小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
她夢想著環(huán)游全世界，希望站在法國埃菲爾鐵塔下仰望這偉大，希望來到富士山腳下欣賞片片櫻花，希望走到紐約的華爾街，領(lǐng)略什么是真正的薰衣草芳香，別人當(dāng)她是個笑話，終于有一天她環(huán)游了全世界，她永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)初那個鼓勵她的朋友，忘不了是她吹散了心上的的陰霾。
已經(jīng)好久沒出門了，因?yàn)橥壬系哪菈K傷疤，雖然已經(jīng)好了，但在我心里留下了印記，正值暑假，我坐在窗邊，手托著腮，望著院子里的那棵槐花樹，一朵朵槐花飄落，它的香氣更是讓人心曠神怡，我一副讓人覺得愜意的樣子，殊不知內(nèi)心卻極為難過，因?yàn)槟菈K傷疤，我覺得自己有了瑕疵，覺得別人會笑話我，所以不敢和伙伴玩耍，就在那天，我的一個好朋友來我家，仿佛看穿了我的心思，說跟我出去散散步吧，我很抵抗，無奈之下，她拉著我的手跑出去了，外面的人很多，我總覺得他們在用異樣的眼光看著我，于是我更加低下頭了，低到我只能看見腳下的路，他拉著我來到了小公園，我抬起頭，蒼勁有力的柳樹，一陣風(fēng)吹過柳樹，隨風(fēng)飄蕩，樣子像個少女，我說，這不是不久前被雷擊垮的那棵樹嗎，她走到樹的后面吃著那條焦灼的痕跡，說，你看這里的樹干幾乎快空了，但它依然堅(jiān)強(qiáng)的活著，我本以為這個樹，已經(jīng)在死亡的臨界點(diǎn)了，可它竟然支撐下來，雖然它的身上有條不美觀的痕跡，但是它的樣子依然很美，說完我低下了頭，心里有所觸動，緊接著，她拉我到了一顆嫩芽，指著在石頭縫隙里長出來的那顆嫩芽，說它生長的'環(huán)境難道比你好嗎，不過是一棵植物，但是它已經(jīng)演繹了自己，什么叫做，不畏困難不害怕，你有什么理由不敢面對這點(diǎn)傷，不算什么，你不要自卑，要勇于面對。聽她說完那一句話，我心里有所感悟。
夏天過后，我不再為這塊傷疤，猶豫者什么，不再是坐在床邊只會看外面的風(fēng)景，而是邁出家門和伙伴一起玩一起鬧，至于那塊傷疤不再是阻擋我與外面的世界交往的隔閡了，我會忘記傷疤帶給我的不快樂，但我始終記得那個炎熱的夏天，有一個女孩子，她給我鼓勵，給我?guī)硪魂囷L(fēng)，吹散我心中的陰霾。
小學(xué)生作文 篇2
在未來的200年，我們的科學(xué)飛速發(fā)展，制造處了許多神奇的東西，例如：四季通用的毛衣、裝在手提箱的房子------但是2220年1月1日我們完成了有史以來最偉大的發(fā)明------神奇的教室。
這間教室外表像一支可愛的小鳥，你們可能會問我為什么是一只小鳥呀？下面我就帶你參觀一下這神奇的房子吧！
現(xiàn)在我民準(zhǔn)備進(jìn)入教室，但是你找一圈也不會發(fā)現(xiàn)門的，難道你們以為這和普通的教室進(jìn)去的方法一樣？NONONO,當(dāng)然不是啦！看這是一朵七彩花，上面有一個按鈕，按下紅色的它就會出現(xiàn)樹葉形座椅，坐上去它就會飛起來，這是“小鳥”的翅膀?qū)⑻饋�，你會看到一條滑梯，做到滑梯上按下一個綠色的按鈕，你講會滑到一個圓門里，就這樣就進(jìn)去了。
接著，我們來參觀教室，教室不但寬敞明亮，而且是恒溫，帶有自動清潔功能，當(dāng)同學(xué)們老師出汗的`時候，教室就會馬上感應(yīng)到，這是它會自動噴出一紅傾向，今天蘋果味的，明天是西瓜味，每天又不一樣。還有清潔功能，恒溫讓我們在教室里冬暖夏涼。
了解了教室的功能，看一看，別的吧。咦？同學(xué)們怎么沒看到書包呀？這又是為什么呢？原來課桌變成了觸摸屏的課本。同學(xué)們可以選擇課本，并可以在上課的時候手寫下筆記，老師會用電腦黑板把作業(yè)發(fā)給學(xué)生。
怎么樣，我就說這是偉大的發(fā)明吧，另外告訴你個小秘密，這一切都有一個粉絲的按鈕掌控著。只要按下一切事物將全部消失。記注不要告訴別人呦。
小學(xué)生作文 篇3
一、導(dǎo)入
1、在我們心中，每個人都有自己的理想或愿望，有人說理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種，有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學(xué)心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請同學(xué)們把書翻到21頁習(xí)作部分，看書中怎么說，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。
大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢？要求是什么？
①出示題目
�、诔鍪玖�(xí)作要求
二、指導(dǎo)審題
1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個關(guān)鍵字眼“假如”，則說明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫�！啊笔亲约耗撤N美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰能補(bǔ)充好？
學(xué)生說：假如我是老師、警察、校長……
2、同學(xué)們說得很好，寫這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時候要注意：
①有意義，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做好事。
②想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。
③想象具體、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說。
4、同學(xué)們剛才說得不錯。不論在說或?qū)懙臅r候，開頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我就會拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。
我先來到農(nóng)村的學(xué)校用我的.神筆，畫出一座二層小樓，讓同學(xué)們在樓里，每天都高高興興的上課。
我又來到農(nóng)民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會把它們一一畫出來，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個好價錢。
我又來到了一個大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個個坑，澆上水，讓小樹長大，為祖國填上一片綠色。
如果，我真的是神筆馬良的話，我會讓這些成為現(xiàn)實(shí)
板書：假如我是……
教師 科學(xué)家 校長
神筆馬良 云 花
從現(xiàn)實(shí)生活入手 展開想象 回到現(xiàn)實(shí)
時間、地點(diǎn)、角色 具體 點(diǎn)明中心
總 分
小學(xué)生作文 篇4
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，人是為了自己的理想而活著的。你可以選擇平庸忙碌的生活，也可以選擇彩色豐富的人生，而我選擇了后者。我要為了自己的理想而努力，我不想一生碌碌無為，所以我的選擇是當(dāng)一名歌手，讓人人聽到我的名字都不禁贊嘆。
許多同學(xué)都追星，我想成為他們心中喜歡的那個人。不僅是因?yàn)橄胧苋瞬毮浚嗟氖俏艺娴暮芟矚g唱歌，各種美妙的旋律，總是能牽動我的'心緒，總是不自覺得跟著哼唱起來，總是想隨著歌聲翩翩起舞……這是我喜歡當(dāng)歌手的第一個原因，使大家真心愛上自己的歌聲，為歌聲喝彩！
那些歌手們，總是用獨(dú)特的歌喉，唱出自己的心情，使人深深沉醉在歌聲中，或喜悅或悲傷，總能讓人感動。我特別喜歡梁靜茹的《會呼吸的痛》、《可惜不是你》和何炅的《思念的距離》，每次聽都覺得很優(yōu)美。最近我也在關(guān)注《中國好聲音》，其中一位選手我特別喜歡，那就是吳莫愁，她的聲音很獨(dú)特，給每個人都留下了很深的影響。這又是我想當(dāng)歌手的第二個原因，歌手是個能牽動人們心情的職業(yè)，能帶給人們快樂！
以前我總是不好意思告訴別人自己想當(dāng)歌手的理想，怕別人笑我天真。但現(xiàn)在不同了，我再也不疑惑，別人問我時，我總是大聲說出來，而結(jié)果和我以前的想法不同，他們當(dāng)中有很多是和我一樣想當(dāng)歌手的，我們互相激勵，還在一起唱歌，膽子大了許多，我有時還去參加唱歌比賽。
從那時起，我就堅(jiān)信：只要付出，會有收獲的，哪怕是要比別人多幾倍的努力才能成功，我也不會放棄！這不只是一句空話，我也開始為之付諸努力，每天我都堅(jiān)持練習(xí)唱歌，甚至在睡覺前都要把手機(jī)中的歌放一遍，才安然睡去。請大家相信吧，不久的將來，“郭曉云”這個名字，會讓你們刻骨銘心的！
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