽的名字“逸志軒”。
站在逸志軒，你可以看到道路左邊的雙子亭與逸志軒遙遙相望。它是由兩個(gè)一模一樣的亭臺(tái)組成，十分精致特別。亭臺(tái)外的迎春花都開了，一條條、一朵朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像少女的長(zhǎng)辮子上鑲滿了黃色的小花，又像一只只黃色的蝴蝶落在樹枝上。
從逸志軒下來(lái)，你會(huì)看到三個(gè)臺(tái)階，這是“三思臺(tái)”，意思是說(shuō)讓我們做任何事情都要“三思而后行”。下了“三思臺(tái)”一棟歷史久遠(yuǎn)的“勤勉樓”就矗立在眼前了，緊挨著“勤勉樓”的就是“誠(chéng)達(dá)樓”，我們就是在這里讀書學(xué)習(xí)的。后面是新建的“博雅樓”，我們會(huì)在那里學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)和琴棋書畫，還有一棟在建的“和諧樓”，這些樓的名字都取自我們的校訓(xùn)。
我的校園處處美如畫，說(shuō)也說(shuō)不完，我愛我的校園。
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